AIDS TERHADAP SCOUTMASTERSHIP

Buku Panduan Bagi Pembina Pramuka

Tentang Teori Pelatihan Kepanduan

Oleh

LORD BADEN-POWELL OF GILWELL

Pendiri Gerakan Pramuka

Awalnya diterbitkan pada tahun 1920

Edisi elektronik ini milik Canadian Sea Scouts Homeport

http://www.seascouts.ca/

Sementara perawatan telah diambil untuk menyalin aslinya dengan setia,

edisi cetak resmi tetap berwibawa.
ISI

KATA PENGANTAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.4 SCOUTMASTER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,5
Tugas Pembina Pramuka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Loyalitas
pada Gerakan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Imbalan Seorang
Pramuka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 ANAK LAKI-LAKI. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
Lingkungan dan Godaan. . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Markas
dan Kamp Pasukan. . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Cara
Menangkap Anak Laki-Laki Kita. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.15 SCOUTING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,17
Pramuka itu Sederhana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.18 Tujuan Kepanduan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Empat Cabang Pelatihan Pramuka. . . . . . . . . . . . . .19
Kegiatan Kepanduan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Semangat Pramuka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.21 Sistem Patroli. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Dewan Pimpinan Patroli - Pengadilan. . . . . . . . . .24 Nilai
Sistem Patroli. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Seragam
Pramuka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Bagian
Pembina Pramuka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,26
I. KARAKTER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Satu
Alasan Mengapa Pasukan Tidak Harus Melebihi 32. . . .30
Kesatria dan Permainan yang Adil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . .31 Disiplin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Rasa Kehormatan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Kemandirian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34
Kenikmatan Hidup. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Pengembangan Pandangan: Penghormatan. . . . . . . . . . . . .
.38 Harga Diri. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Kesetiaan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,42
II. KESEHATAN DAN KEKUATAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Bugar! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Game Terorganisir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Latihan Fisik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48 Bor. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49 Pintu
Keluar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 Berenang,
Berperahu, Memberi Sinyal. . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Kebersihan Pribadi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Kebersihan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,55
 Makanan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.55 Temperance. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.55 Kontinuitas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.56 Bebas Rokok. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Berjalan di Tali Ketat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Pramuka Cacat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,59
AKU AKU AKU. HANDCRAFT DAN KETERAMPILAN. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .61 Merintis Sebagai Langkah Pertama. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .62 Lencana Kemahiran (Lencana Merit). . . . . . . . . . . . .
. . .62 Intelijen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
Ekspresi Diri. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Dari Hobi
Menuju Karir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 Bagian Pembina
Pramuka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,67 Ketenagakerjaan. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,68
IV. LAYANAN KEPADA ORANG LAIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Keegoisan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,69 Untuk
Membasmi Keegoisan - Kebiasaan Berbalik yang Baik. . . . 0,70
. Layanan untuk Komunitas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72 Efek
Tersembunyi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,73 UNTUK
MERINGKAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0,74

Gambar Sampul dan Ilustrasi oleh Lord Baden-Powell

 KATA PENGANTAR

JANGAN merasa khawatir dengan panjangnya buku ini.

Kepanduan bukanlah ilmu yang musykil atau sulit: melainkan merupakan permainan yang menyenangkan
jika Anda menerimanya dalam sudut pandang yang tepat. Pada saat yang sama itu mendidik, dan (seperti Belas
kasih) itu cenderung menguntungkan dia yang memberi serta dia yang menerima.

Istilah "Pramuka" telah diartikan sebagai sistem pelatihan warga negara, melalui
permainan, untuk anak laki-laki atau perempuan.

Anak perempuan adalah orang-orang penting, karena ketika ibu bangsa adalah
warga negara yang baik dan perempuan yang berkarakter, mereka akan
memastikan bahwa putra mereka tidak kekurangan poin-poin ini. Sebagaimana
adanya, pelatihan diperlukan untuk kedua jenis kelamin, dan disebarkan melalui
Gerakan Pramuka dan Pemandu Gadis (Pramuka). Prinsipnya sama untuk keduanya.
Hanya dalam detailnya mereka berbeda.

ASM Hutchinson dalam salah satu novelnya mengemukakan bahwa apa yang dibutuhkan kaum muda
adalah Background. Nah, kami memiliki Latar Belakang untuk diberikan kepada mereka dalam
Kepanduan dan Bimbingan, dan itu adalah Latar Belakang yang telah Tuhan sediakan untuk semua
orang - ruang terbuka, kebahagiaan dan kegunaan.

Memang, Pembina Pramuka dalam memperkenalkan anak itu pada hal ini, secara kebetulan
membawa pada dirinya sendiri bagian dalam kebahagiaan dan kegunaan yang sama. Dia mendapati
dirinya melakukan hal yang lebih besar daripada yang mungkin dia ramalkan dalam mengambil
pekerjaan itu, karena dia mendapati dirinya memberikan Pelayanan yang berharga bagi Manusia dan
Tuhan.

Anda akan menemukan buku ini mengecewakan jika Anda berharap menemukan di dalamnya satu
set batu loncatan yang pasti untuk melengkapi pengetahuan.

Saya hanya mengusulkan untuk menyatakan, sebagai sugestif, garis yang

kami temukan berhasil, dan alasannya.

Seorang pria menjalankan sugesti dengan lebih sepenuh hati ketika ia

memahami tujuannya.
Jadi sebagian besar halaman ini akan diisi dengan objek dari
langkah-langkah tersebut daripada dengan detail langkah-langkah itu
sendiri. Ini dapat diisi oleh pelajar sesuai dengan kecerdikannya sendiri, dan
selaras dengan kondisi lokal di mana dia bekerja.
 Pramuka membimbing anak laki-laki itu dalam semangat seorang kakak laki-laki.

THE SCOUTMASTER
SEBAGAI Pendahuluan kata penghiburan bagi Scoutmaster yang berniat, saya ingin
menentang kesalahpahaman yang biasa terjadi bahwa, untuk menjadi Scoutmaster yang sukses,
seseorang harus menjadi Crichton yang Mengagumkan - seorang yang tahu segalanya. Tidak
sedikit.

Dia harus menjadi laki-laki, yaitu: -

(1) Dia harus memiliki jiwa anak laki-laki di dalam dirinya; dan harus bisa menempatkannya-
diri di pesawat yang benar dengan anak laki-lakinya sebagai langkah pertama.

(2) Ia harus menyadari kebutuhan, pandangan dan keinginan dari berbagai usia
kehidupan anak laki-laki.

(3) Ia harus berurusan dengan anak laki-laki daripada dengan massa.

(4) Dia kemudian perlu mempromosikan semangat kebersamaan di antara individu-individu nya
untuk mendapatkan hasil terbaik.

Berkenaan dengan poin pertama, Pembina Pramuka haruslah bukan guru sekolah
atau komandan, atau pendeta, atau instruktur. Semua yang diperlukan adalah
kemampuan untuk menikmati suasana luar, untuk memasuki ambisi anak laki-laki, dan
untuk menemukan pria lain yang akan memberi mereka instruksi ke arah yang
diinginkan, apakah itu memberi isyarat atau menggambar, mempelajari alam atau pio-
neering.

Dia harus menempatkan dirinya pada level kakak laki-laki, yaitu, melihat hal-hal dari sudut
pandang anak laki-laki, dan untuk memimpin dan membimbing serta memberi entu-
siasm ke arah yang benar. Seperti kakak laki-laki sejati dia harus menyadari tradisi
keluarga dan memastikan bahwa itu dilestarikan, bahkan jika ketegasan yang
dipertimbangkan diperlukan. Itu semuanya. Gerakan ini adalah persaudaraan yang
periang, lebih menyenangkan karena dalam permainan Pramuka Anda melakukan hal
besar untuk orang lain, Anda memerangi pembiakan keegoisan.

Mengenai poin kedua, berbagai buku pegangan mencakup fase-fase kehidupan

remaja secara berurutan.

Ketiga, urusan Pembina Pramuka - dan yang sangat menarik - adalah menarik setiap
anak laki-laki dan mencari tahu apa yang ada di dalam dirinya, dan kemudian
menangkap yang baik dan mengembangkannya untuk menyingkirkan yang buruk. Ada
lima persen kebaikan bahkan dalam karakter terburuk. Olahraga adalah
menemukannya, dan kemudian mengembangkannya menjadi 80 atau 90 persen. Ini
adalah pendidikan, bukan pengajaran pikiran muda.

Keempat. Dalam pelatihan Pramuka, sistem patroli atau geng memberikan

ekspresi korporat dari pelatihan individu, yang mempraktikkan semua yang telah
diajarkan kepada anak itu.

Sistem Patroli juga memiliki nilai pelatihan karakter yang bagus jika digunakan dengan benar.
Itu menuntun setiap anak laki-laki untuk melihat bahwa dia memiliki tanggung jawab individu
untuk kebaikan Patrolinya. Ini mengarahkan setiap Patroli untuk memastikan bahwa mereka
memiliki tanggung jawab yang pasti untuk kebaikan Pasukan. Melalui itu, Pembina Pramuka tidak
hanya dapat menyampaikan instruksinya tetapi juga gagasannya tentang pandangan moral
Pramuka. Melalui itu, Pramuka sendiri secara bertahap belajar bahwa mereka memiliki banyak
suara dalam apa yang dilakukan Pasukan mereka. Ini adalah Sistem Patroli yang menjadikan
Pasukan, dan semua Kepanduan dalam hal ini, upaya kerja sama yang nyata.

TUGAS SCOUTMASTER
Keberhasilan dalam melatih anak itu sangat bergantung pada contoh pribadi Pembina Pramuka itu
sendiri. Sangat mudah untuk menjadi pahlawan sekaligus saudara laki-laki yang lebih tua. Kita sangat
tepat, saat kita tumbuh dewasa, untuk melupakan betapa menyimpan pemujaan pahlawan dalam diri
anak laki-laki.

Pembina Pramuka yang merupakan pahlawan bagi anak buahnya memegang pengungkit yang
kuat untuk perkembangan mereka, tetapi pada saat yang sama membawa tanggung jawab yang
besar pada dirinya sendiri. Mereka cukup cepat untuk melihat karakteristik terkecil tentang dirinya,
apakah itu kebaikan atau keburukan. Tingkah lakunya menjadi milik mereka, jumlah kesopanan
yang dia tunjukkan, kejengkelannya, kebahagiaannya yang cerah, atau tatapannya yang tidak
sabar, disiplin dirinya yang rela atau sesekali penyimpangan moralnya - semua tidak hanya
diperhatikan, tetapi diadopsi oleh para pengikutnya.
 Oleh karena itu, agar mereka menjalankan Undang-Undang Kepanduan dan semua yang
mendasarinya, Pembina Pramuka sendiri harus dengan cermat menjalankan profesinya
dalam setiap detil kehidupannya. Dengan sedikit sekali instruksi, anak buahnya akan
mengikutinya.

Tugas Pembina Pramuka adalah seperti golf, atau scything, atau memancing. Jika
Anda "menekan" Anda tidak sampai di sana, setidaknya tidak dengan apa pun seperti
yang Anda lakukan dengan ayunan ringan tanpa usaha. Tapi Anda harus berayun. Tidak
ada gunanya berdiri diam. Itu adalah satu hal atau yang lain, maju atau rileks. Mari kita
maju - dan dengan senyuman.

LOYALITAS TERHADAP GERAKAN

Biarlah Pembina Pramuka mengingat bahwa selain tugasnya kepada anak buahnya, ia juga memiliki
tugas untuk Gerakan secara keseluruhan. Tujuan kami membuat anak laki-laki menjadi warga negara
yang baik sebagian adalah untuk kepentingan negara, bahwa ia mungkin memiliki ras warga negara
yang dapat dipercaya yang persahabatan dan rasa "bermain-main" akan membuatnya tetap bersatu
secara internal dan berdamai dengan tetangganya di luar negeri.

Dibebani dengan tugas mengajar pelecehan diri dan disiplin dengan praktek mereka sendiri,
Pramuka harus selalu berada di atas perasaan pribadi yang picik, dan harus cukup berpikiran luas
untuk menundukkan pandangan pribadi mereka sendiri ke kebijakan yang lebih tinggi dari
seluruh. Tugas mereka adalah mengajari anak laki-laki mereka untuk "memainkan permainan",
masing-masing di tempatnya seperti batu bata di dinding, dengan melakukan hal yang sama
sendiri. Masing-masing memiliki bidang pekerjaan yang dialokasikan, dan semakin baik dia
mengabdikan dirinya untuk itu, semakin baik Pramuka akan menanggapi pelatihannya. Maka
hanya dengan melihat pada tujuan-tujuan Gerakan yang lebih tinggi, atau efek dari
tindakan-tindakan sepuluh tahun maka seseorang dapat melihat detail hari ini dalam proporsi
yang tepat.

Di mana seseorang tidak dapat dengan hati-hati mengambil garis yang diminta,
satu-satunya jalan yang jantan adalah langsung ke Komisaris atau ke Kantor Pusat, dan jika
kita tidak dapat memenuhi pandangannya, maka meninggalkan pekerjaan. Pertama-tama dia
membahasnya dengan mata terbuka, dan hampir tidak adil jika setelah itu, karena dia
menemukan detailnya tidak cocok untuknya, dia mengeluh bahwa itu adalah kesalahan
Eksekutif.

Untungnya, dalam Gerakan kami, dengan desentralisasi dan memberikan

kebebasan kepada pemerintah daerah, kami menghindari banyak birokrasi
yang telah menyebabkan gangguan dan keluhan di banyak organisasi lain.

Kami juga beruntung memiliki badan Pramuka yang berpikiran besar dalam
pandangan mereka dan dalam kesetiaan mereka kepada Gerakan secara keseluruhan.
 HADIAH SCOUTMASTER
Aman pernah berani memberitahuku bahwa dia adalah pria paling bahagia di dunia! Saya harus memberi
tahu dia tentang seseorang yang masih lebih bahagia - diri saya sendiri.

Anda tidak perlu mengira bahwa salah satu dari kita dalam mencapai kebahagiaan ini
tidak pernah mengalami kesulitan untuk dihadapi. Justru sebaliknya.

Ini adalah kepuasan karena telah berhasil menghadapi kesulitan dan menanggung
beban tajam yang memberikan kelengkapan pada kesenangan setelah mengatasinya.

Jangan berharap hidup Anda menjadi hamparan mawar; tidak akan ada kesenangan jika itu
terjadi.

Jadi, dalam menghadapi Pramuka, Anda pasti akan menemui kekecewaan dan kemunduran.
Bersabarlah: lebih banyak orang merusak pekerjaan atau karier mereka karena kekurangan
kesabaran daripada melakukannya karena minuman keras atau sifat buruk lainnya. Anda harus
menanggung dengan sabar kritik yang menjengkelkan dan ikatan birokrasi sampai batas tertentu,
tetapi pahala Anda akan datang.

Kepuasan yang datang karena mencoba melakukan tugas dengan mengorbankan

penyangkalan diri, dan mengembangkan karakter dalam diri anak laki-laki yang akan
memberi mereka status hidup yang berbeda, membawa pahala yang tidak dapat ditetapkan
dengan baik secara tertulis. Fakta bekerja untuk mencegah terulangnya kejahatan-kejahatan
yang, jika dibiarkan terus berlanjut, akan segera membusuk masa muda kita, memberi
seorang pria kenyamanan yang kuat bahwa dia telah melakukan sesuatu, bagaimanapun
juga, untuk negaranya, betapapun sederhananya. jadilah posisinya.

Ini adalah semangat yang digunakan oleh Pembina dan Komisaris, Panitia,
instruktur, penyelenggara, dan sekretaris - kata "Pramuka" menggambarkan
semua pekerjaan mereka dalam Gerakan Pramuka.

Penghargaan untuk Organisasi dan penyebaran Gerakan Pramuka adalah berkat

pasukan pekerja sukarela ini. Di sini kita memiliki bukti yang luar biasa jika diam dari
semangat patriotik yang halus yang ada di bawah permukaan kebanyakan negara.
Orang-orang ini menyerahkan waktu dan tenaga mereka, dan dalam banyak kasus uang
mereka juga, untuk pekerjaan mengorganisir pelatihan anak laki-laki, tanpa gagasan
penghargaan atau pujian atas apa yang mereka lakukan, Mereka melakukannya untuk
cinta negara mereka. dan jenis mereka.
 Anggota keluarga Scouting: Cub, Scout dan Rover Scout.

ANAK LAKI-LAKI

LANGKAH PERTAMA menuju sukses dalam melatih anak laki-laki Anda adalah mengetahui sesuatu
tentang anak laki-laki secara umum dan kemudian tentang anak laki-laki ini secara khusus.

Dr. Saleeby, dalam pidatonya di Ethical Society di London, berkata: “Persyaratan pertama
untuk seorang guru yang sukses adalah pengetahuan tentang sifat anak laki-laki. Anak
laki-laki atau perempuan bukanlah edisi kecil dari laki-laki atau perempuan, bukan selembar
kertas kosong yang harus ditulis oleh guru, tetapi setiap anak memiliki keingintahuannya
yang khas, pengalamannya yang tidak, kerangka berpikir misterius yang normal yang perlu
diperhatikan. dengan bijaksana membantu, didorong dan dibentuk atau dimodifikasi atau
bahkan ditekan. ”

Adalah baik untuk mengingat, sejauh mungkin, apa gagasan Anda ketika
masih kecil, dan Anda kemudian dapat lebih memahami perasaan dan
keinginannya.

Kualitas berikut pada anak laki-laki harus dipertimbangkan: -

Humor. - Harus diingat bahwa anak laki-laki pada dasarnya penuh humor; itu mungkin di
sisi yang dangkal, tetapi dia selalu bisa menghargai lelucon dan melihat sisi lucu dari
berbagai hal. Dan ini sekaligus memberi pekerja dengan anak laki-laki sisi yang
menyenangkan dan cerah untuk pekerjaannya dan memungkinkan dia untuk menjadi teman
yang ceria, bukan sebagai pemberi tugas, jika dia hanya ikut bersenang-senang.

Keberanian. - Anak laki-laki rata-rata umumnya berhasil memetik juga. Pada dasarnya, dia bukanlah
seorang yang suka mengomel, meskipun kemudian dia bisa menjadi orang yang suka mengomel
harga dirinya telah hilang darinya dan ketika dia banyak berada di
perusahaan "grousers."
Kepercayaan. - Seorang anak laki-laki pada umumnya sangat percaya diri dengan kekuatannya
sendiri. Oleh karena itu, dia tidak suka diperlakukan sebagai anak kecil dan disuruh melakukan sesuatu
atau bagaimana melakukannya. Dia lebih suka mencoba untuk dirinya sendiri, meskipun hal itu dapat
membuatnya melakukan kesalahan, tetapi hanya dengan membuat kesalahan bahwa seorang anak
laki-laki memperoleh pengalaman dan membuat karakternya.

Ketajaman. - Anak laki-laki umumnya setajam jarum. Sangat mudah untuk melatihnya
dalam hal-hal yang berhubungan dengan observasi dan memperhatikan hal-hal dan
menyimpulkan artinya.

