BAB III

PEMBAHASAN

A. Penerapan ICT dalam Pembelajaran yang Dilakukan Guru di Kelas

B. Kesulitan yang Dihadapi Guru dalam Menerapkan ICT di Kelas

Menurut guru, pembelajaran berbasis ICT apabila yang dibutuhkan sudah ada akan lebih
memudahkan dalam menerapkannya, tetapi apabila masih baru dalam menggunakan ICT
membutuhkan persiapan waktu yang cukup lama yang terkadang guru harus mencuri-curi
waktu luang untuk mempersiapkan pembelajaran berbasis ICT.

C. Keunggulan dan Kelemahan Penerapan ICT dalam pembelajaran

Menurut guru, keunggulan menggunakan ICT dalam pembelajaran mampu membuat
siswa bekerja lebih cepat dan waktu yang digunakan tidak banyak terbuang dengan percuma
seperti mengerjakan soal dengan cara manual (tidak menggunakan ICT). Pembelajaran juga
akan semakin menarik dan juga bisa memotivasi siswa untuk lebih menyukai pelajaran
matematika. Sedangkan kelemahan menggunakan ICT sumber hardwarenya tidak semua
siswa memilikinya. Kemudian karena pembelajaran ini berbasis online kekuatan jaringan
dapat mempengaruhi, seperti kekuatan jaringan yang lemah dapat menghambat aktivitas
pembelajaran. Adapun siswa yang mencuri-curi waktu untuk mengakses situs internet diluar
kegiatan pembelajaran (contohnya: membuka facebook, instagram, twitter, dan lain-lain).
Menurut siswa, keunggulan menggunakan ICT dalam pembelajaran mampu menarik
minat dalam pelajaran matematika, selain itu pembelajaran dengan menggunakan ICT lebih
menyenangkan daripada tanpa menggunakan ICT, dan juga dengan menggunakan ICT lebih
membantu dalam menyerap materi pembelajaran matematika. Sedangkan kelemahan
menggunakan ICT jika

D. Kesesuaian Pendekatan/Metode/Model Pembelajaran yang Digunakan Guru dalam

Menerapkan ICT di Kelas

E. Dampak Penerapan ICT Terhadap Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa
Terhadap Materi
 BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA