TUGAS KE-1

PENGERTIAN DAN HAKIKAT INOVASI PENDIDIKAN DAN INOVASI

PEMBELAJARAN MATEMATIKA

MATA KULIAH : INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA

DOSEN : HARRY DWI PUTRA, M.PD.

DISUSUN OLEH :

GUSTIANI RAHAYU

15510247

ANGKATAN 2015 KELAS A1

PENDIDIKAN MATEMATIKA
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) SILIWANGI
2017
A. Pengertian Inovasi Pendidikan

Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, Inovasi diartikan pemasukan atau

pengenalan hal-hal yang baru, penemuan baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang
sudah dikenal sebelumnya (gagasan, metode, atau alat). Maksud pengertian inovasi
pendidikan disini ialah suatu perubahan yang yang baru dan bersifat kualitatif, berbeda dari
hal yang ada sebelumnya serta sengaja diusahakan untuk meningkatkan kemampuan dalam
rangka pencapaian tujuan tertentu dalam pendidikan.

Inovasi pendidikan adalah suatu perubahan yang baru dan kualitatif berbeda dari hal
(yang ada) sebelumnya dan sengaja diusahakan untuk meningkatkan kemampuan guna
mencapai tujuan tertentu dalam pendidikan. Perubahan dan inovasi keduanya sama dalam hal
memiliki unsur yang baru atau lain dari sebelumnya. Tetapi inovasi berbeda dari perubahan,
karena dalam inovasi ada unsur kesengajaan.

Maksud kata “baru” dalam pengertian tersebut adalah apa saja yang belum dipahami,
diterima, atau dilaksanakan oleh si penerima inovasi meskipun mungkin bukan merupakan hal
yang baru lagi bagi orang lain. Sementara itu maksud kata “kualitatif” adalah bahwa inovasi
tersebut memungkinkan adanya reorganisasi atau pengaturan kembali unsur-unsur dalam
pendidikan atau penjumlahan dari unsur-unsur komponen yang sebelumnya.

Dikarenakan besar dan kompleksnya permasalahan pendidikan kita sekarang, apalagi

masa mendatang, sementara itu mengingat keterbatasan dana dan kemampuan yang dimiliki,
maka tindakan inovasi sangat diperlukan. Kendatipun demikian hal yang perlu diperhatikan
adalah bahwa sesuatu yang baru belum tentu baik, maksudnya belum tentu inovatif. Sebagai
tujuan utama dari inovasi adalah berusaha meningkatkan kemampuan, yakni kemampuan dari
sumber-sumber tenaga, uang, sarana, dan prasarana, termasuk struktur dan prosedur
organisasi. Jadi keseluruhan perlu ditingkatkan agar semua tujuan yang telah direncanakan
dapat dicapai dengan sebaik-baiknya. Tujuan yang direncanakan mengharuskan adanya
perincian yang jelas tentang sasaran dan hasil-hasil yang ingin dicapai, yang sedapat mungkin
bisa diukur untuk mengetahui perbedaan antara keadaan sesudah dan sebelum inovasi
diadakan.
B. Hakiakat Inovasi Pendidikan

Hasil penemuan baru atau baru ditemukan orang yang digunakan untuk memecahkan
masalah yang dihadapi dalam mencapai tujuan pendidikan matematika.

Sebagai tujuan utama dari inovasi adalah berusaha meningkatkan kemampuan, yakni
kemampuan dari sumber-sumber tenaga, uang, sarana, dan prasarana, termasuk struktur dan
prosedur organisasi. Jadi keseluruhan perlu ditingkatkan agar semua tujuan yang telah
direncanakan dapat dicapai dengan sebaik-baiknya. Tujuan yang direncanakan mengharuskan
adanya perincian yang jelas tentang sasaran dan hasil-hasil yang ingin dicapai, yang sedapat
mungkin bisa diukur untuk mengetahui perbedaan antara keadaan sesudah dan sebelum
inovasi diadakan.

C. Pengertian Inovasi Pembelajaran Matematika

Inovasi pembelajaran matematika adalah pembaharuan (ide, barang, metode, dsb)

yang dirasakan sebagai hal yang baru bagi orang atau sekelompok orang berupa hasil
penemuan baru atau baru ditemukan orang yang digunakan untuk memecahkan masalah yang
dihadapi dalam mencapai tujuan pembelajaran.

D. Hakikat Inovasi Pembelajaran Matematika

 Tidak mudah untuk mencapai kata sepakat diantara ahli matematika untuk
mendefinisikan tentang matematika akan tetapi mereka semua sepakat bahwa sasaran
dalam pembelajaran matematika tidaklah kongkret.
 Matematika merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari struktur yang abstrak dan
pola hubungan yang ada didalamnya.
 Belajar matematika pada hakekatnya adalah belajar konsep, struktur konsep dan
mencari hubungan antar konsep dan strukturnya.
 Guru harus bisa menggunakan model pembelajaran matematika dengan tepat mulai
dari konsep-konsep sederhana sampai yang kompleks.
 DAFTAR PUSTAKA

Banjar, L. (2015). Pengertian dan Hakikat Inovasi Pendidikan. [Online]. Tersedia di:
http://lontongbanjar.blogspot.co.id/2015/12/pengertian-dan-hakikat-inovasi.html?m=1.
Diakses 15 September 2017.

Pangabean, D.P (2012). Hakikat Inovasi Pendidikan. [Online]. Tersedia di:

http://devragabe.blogspot.co.id/2012/11/teori-kepribadian-erikson_20.html?m=1.
Diakses 15 September 2017.

Puspito, R. (2012). Inovasi Pembelajaran Matematika SD. [Online]. Tersedia di:

http://rickypuspito.blogspot.co.id/2012/05/inovasi-pembelajaran-matematika-sd.html?
m=1. Diakses 15 September 2017.