Cinta Semangat. - Si bocah kota umumnya lebih gelisah daripada saudara-saudara

sebangsanya oleh kegembiraan kota, apakah mereka "seorang pemadam kebakaran yang lewat,
atau perkelahian yang bagus antara dua tetangganya". Dia tidak dapat bertahan pada suatu
pekerjaan selama lebih dari satu atau dua bulan karena dia menginginkan perubahan.

Responsivitas. - Ketika seorang anak laki-laki menemukan seseorang yang tertarik padanya,
dia menanggapi dan mengikuti kemana dia dipimpin, dan di sinilah penyembahan pahlawan
datang sebagai kekuatan besar untuk membantu Pembina Pramuka.

Loyalitas. - Inilah ciri karakter anak laki-laki yang harus menginspirasi harapan tanpa batas.
Anak laki-laki biasanya adalah teman setia satu sama lain, dan dengan demikian persahabatan
datang hampir secara alami pada anak laki-laki. Itu adalah satu tugas yang dia pahami. Dia
mungkin tampak egois secara lahiriah, tetapi, sebagai aturan umum, dia sangat bersedia di bawah
permukaan untuk membantu orang lain, dan di sanalah pelatihan Pramuka kita menemukan
tempat yang baik untuk dikerjakan.

Jika seseorang mempertimbangkan dan mempelajari sifat-sifat yang berbeda ini

pada anak laki-laki, ia berada pada posisi yang jauh lebih baik untuk menyesuaikan
pelatihan agar sesuai dengan kecenderungannya yang berbeda. Pelajaran tersebut
merupakan langkah awal untuk mensukseskan pelatihan. Saya mendapat
kesenangan, selama satu minggu, menemukan tiga anak laki-laki di pusat berbeda
yang ditunjukkan kepada saya sebagai pengawal hitam dan penjahat muda yang
tidak teguh sampai mereka berada di bawah pengaruh Kepanduan. Masing-masing
Pembina Pramuka telah, dalam setiap kasus, menemukan hal-hal baik yang
mendasari hal-hal buruk dalam diri mereka, dan setelah memanfaatkannya, mereka
menempatkan anak-anak itu pada pekerjaan yang sesuai dengan temperamen khas
mereka; dan sekarang ada tiga pemuda berbadan besar yang baik, masing-masing
melakukan pekerjaan luar biasa, sepenuhnya berubah karakter dari diri mereka
yang dulu.

Mr. Casson, yang menulis di majalah Teachers 'World, menjelaskan

pekerjaan rumit Nature the boy: -
 “Menilai dari pengalaman saya sendiri, saya akan mengatakan bahwa anak
laki-laki memiliki dunia mereka sendiri-dunia yang mereka buat untuk diri mereka
sendiri; dan baik guru maupun pelajaran tidak diterima di dunia ini. Dunia anak
laki-laki memiliki acara, standar, kode, gosip, dan opini publiknya sendiri.

Ingatlah bahwa anak laki-laki itu, saat bergabung,

ingin segera mulai melakukan pencarian bakat; jadi
jangan menumpulkan ketajamannya dengan terlalu
banyak penjelasan awal pada awalnya. Penuhi
keinginannya dengan permainan dan praktik
Kepanduan, dan tanamkan detail dasar sedikit demi
sedikit setelahnya saat Anda pergi.

“Terlepas dari guru dan orang tua, anak laki-laki tetap setia pada dunianya sendiri. Mereka
mematuhi kode mereka sendiri, meskipun kode tersebut sangat berbeda dengan kode yang
diajarkan kepada mereka di rumah dan di ruang sekolah. Mereka dengan senang hati menderita
kemartiran di tangan orang dewasa yang tidak mengerti, daripada salah dengan kode mereka
sendiri.

“Kode guru, misalnya, mendukung keheningan, keamanan, dan

kesopanan. Kode anak laki-laki berlawanan. Ini mendukung kebisingan
dan risiko dan kegembiraan.
“Menyenangkan, berkelahi, dan memberi makan! Ini adalah tiga elemen tak
terpisahkan dari dunia anak laki-laki. Ini dasar. Mereka adalah apa yang anak
laki-laki tekuni; dan mereka tidak terkait dengan guru atau buku sekolah.

“Menurut opini publik di Boydom, duduk selama empat jam sehari di meja dalam ruangan
adalah pemborosan waktu dan siang hari. Apakah ada yang pernah mengenal anak laki-laki -
anak laki-laki normal yang sehat, yang memohon kepada ayahnya untuk membelikannya
meja? Atau apakah ada yang pernah mengenal seorang anak laki-laki, yang berlarian di luar
ruangan, pergi dan memohon kepada ibunya agar diizinkan duduk di ruang tamu?

"Tentu tidak. Anak laki-laki bukanlah binatang meja. Dia bukan hewan yang duduk sambil duduk. Dia
juga bukan seorang pasifis atau orang yang percaya pada keselamatan dulu, 'atau seorang ahli buku,
atau seorang filsuf.
 “Dia adalah seorang anak laki-laki - Tuhan memberkatinya - penuh kesenangan dan pertarungan dan
kelaparan dan kenakalan yang berani dan kebisingan dan pengamatan dan kegembiraan. Jika tidak, dia
abnormal.

“Biarkan pertempuran berlangsung antara kode guru dan kode anak laki-laki. Anak
laki-laki akan menang di masa depan seperti yang mereka lakukan di masa lalu. Beberapa
akan menyerah dan memenangkan beasiswa, tetapi sebagian besar akan bertahan dalam
pemberontakan dan tumbuh menjadi orang yang paling cakap dan paling mulia di negara ini.

“Bukankah benar, secara sejarah, bahwa Edison, penemu ribuan paten,

dipulangkan oleh guru sekolahnya dengan catatan yang mengatakan dia
'terlalu bodoh untuk diajar'?
“Bukankah benar bahwa Newton dan Darwin, pendiri metode ilmiah,
sama-sama dianggap bodoh oleh guru sekolah mereka?
“Bukankah ada ratusan contoh seperti itu, di mana duffer ruang kelas menjadi
berguna dan menonjol di kemudian hari? Dan bukankah ini membuktikan bahwa
metode kita saat ini gagal dalam mengembangkan bakat anak laki-laki?

“Apakah tidak mungkin memperlakukan anak laki-laki sebagai laki-laki? Bisakah kita tidak
menyesuaikan tata bahasa dan sejarah dan geografi dan aritmatika dengan persyaratan dunia
anak laki-laki? Tidak bisakah kita menafsirkan kebijaksanaan dewasa kita ke dalam bahasa anak
laki-laki?

“Bukankah bocah itu benar, bagaimanapun juga, dalam menjaga kode keadilan dan
pencapaian serta petualangannya sendiri?

“Apakah dia tidak melakukan tindakan sebelum belajar, seperti yang seharusnya dia lakukan? Bukankah dia
benar-benar pekerja kecil yang luar biasa, melakukan segala sesuatunya sendiri, karena kurangnya
kepemimpinan yang cerdas?

“Bukankah akan jauh lebih tepat jika para guru, untuk suatu waktu, menjadi siswa
dan mempelajari kehidupan anak laki-laki yang luar biasa yang saat ini mereka coba
dengan sia-sia untuk mengekang dan menekan?

“Mengapa harus melawan arus, padahal arus itu mengalir ke arah

yang benar?
“Bukankah ini saatnya bagi kita untuk menyesuaikan metode kita yang sia-sia dan
menyelaraskannya dengan fakta? Mengapa kita harus bersikeras mengatakan dengan sedih, 'anak
laki-laki akan menjadi anak laki-laki,' alih-alih bersukacita dalam energi dan keberanian yang luar
biasa serta inisiatif masa kanak-kanak? Dan tugas apa yang bisa lebih mulia dan lebih
menyenangkan bagi seorang guru sejati selain membimbing kekuatan liar sifat anak laki-laki
dengan riang ke jalur pelayanan sosial? ”

LINGKUNGAN DAN PENCOBAAN

Seperti yang telah saya katakan, langkah pertama menuju sukses adalah mengenal anak
laki-laki Anda, tetapi langkah kedua adalah mengetahui rumahnya. Hanya ketika Anda tahu
apa lingkungannya ketika dia jauh dari Pramuka barulah Anda benar-benar tahu apa
pengaruh yang harus ditanggungnya.

Di mana simpati dan dukungan dari orang tua anak laki-laki itu dijamin, di mana
orang tua telah dibawa ke dalam kemitraan yang saling menguntungkan dengan
kepentingan yang lebih penuh dalam pekerjaan Pasukan dan tujuan Gerakan, tugas
Pembina Pramuka menjadi ringan secara proporsional.

Kadang-kadang, di rumah, mungkin ada pengaruh jahat yang harus diatasi.

Selain itu, ada godaan lain yang harus siap dihadapi oleh instruktur anak laki-laki
tersebut. Tetapi, jika dia diperingatkan sebelumnya, dia mungkin dapat merancang
metodenya sehingga godaan gagal untuk memberikan pengaruh jahat pada
anak-anaknya; dan dengan cara itu karakter mereka dikembangkan di jalur yang
terbaik.

Apa yang dilakukan Pembina Pramuka, anak buahnya akan melakukannya. Pembina Pramuka
tercermin dalam pramuka nya. Dari pengorbanan diri dan patriotisme Pembina Pramuka mereka,
Pramuka mewarisi praktik pengorbanan diri sukarela dan pelayanan patriotik.

Salah satu godaan yang kuat adalah tentang film. Gambar bergerak tidak diragukan lagi
memiliki daya tarik yang sangat besar bagi anak laki-laki, dan beberapa orang terus-menerus
memikirkan cara menghentikannya. Tetapi itu adalah salah satu dari hal-hal yang akan
sangat sulit dihentikan bahkan jika itu sama sekali diinginkan. Intinya, lebih tepatnya, adalah
bagaimana memanfaatkan film untuk keuntungan terbaik untuk tujuan kita. Pada prinsip
menghadapi kesulitan apa pun dengan berpihak padanya dan merayap ke arahnya sendiri,
kita harus berusaha untuk melihat apa yang berharga dalam film dan kemudian harus
menggunakannya untuk tujuan melatih anak laki-laki. Tidak diragukan lagi itu bisa menjadi
alat yang ampuh untuk kejahatan melalui sugesti, jika tidak diawasi dengan baik; tetapi
langkah-langkah telah diambil, dan terus diambil, untuk memastikan penyensoran yang
tepat. Tapi, karena itu bisa menjadi kekuatan jahat, sehingga bisa juga dijadikan kekuatan
untuk kebaikan. Ada film-film yang sangat bagus sekarang tentang sejarah alam dan studi
alam, yang memberi seorang anak gagasan yang jauh lebih baik tentang proses-proses alam
daripada yang dapat dilakukan pengamatannya sendiri, dan tentu saja jauh lebih baik
daripada pelajaran tentang subjek tersebut. Sejarah bisa diajarkan melalui mata. Ada drama
dari jenis yang menyedihkan atau heroik, dan lainnya yang benar-benar menyenangkan,
humor, dan tawa. Banyak dari mereka membawa apa yang buruk ke dalam kutukan dan
cemoohan. Tidak diragukan lagi bahwa ajaran melalui mata ini dapat diadaptasi sehingga
memiliki pengaruh yang sangat baik melalui kecenderungan dan minat anak-anak terhadap
“istana bioskop”. Kita harus ingat juga bahwa film memiliki pengaruh yang sama di
sekolah-sekolah yang sekarang menjadikannya terkenal. Dalam Pramuka kita tidak bisa
melakukan ini pada tingkat yang sama, tapi kita bisa memanfaatkannya sebagai pendorong
usaha kita sendiri. Kita harus membuat Kepanduan kita cukup menarik untuk menarik
perhatian bocah itu, tidak peduli apa pun daya tarik tandingan yang mungkin ada.
 Remaja merokok dan merugikan kesehatan; perjudian dan semua ketidakjujuran
yang dibawanya; kejahatan minuman; bermalas-malasan dengan gadis-gadis;
kenajisan, dll., hanya dapat dikoreksi oleh Pembina Pramuka yang mengetahui
lingkungan umum anak buahnya.

Itu tidak bisa dilakukan dengan melarang atau menghukum, tapi dengan mengganti
sesuatu yang setidaknya sama menariknya tapi bagus pengaruhnya.

Kejahatan remaja tidak secara alami lahir pada anak laki-laki, tetapi sebagian besar
disebabkan oleh semangat petualangan yang ada dalam dirinya, kebodohannya sendiri,
atau kurangnya disiplin, sesuai dengan sifat individu.

Kebohongan alami adalah kesalahan lain yang sangat umum di antara para pemuda; dan,
sayangnya, penyakit yang merajalela di seluruh dunia. Anda bertemu dengannya terutama di
antara suku-suku yang tidak beradab, serta di negara-negara yang beradab. Kebenaran, dan
akibatnya mengangkat seseorang menjadi otoritas yang dapat diandalkan, membuat semua
perbedaan dalam karakter dan karakter bangsa. Oleh karena itu, adalah kewajiban kami
untuk melakukan semua yang kami bisa untuk meningkatkan nada hormat dan kebenaran
berbicara di antara para pemain.

PANGKAS KANTOR DAN KAMP

Penangkal utama lingkungan yang buruk secara alami adalah menggantikan lingkungan yang
baik, dan ini paling baik dilakukan melalui Markas Besar Pasukan dan Kamp Pengintai. Yang saya
maksud dengan Markas Besar bukan berarti latihan setengah jam seminggu sekali di ruang
sekolah besar yang dipinjamkan untuk acara itu - yang tampaknya sering menjadi tujuan mereka
yang berurusan dengan anak laki-laki - tetapi tempat nyata yang menurut anak laki-laki adalah
milik mereka sendiri , meskipun itu mungkin gudang bawah tanah atau loteng; suatu tempat di
mana mereka dapat mengunjungi setiap malam, jika perlu, dan menemukan pekerjaan dan
hiburan yang menyenangkan, banyak variasi aktivitas dan suasana yang cerah dan bahagia. Jika
seorang Pembina Pramuka hanya dapat mengatur ini, dia akan melakukan pekerjaan yang sangat
baik dalam menyediakan lingkungan yang tepat untuk beberapa anak buahnya yang akan menjadi
penangkal terbaik untuk racun yang jika tidak akan merembes ke dalam pikiran dan karakter
mereka.

Kemudian kamp (dan ini harus sesering mungkin dapat dikelola) adalah
penawar yang lebih jauh dan bahkan lebih kuat daripada Markas Besar.
Suasana terbuka dan berangin serta persekutuan yang terus berlanjut di bawah
kanvas, di lapangan, dan di sekitar api unggun, menghirup semangat terbaik di
antara para pemuda, dan memberi Pembina Pramuka kesempatan yang jauh
lebih baik daripada yang lain untuk menangkapnya. anak laki-lakinya dan untuk
mengesankan kepribadiannya pada mereka.
 CARA MENANGKAP LAKI-LAKI KAMI

Saya suka memikirkan seorang pria yang mencoba membuat anak laki-laki mendapatkan pengaruh yang baik

sebagai seorang nelayan yang ingin menangkap ikan.

Jika seorang nelayan memancing kailnya dengan jenis makanan yang dia suka sendiri, kemungkinan
besar dia tidak akan menangkap banyak-tentu saja bukan jenis ikan buruan yang pemalu. Oleh karena
itu ia menggunakan sebagai umpan makanan yang disukai ikan.

Begitu pula dengan anak laki-laki; jika Anda mencoba untuk memberitakan kepada mereka apa yang Anda
anggap mengangkat materi, Anda tidak akan menangkap mereka. Semua “sok-sok” yang jelas akan
menakut-nakuti orang yang lebih bersemangat di antara mereka, dan orang-orang itulah yang ingin Anda
pegang. Satu-satunya cara adalah dengan memegang sesuatu yang benar-benar menarik dan menarik bagi
mereka. Dan saya pikir Anda akan menemukan bahwa Kepanduan melakukan ini.

Apa itu Pembina Pramuka

tidak, anak laki-lakinya akan melakukannya.

Pembina Pramuka tercermin dalam

Pramuka-nya. Dari pengorbanan diri dan

patriotisme dari Pembina Pramuka mereka,

Pramuka mewarisi

praktek self-scrifice dan

patriotik
layanan.

Anda kemudian dapat membumbui dengan apa yang Anda ingin mereka miliki.

Untuk menguasai anak laki-laki Anda, Anda harus menjadi teman mereka; tetapi jangan
terburu-buru pada awalnya untuk mendapatkan pijakan ini sampai mereka melupakan rasa malu
mereka terhadap Anda. Tn. FD How, dalam bukunya Book of the Child, menyimpulkan jalan yang
benar dalam cerita berikut: -

“Seorang pria yang jalan-jalannya setiap hari membawanya ke sebuah jalan yang suram
melihat seorang anak laki-laki kecil dengan wajah kotor dan anggota tubuh yang tidak sempurna
bermain-main dengan kulit pisang di selokan. Pria itu mengangguk padanya - anak laki-laki itu
menjauh karena ketakutan. Keesokan harinya pria itu mengangguk lagi. Bocah itu memutuskan
tidak ada yang perlu ditakuti, dan meludahi pria itu. Keesokan harinya anak kecil itu hanya
menatap. Sehari setelah dia berteriak 'Hai!' saat pria itu melanjutkan. Belakangan, orang kecil itu
balas tersenyum melihat sapaan yang mulai diharapkannya sekarang.
Akhirnya, kemenangan itu lengkap ketika anak laki-laki itu - seorang pria kecil - sedang
menunggu di sudut dan meraih jari pria itu di tangan kecilnya yang kotor. Itu adalah
jalan yang suram, tapi itu menjadi salah satu titik paling terang dalam hidup pria itu. "
 Kehidupan luar ruangan yang kuat adalah kunci semangat Pramuka.

KEPANDUAN

S COUTING ADALAH
kakak laki-laki manaGAME untuk
yang bisa anak laki-laki,
memberi di bawah
adik laki-laki kepemimpinan
mereka laki-laki,
lingkungan yang sehat.di
ronment dan dorong mereka untuk melakukan kegiatan yang sehat seperti yang akan membantu mereka untuk

berkembang KEWARGANEGARAAN.

Daya tarik terkuatnya adalah melalui Studi Alam dan Kerajinan Kayu. Ini
berhubungan dengan individu, bukan dengan Perusahaan. Ini meningkatkan
kualitas intelektual serta fisik atau moral murni.

Awalnya itu bertujuan untuk tujuan ini - sekarang dengan pengalaman kita tahu bahwa, jika
ditangani dengan benar, itu akan memperolehnya.

Mungkin eksponen terbaik dari tujuan dan metode Kepramukaan adalah Dekan
James E. Russell, dari Teachers College, Universitas Columbia, New York. Dia menulis
sebagai berikut:

“Program Pramuka adalah t pekerjaan laki-laki dikurangi menjadi ukuran anak laki-laki.
Itu menarik bagi anak laki-laki bukan hanya karena dia adalah seorang anak laki-laki, tetapi karena dia adalah
seorang laki-laki dalam pembuatan ... Program Kepanduan tidak meminta kepada anak laki-laki itu apapun yang
tidak dilakukan oleh laki-laki itu; tetapi selangkah demi selangkah itu akan membawanya dari tempat di mana
dia berada sampai dia mencapai tempat di mana dia berada.

“Bukan kurikulum Kepanduan yang paling menonjol, tapi metodenya. Sebagai skema
sistematis untuk membimbing anak laki-laki melakukan hal yang benar dan menanamkan
kebiasaan yang benar, itu hampir ideal. Dalam melakukan, dua hal menonjol-yang pertama
adalah bahwa kebiasaan diperbaiki; yang lainnya adalah yang diberikannya
kesempatan untuk inisiatif, pengendalian diri, kemandirian, dan pengarahan diri sendiri.

“Dalam pengembangan prakarsa Kepanduan tidak hanya bergantung pada

program kerjanya untuk anak laki-laki, tetapi secara luar biasa ia juga
menggunakan mesin administrasi. Dalam skema administrasi, kesempatan
bagus diberikan untuk melepaskan diri dari metode yang menjengkelkan. Itu
muncul di Patroli dan di Pasukan. Itu mengajari anak laki-laki untuk bekerja
sama dalam tim. Ia mengamankan upaya kerjasama untuk tujuan bersama; itu
sendiri adalah hal yang demokratis. . .

“Dengan mendorong Pramuka Anda dengan cara yang sehat, ceria, dan bukan dengan semangat
mencari-pahala yang suci untuk melakukan Kebalikan yang Baik sebagai langkah pertama dan
melakukan pengabdian kepada komunitas sebagai suatu perkembangan, Anda dapat berbuat lebih
banyak untuk mereka bahkan daripada dengan mendorong kemahiran atau disiplin mereka atau
pengetahuan mereka, karena Anda mengajar mereka bukan bagaimana mencari nafkah melainkan
bagaimana hidup. ”

SCOUTING SEDERHANA

Bagi orang luar, Kepanduan harus pada pandangan pertama tampak sebagai
masalah yang sangat kompleks, dan banyak orang yang mungkin ditunda untuk
menjadi Pembina Pramuka karena banyaknya jumlah dan variasi hal yang menurutnya
harus dia ketahui untuk mengajarinya. anak laki-laki. Tetapi tidak perlu demikian, jika
pria tersebut hanya akan menyadari hal-hal berikut: -

1. Tujuan Pramuka cukup sederhana.

2. Pembina Pramuka memberi anak itu ambisi dan keinginan untuk belajar bagi dirinya
sendiri dengan menyarankan kepadanya kegiatan-kegiatan yang menariknya, dan yang dia
kejar sampai, dengan pengalaman, melakukannya dengan benar. (Kegiatan seperti itu
disarankan dalam Scouting for Boys).

3. Scoutmaster bekerja melalui para Pemimpin Patrolinya.

TUJUAN SCOUTING

Tujuan dari Pelatihan Pramuka adalah untuk meningkatkan taraf kewarganegaraan masa
depan kita, khususnya dalam Karakter dan Kesehatan; untuk menggantikan Self dengan
Service, untuk membuat para pemuda efisien secara individu, secara lisan dan fisik, dengan
tujuan menggunakan efisiensi tersebut untuk melayani sesama mereka.

Kewarganegaraan secara singkat didefinisikan sebagai "kesetiaan aktif kepada masyarakat." Di

negara bebas, mudah, dan bukan tidak biasa, untuk menganggap diri sendiri sebagai warga negara
yang baik dengan menjadi pria yang taat hukum, melakukan pekerjaan Anda dan mengekspresikan
pilihan dalam politik, olahraga, atau kegiatan, "serahkan pada George" untuk
mengkhawatirkan kesejahteraan bangsa. Ini adalah kewarganegaraan pasif. Tetapi
kewarganegaraan pasif tidak cukup untuk menegakkan di dunia kebajikan kebebasan,
keadilan, dan kehormatan. Hanya kewarganegaraan aktif yang bisa melakukannya.

EMPAT CABANG PELATIHAN SCOUT

Untuk mencapai tujuan pelatihan kewarganegaraan aktif, kami mengambil

empat cabang berikut yang penting dalam membangun warga negara yang baik,
dan kami menanamkan mereka dari dalam alih-alih dari luar:

Karakter - yang kami ajarkan melalui: Sistem Patroli, Hukum Pramuka,

pengetahuan Pramuka, kerajinan kayu, tanggung jawab Pemimpin Patroli,
permainan tim dan sumber daya yang terlibat dalam kerja kamp. Ini termasuk
realisasi Tuhan Pencipta melalui karya-Nya; apresiasi keindahan di Alam; dan
melalui kecintaan pada tumbuhan atau hewan yang dengannya kehidupan luar
ruangan membuatnya akrab.

Kesehatan dan Kekuatan - Melalui permainan, latihan, dan pengetahuan tentang

kebersihan pribadi dan diet.

Kerajinan dan Keterampilan - Kadang-kadang melalui kegiatan di dalam ruangan, tetapi

lebih khusus lagi melalui perintisan, pembangunan jembatan, cara berkemah, ekspresi diri
melalui seni, yang semuanya cenderung menjadikan pekerja yang efisien.

Layanan kepada Orang Lain - Penerapan praktik agama dalam kehidupan sehari-hari
dengan "kebaikan", berurusan dengan tindakan baik yang cukup kecil serta dengan layanan
masyarakat, kecelakaan, penyelamatan hidup.

Rincian keempat cabang ini ditunjukkan di bawah dan dijelaskan di

Bagian II buku ini.

KEGIATAN SCOUTING
Istilah "Scouting" diartikan sebagai pekerjaan dan atribut dari hutan-hutan-
manusia, penjelajah, pemburu, pelaut, penerbang, perintis dan perbatasan.

Dalam memberikan unsur-unsur ini kepada anak laki-laki kami menyediakan sistem
permainan dan praktik yang memenuhi keinginan dan naluri mereka, -dan pada saat yang
sama mendidik.

Dari sudut pandang anak laki-laki, Kepramukaan menempatkan mereka dalam kelompok
persaudaraan yang merupakan Organisasi alami mereka, baik untuk permainan, kenakalan, atau
kemalasan; itu memberi mereka pakaian dan peralatan yang cerdas; itu menarik bagi citra dan
romantisme mereka; dan itu melibatkan mereka dalam kehidupan terbuka yang aktif.
 Dari sudut pandang orang tua, hal itu memberikan kesehatan dan perkembangan fisik;
itu mengajarkan energi, akal, dan kerajinan tangan; itu menempatkan ke dalam disiplin anak,
memetik, kesopanan, dan patriotisme; Singkatnya, itu mengembangkan "karakter," yang
lebih penting daripada apa pun bagi seorang pemuda untuk membuat jalan hidupnya.

Pelatihan Pramuka menarik perhatian anak laki-laki dari semua kelas, tinggi dan rendah, kaya
dan miskin, dan bahkan menangkap penyandang cacat fisik, bisu tuli, dan buta. Itu menginspirasi
keinginan untuk belajar. Prinsip di mana Pramuka bekerja adalah bahwa ide-ide anak laki-laki
dipelajari, dan dia didorong untuk melakukannya mendidik dirinya sendiri
bukannya diinstruksikan.

Scouting adalah permainan yang

menyenangkan di luar ruangan, di mana anak
laki-laki dan laki-laki dapat pergi bertualang
bersama sebagai kakak dan adik, mengambil
kesehatan dan kebahagiaan, kerajinan tangan dan
membantu.

Ini memberikan awal yang baik dalam pelatihan teknis melalui lencana untuk ahli dalam
berbagai jenis hobi dan kerajinan tangan, selain Lencana Pramuka Kelas Satu dan Dua yang
sebenarnya, yang membuktikan kemampuan mereka dalam berenang, merintis, memasak,
keahlian kayu, dan hal-hal lain dari kejantanan dan kecekatan. Tujuan dari
mempersembahkan sebanyak yang kita lakukan pada standar tingkat tinggi adalah untuk
menarik anak laki-laki dari setiap jenis untuk mencoba tangan mereka dalam berbagai jenis
pekerjaan, dan Pembina Pramuka yang waspada dapat dengan cepat mengenali
kecenderungan tertentu dari setiap anak laki-laki. dan mendorongnya sesuai. Dan itu adalah
jalan terbaik untuk mengembangkan karakter individualnya dan memulai karier yang sukses
bagi seorang anak laki-laki.

Selain itu, kami mendorong tanggung jawab pribadi pada anak laki-laki tersebut untuk
perkembangan fisik dan kesehatannya sendiri: dan kami percaya pada kehormatannya dan
mengharapkan dia melakukan Pergantian yang Baik kepada seseorang setiap hari.

Jika Pembina Pramuka sendiri adalah anak laki-laki, dan dapat melihat semuanya dari sudut pandang anak
laki-laki, dia dapat, jika dia imajinatif, menciptakan kegiatan baru, dengan variasi yang sering, untuk memenuhi
dahaga anak laki-laki akan hal baru. Perhatikan-
aters. Jika mereka menemukan bahwa sebuah drama tidak menarik bagi publik, mereka tidak
melanjutkannya dengan harapan pada akhirnya akan menarik perhatian mereka-, mereka
melepasnya dan menampilkan daya tarik baru.

Anak laki-laki dapat melihat petualangan di genangan bebek tua yang kotor, dan jika Pembina
Pramuka adalah laki-laki, dia juga dapat melihatnya. Tidak membutuhkan biaya atau peralatan
yang besar untuk menghasilkan ide-ide baru; anak laki-laki itu sendiri sering kali dapat membantu
memberikan saran.

Cara lebih lanjut untuk menemukan aktivitas yang menarik bagi anak laki-laki adalah dengan Pembina
Pramuka untuk menyelamatkan otaknya dengan menggunakan telinganya.

Ketika dalam masa perang seorang prajurit pengintai keluar pada malam hari dan ingin
mendapatkan informasi tentang gerakan musuh, dia melakukannya sebagian besar dengan
mendengarkan. Demikian pula, ketika seorang Pembina Pramuka tidak tahu apa kecenderungan atau
karakter anak laki-lakinya, dia bisa, sebagian besar, mendapatkannya dengan mendengarkan.

Dengan mendengarkan, dia akan memperoleh pemahaman yang mendalam tentang karakter
setiap anak laki-laki dan realisasi dari cara yang paling menarik baginya.

Demikian pula, dalam debat Dewan Pimpinan Patroli dan pembicaraan api unggun; jika Anda
menjadikan mendengarkan dan mengamati pekerjaan khusus Anda, Anda akan memperoleh lebih
banyak informasi dari anak laki-laki Anda daripada yang dapat Anda masukkan ke dalamnya dengan
ceramah Anda sendiri.

Juga, ketika mengunjungi para orang tua, jangan pergi dengan gagasan untuk memberi kesan pada
mereka nilai Pramuka sebanyak untuk memetik dari mereka apa gagasan mereka untuk melatih anak
laki-laki mereka dan apa yang mereka harapkan dari Kepramukaan atau di mana mereka merasa kurang.

Secara umum, ketika kekurangan ide jangan memaksakan kegiatan Pramuka Anda yang
menurut Anda seharusnya mereka sukai; tetapi cari tahu dari mereka dengan mendengarkan
atau dengan mempertanyakan kegiatan mana yang paling menarik bagi mereka, dan
kemudian lihat seberapa jauh Anda bisa mewujudkannya, jika mereka mungkin bermanfaat
bagi anak laki-laki.

Di mana Pasukan bergema dengan tawa riang, dan menikmati kesuksesan

dalam persaingan, dan kegembiraan baru dari petualangan baru, tidak akan ada
kehilangan anggota karena kebosanan.

ROH SCOUT
Fitur yang mendasarinya adalah semangat Gerakan, dan kunci yang membuka
semangat ini adalah romansa Kerajinan Kayu dan Pengetahuan Alam.

Di mana ada seorang anak laki-laki, atau dalam hal itu seorang pria dewasa,
bahkan di zaman materialistis ini kepada siapa panggilan liar dan jalan terbuka
tidak menarik?
Mungkin itu naluri primitif - bagaimanapun itu ada di sana. Dengan kunci itu, sebuah pintu
yang bagus dapat dibuka, jika itu hanya untuk memasukkan udara segar dan sinar matahari ke
dalam kehidupan yang tadinya abu-abu.

Tapi umumnya itu bisa melakukan lebih dari ini.

Pahlawan alam liar, orang perbatasan dan penjelajah, penjelajah laut,

penerbang awan adalah Pied Pipers bagi anak laki-laki.
Ke mana mereka memimpin, anak laki-laki akan mengikuti, dan mereka akan menari mengikuti
irama mereka saat menyanyikan lagu kejantanan dan pemetikan, tentang petualangan dan usaha
keras, efisiensi dan keterampilan, pengorbanan diri yang ceria untuk orang lain.

Ada daging di sini untuk anak laki-laki itu; ada jiwa di dalamnya.

Perhatikan anak laki-laki itu di jalan, matanya melihat jauh ke luar. Apakah visinya melintasi
padang rumput atau di atas lautan punggung abu-abu? Bagaimanapun, itu tidak ada di sini.
Apakah saya tidak tahu itu!

Pernahkah Anda melihat kerbau berkeliaran di Kensington Gardens? Dan tidak

bisakah Anda melihat asap dari Sioux Lodges di bawah bayang-bayang Albert
Memorial? Saya telah melihat mereka di sana selama bertahun-tahun.

Melalui Scouting, anak laki-laki itu sekarang memiliki kesempatan untuk mengenakan kostum
perbatasan sebagai salah satu Brotherhood of Backwoodsmen. Dia bisa melacak dan mengikuti
rambu-rambu, dia bisa memberi isyarat, dia bisa menyalakan apinya dan membangun gubuknya dan
memasak makanannya. Dia dapat mengubah tangannya pada banyak hal dalam perintis dan kemah.

Penglihatan anak laki-laki itu

melintasi padang rumput dan

lautan. Dalam Kepanduan, dia

merasa dirinya mirip dengan

orang India, Pelopor,

the Backwoodsman.
 Unitnya adalah geng alami anak laki-laki itu, yang dipimpin oleh pemimpinnya sendiri.

Dia mungkin salah satu dari kawanan, tetapi dia memiliki entitasnya sendiri. Dia
mengenal kegembiraan hidup melalui pintu luar.

Lalu ada sisi spiritual.

Melalui tegukan pengetahuan alam yang diserap dalam pendakian hutan, jiwa yang
lemah tumbuh dan melihat sekeliling. Alam bebas adalah sekolah terbaik untuk
observasi dan untuk mewujudkan keajaiban alam semesta yang menakjubkan.

Ini membuka bagi apresiasi pikiran akan keindahan yang terbentang di hadapannya
hari demi hari. Ini mengungkapkan kepada pemuda kota bahwa bintang-bintang ada di
luar cerobong asap kota, dan awan matahari terbenam bersinar dalam kemuliaan
mereka jauh di atas atap teater "bioskop".

Studi tentang alam membawa ke dalam keseluruhan yang harmonis pertanyaan tentang
yang tak terbatas, bersejarah, dan mikroskopis sebagai bagian dari karya Pencipta Agung.
Dan dalam hal ini, seks dan reproduksi memainkan peran yang dihormati.

Pramuka adalah sarana yang melaluinya para penjahat paling nyata dapat dibawa ke
pemikiran yang lebih tinggi dan ke unsur-unsur iman kepada Tuhan; dan, ditambah dengan
kewajiban Pramuka untuk melakukan Giliran Baik setiap hari, itu memberikan dasar
Kewajiban kepada Tuhan dan Tetangga di mana orang tua atau pendeta dapat membangun
dengan lebih mudah bentuk kepercayaan yang diinginkan.

"Kamu bisa mendandani anak laki-laki sebagai Koboi, sebagai Tommy atau
Jack, Kamu bisa melatihnya sampai dia terlihat secerdas cat,
Tapi itu tidak selalu berarti ketika Anda datang untuk menggaruk punggungnya
Bahwa dia benar-benar pahlawan atau orang suci. "

Itu adalah roh di dalam, bukan lapisan luar yang melakukannya.

Dan roh itu ada dalam diri setiap anak laki-laki ketika Anda mendapatkannya, hanya itu yang
harus ditemukan dan diungkapkan.

Janji Kepanduan (atau Sumpah) untuk melaksanakan, atas kehormatannya, sejauh yang ada dalam
dirinya, dan Hukum Kepanduan adalah kekuatan disipliner yang mengikat kami, dan dengan sembilan
puluh sembilan dari seratus itu terbayar. Anak laki-laki itu tidak diatur oleh JANGAN, tetapi dipimpin oleh
DO. Hukum Kepanduan dirancang sebagai pedoman untuk tindakannya dan bukan sebagai penindasan
atas kesalahannya. Itu hanya menyatakan apa bentuk yang baik dan apa yang diharapkan dari seorang
Pramuka.
 SISTEM PATROL
Sistem Patroli adalah satu fitur penting di mana pelatihan Pramuka
berbeda dari semua organisasi lain, dan di mana Sistem diterapkan dengan
benar, itu pasti akan membawa kesuksesan. Itu tidak bisa menahan diri!
Pembentukan anak laki-laki menjadi Patroli dari enam hingga delapan dan melatih mereka sebagai
unit terpisah masing-masing di bawah pemimpin yang bertanggung jawab adalah kunci untuk Pasukan
yang baik.

Patroli adalah unit Pramuka selalu, baik untuk bekerja atau untuk bermain, untuk
disiplin atau untuk tugas.

Langkah yang tak ternilai dalam pelatihan karakter adalah memberikan tanggung jawab
kepada individu. Ini segera diperoleh dengan menunjuk seorang Pemimpin Patroli untuk
bertanggung jawab atas komando Patrolinya. Terserah dia untuk mempertahankan dan
mengembangkan kualitas setiap anak laki-laki dalam Patrolinya. Kedengarannya pesanan besar,
tetapi dalam praktiknya berhasil.

Kemudian, melalui persaingan dan persaingan antara Patroli, Anda menghasilkan semangat
Patroli yang sangat memuaskan, karena hal itu meningkatkan nada di antara anak laki-laki dan
mengembangkan standar efisiensi yang lebih tinggi secara keseluruhan. Setiap anak laki-laki di
Patroli menyadari bahwa dia sendiri adalah unit yang bertanggung jawab dan bahwa kehormatan
kelompoknya tergantung pada tingkat tertentu pada kemampuannya sendiri dalam memainkan
permainan.

Kemajuan terbaik dibuat dalam Pasukan

tersebut di mana kekuasaan dan tanggung
jawab benar-benar berada di tangan para
Pemimpin Patroli. Inilah Rahasia sukses
dalam Pelatihan Pramuka.

DEWAN PEMIMPIN PATROL - PENGADILAN KEHORMATAN

Dewan Pimpinan Patroli dan Pengadilan Kehormatan adalah bagian penting

dari Sistem Patroli. Ini adalah komite tetap yang, di bawah bimbingan Pembina
Pramuka, menyelesaikan urusan Pasukan, baik administratif maupun disiplin.
Itu berkembang dalam anggotanya harga diri, cita-cita kebebasan
ditambah dengan rasa tanggung jawab dan penghormatan terhadap otoritas, sementara itu
memberikan praktik dalam prosedur seperti yang sangat berharga bagi anak laki-laki secara individu dan
kolektif sebagai warga negara masa depan.

Dewan Pimpinan Patroli bertanggung jawab atas hal-hal rutin dan

pengelolaan urusan seperti hiburan Pasukan, olahraga, dll. Dalam Dewan ini
sering ditemukan nyaman untuk menerima Detik (Asisten Pemimpin Patroli)
juga sebagai anggota, dan, sambil mendapatkan membantu, ini kebetulan
memberi mereka pengalaman dan praktik dalam prosedur komite. Pengadilan
Kehormatan, di sisi lain, hanya terdiri dari Pemimpin Patroli. Pengadilan
Kehormatan, seperti tersirat dari namanya, memiliki misi yang agak luar biasa,
seperti menangani kasus disiplin dan masalah penghargaan.

NILAI SISTEM PATROL

Penting bagi Pembina Pramuka untuk mengetahui nilai luar biasa yang
dapat ia peroleh dari Sistem Patroli. Ini adalah jaminan terbaik untuk
vitalitas dan kesuksesan permanen bagi Pasukan. Dibutuhkan banyak
pekerjaan rutin kecil dari pundak Pembina Pramuka.

Tapi yang pertama dan terpenting: Patroli adalah sekolah karakter untuk
individu. Kepada Pemimpin Patroli itu memberikan latihan dalam Tanggung Jawab dan
dalam kualitas Kepemimpinan. Kepada Pramuka itu memberikan subordinasi diri untuk
kepentingan keseluruhan, unsur penyangkalan diri dan pengendalian diri terlibat dalam
semangat tim kerja sama dan persahabatan yang baik.

Tetapi untuk mendapatkan hasil kelas satu dari sistem ini Anda harus memberi pemimpin anak itu
tanggung jawab dengan tangan bebas yang nyata - jika Anda hanya memberikan tanggung jawab
sebagian - Anda hanya akan mendapatkan hasil sebagian. Tujuan utamanya bukanlah menyelamatkan
masalah Pembina Pramuka melainkan memberikan tanggung jawab kepada bocah itu, karena ini adalah
cara terbaik dari semua cara untuk mengembangkan karakter.

Pembina Pramuka yang berharap sukses tidak hanya harus mempelajari apa yang tertulis
tentang Sistem Patroli dan metodenya, tetapi harus mempraktekkan saran yang dibacanya.
Melakukan hal-hal itulah yang begitu penting, dan hanya dengan percobaan terus-menerus
pengalaman dapat diperoleh oleh Pemimpin Patroli dan Pramuka. Semakin banyak yang dia
berikan kepada mereka untuk dilakukan, semakin mereka merespons, semakin banyak
kekuatan dan karakter yang akan mereka capai.

SERAGAM SCOUT
Saya sering berkata, "Saya tidak peduli apakah seorang Pramuka memakai seragam atau
tidak selama hatinya ada dalam pekerjaannya dan dia menjalankan Hukum Kepanduan."
Namun faktanya hampir tidak ada Pramuka yang tidak mengenakan seragam jika mampu
membelinya. Roh mendorongnya untuk melakukannya.
 Aturan yang sama berlaku secara alami untuk mereka yang menjalankan Gerakan
Pramuka, Pembina Pramuka dan Komisaris; tidak ada kewajiban bagi mereka untuk
memakai seragam jika mereka tidak menyukainya. Pada saat yang sama, mereka
memiliki posisi untuk memikirkan orang lain daripada diri mereka sendiri.

Secara pribadi, saya mengenakan seragam, meskipun saya hanya memiliki Patroli untuk diperiksa,
karena saya yakin itu meningkatkan nada moral anak-anak. Ini mempertinggi perkiraan mereka tentang
seragam mereka ketika mereka melihat bahwa tidak di bawah seorang pria dewasa untuk memakainya;
itu mempertinggi penilaian mereka tentang diri mereka sendiri ketika mereka mendapati diri mereka
dianggap serius oleh para pria yang juga menganggap pentingnya berada dalam persaudaraan yang
sama dengan mereka.

Kecerdasan dalam keseragaman dan ketepatan dalam detail mungkin tampak sebagai
masalah kecil, tetapi memiliki, nilainya dalam pengembangan harga diri, dan berarti
kesepakatan yang sangat besar untuk reputasi Gerakan di antara orang luar yang menilai
dari apa yang mereka lihat.

Ini sebagian besar adalah masalah contoh. Tunjukkan Pasukan yang berpakaian longgar dan
saya bisa "Sherlock", Pembina Pramuka yang berpakaian longgar. Pikirkanlah, ketika Anda
mengenakan seragam Anda atau meletakkan ayam cakep terakhir itu ke topi Anda.

Anda adalah model bagi anak laki-laki Anda dan kecerdasan Anda akan tercermin dalam diri mereka.

BAGIAN SCOUTMASTER
Prinsip-prinsip Kepramukaan semuanya menuju ke arah yang benar. Keberhasilan dalam
penerapannya tergantung pada Pembina Pramuka dan bagaimana dia menerapkannya.
Tujuan saya saat ini adalah berusaha membantu Pembina Pramuka dalam hal ini: Pertama,
dengan menunjukkan tujuan pelatihan Pramuka; kedua, dengan menyarankan metode yang
dapat digunakan untuk melaksanakannya.

Banyak Pembina Pramuka yang mungkin ingin saya memberikan semua rinciannya
secara mendetail. Tetapi pada kenyataannya ini tidak mungkin, karena apa yang cocok
untuk satu Pasukan tertentu atau satu jenis anak laki-laki, di satu jenis tempat, tidak
akan cocok dengan yang lain dalam jarak satu mil darinya, apalagi yang tersebar di
seluruh dunia dan ada dalam kondisi yang sama sekali berbeda. . Namun seseorang
dapat memberikan sejumlah saran umum, dan Scoutmaster dalam menerapkan ini
dapat menilai sendiri detail mana yang paling mungkin membawa kesuksesan dalam
Pasukan khusus mereka sendiri.

Tetapi sebelum membahas secara rinci, sekali lagi izinkan saya mengulangi:
Jangan kaget dengan besarnya imajiner dari tugas tersebut. Itu akan hilang ketika
Anda melihat tujuannya. Anda hanya perlu menyimpannya di depan Anda
dan menyesuaikan detailnya agar sesuai dengan akhir.

Seperti dalam Peveril of the Peak: "Tidak terlalu penting apakah kita benar-benar
mencapai cita-cita tertinggi kita, jadi tetap saja cita-cita itu tinggi."

Kadang-kadang, kesulitan mungkin muncul sehingga hampir menghapus

kemungkinan radiasi. Tetapi menghibur untuk mengingat bahwa mereka
umumnya berada di luar proporsi yang tepat dan mereda saat Anda mendekati
mereka. Nikmatilah sajak Negro lama:

“Anda terlihat di jalur rel kereta api yang panjang

Dan kau menggaruk mahkotamu; dan otakmu berputar, Dengan
permen karet, y'say, How de train don 'guine
Untuk membuat jalan dimana de two rails jine?

“Pada lalat de kereta-karena itu tidak muncul, Untuk

bodder de brain ob de engineer. Dan Anda yakin untuk
menemukan pemandangan yang lebih dekat
Dat de rails ain't jined and de track's okay.

“Jes 'jadi kita semua, jauh di masa depan

Lihat jalan menjadi kecil, bagaimana kita melewati
dar? Tapi kita mendekati tempat dan itu tampak lebih
luas Dan kita punya ruang untuk tim sepuluh keledai!
" (Pos Sabtu Pagi)
 Kode ksatria masih menjadi kode pria saat ini.

I. KARAKTER

"SEBUAH
ments, mengenai jumlah karakter warganya. "
BANGSA berhutang kesuksesannya, bukan karena kekuatannya di arma-

“Agar seorang pria sukses dalam hidup, karakter lebih penting daripada
ereksi.”

Jadi karakter adalah nilai pertama apakah untuk suatu bangsa atau untuk individu.
Tetapi jika karakter ingin membuat karier pria untuknya, itu harus dikembangkan dalam
dirinya sebelum dia mulai; saat dia masih laki-laki dan reseptif. Karakter tidak bisa dibor
menjadi anak laki-laki. Bibitnya sudah ada di dalam dirinya, dan perlu ditarik keluar dan
dikembangkan. Bagaimana?

Karakter pada umumnya merupakan hasil dari lingkungan atau lingkungan sekitar.
Misalnya, ambil dua anak laki-laki kecil, kembar jika Anda suka. Ajari mereka pelajaran yang
sama di sekolah, tetapi beri mereka lingkungan, teman, dan rumah yang sama sekali
berbeda di luar sekolah. Tempatkan seseorang di bawah ibu yang baik hati dan
menyemangati, di antara teman bermain yang bersih dan jujur, di mana ia dipercaya atas
kehormatannya untuk menjalankan aturan hidup dan sebagainya. Di sisi lain, ambillah anak
laki-laki kedua dan biarkan dia bersantai di rumah yang kotor, di antara teman-teman yang
bermulut kotor, pencuri, dan tidak puas. Apakah dia mungkin tumbuh dengan jumlah
karakter yang sama dengan saudara kembarnya?
 Ada ribuan anak laki-laki yang disia-siakan setiap hari karena dibiarkan menjadi tidak
berkarakter, dan karenanya, menjadi pemboros yang tidak berguna, kesengsaraan bagi diri
mereka sendiri dan merusak pemandangan serta membahayakan bangsa.

Mereka dapat diselamatkan jika hanya lingkungan atau lingkungan yang tepat diberikan
kepada mereka pada saat-saat reseptif dalam hidup mereka. Dan ada ribuan orang lainnya
yang mungkin tidak ditempatkan pada tingkat yang sangat rendah (karena ada pemboros di
setiap kelas kehidupan), tetapi yang akan menjadi orang yang lebih baik dan lebih berharga
bagi negara dan lebih memuaskan bagi diri mereka sendiri jika mereka dapat dibujuk, pada
usia yang tepat, untuk mengembangkan karakter mereka.

Di sinilah letak objek terpenting dalam pelatihan Pramuka - untuk mendidik; bukan untuk
mengajar, pikirkan, tetapi untuk mendidik, yaitu, untuk menarik anak laki-laki untuk belajar
bagi dirinya sendiri, dari keinginannya sendiri, hal-hal yang cenderung membangun karakter
dalam dirinya.

SATU ALASAN MENGAPA SEBUAH TROOP TIDAK BOLEH LEBIH DARI 32

Jumlah dalam Pasukan sebaiknya tidak melebihi tiga puluh dua. Saya menyarankan angka ini
karena dalam melatih anak laki-laki saya sendiri, saya telah menemukan bahwa enam belas adalah
sebanyak yang saya bisa tangani - dalam mendapatkan dan mengeluarkan karakter individu di
masing-masing. Saya mengizinkan orang lain menjadi dua kali lebih mampu daripada saya dan
karenanya totalnya tiga puluh dua.

Laki-laki berbicara tentang memiliki Pasukan yang bagus terdiri dari 60 atau bahkan 100 -dan pemimpin mereka

memberi tahu saya bahwa anak laki-laki mereka sama-sama terlatih seperti dalam Pasukan yang lebih kecil. Saya

mengungkapkan kekaguman ("kekaguman" secara harfiah diterjemahkan berarti "kejutan"), dan saya tidak

mempercayai mereka.

“Mengapa khawatir tentang pelatihan individu?” mereka bertanya. Karena itulah

satu-satunya cara Anda dapat mendidik. Anda dapat mengajar sejumlah anak laki-laki,
seribu setiap saat jika Anda memiliki suara lantang dan metode yang menarik dalam
bidang disiplin. Tapi itu bukan pelatihan, itu bukan pendidikan.

Pendidikan adalah hal yang terpenting dalam membangun karakter dan membentuk manusia.

Dorongan untuk menyempurnakan dirinya sendiri, ketika ditanamkan dengan benar ke

dalam individu, membawa upaya aktifnya pada jalur yang paling sesuai dengan temperamen
dan kekuatannya.

Tidak ada gunanya mengkhotbahkan Hukum Kepanduan atau memberikannya sebagai

perintah kepada sekelompok anak laki-laki: setiap pikiran membutuhkan penjelasan khusus
tentang mereka dan ambisi untuk melaksanakannya.

Di situlah kepribadian dan kemampuan Pembina Pramuka berperan.

 Jadi, mari kita pertimbangkan beberapa kualitas, moral dan mental yang membuat Karakter, dan
kemudian lihat bagaimana Pembina Pramuka bisa membuat anak lelaki itu mengembangkan ini
untuk dirinya sendiri melalui Kepanduan.

CHIVALRY DAN FAIR PLAY

Kode dari kesatria abad pertengahan telah menjadi dasar dari perilaku
pria sejak sekitar tahun 500 M, ketika Raja Arthur membuat peraturan
untuk Ksatria Meja Bundar miliknya.
Romansa para Ksatria memiliki daya tarik tersendiri bagi semua anak laki-laki dan memiliki
daya tarik tersendiri bagi perasaan moral mereka. Kode Ksatria mereka termasuk Kehormatan,
Disiplin Diri, Sopan Santun, Keberanian, Rasa Tugas dan Pelayanan yang Tidak Mementingkan Diri,
dan bimbingan Agama.

Aturan yang diterbitkan ulang pada masa Henry VII adalah sebagai
berikut: -

1. Mereka tidak pernah melepas baju besi mereka, kecuali untuk tujuan istirahat di
malam hari.

2. Mereka harus mencari petualangan untuk mencapai "bruyt dan

terkenal".
3. Untuk membela orang miskin dan lemah.

4. Untuk memberikan bantuan kepada siapa saja yang harus memintanya dalam pertengkaran yang adil.

5. Tidak menyinggung satu sama lain.

6. Untuk memperjuangkan pertahanan dan kesejahteraan negara mereka.

7. Bekerja demi kehormatan daripada keuntungan.

8. Jangan pernah mengingkari janji dengan alasan apapun.

9. Mengorbankan diri demi kehormatan negaranya.

10. "Lebih cepat memilih untuk mati dengan jujur daripada melarikan diri dengan rasa malu."

Cita-cita para Ksatria dan gagasan permainan yang adil di atas segalanya yang dapat
ditanamkan dengan baik kepada anak laki-laki dan membawa mereka ke pandangan keadilan
yang kuat yang harus menjadi bagian dari karakter mereka, jika mereka ingin menjadi warga
negara yang benar-benar baik.

Kebiasaan melihat sesuatu dari sudut pandang orang lain ini dapat dikembangkan dalam
permainan luar ruangan di mana permainan adil sangat penting, baik itu dalam “Penggerebekan
Bendera” atau “Pengiriman Pengiriman”. Selama pertandingan, aturan paling ketat
diamati yang berarti pengendalian diri dan temperamen yang baik di pihak para
pemain, dan pada akhirnya itu adalah bentuk yang tepat bahwa pemenang harus
bersimpati dengan orang yang ditaklukkan, dan bahwa lawan harus menjadi yang
pertama bersorak dan ucapkan selamat kepada pemenangnya. Ini harus dilakukan
sampai menjadi kebiasaan.

Bantuan lebih lanjut yang berharga untuk pelatihan tentang keadilan adalah mengadakan
debat di antara anak laki-laki tentang topik yang menarik bagi mereka dan yang
memungkinkan mereka untuk berdebat di kedua sisi. Ini untuk membuat mereka menyadari
bahwa setiap pertanyaan penting memiliki dua sisi, dan bahwa mereka tidak boleh terbawa
oleh kefasihan seorang orator sebelum mereka mendengar apa yang dikatakan oleh
pembela lawan bicara tentang pertanyaan tersebut. subjek, dan bahwa mereka kemudian
harus mempertimbangkan bukti dari kedua sisi untuk diri mereka sendiri sebelum
memutuskan bagian mana yang harus mereka ambil.

Langkah praktis untuk memastikan hal ini bukanlah memberikan suara dengan mengangkat tangan,
di mana anak laki-laki yang ragu-ragu atau lalai memberikan suara menurut mayoritas. Masing-masing
harus mencatat suaranya "ay" atau "tidak" pada secarik kertas dan menyerahkannya. Hal ini memastikan
keputusannya untuk dirinya sendiri setelah mempertimbangkan kedua sisi pertanyaan dengan tepat.

Dengan cara yang sama, pengadilan tiruan atau arbitrase pertengkaran, jika dilakukan
dengan serius dan di jalur pengadilan, adalah nilai terbesar dalam mengajari anak laki-laki
gagasan yang sama tentang keadilan dan permainan yang adil, dan juga memberi mereka
sebuah pengalaman kecil tentang apa tugas sipil mereka mungkin sebagai juri atau saksi di
kemudian hari. Pengadilan Kehormatan dalam Pasukan adalah langkah lain ke arah yang
sama, dan karena anak laki-laki di sini memiliki tanggung jawab nyata dengan menjadi
anggota Pengadilan, keseriusan pandangan mereka semakin dibawa pulang kepada mereka,
dan mendorong mereka untuk berpikir. keluar dengan hati-hati garis yang tepat untuk
diambil ketika mereka telah mendengar semua argumen di kedua sisi.

Dengan demikian, seorang Pembina Pramuka, yang menggunakan kecerdikannya pada akhir
pengajaran permainan yang adil, tidak mementingkan diri sendiri dan rasa tanggung jawab kepada
orang lain, dapat membuat banyak kesempatan, baik di dalam maupun di luar, untuk melatih
Pramuka-nya. Dari semua subjek yang kita hadapi, saya percaya ini menjadi salah satu yang paling
penting menuju kewarganegaraan yang mengatur dirinya sendiri, meskipun saya khawatir saya hanya
menyentuhnya dengan cara yang sangat samar.

DISIPLIN
Suatu bangsa yang akan sejahtera harus berdisiplin dengan baik, dan disiplin dalam
massa hanya diperoleh dengan disiplin pada individu. Yang saya maksud dengan disiplin
adalah kepatuhan pada otoritas dan perintah tugas lainnya.

Ini tidak bisa didapat dengan tindakan represif, tetapi dengan dorongan dan
dengan mendidik anak laki-laki terlebih dahulu dalam disiplin diri dan dalam mengorbankan diri
sendiri dan kesenangan egois untuk kepentingan orang lain. Ajaran ini sebagian besar efektif
melalui teladan, dengan menempatkan tanggung jawab kepadanya dan dengan mengharapkan
standar yang tinggi untuk dapat dipercaya darinya.

Tanggung jawab sebagian besar diberikan melalui Sistem Patroli dengan meminta Pemimpin
bertanggung jawab atas apa yang terjadi di antara anak buahnya.

Sir Henry Knyvett, pada tahun 1596, memperingatkan Ratu Elizabeth bahwa Negara yang
mengabaikan untuk melatih dan mendisiplinkan masa mudanya tidak hanya menghasilkan tentara
atau pelaut yang busuk, tetapi kejahatan yang jauh lebih besar dari warga negara yang sama
busuknya untuk kehidupan sipil; atau, seperti yang dia katakan, "Karena kekurangan disiplin sejati,
saat dan kekayaan Pangeran dan negara hancur berantakan."

Disiplin tidak diperoleh dengan menghukum anak karena kebiasaan buruk, tetapi dengan
menggantikan pekerjaan yang lebih baik, itu akan menyerap perhatiannya, dan secara bertahap
menuntunnya untuk melupakan dan meninggalkan kebiasaan lama.

Pembina Pramuka harus menuntut disiplin, dan ketaatan yang ketat dan cepat dalam
detail-detail kecil. Biarkan anak laki-laki membuat kerusuhan hanya ketika Anda memberikan izin
untuk itu - yang merupakan hal yang baik untuk dilakukan sesekali.

SENSE OF HONOR
Itu Hukum Pramuka adalah fondasi di mana seluruh pelatihan Pramuka bersandar.

Berbagai klausulnya harus dijelaskan sepenuhnya dan diperjelas kepada anak laki-laki
melalui ilustrasi praktis dan sederhana tentang penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Tidak ada ajaran yang bisa dibandingkan dengan contoh. Jika Pembina Pramuka sendiri secara
mencolok menjalankan Hukum Kepanduan dalam semua perbuatannya, anak laki-laki akan cepat
mengikuti petunjuknya.

Contoh ini muncul dengan lebih banyak kekuatan jika Pembina Pramuka sendiri
mengambil Janji Pramuka, dengan cara yang sama seperti Pramuka-nya.

Hukum pertama, yaitu Kehormatan Pramuka adalah dipercaya (Scout is Trustworthy),

adalah hukum yang menggantung seluruh perilaku dan kedisiplinan Pramuka di masa
depan. Pramuka diharapkan lurus. Jadi itu harus dijelaskan dengan sangat hati-hati,
sebagai langkah pertama, oleh Pembina Pramuka kepada anak buahnya sebelum
mengambil Janji Pramuka.

Penobatan Pramuka sengaja dibuat menjadi semacam upacara, karena

ritual kecil semacam itu jika dilakukan dengan kekhidmatan yang ketat, akan
mengesankan si bocah; dan mengingat pentingnya peristiwa itu, adalah
benar bahwa dia harus terkesan sebanyak mungkin. Kalau begitu
sangat penting bahwa Pramuka secara berkala memperbarui pengetahuannya tentang
Hukum. Anak laki-laki cenderung pelupa, dan tidak boleh dibenarkan bahwa anak
laki-laki yang telah berjanji dengan sungguh-sungguh untuk melaksanakan Hukum
Kepanduan, setiap saat, tidak boleh mengatakan apa itu Hukum.

Setelah Pramuka memahami apa kehormatannya dan, dengan inisiasinya, telah diberikan
kehormatan, Pembina Pramuka harus sepenuhnya mempercayainya untuk melakukan sesuatu. Anda
harus menunjukkan kepadanya melalui tindakan Anda bahwa Anda menganggapnya sebagai makhluk
yang bertanggung jawab. Beri dia tanggung jawab atas sesuatu, baik sementara atau permanen, dan
perkirakan dia akan melaksanakan tugasnya dengan setia. Jangan terus mengintip untuk melihat
bagaimana dia melakukannya. Biarkan dia melakukannya dengan caranya sendiri, biarkan dia melolong
jika perlu, tetapi dalam hal apapun biarkan dia sendiri dan percayakan dia untuk melakukan yang
terbaik. Kepercayaan harus menjadi dasar dari semua pelatihan moral kita.

Memberi tanggung jawab adalah kunci sukses bersama anak laki-laki, terutama dengan anak laki-laki
yang paling gaduh dan paling sulit.

Tujuan dari Sistem Patroli adalah memberikan tanggung jawab nyata kepada sebanyak
mungkin anak laki-laki dengan tujuan untuk mengembangkan karakter mereka. Jika Pembina
Pramuka memberikan kekuatan nyata kepada Pemimpin Patrolinya, mengharapkan banyak dari
dia, dan membiarkannya bebas dalam melaksanakan pekerjaannya, dia akan melakukan lebih
banyak untuk pengembangan karakter anak laki-laki itu daripada yang bisa dilakukan oleh
pelatihan sekolah sebanyak apapun.

KEANDALAN DIRI

Seorang anak laki-laki tidak benar-benar mendapatkan nilai penuh dari pelatihan Pramuka
sampai dia menjadi Pramuka Kelas Satu. Ujian untuk Pramuka Kelas Satu dilakukan dengan
gagasan bahwa seorang anak laki-laki, yang membuktikan dirinya diperlengkapi sejauh itu, secara
wajar dapat dianggap sebagai didasarkan pada kualitas yang digunakan untuk menjadi warga
negara yang baik dan jantan.

Ketika anak laki-laki itu menjadi sadar tidak lagi menjadi seorang Tenderfoot, tetapi
menjadi individu yang bertanggung jawab dan dipercaya dengan kekuatan untuk melakukan
sesuatu, dia menjadi mandiri. Harapan dan ambisi mulai menyingsing untuknya.

Dia tidak bisa tidak merasa dirinya orang yang lebih mampu dari sebelumnya, dan
oleh karena itu, dia harus memiliki kepercayaan pada dirinya sendiri yang akan
memberinya harapan dan mencabut saat stres dalam perjuangan hidup, yang akan
mendorongnya untuk bertahan hingga dia mencapai kesuksesan.

Pertolongan pertama atau pemadam kebakaran, atau kereta lintasan atau bangunan jembatan sangat
berharga untuk kelancaran dan penggunaan kecerdasan, karena anak laki-laki itu, ketika bekerja dalam
kerjasama dengan yang lain, bertanggung jawab atas bagian pekerjaannya sendiri yang terpisah.

Renang memiliki nilai pendidikan-mental, moral, dan fisik-dalam

memberi Anda rasa penguasaan atas suatu elemen, dan kekuatan untuk menyelamatkan hidup,
dan dalam pengembangan angin dan anggota tubuh.

Ketika melatih Constabulary Afrika Selatan, saya biasa mengirim orang-orang

berpasangan untuk melakukan perjalanan jarak jauh sejauh dua atau tiga ratus mil
untuk mengajari mereka menjaga diri dan menggunakan kecerdasan mereka.

Tetapi ketika saya memiliki murid yang agak padat, dia diutus sendirian, tanpa orang lain untuk
bersandar, untuk menemukan jalannya sendiri, membuat pengaturan sendiri untuk memberi
makan dirinya sendiri dan kudanya, dan untuk menyusun laporan eksperimennya tanpa bantuan.
Ini adalah pelatihan terbaik dari semuanya dalam kemandirian dan kecerdasan, dan prinsip ini
adalah salah satu yang dengan yakin dapat saya rekomendasikan kepada Master Pramuka dalam
melatih Pramuka mereka.

Bantulah anak laki-laki tersebut untuk menjadi mandiri, banyak akal, untuk "mendayung kano
sendiri" - yaitu, melihat ke depan dan membentuk jalan hidupnya sendiri.

Dari semua sekolah, kamp tersebut adalah yang terbaik untuk mengajari
anak laki-laki sifat-sifat yang diinginkan. Lingkungannya sehat, anak-anak
lelaki gembira dan bersemangat, semua kepentingan hidup ada di sekitar
mereka, dan Pembina Pramuka memiliki mereka secara permanen untuk
waktu, siang dan malam, di bawah tangannya. Dalam kemah, Pembina
Pramuka memiliki kesempatan terbesar untuk mengamati dan mengenal
karakteristik individu dari masing-masing anak laki-lakinya, dan kemudian
menerapkan arahan yang diperlukan untuk perkembangan mereka;
sementara anak laki-laki sendiri mengambil kejadian kualitas pembentukan
karakter untuk hidup di kamp, di mana disiplin, akal, kecerdikan,
kemandirian, kerajinan tangan, kerajinan kayu, kerajinan perahu, rasa tim,
pengetahuan alam, dll., semuanya dapat dilakukan. diserap di bawah
arahan ceria dan simpatik dari Scoutmaster yang pengertian.
 Oleh karena itu, sangat disarankan bahwa Pembina Pramuka yang belum memiliki
banyak pengalaman dalam bidang tersebut harus mempelajari topik perkemahan dalam
berbagai arahnya.

MENIKMATI HIDUP
Mengapa Nature Lore dianggap sebagai Aktivitas Utama dalam Kepanduan?

Itu adalah pertanyaan yang menggantung perbedaan antara latihan

Pramuka dan klub anak laki-laki biasa.

Jawabannya mudah dijawab dalam kalimat: “Kami ingin mengajari anak laki-laki kami bukan hanya
bagaimana mencari nafkah, tapi bagaimana hidup” -yaitu, dalam arti yang lebih tinggi, bagaimana
menikmati hidup.

Pengetahuan alam, seperti yang mungkin terlalu sering saya tekankan, memberikan cara
terbaik untuk membuka pikiran dan pikiran anak laki-laki, dan pada saat yang sama, jika
intinya tidak dilupakan oleh Pembina Pramuka mereka, itu memberi mereka kekuatan
menghargai keindahan di alam, dan akibatnya dalam seni, seperti membawa mereka ke
kenikmatan hidup yang lebih tinggi.

Ini merupakan tambahan dari realisasi Tuhan Sang Pencipta melalui

karya-Nya yang menakjubkan, yang jika dibarengi dengan kinerja aktif dari
kehendak-Nya dalam melayani orang lain merupakan fondasi konkret agama.

Beberapa tahun yang lalu saya berada di ruang duduk seorang teman yang
baru saja meninggal, dan berbaring di atas meja di samping pipa dan kantong
tembakau yang ditinggalkannya adalah sebuah buku karangan Richard
Jefferies-Field dan Hedgerow, di mana halamannya diturunkan yang mana
berkata: “Konsep tentang kebaikan moral tidak sepenuhnya memuaskan.
Bentuk tertinggi yang kita ketahui saat ini adalah murni tidak mementingkan
diri sendiri, melakukan kebaikan bukan untuk hadiah apa pun sekarang atau
nanti, atau untuk penyelesaian skema khayalan apa pun. Itu yang terbaik yang
kita tahu, tapi betapa tidak memuaskannya! Sebuah jalan keluar dibutuhkan
secara lebih memuaskan untuk keinginan hati yang paling dalam daripada yang
diberikan oleh usaha apapun untuk melecehkan diri sendiri. Itu haruslah
sesuatu yang sesuai dengan persepsi keindahan dan cita-cita. Kebajikan pribadi
tidak cukup.

Dengan kata lain, seseorang mungkin menyarankan bahwa kebahagiaan adalah

masalah nurani batin dan indera luar yang bekerja dalam kombinasi. Itu harus diperoleh
di mana hati nurani serta indera bersama-sama dipuaskan. Jika definisi yang dikutip di
atas benar, kebalikannya setidaknya sama pasti - yaitu, apresiasi keindahan tidak dapat
membawa kebahagiaan jika hati nurani Anda tidak tenang. Sehingga jika kita ingin anak
laki-laki kita mendapatkan kebahagiaan dalam hidup kita harus melakukannya
berikan kepada mereka praktik berbuat baik kepada tetangga mereka, dan sebagai
tambahan, penghargaan akan keindahan alam.

Langkah terpendek untuk yang terakhir ini adalah melalui pengetahuan Alam: - “. . . buku
dalam aliran sungai, Khotbah di batu, dan bagus dalam segala hal. ”

Di antara kerumunan anak laki-laki, mata mereka tidak pernah terbuka, dan bagi
Pembina Pramuka diberi kegembiraan karena melakukan operasi yang bermanfaat ini.

Begitu benih kerajinan kayu telah masuk ke dalam pikiran seorang anak laki-laki,
pengamatan, ingatan dan deduksi berkembang secara otomatis dan menjadi bagian dari
karakternya. Mereka tetap menjadi pengejaran lain apa pun yang mungkin dia lakukan
setelah itu.

Saat keajaiban alam disingkapkan kepada pikiran muda, demikian pula

keindahannya dapat ditunjukkan dan secara bertahap dikenali. Ketika apresiasi
keindahan pernah diberikan tempat di pikiran, itu tumbuh secara otomatis dalam
cara yang sama seperti pengamatan, dan membawa kegembiraan di lingkungan
yang paling abu-abu.

Jika seorang anak laki-laki hanya

membuat dirinya terlihat ceria di
jalan, itu adalah sesuatu. Itu
mencerahkan jumlah orang yang
lewat. Membuat anak laki-laki itu
melakukan ini sebagai langkah
menuju kebahagiaan yang lebih
besar adalah hal yang patut dicoba.

Jika saya mungkin menyimpang lagi, itu adalah hari yang gelap, kasar, berkabut di stasiun
besar yang suram di Birmingham. Kami digiring dalam kerumunan pekerja kotor dan tentara
kotor karena perjalanan. Namun, saat kami melewati kerumunan, saya mulai dan melihat
sekeliling, kami terus berjalan, melihat sekeliling lagi, dan akhirnya memiliki tatapan yang
memenuhi mata sebelum saya melanjutkan. Saya kira teman-teman saya tidak
menyadarinya, tetapi saya telah menangkap secercah sinar matahari di lubang keruh itu
seperti memberi kesenangan baru pada hari itu. Itu hanya seorang perawat berseragam
coklat dengan rambut merah keemasan yang indah dan seikat besar krisan kuning dan coklat
di pelukannya. Tidak ada yang sangat indah yang Anda katakan. Tidak, tetapi bagi mereka
yang memiliki mata untuk melihat, kilauan ini bahkan ada di dalam
yang terburuk dari kesuraman.

Gagasan yang terlalu umum bahwa anak laki-laki tidak dapat menghargai
keindahan dan puisi; tetapi saya ingat suatu ketika beberapa anak laki-laki
diperlihatkan gambar lanskap badai, yang ditulis oleh Ruskin bahwa hanya ada satu
tanda perdamaian di seluruh pemandangan yang diterpa angin. Salah satu pemuda
dengan sigap menunjuk ke suatu titik biru langit yang damai yang terlihat melalui
celah awan yang membubung.

Puisi juga menarik dengan cara yang sulit untuk dijelaskan, dan ketika keindahan
mulai menangkap pegangannya, pikiran muda sepertinya ingin mengekspresikan
dirinya dalam sesuatu selain prosa sehari-hari.

Beberapa puisi terbaik tentu saja dapat ditemukan dalam penulisan prosa, tetapi lebih
umum dikaitkan dengan ritme dan rima. Rhyme, bagaimanapun, cenderung menjadi usaha
besar dengan penyair muda yang bercita-cita tinggi, dan dengan demikian Anda
mendapatkan dorongan doggerel yang paling mengerikan dalam upaya Anda untuk
mendorong puisi.

Matikan mereka doggerel jika Anda bisa. Ini terlalu lazim.

PERKEMBANGAN OUTLOOK: REVERENCE

Perkembangan pandangan secara alami dimulai dengan rasa hormat kepada Tuhan, yang paling
baik kita sebut sebagai "Penghormatan."

Menghormati Tuhan dan menghormati sesama dan menghormati diri sendiri sebagai
hamba Tuhan, adalah dasar dari setiap bentuk agama. Metode ekspresi penghormatan
kepada Tuhan bervariasi dengan setiap sekte dan denominasi. Sekte atau denominasi apa
yang dimiliki seorang anak laki-laki bergantung, sebagai suatu peraturan, pada keinginan
orang tuanya. Merekalah yang memutuskan. Adalah tugas kami untuk menghormati
keinginan mereka dan mendukung upaya mereka untuk menanamkan rasa hormat, apa pun
bentuk agama yang dianut anak lelaki itu.

Mungkin ada banyak kesulitan yang berkaitan dengan definisi pelatihan

keagamaan di Gerakan kita di mana begitu banyak denominasi yang berbeda ada,
dan rincian ekspresi kewajiban kepada Tuhan, oleh karena itu, sebagian besar harus
diserahkan kepada otoritas lokal. Tetapi tidak ada kesulitan sama sekali dalam
menyarankan garis yang diambil dari sisi manusia, karena kewajiban langsung
kepada sesama tersirat di hampir setiap bentuk kepercayaan.

Berikut ini adalah sikap Gerakan Pramuka dalam hal agama, yang disetujui
oleh para pemimpin dari semua denominasi yang berbeda di Dewan kami:
-
 a) “Diharapkan setiap Pramuka menjadi bagian dari suatu
denominasi agama, dan menghadiri layanannya.

b) “Di mana Pasukan terdiri dari anggota satu bentuk tertentu dari: agama,
diharapkan Pembina Pramuka akan mengatur ketaatan dan instruksi
keagamaan denomasional seperti itu, dengan berkonsultasi dengan
Pendeta atau otoritas agama lainnya, mungkin dianggap terbaik .

c) “Jika Pasukan terdiri dari Pramuka dari berbagai agama, mereka harus
didorong untuk menghadiri kebaktian dari denominasi mereka sendiri,
dan dalam kemah, segala bentuk doa harian dan ibadah mingguan harus
bersifat paling sederhana, kehadirannya bersifat sukarela. ”

Jika Pembina Pramuka mengambil pernyataan ini sebagai panduannya, dia tidak bisa
salah besar.

Saya sangat yakin bahwa ada lebih dari satu cara yang dapat digunakan untuk
menanamkan rasa hormat. Solusinya bergantung pada karakter individu dan keadaan
anak laki-laki tersebut, apakah dia seorang "penjahat" atau "kesayangan ibu". Pelatihan
yang mungkin sesuai dengan yang satu mungkin tidak berpengaruh banyak pada yang
lain. Ini adalah tugas guru, apakah Pembina Pramuka atau Pendeta, untuk memilih
pelatihan yang tepat.

Agama hanya bisa "ditangkap", bukan "diajarkan". Ini bukan balutan yang dikenakan
dari luar, dipakai untuk pakaian hari Minggu. Itu adalah bagian sejati dari karakter anak
laki-laki, pengembangan jiwa, dan bukan lapisan yang mungkin terkelupas. Ini adalah
masalah kepribadian, keyakinan batin, bukan instruksi.

Berbicara dari pengalaman pribadi yang cukup luas, setelah melihat

ribuan pemuda melalui tangan saya, saya telah mencapai kesimpulan
bahwa tindakan sebagian besar pria kita, saat ini, sangat sedikit
dibimbing oleh keyakinan religius.
Hal ini mungkin sebagian besar disebabkan oleh fakta bahwa sering kali
pengajaran alih-alih pendidikan telah digunakan dalam pelatihan agama anak
laki-laki.

Konsekuensinya adalah bahwa anak laki-laki terbaik di kelas Alkitab atau Sekolah Minggu
telah memahami gagasan itu, tetapi dalam banyak kasus mereka, dengan kesempurnaan
dalam suratnya, kehilangan semangat pengajaran dan telah menjadi fanatik dengan
pandangan terbatas, sementara mayoritas tidak pernah benar-benar diminati, dan telah,
segera setelah mereka meninggalkan kelas atau sekolah, jatuh ke dalam ketidakpedulian dan
tidak beragama, dan tidak ada tangan untuk menahan mereka pada saat-saat kritis dalam
hidup mereka, yaitu enam belas menjadi dua puluh empat.
 Tidak diberikan kepada setiap orang untuk menjadi seorang guru agama yang baik, dan seringkali
yang paling bersungguh-sungguh adalah kegagalan terbesar - dan tanpa menyadarinya.

Untungnya, kami memiliki sejumlah pria yang sangat berkualifikasi dalam hal ini di antara
Pembina Pramuka kami, tetapi harus ada juga sejumlah orang yang meragukan kekuatan mereka,
dan di mana seorang pria merasakan ini, dia melakukannya dengan baik untuk mendapatkan
seorang Pendeta, atau guru berpengalaman lainnya, untuk Pasukannya.

Namun, pada sisi praktisnya, Pembina Pramuka dalam setiap kasus dapat melakukan banyak
hal untuk membantu guru agama, seperti halnya ia dapat membantu kepala sekolah dengan
menanamkan pada anak laki-lakinya, di kamp dan klub, penerapan praktis dari apa yang mereka
miliki. telah belajar teori di sekolah.

Dalam Pasukan denominasi, biasanya ada seorang Pendeta Pasukan, dan Pembina
Pramuka harus berkonsultasi dengannya tentang semua pertanyaan tentang pendidikan
agama. Untuk tujuan pelatihan agamanya, sebuah layanan atau kelas dapat diadakan, yang
disebut "Pramuka Milik." Ini adalah pertemuan Pramuka untuk menyembah Tuhan dan untuk
mempromosikan realisasi yang lebih penuh dari Hukum dan Janji Kepanduan, tetapi sebagai
pelengkap, dan bukan sebagai pengganti, perayaan keagamaan biasa.

Banyak dari Pasukan kita, bagaimanapun, adalah interdenominasi, memiliki anak laki-laki
dari berbagai bentuk kepercayaan di barisan mereka. Di sini anak laki-laki harus dikirim ke
pendeta dan pendeta mereka sendiri untuk pengajaran agama denominasi.

Pasukan lain di permukiman kumuh dan daerah yang kurang memungkinkan memiliki
anak-anak yang praktis tidak beragama apa pun, dan orang tua mereka sedikit atau tidak
membantu mereka. Secara alami, ini membutuhkan penanganan dan metode pelatihan yang
berbeda dari anak laki-laki yang di dalamnya agama telah berakar kuat.

Di sini, sekali lagi, Pramuka datang dengan sangat praktis untuk membantu
guru, dan telah memberikan hasil yang luar biasa baik. Cara di mana
Kepanduan dapat membantu adalah melalui: -
(a) Teladan pribadi Pembina Pramuka.
(b) Studi alam.
(c) Ternyata Bagus.

(d) Retensi anak laki-laki yang lebih tua.

(a) Teladan Pribadi Tidak ada keraguan apa pun yang di mata anak laki-laki itu adalah apa
yang dilakukan seorang pria yang penting dan bukan apa yang dia katakan.

Oleh karena itu, seorang Pembina Pramuka memiliki tanggung jawab terbesar pada pundaknya untuk melakukan

hal yang benar dari motif yang benar, dan untuk membiarkannya terjadi.
melihat bahwa dia melakukannya, tetapi tanpa membuat parade tentang itu. Di sini sikap
kakak laki-laki daripada guru menceritakan dengan kekuatan yang lebih besar.

(b) Studi Alam - Ada khotbah dalam pengamatan Alam, katakanlah, dalam
kehidupan burung, pembentukan setiap bulu identik dengan spesies yang sama
10.000 mil jauhnya, migrasi, sarang, pewarnaan telur, pertumbuhan anak,
menjadi ibu, memberi makan, kekuatan terbang - semua dilakukan tanpa
bantuan manusia, tetapi di bawah hukum Sang Pencipta; ini adalah khotbah
terbaik untuk anak laki-laki.

Bunga-bunga dalam ordo mereka, dan tumbuhan dari segala jenis, tunas dan kulit
kayunya, hewan serta kebiasaan dan spesiesnya; kemudian bintang-bintang di langit, dengan
tempat-tempat yang telah ditentukan dan pergerakan yang teratur di ruang angkasa,
memberikan kepada setiap orang konsepsi pertama tentang Keabadian dan skema luas
Penciptanya di mana manusia sangat kecil jumlahnya. Semua ini memiliki daya tarik bagi
anak laki-laki, yang menarik pada tingkat yang menyerap keingintahuan dan kekuatan
pengamatan mereka, dan menuntun mereka secara langsung untuk mengenali tangan
Tuhan di dunia keajaiban ini, jika hanya seseorang yang memperkenalkan mereka padanya.

Keajaiban bagi saya dari semua keajaiban adalah bagaimana beberapa guru telah mengabaikan sarana
pendidikan yang mudah dan tidak pernah gagal ini dan telah berjuang untuk memaksakan pengajaran Alkitab
sebagai langkah pertama untuk mendapatkan anak laki-laki yang gelisah dan bersemangat untuk memikirkan
hal-hal yang lebih tinggi.

(c) Ternyata Bagus - Dengan sedikit dorongan dari Pembina Pramuka, praktik
Kebaikan setiap hari segera menjadi semacam mode dengan anak laki-laki, dan itu
adalah langkah terbaik untuk menjadi seorang Kristen pada kenyataannya, dan bukan
hanya dalam teori. Anak laki-laki memiliki naluri alami untuk kebaikan jika dia hanya
melihat cara praktis untuk menjalankannya, dan bisnis Good Turn ini memenuhi dan
mengembangkannya, dan dalam mengembangkannya memunculkan semangat kasih
Kristiani terhadap tetangganya.

Ungkapan keinginannya untuk kebaikan, lebih efektif, lebih alami bagi anak
laki-laki, dan lebih sesuai dengan metode Pramuka daripada penerimaan
pasifnya atas sila-sila instruktif.

(d) Retensi Anak yang Lebih Tua - Begitu anak laki-laki biasa mulai mendapatkan
pengetahuan skolastik tentang membaca, menulis, dan berhitung, dia dikirim ke dunia,
sebagai orang yang bugar dan diperlengkapi untuk membuat kariernya sebagai warga
negara yang bekerja dengan baik. Setelah meninggalkan sekolah, sekolah teknik yang sangat
baik biasanya terbuka untuk anak laki-laki tersebut, serta kelas lanjutan, jika dia suka
bersekolah, atau jika orang tuanya bersikeras untuk hadir setelah pekerjaan harinya selesai.
Anak-anak terbaik pergi, dan dapatkan polesan akhir yang bagus.

Tapi bagaimana dengan rata-rata dan buruk? Mereka diperbolehkan meluncur

jauh-hanya pada satu periode kehidupan mereka ketika mereka paling membutuhkan
kelanjutan dan penyelesaian dari apa yang telah mereka pelajari, tepat pada saat fisik,
mental dan moral mereka berubah menjadi apa yang akan mereka lakukan untuk sisanya
dalam hidup mereka.

Di sinilah Gerakan Pramuka dapat berbuat banyak untuk] iklan, dan untuk pekerjaan penting inilah
kami melakukan semua yang kami bisa untuk mengatur Pramuka Senior untuk mempertahankan anak
laki-laki, untuk tetap berhubungan dengannya, dan untuk menginspirasi dia dengan cita-cita terbaik
dalam hal ini, persimpangan jalannya untuk kebaikan atau kejahatan.

HARGA DIRI
Dalam berbicara tentang bentuk-bentuk penghormatan yang harus didorong untuk
dikembangkan oleh anak laki-laki, kita tidak boleh mengabaikan yang penting dari penghormatan
terhadap dirinya, yaitu harga diri dalam bentuk tertingginya.

Hal ini, sekali lagi, dapat ditanamkan dengan baik melalui studi alam sebagai
langkah awal. Anatomi tumbuhan, atau burung, atau ikan kerang dapat dipelajari
dan terbukti sebagai karya indah Sang Pencipta. Kemudian anatomi anak laki-laki
itu sendiri dapat dipelajari dengan cara yang sama; kerangka dan daging, otot,
saraf, dan urat yang dibangun di atasnya, aliran darah dan pernapasan, otak dan
kendali tindakan, semuanya diulang, hingga ke detail terkecil, pada jutaan manusia,
namun tidak ada dua sama persis di wajah atau sidik jari. Angkat gagasan anak
laki-laki tentang tubuh indah yang diberikan kepadanya untuk dipelihara dan
dikembangkan sebagai karya tangan dan bait Allah sendiri; yang secara fisik
mampu bekerja dengan baik dan berani beramal jika dibimbing oleh rasa kewajiban
dan kesatria, yaitu dengan nada moral yang tinggi.

Dengan demikian timbul harga diri.

Ini, tentu saja, tidak boleh dikhotbahkan kepada seorang pemuda dengan begitu banyak kata dan
kemudian dibiarkan membuahkan hasil, tetapi harus disimpulkan dan diharapkan dalam semua urusan
seseorang dengannya. Terutama dapat dipromosikan dengan memberikan tanggung jawab kepada anak
laki-laki tersebut, dan dengan mempercayai dia sebagai makhluk terhormat untuk menjalankan
tugasnya sebaik mungkin, dan dengan memperlakukannya dengan hormat dan pertimbangan, tanpa
memanjakannya.

LOYALITAS

Selain menghormati Tuhan dan sesama, kesetiaan kepada negara

adalah penting.
Kesetiaan pada negara adalah nilai tertinggi untuk menjaga keseimbangan pandangan
laki-laki dan dalam perspektif yang tepat, Tanda-tanda eksternal, seperti memberi hormat
kepada bendera, membela Lagu Kebangsaan, dan sebagainya, membantu dalam
mempromosikan ini, tetapi hal yang esensial adalah pengembangan jiwa sejati yang
mendasari demonstrasi tersebut.

Kesetiaan pada dirinya sendiri di pihak anak laki-laki - yaitu, pada hati nuraninya yang
lebih baik - adalah langkah besar menuju realisasi diri. Loyalitas kepada orang lain dibuktikan
dengan ekspresi diri dan tindakan, bukan oleh profesinya. Pelayanan untuk orang lain dan
pengorbanan diri harus mencakup kesiapan untuk melayani negara seseorang jika muncul
kebutuhan untuk melindunginya dari agresi asing; itulah tugas setiap warga negara. Tetapi
ini tidak berarti bahwa ia harus mengembangkan jiwa yang haus darah atau agresif, atau
bahwa anak laki-laki tersebut tidak perlu dilatih untuk menjalankan tugas-tugas militer dan
gagasan untuk bertempur. Ini bisa dibiarkan sampai dia cukup umur untuk menghakimi
dirinya sendiri.
 Buatlah anak laki-laki itu tertarik untuk terus melatih tubuh dan anggota tubuhnya.

II. KESEHATAN DAN KEKUATAN

T dan kenikmatan hidup tak terhitung. Itu sangat jelas.

DIA MENGHARGAI kesehatan dan kekuatan yang baik dalam membuat karier
Sebagai masalah pendidikan, orang mungkin menganggapnya lebih bernilai daripada
"pembelajaran buku" dan hampir sama berharganya dengan "Karakter".

Kami di Gerakan Pramuka dapat melakukan banyak hal dengan memberikan kepada anak laki-laki
beberapa pelatihan tentang kesehatan dan kebersihan pribadi yang sangat penting untuk efisiensi
mereka sebagai warga negara.

Tugas kita seharusnya membuat anak laki-laki menjadi berpikiran atletis, pada saat yang sama
menunjukkan kepada mereka bahwa mereka harus terlebih dahulu membangun kesehatan tubuh
mereka sebelum mereka dapat dengan aman melakukan latihan fisik yang berat. Ini akan dilakukan
dengan pemberian makan sederhana yang benar, dan perawatan higienis diri mereka sendiri dalam hal
kebersihan, pernapasan hidung, istirahat, pakaian, kebiasaan teratur, kontinuitas, dan sebagainya. Kita
harus menghindari membuat mereka mawas diri dengan memikirkan diri mereka yang rentan terhadap
penyakit, dll., Tetapi mempertahankan kebugaran untuk olahraga sebagai tujuan dari pelatihan
kesehatan.

Dengan hanya setengah jam per minggu dalam pertemuan Pasukan Pramuka biasa, tidak mungkin bagi kami

untuk memberikan pelatihan fisik formal, tetapi yang dapat kami lakukan adalah mengajari anak laki-laki tersebut untuk

BERTANGGUNG JAWAB SECARA PRIBADI KEPADA DIRINYA UNTUK KESEHATANNYA -bagaimana cara mengamankannya

dan Simpan saja; juga kita bisa mengajarinya beberapa

latihan yang akan membantunya mengembangkan kekuatannya jika dia akan mempraktikkannya
pada waktunya sendiri; dan kami dapat menarik minatnya dalam aktivitas luar ruangan dan
permainan karena tidak hanya hiburan baginya tetapi juga nilai praktis dalam membuatnya sehat,
kuat, dan sehat untuk kehidupan.

Kesehatan tubuh menyangkut kesehatan saraf dan kesehatan pikiran. Di sini

pelatihan karakter kita bertemu dengan fisik.

COCOK!

Penelitian telah menunjukkan bahwa ada persentase yang sangat besar dari pria
tidak layak di antara warga negara kita yang, dengan perhatian dan pengertian yang
masuk akal, dapat menjadi makhluk yang sehat dan efisien. Beberapa laporan tentang
kesehatan anak-anak sekolah menunjukkan bahwa satu dari setiap lima menderita cacat
yang akan mencegahnya menjadi efisien dalam cacat setelah kehidupan, ingatlah, yang
mungkin bisa dicegah.

Pengembalian ini sangat sugestif, dan sekaligus menunjukkan kebutuhan dan

obatnya; jika kita mengambil anak itu tepat waktu, puluhan ribu bisa diselamatkan
setiap tahun untuk menjadi warga negara yang kuat dan cakap alih-alih menyeret keluar
keberadaan semi-efisien yang menyedihkan.

Ini adalah masalah kepentingan nasional maupun individu.

Ada banyak pembicaraan tentang mengembangkan pelatihan fisik dari

generasi muda secara lebih umum, dan ke arah ini terletak pembukaan yang
luar biasa untuk pekerjaan kita.

Tapi saya ingin memperingatkan Scoutmasters agar tidak dituntun oleh seruan ini ke arah
yang salah.

Anda tahu dari bagan kami di halaman 17 bagaimana dan mengapa Karakter dan
Kesehatan Fisik adalah dua objek utama kami dalam Kepanduan, dan juga langkah-langkah
yang kami upayakan untuk mendapatkannya.

Namun perlu diingat bahwa kesehatan fisik belum tentu merupakan hasil latihan
fisik.

Pelatihan fisik yang diberikan di Angkatan Darat telah dipikirkan dengan

cermat, dan sangat baik untuk tujuannya. Hal ini cocok untuk sistem otot yang
lebih terbentuk dari manusia, dan tentara meningkat pesat di bawah bentuk
pelatihan intensif ini.

Tetapi sering kali buatan, dirancang untuk menebus apa yang belum diperoleh
secara alami.

Tuhan tidak menciptakan "orang brengsek" fisik, prajurit Zulu, spesies yang luar biasa.
pria meskipun dia, tidak pernah melalui latihan Swedia. Bahkan anak laki-laki biasa, yang
telah bermain sepak bola dan menjaga dirinya tetap fit dengan latihan di sela-sela
waktu, jarang membutuhkan latihan fisik untuk mengembangkannya setelah itu.

Ini adalah permainan terbuka yang bagus, mendaki dan berkemah, dan memberi makan yang sehat
ditambah dengan istirahat yang cukup yang membawa kesehatan dan kekuatan anak laki-laki secara
alami dan bukan dengan cara artifisial.

Tidak ada yang akan setuju dengan ini. Ini cukup sederhana dalam teori, tetapi dalam
praktiknya kami menemukan beberapa kesulitan untuk diatasi.

Anak kota Anda atau pekerja pabrik yang bekerja sepanjang hari tidak bisa keluar
untuk bermain game di tempat terbuka. Pekerja luar dan anak desa seharusnya
memiliki kesempatan yang lebih baik karena dia lebih banyak tinggal di udara terbuka,
tetapi jarang bahkan seorang anak desa tahu cara bermain game, atau bahkan cara
berlari!

Sungguh mengherankan melihat betapa sedikit anak laki-laki yang mampu berlari.

Langkah ringan yang alami dan mudah dilakukan hanya dengan latihan berlari.
Tanpanya anak malang itu mengembangkan gerakan lambat si pelompat gundul atau
dayung yang terseok-seok dari orang kota (dan betapa banyak karakter yang
tersampaikan dalam gaya berjalan seorang pria!).

GAME TERORGANISASI

Salah satu tujuan Pramuka adalah untuk menyediakan permainan dan kegiatan tim yang
dapat meningkatkan kesehatan dan kekuatan anak laki-laki serta membantu
mengembangkan karakternya. Permainan ini harus dibuat menarik dan kompetitif, dan
melalui mereka kita dapat menanamkan unsur-unsur pemetikan, ketaatan pada aturan,
disiplin, pengendalian diri, ketajaman, ketabahan, kepemimpinan dan permainan tim yang
tidak egois.

Contoh permainan dan praktik semacam itu adalah memanjat segala jenis,
tangga, tali, pohon, batu, dll.; lomba batu loncatan dan papan berjalan; rintangan
berlomba di atas tongkat yang ditopang pada tongkat bercabang; "Spottyface"
untuk memperkuat penglihatan; melempar dan menangkap bola; tinju; gulat,
berenang, mendaki, melompat-lompat, pertarungan lompat. balap estafet, adu
ayam, tarian rakyat, lagu aksi dan nyanyian, dll. Ini dan banyak kegiatan lainnya
membuka program kompetisi Patroli melawan Patroli yang luas dan bervariasi,
yang dapat diterapkan oleh Pembina Pramuka yang imajinatif untuk
mengembangkan fisik. poin yang dibutuhkan.

Permainan Pramuka yang begitu kuat menurut saya adalah bentuk pendidikan jasmani
terbaik, karena kebanyakan dari mereka membawa pendidikan moral juga, dan kebanyakan
dari mereka tidak mahal dan tidak membutuhkan dasar yang terawat baik, appa-
ratus, dll.

Penting untuk mengatur semua permainan dan kompetisi, sejauh mungkin, agar semua
Pramuka ikut serta, karena kami tidak ingin hanya memiliki satu atau dua pemain yang
brilian dan yang lainnya tidak ada gunanya sama sekali. Semua harus berlatih, dan semuanya
harus bagus. Permainan harus diatur terutama sebagai pertandingan tim, di mana Patroli
membentuk tim. Dalam kompetisi di mana ada cukup entri untuk membuat babak
penyisihan, ikatan harus dijalankan oleh yang kalah daripada sistem yang biasa dilakukan
oleh pemenang, dan permainan harus mencari tahu mana yang terburuk dan bukan yang
terbaik. Orang baik akan berusaha sekuat tenaga untuk tidak menjadi yang terburuk seperti
yang mereka lakukan untuk mendapatkan hadiah, dan bentuk persaingan ini memberi orang
terbelakang sebagian besar latihan.

Kami di Pramuka dapat menunjukkan kepada setiap anak laki-laki, kota atau negara,
bagaimana menjadi pemain permainan, dan menikmati hidup dan pada saat yang sama
memperkuat fisik serta kekuatan moralnya.

LATIHAN FISIK
Latihan fisik adalah bentuk pengembangan intensif di mana Anda tidak bisa- tidak
mendapatkan kesempatan bermain yang baik atau sering, dan mungkin juga digunakan sebagai
tambahan untuk permainan, dengan syarat:

1. Mereka tidak sepenuhnya dibuat menjadi latihan, tetapi sesuatu yang setiap anak
benar-benar dapat mengerti dan ingin latih untuk dirinya sendiri karena kebaikan yang
dia tahu itu dilakukannya padanya.

2. Instruktur memiliki pengetahuan tentang anatomi dan kemungkinan bahaya dari

banyak gerakan latihan fisik pada tubuh muda yang belum berbentuk. Enam
latihan tubuh yang diberikan dalam Scouting for Boys dapat diajarkan tanpa
bahaya bagi anak laki-laki oleh Scoutmaster yang tidak ahli dalam anatomi, dll.
(Latihan ini harus dilakukan oleh Pramuka sendiri - setelah dia mempelajari
tindakan dan pernapasan yang tepat- pada waktunya sendiri, di rumah, dan
seharusnya tidak menjadi bagian rutin dari pertemuan Pasukan.)
 Buatlah setiap anak laki-laki merasa bahwa dia

adalah makhluk yang bertanggung jawab, dan

karenanya bertanggung jawab atas pemeliharaan

tubuh dan kesehatannya; bahwa itu adalah bagian dari

tugasnya kepada Tuhan untuk mengembangkan

tubuhnya semaksimal mungkin.

Kita harus melakukan segalanya untuk membuat anak laki-laki itu tertarik pada dirinya sendiri dalam
melatih tubuh dan anggota tubuhnya secara teratur, dan dalam mempraktikkan prestasi yang sulit dengan
memetik dan sabar sampai dia menguasainya!

Ini adalah rencana yang baik, misalnya, setiap Pasukan mengadopsi standar tertentu untuk
latihan sederhana seperti "berdiri lompat tinggi", "melompat, melangkah dan melompat",
"meletakkan tas," dan seterusnya, sehingga setiap Pramuka dapat cobalah untuk meningkatkan
kemampuannya sendiri dan mencapai standar yang lebih tinggi.

Kemudian semacam seragam tim menjadi daya tarik bagi anak laki-laki, mempromosikan
semangat korps dalam pekerjaan atletiknya, dan secara kebetulan melibatkan mengganti
pakaiannya sebelum dan sesudah bermain, mendorong untuk digosok-bersihkan.

"Bagaimana agar tetap bugar," segera menjadi subjek di mana atletis laki-laki sangat
mementingkan minat pribadi, dan dapat menjadi dasar pengajaran berharga dalam
perawatan diri, nilai makanan, kebersihan, kontinuitas, pertarakan, dll., Dll., Dll. Semua
ini berarti pendidikan jasmani.

BOR
Orang mendengar banyak orang menganjurkan latihan sebagai cara untuk membawa
perkembangan fisik yang lebih baik di antara anak laki-laki. Saya memiliki banyak hal yang harus
dilakukan dengan mengebor di waktu saya, dan jika orang berpikir mereka akan mengembangkan
kekuatan fisik anak laki-laki dan mengaturnya dengan mengebornya selama satu jam seminggu,
mereka akan menemui hasil yang mengecewakan.

Latihan yang diberikan kepada tentara, hari demi hari, bulan demi bulan, tidak diragukan lagi
menghasilkan perkembangan fisik yang luar biasa. Tetapi para instruktur - ini adalah para ahli
yang terlatih - membuat murid mereka terus berada di bawah bimbingan mereka
menuntut dan di bawah disiplin yang ketat, dan bahkan mereka kadang-kadang membuat
kesalahan, dan ketegangan hati serta masalah lainnya tidak jarang terjadi bahkan pada
manusia yang telah dewasa dan terbentuk.

Selain itu, latihan adalah semua masalah instruksi, memasukkannya ke dalam anak
laki-laki, dan sama sekali bukan pendidikan di mana mereka mempelajarinya sendiri.

Sehubungan dengan latihan untuk Pramuka, saya sering harus mengingatkan Pembina
Pramuka bahwa latihan ini harus dihindari - yaitu, secara berlebihan. Terlepas dari keberatan
militan di pihak beberapa orang tua, seseorang menolaknya karena Pembina Pramuka kelas
dua tidak dapat melihat tujuan yang lebih tinggi dari Kepanduan (yaitu, menarik diri dari
individu), dan tidak memiliki orisinalitas untuk mengajarkannya bahkan jika dia melihatnya,
dia kembali mengebor sebagai cara mudah untuk membuat anak laki-lakinya menjadi
semacam bentuk untuk membuat pertunjukan di parade.

Pada saat yang sama, Pembina Pramuka terkadang bertindak terlalu jauh ke arah lain,
dan membiarkan anak laki-laki mereka bermalas-malasan di mana-mana, tanpa disiplin atau
kecerdasan yang jelas. Ini lebih buruk. Anda menginginkan instruksi emas yang cukup kejam
dan cukup untuk menunjukkan kepada mereka apa yang diinginkan dari mereka dalam
kecerdasan dan perilaku, dan dana dari semangat tim, seperti membuat mereka menguatkan
diri dan menopang diri mereka sendiri seperti pria untuk kehormatan mereka. Pasukan.
Latihan sesekali diperlukan untuk mempertahankan hal ini, tetapi latihan ini tidak boleh
dilakukan dengan mengorbankan pelatihan Pramuka yang lebih berharga.

Semua Latihan yang kami perlukan dalam Kepanduan untuk mengatur anak laki-laki
kami, dan membuat mereka- untuk bergerak seperti pria dan bukan domba, adalah latihan
diam beberapa menit di awal pertemuan atau permainan sesekali "kata O'Grady." Meskipun
kami tidak ingin mengabaikan bor sama sekali, jauh lebih disukai adalah bor di kapal
pemadam kebakaran, kereta trek, peluncuran sekoci, pembangunan jembatan, dan
perangkat latihan lainnya. Ini menuntut kecerdasan, aktivitas, dan disiplin yang sama, tetapi
intinya adalah bahwa setiap anak laki-laki menggunakan kepalanya dalam melakukan
bagiannya sendiri dari pekerjaan untuk kesuksesan seluruh tim. Selain itu, kompetisi dalam
hal ini sangat diminati oleh anak laki-laki dan juga penonton. Hal terpenting adalah bahwa
mereka dapat mengembangkan moral dan fair play.

Ini harus menjadi "hal" bagi anak laki-laki untuk tidak pernah merasa iri atau
menyebutkan ketidakadilan dalam menilai atau taktik lawan ketika tim mereka dikalahkan,
dan kekecewaan apa pun yang mungkin mereka rasakan, mereka seharusnya hanya
menunjukkan pujian yang ramah kepada pihak lain. Ini berarti disiplin diri yang sejati dan
tidak mementingkan diri sendiri, dan itu mendorong perasaan baik di sekeliling yang sangat
dibutuhkan untuk menghancurkan prasangka.

Saya tahu resimen yang sangat cerdas di mana rekrutan hanya menerima sedikit
latihan; ketika mereka telah ditunjukkan bagaimana menahan diri mereka diberitahu
bahwa begitu mereka bisa melakukannya, mereka akan diizinkan untuk melakukannya.
pergi keluar dan mengambil kesenangan dan tugas mereka sebagai tentara biasa. Itu
"terserah mereka" untuk memperbaiki diri mereka sendiri daripada harus dibor selama
berbulan-bulan. Mereka melatih diri mereka sendiri dan satu sama lain, dan pingsan
dari tahap rekrutmen dalam waktu kurang dari setengah waktu biasa.

Pendidikan sebagai lawan instruksi sekali lagi! Hasilnya didapat dengan

meletakkan ambisi dan tanggung jawab pada laki-laki itu sendiri. Dan dengan
cara itulah, saya yakin, Anda dapat menghasilkan perkembangan fisik terbaik di
antara anak laki-laki.

Tetapi, bagaimanapun juga, permainan alam, banyak udara segar, makanan sehat, dan
istirahat yang cukup jauh lebih banyak untuk menghasilkan anak laki-laki sehat yang berkembang
dengan baik daripada latihan fisik atau militer.

DI LUAR PINTU
Oksigen untuk Kekuatan Kerbau. - Saya pernah melihat latihan fisik yang sangat
cerdas oleh Pasukan Pengintai di markas mereka. Itu sangat segar dan bagus, tapi,
wigku, udaranya tidak bagus! Itu, untuk sedikitnya, "niffy." Tidak ada ventilasi. Anak
laki-laki itu bekerja seperti mesin, tetapi sebenarnya membatalkan pekerjaan mereka
dengan menghisap racun alih-alih memperkuat darah mereka.

Udara segar adalah setengah dari perjuangan untuk menghasilkan hasil dalam
latihan fisik dan secara menguntungkan dapat dibawa melalui kulit serta melalui
hidung bila memungkinkan.

Ya-udara terbuka itu adalah rahasia sukses. Itulah gunanya Kepanduan untuk
mengembangkan kebiasaan di luar rumah sebanyak mungkin.

Saya pernah bertanya kepada seorang Pembina Pramuka, di kota yang besar, bagaimana dia
mengatur pendakian di hari Sabtu, baik di taman maupun di pedesaan?

Dia tidak memilikinya sama sekali. Kenapa tidak? Karena anak buahnya tidak
mempedulikan mereka. Mereka lebih suka datang ke ruang pertemuan pada Sabtu
sore!

Tentu saja mereka lebih menyukainya, pengemis kecil yang malang; mereka terbiasa
berada di dalam ruangan. Tapi itulah yang ingin kami cegah dalam Pramuka - tujuan kami
adalah menyapih mereka dari dalam ruangan dan membuat alam bebas menarik bagi
mereka.

Alexandre Dumas fils menulis: “Jika saya menjadi Raja Prancis, saya tidak akan
mengizinkan anak di bawah dua belas tahun untuk datang ke kota. Hingga saat itu
para pemuda harus hidup di alam terbuka - di bawah sinar matahari, di ladang, di
hutan, bersama anjing dan kuda, bertatap muka dengan alam, yang memperkuat
tubuh, memberikan kecerdasan untuk pemahaman. , memberi penyair-
ry bagi jiwa, dan membangkitkan di dalamnya rasa ingin tahu yang lebih berharga bagi
pendidikan daripada semua buku tata bahasa di dunia.

“Mereka akan memahami kebisingan serta kesunyian malam; mereka akan

memiliki agama terbaik - yang Tuhan sendiri ungkapkan dalam pemandangan
mulia keajaiban-Nya sehari-hari.

“Dan pada usia dua belas tahun, kuat, berpikiran tinggi dan penuh pemahaman,
mereka akan mampu menerima instruksi metodis yang kemudian akan menjadi hak
untuk diberikan kepada mereka, dan yang penanamannya kemudian akan dengan
mudah dicapai dalam empat . atau lima tahun.

“Sayangnya untuk anak-anak muda, meskipun bahagia untuk Prancis, saya

tidak menjadi Raja.

“Yang bisa saya lakukan hanyalah memberi nasehat dan menyarankan caranya. Caranya,
jadikan pendidikan jasmani anak sebagai langkah pertama dalam hidupnya. "

Khususnya di Pramuka, jika kita mengikuti langkah yang tepat, kita harus
membuat langkah besar ke arah ini.

Ruang terbuka adalah tujuan sebenarnya dari Kepanduan, dan kunci keberhasilannya. Tetapi
dengan terlalu banyak kehidupan kota, kita cenderung mengabaikan objek kita dan kembali ke
tipe.

Kami bukan klub - atau sekolah Minggu - tapi sekolah hutan. Kita
harus lebih terbuka untuk kesehatan, baik tubuh atau jiwa, Pramuka dan
Pembina Pramuka.
Perkemahan adalah apa yang dinanti-nantikan oleh anak laki-laki dalam Pramuka, dan merupakan
kesempatan besar bagi Pembina Pramuka.

Perkemahan tidak bisa gagal untuk mencengkeram setiap anak laki-laki dengan
kehidupan luar ruangan dan rasa alam liarnya, dengan cara memasak yang diimprovisasi,
permainan di atas hutan atau tegalan, pelacakan, pencarian jalan, perintis, kesulitan kecil dan
kegembiraan. api unggun menyanyikan lagu-lagu.

Kami menginginkan ruang terbuka, lahan milik kita sendiri, lebih disukai lahan perkemahan
permanen yang mudah diakses untuk penggunaan Pramuka. Seiring dengan berkembangnya Gerakan,
lembaga-lembaga ini harus membentuk lembaga reguler di semua pusat Kepanduan.

Selain melayani tujuan besar ini, kamp-kamp semacam itu akan memiliki nilai ganda.
Mereka dapat membentuk pusat pengajaran bagi para perwira, di mana mereka dapat
menerima pelatihan tentang kerajinan kamp dan pengetahuan Alam, dan di atas semua
itu dapat menyerap semangat Persaudaraan Pedalaman di luar pintu.

Dalam beberapa tahun terakhir, banyak tempat seperti itu telah diperoleh, untuk digunakan sebagai
Tempat Pelatihan untuk Pramuka, dan Tempat Berkemah untuk Pramuka. Ini
lahan permanen telah membuktikan dengan baik nilainya bagi kehidupan kamp, tetapi kami
menginginkan lebih dan bahwa segera sebelum semua tanah di sekitar kota kami telah dibeli
untuk keperluan pembangunan.

Saya menggunakan ungkapan "kehidupan kamp". Ingatlah itu "Kehidupan perkemahan"

berbeda dengan "hidup di bawah kanvas".

Belum lama ini saya ditunjukkan sebuah kamp anak sekolah berpola di mana ada
deretan tenda yang dipasang dengan rapi dan sejajar sempurna, dengan tenda
besar yang berantakan dan kamar juru masak yang tertata rapi. Ada jalan setapak
dari batu bata, rumah mandi kayu, dan jamban. Semuanya direncanakan dengan
sangat baik, dan disiapkan oleh kontraktor. Petugas yang mengatur semuanya
hanya perlu membayar sejumlah uang dan semuanya selesai. Itu cukup sederhana
dan seperti bisnis.

Satu-satunya keluhan saya tentang itu adalah bahwa itu bukan berkemah. Hidup di bawah kanvas adalah
hal yang sangat berbeda dari berkemah. Setiap keledai, bisa dikatakan, bisa hidup di bawah kanvas di
mana dia adalah salah satu kawanan dengan segala sesuatu yang dilakukan untuknya; tetapi dia
sebaiknya berhenti di rumah untuk semua hal baik yang mungkin dilakukannya.

Dalam Pramuka kita tahu bahwa apa yang menarik bagi anak laki-laki, sekaligus
merupakan pendidikan bagi mereka, adalah berkemah yang sesungguhnya - yaitu, di mana
mereka mempersiapkan perkemahan sendiri bahkan sejauh sebelumnya membuat tenda
sendiri dan belajar memasak sendiri. makanan sendiri.

Kemah penting untuk keberhasilan pelatihan

Pasukan. Tapi perkemahan itu harus sibuk dan
bukan sekolah untuk bermalas-malasan tanpa
tujuan.

Kemudian pemasangan tenda di lokasi yang terpisah dan sudut yang dipilih,
oleh Patroli, pengaturan pasokan air dan kayu bakar, persiapan tempat mandi,
dapur lapangan, jamban, lubang minyak dan sampah, dll., Penggunaan sarana
kamp, dan pembuatan peralatan dan perabotan kamp, akan
berikan minat yang tajam dan pelatihan yang tak ternilai.

Di mana Anda memiliki banyak anak laki-laki di kota kanvas, Anda dipaksa untuk
menjalani latihan dan instruksi khusus sebagai cara untuk memasok pekerjaan
massal; Sedangkan dengan beberapa Patroli, selain dari kamp kerja mereka, yang
menghabiskan banyak waktu, ada kesempatan berkelanjutan untuk pendidikan
pengetahuan alam dan dalam pengembangan kesehatan tubuh dan pikiran melalui
lari lintas alam dan mendaki, dan kehidupan luar hutan.

Kamp ideal saya adalah di mana semua orang ceria dan sibuk, di mana
Patroli tetap utuh dalam segala keadaan, dan di mana setiap Pemimpin
Patroli dan Pramuka sangat bangga dengan kamp dan gadgetnya.
Dalam kamp kecil, banyak hal yang dapat dilakukan melalui teladan Pembina
Pramuka. Anda tinggal di antara anak laki-laki Anda dan diawasi oleh masing-masing
dari mereka, dan ditiru secara tidak sadar oleh mereka, dan mungkin tidak teramati oleh
Anda sendiri.

Jika Anda malas, mereka akan malas; jika Anda menjadikan kebersihan sebagai hobi, hal itu
akan menjadi hobi mereka; jika Anda pandai merancang aksesori kamp, mereka akan menjadi
penemu saingan, dan seterusnya.

Tetapi jangan terlalu banyak melakukan apa yang seharusnya dilakukan oleh anak laki-laki itu sendiri,
pastikan mereka melakukannya- "jika Anda ingin sesuatu selesai, jangan lakukan sendiri" adalah moto
yang tepat.

Kami ingin tidak hanya kamp yang benar-benar sehat dan bersih, yang dilaksanakan
sesuai dengan instruksi setempat, tetapi kamp di mana anak laki-laki dapat menggunakan
pendekatan terdekat untuk kehidupan dan petualangan seorang dusun.

BERENANG, PERAHU, SIGNALING

Berenang - Keuntungan berenang di antara banyak bentuk latihan fisik
lainnya adalah sebagai berikut: -
Anak laki-laki itu menyukainya, dan ingin belajar.
Dia bisa menikmati kebersihan.
Dia belajar memetik dalam mencapai seni.
Dia mendapatkan kepercayaan diri saat menguasainya.
Dia mengembangkan dada dan organ pernapasannya. Dia
mengembangkan otot.
Dia memperoleh kekuatan untuk menyelamatkan hidup dan mengunci peluang untuk melakukan
saya t.

Mendayung perahu juga merupakan pengembang otot yang sangat baik, dan sangat menarik bagi
Pramuka. Itu hanya diperbolehkan setelah dia memenuhi syarat dalam berenang, sehingga mendorong
banyak anak laki-laki yang baik untuk melatih diri mereka sendiri di garis itu.
 Pemberian isyarat - Latihan pemberian isyarat, sementara itu mendidik kecerdasan
anak laki-laki, pada saat yang sama memberinya latihan fisik yang berharga berjam-jam
dalam memutar tubuh dan melatih lengan, dan dalam melatih mata, tetapi ini adalah
praktik yang seharusnya dilakukan di luar ruangan, sehingga tidak merosot menjadi
latihan di dalam ruangan tanpa kegunaan, tujuan, atau romansa.

KEBERSIHAN PRIBADI

KEBERSIHAN
Kebersihan di dalam maupun di luar adalah yang terpenting bagi kesehatan. Menggosok
dengan handuk kasar yang lembab, di mana mandi tidak mungkin, sangat penting untuk
ditanamkan sebagai kebiasaan pada anak laki-laki Anda. Selain itu, kebiasaan mencuci
tangan sebelum makan dan setelah beraktivitas sehari-hari. Kebutuhan akan kebersihan
yang cermat dapat ditanamkan dengan baik oleh praktik "Bunuh lalat itu", tidak hanya
sebagai layanan publik yang berguna yang dapat dilakukan oleh Pramuka, tetapi juga
sebagai sarana untuk memperkenalkan mereka pada detail kuman penyakit sebagai penipu.
- Terselubung di kaki lalat, namun memiliki efek seperti meracuni manusia.

MAKANAN

Makanan adalah pertimbangan yang sangat penting bagi anak laki-laki yang sedang
tumbuh, namun ada banyak ketidaktahuan tentang masalah ini di pihak orang tua, dan, oleh
karena itu, di pihak anak laki-laki. Sangat membantu bagi energi dan kesehatan anak
laki-lakinya - terutama di perkemahan bahwa Pembina Pramuka harus mengetahui sesuatu
tentang masalah tersebut.

Dalam hal kuantitas, anak laki-laki berusia antara tiga belas dan lima belas tahun
membutuhkan sekitar 80 persen dari tunjangan pria. Dia dengan senang hati akan memberikan
150 persen jika diizinkan.

KESEDERHANAAN

Makan dengan suhu sedang bagi anak laki-laki hampir sama pentingnya dengan minum
dengan laki-laki. Ini adalah pelajaran yang baik dalam menahan diri baginya untuk
mengekang nafsu makannya, baik dalam hal kuantitas maupun sifat makanannya - sedikit
yang telah memahami sejauh mana kapasitas seorang anak laki-laki dalam hal menyelipkan
makanan dari jenis apa pun. Tujuan yang ingin diembannya adalah fitnes untuk atletik.

Temperance dengan demikian menjadi detail moral dan fisik dari pelatihan.

PENGAWASAN DIRI

Dari semua poin dalam pendidikan anak laki-laki, yang paling sulit dan salah satu
yang terpenting adalah kebersihan seks. Tubuh, pikiran, dan jiwa, kesehatan,
moralitas, dan karakter, semuanya terlibat dalam pertanyaan itu. Ini adalah
masalah yang harus didekati dengan bijaksana di pihak Pembina Pramuka,
sesuai dengan karakter masing-masing kasus. Ini belum ditangani secara
memadai oleh otoritas Pendidikan. Tapi itu adalah salah satu yang tidak bisa
diabaikan dalam pendidikan anak laki-laki, apalagi anak perempuan.

Buat anak laki-laki Anda menyadari

bahwa bersih itu jantan. Buat mereka sibuk
dengan aktivitas sehat - itulah cara terbaik
Anda untuk membantu mereka menendang
pikiran kotor dan kebiasaan kotor.

Ada penghalang besar prasangka dan kebijaksanaan palsu di pihak orang tua dan
publik yang masih harus diatasi, dan ini harus dikenali dan ditangani dengan bijaksana.
Tentu saja, tugas utama orang tua adalah memastikan bahwa anak-anak mereka
menerima pengajaran yang tepat, tetapi sejumlah besar dari mereka melalaikan tugas
mereka dan kemudian membangun alasan untuk melakukannya. Pengabaian seperti itu
tidak berarti kriminal.

Seperti yang ditulis Dr. Allen Warner:

Ketakutan telah sering diungkapkan di masa lalu bahwa ajaran seperti itu akan menuntun
pada kebiasaan jahat, tetapi tidak ada bukti bahwa ini benar, sementara pengalaman
membuktikan bahwa ketidaktahuan tentang subjek ini telah menyebabkan kehancuran
moral dan fisik banyak orang. nyawa. "

Ini terlalu benar, dan saya dapat bersaksi dari pengalaman yang cukup luas
di antara tentara dan lainnya. Jumlah amoralitas rahasia yang sekarang tersebar
luas memang sangat serius.

Fakta bahwa subjek itu tabu antara anak laki-laki dan orang dewasa bersifat provokatif, dan
akibat yang biasa terjadi adalah bahwa dia mendapatkan pengetahuannya, dalam bentuk yang
paling menyimpang, dari anak laki-laki lain.

Di Apa yang Harus Diketahui Anak Laki-Laki, Drs. Schofield dan Jackson menulis: - ”Perkembangan seksual
anak laki-laki terjadi secara bertahap, dan itu adalah fakta yang disayangkan bahwa kebiasaan
pelecehan dimulai dan terus-menerus dilakukan pada usia yang jauh lebih muda. Jika keamanan
terletak pada pepatah bahwa 'diperingatkan sebelumnya adalah dengan lengan,' maka anak
laki-laki harus diberi tahu apa yang akan datang kepada mereka, karena masa kritis puber ada di
depan mereka, dan tidak ada anak laki-laki yang diizinkan untuk mencapainya. dalam kebodohan. ”

Di sini, seorang Pembina Pramuka memiliki ladang yang luar biasa untuk kebaikan.
Pertama-tama dia harus memastikan apakah ayah dari anak laki-laki itu keberatan jika dia
berbicara dengannya tentang masalah ini, Dia akan melakukannya dengan baik juga untuk
berkonsultasi dengan mereka yang mengenal anak itu, Pendeta, Dokter, Kepala Sekolah, dan
untuk menyadari bahwa dia dirinya harus memiliki pengalaman, pengetahuan dan karakter yang
cukup agar berada dalam posisi yang benar-benar membantu anak itu.

Kemudian dia akan lebih baik masuk ke dalamnya dengan cara yang sebenarnya di antara
topik-topik lain yang mungkin dia nasihati kepadanya, menempatkan dirinya pada pijakan seorang
kakak laki-laki dalam melakukannya. Bagi beberapa Pramuka yang belum pernah melakukannya,
pertanyaan itu tampaknya sangat sulit untuk didekati. Ini pada kenyataannya semudah mengupas
kacang polong. Dan nilainya tidak bisa dilebih-lebihkan.

Secara pribadi, selain menjelaskan sebagai pendahuluan bagaimana tumbuhan, ikan, dan
hewan mereproduksi spesies mereka, saya merasa tertarik bagi anak laki-laki, seperti yang terjadi
pada saya ketika saya pertama kali mendengarnya, untuk memberi tahu mereka bagaimana setiap
anak laki-laki tumbuh kuman dari anak lain yang akan datang darinya. Bahwa kuman itu telah
diturunkan kepadanya dari ayah ke anak dari generasi ke generasi. Dia memiliki kepercayaan dari
Tuhan; itu adalah kewajibannya untuk menyimpannya sampai dia menikah dan menyerahkannya
kepada istrinya untuk reproduksi. Dia tidak bisa dengan hormat melupakan tuduhannya dan
membuangnya untuk sementara. Godaan akan datang kepadanya dalam berbagai bentuk untuk
melakukannya, tetapi dia harus kuat dan menjaganya.

Setiap anak laki-laki yang berbeda di setiap usia mungkin memerlukan cara pengobatan yang berbeda
dalam masalah tersebut. Hal utama bagi Pembina Pramuka adalah memiliki kepercayaan penuh anak itu
sebagai langkah pertama, dan menjadi padanya dalam hubungan dengan saudara yang lebih tua - di mana
keduanya dapat berbicara dengan cukup terbuka.

Pada saat yang sama, saya perlu menambahkan kata peringatan kepada Pramuka yang masih muda dan
tidak berpengalaman. Fakta bahwa mereka lebih dekat dengan anak laki-laki belum tentu menguntungkan.
Seringkali itu merupakan cacat dan kadang-kadang bahaya yang nyata. Dari apa yang telah saya tulis di masa
lalu tentang subjek ini, sebuah kesan telah menyebar ke luar negeri bahwa saya menganggap tugas setiap
Pembina Pramuka untuk mencerahkan setiap Pramuka tentang subjek ini. Itu tidak pernah menjadi niat saya.
Hal itu akan mengganggu seluruh struktur sistem keluarga jika melakukannya. Apa yang saya ingin lakukan
adalah mengarahkan perhatian para Pembina Pramuka ke pertanyaan tersebut dan meminta mereka untuk
mencoba dan melihat bahwa Pramuka mereka menerima pencerahan dari orang yang tepat pada waktu yang
tepat. Lebih sering daripada
bukan Orang Yang Ketat adalah Orang Tua, Pendeta, Dokter atau yang lainnya-BUKAN Pembina
Pramuka.

BEBAS ROKOK
Seseorang pernah menulis edisi Scouting for Boys yang lebih baik, dan di dalamnya ia
memerintahkan bahwa "Pramuka dilarang merokok". Biasanya merupakan hal yang berisiko untuk
memerintahkan anak laki-laki untuk tidak melakukan apa pun; itu segera membuka bagi mereka
petualangan melakukan hal itu bertentangan dengan perintah.

Menasihati mereka untuk menentang sesuatu, atau membicarakannya sebagai hal yang hina atau
konyol, dan mereka akan menghindarinya. Saya yakin hal ini sering terjadi dalam masalah pembicaraan
yang tidak bersih, perjudian, merokok, dan kesalahan masa muda lainnya.

Adalah baik untuk membangun nada yang baik dan opini publik di antara anak laki-laki Anda di
pesawat yang menempatkan hal-hal ini sebagai "apa yang dilakukan anak-anak, agar terlihat pintar di
hadapan orang lain."

BERJALAN TALI KETAT

Ini mungkin bagi beberapa pembaca sebagai cara yang aneh untuk mengajarkan disiplin diri
atau kesehatan. Tetapi telah ditemukan oleh pengalaman untuk melakukannya.

Anda mungkin melihatnya dipraktikkan di gymnasia Angkatan Darat dalam bentuk

orang-orang yang berjalan di atas papan yang dipasang di trotoar setinggi beberapa
kaki di atas lantai. Diketahui bahwa dengan membuat mereka memusatkan seluruh
perhatian mereka pada ujian geli ini, mereka menguasai diri dan saraf mereka.
Percobaan telah dilakukan lebih jauh sejauh telah ditemukan bahwa jika seorang tentara
melakukan latihan yang buruk pada jarak senapan, beberapa latihan di
,, berjalan di papan ”dengan sigap membawa kembali kepadanya pengendalian diri yang
diperlukan dan kekuatan konsentrasi.

Ini adalah latihan yang menarik bagi anak laki-laki. Mereka dapat mengikat beberapa tongkat Pramuka
bersama sebagai tiang penyeimbang, yang akan memberi mereka kekuatan keseimbangan tambahan dalam
upaya pertama mereka.

Seperti yang telah saya tunjukkan, karakter juga diperhatikan dalam latihan
semacam itu, dan itulah salah satu alasan saya menyesali kecenderungan modern yang
mengutamakan "Keselamatan dulu," di atas segalanya. Sejumlah risiko diperlukan untuk
hidup, sejumlah latihan dalam mengambil risiko diperlukan untuk perpanjangan hidup.
Pramuka harus siap menghadapi kesulitan dan bahaya dalam hidup. Karena itu, kami
tidak ingin membuat pelatihan mereka terlalu lunak.
 SCOUT HANDICAPPED
Melalui Kepanduan ada sejumlah anak laki-laki yang lumpuh, tuli dan bisu, dan buta
sekarang mendapatkan kesehatan, kebahagiaan dan harapan yang lebih besar daripada
sebelumnya. Kebanyakan dari anak laki-laki ini tidak dapat lulus semua tes Pramuka
biasa, dan diberikan tes khusus, atau tes alternatif.

Banyak dari anak laki-laki ini sama sekali tidak mudah untuk dihadapi, dan menuntut lebih
banyak kesabaran dan perhatian individu daripada anak laki-laki biasa. Tetapi hasilnya sangat
berharga. Kesaksian para dokter, ibu rumah tangga, perawat, dan guru - yang dalam
sebagian besar kasus bukanlah Pramuka sendiri - untuk kebaikan yang dilakukan kepada
anak laki-laki, dan melalui anak laki-laki kepada Lembaga, melalui Kepanduan, sangat luar
biasa.

Hal yang luar biasa tentang anak laki-laki seperti itu adalah keceriaan dan keinginan mereka
untuk melakukan sebanyak mungkin dalam Kepanduan. Mereka tidak menginginkan tes dan
perawatan yang lebih khusus daripada yang benar-benar diperlukan. Kepanduan membantu
mereka dengan mengasosiasikan mereka dalam persaudaraan di seluruh dunia, dengan memberi
mereka sesuatu untuk dilakukan dan dinanti-nantikan, dengan memberi mereka kesempatan
untuk membuktikan kepada diri mereka sendiri dan orang lain bahwa mereka dapat melakukan
hal-hal - dan juga hal-hal sulit - untuk diri mereka sendiri .
 Anak laki-laki yang berinisiatif adalah anak laki-laki yang akan dipilih untuk pekerjaan itu.

AKU AKU AKU. HANDCRAFT DAN KETERAMPILAN

T DI SINImanusia.
materi HARI INI,
Ini seperti selalu ada,
adalah. terutama pemborosan
karena yang
pelatihan yang menakutkan
tidak efektif. Itu
Massa umum anak laki-laki tidak diajarkan untuk menyukai pekerjaan. Bahkan ketika mereka
diajari kerajinan tangan atau kualitas bisnis, mereka jarang diperlihatkan bagaimana
menerapkan ini untuk membuat karier, juga tidak nyala ambisi menyala di dalamnya. Pasak
persegi terlalu sering ditempatkan di lubang bundar.

Tepat di mana letak kesalahannya, seseorang tidak dapat mengatakannya, tetapi kenyataannya tetap
demikian.

Akibatnya, anak laki-laki yang tidak mendapatkan hadiah ini secara alami akan
terbawa arus dan menjadi pemboros. Mereka menyengsarakan diri mereka sendiri
dan menjadi beban bahkan dalam beberapa kasus, membahayakan negara. Dan
sebagian besar dari mereka yang benar-benar berhasil pasti akan berhasil lebih
baik jika mereka dilatih dengan cara yang lebih praktis.

Dalam Pramuka kita dapat melakukan sesuatu untuk memperbaiki kejahatan ini. Kita dapat mengambil
beberapa langkah untuk memberi bahkan anak laki-laki termiskin permulaan dan kesempatan dalam hidup
yang dilengkapi, bagaimanapun juga, dengan harapan dan kerajinan tangan.

Bagaimana? Biasanya pikiran seseorang tertuju pada lencana kerajinan tangan. Meskipun
kami menyebutnya "Kerajinan", dengan standar pengujian kami, mereka tidak lebih dari
"Hobi". Ini, bagaimanapun, adalah bagian dari kebijakan kami untuk memimpin anak laki-laki
dengan permulaan yang kecil dan mudah; dan Hobi ini menjadi lebih spesial-
sebagai pelatihan kejuruan bagi Pramuka Senior, sedangkan hobi memiliki nilai; Melalui ini
anak laki-laki belajar menggunakan jari-jari dan otaknya, dan menikmati pekerjaan. Untuk
satu anak laki-laki ini mungkin tetap menjadi hobinya selama bertahun-tahun; untuk hal lain,
mereka mungkin mengarah pada keahlian yang akan memberinya karier. Dalam kedua kasus
tersebut, anak laki-laki tersebut kemungkinan besar tidak akan menjadi pembuang di
kemudian hari. Hobi adalah penangkal permainan kecil Setan.

Tetapi hobi atau kerajinan tangan tidak mungkin membuat anak laki-laki berkarir
tanpa bantuan kualitas moral tertentu. Maka dari itu, pengrajin harus memiliki
disiplin diri. Dia harus menyesuaikan dirinya dengan kebutuhan majikannya dan
rekan sekerjanya, dia harus menjaga dirinya tetap sadar, dan efisien, dan mau.

Dia harus memiliki energi, dan itu tergantung pada jumlah ambisi, keterampilan,
akal sehat, dan kesehatan yang baik yang dia miliki.

Sekarang, bagaimana kita menerapkannya dalam pelatihan Pramuka?

PIONEERING SEBAGAI LANGKAH PERTAMA

Langkah pertama untuk mendapatkan Pramuka untuk mengerjakan pekerjaan tangan paling
mudah dilakukan di kamp, dalam praktik membangun gubuk, menebang pohon, membangun
jembatan, mengimprovisasi peralatan perkemahan, seperti buku tembikar dan rak piring, dll.,
membuat tenda, menganyam tikar dengan alat tenun kemah, dan sebagainya. Anak laki-laki
menganggap tugas-tugas ini praktis dan berguna untuk kenyamanan mereka selama musim
berkemah.

Setelah memulai ini, mereka akan semakin tertarik untuk melakukan hobi semacam itu di
malam musim dingin, karena akan memberi mereka Lencana sebagai imbalan atas kemahiran,
dan uang sebagai imbalan atas kerja terampil. Dengan cara itu mereka segera tumbuh menjadi
pekerja yang bersemangat dan energik.

LENCANA KECAKAPAN (LENCANA KEBERHASILAN)

Lencana Kemahiran dibuat dengan tujuan untuk mengembangkan dalam diri setiap anak
selera akan hobi atau kerajinan tangan, yang salah satunya pada akhirnya dapat memberinya
karier dan tidak membuatnya putus asa dan tidak berdaya - untuk pergi ke dunia luar.

Lencana hanya dimaksudkan sebagai dorongan bagi seorang anak laki-laki untuk
melakukan hobi atau pekerjaan dan untuk membuat semacam kemajuan di dalamnya;
itu adalah tanda bagi orang luar bahwa dia telah melakukannya; mereka tidak
dimaksudkan untuk menandakan bahwa dia adalah ahli dalam keahlian yang dia uji. Jika
sekali kita menjadikan Pramuka menjadi skema formal instruksi serius dalam efisiensi,
kita kehilangan inti dan nilai pelatihan Pramuka, dan kita parit pada pekerjaan sekolah
tanpa tenaga ahli terlatih untuk melaksanakannya.
 Kami ingin SEMUA anak laki-laki kami melalui pengembangan diri
yang ceria dari dalam dan bukan melalui pengenaan instruksi formal dari
luar.
Tetapi tujuan dari Sistem Lencana dalam Kepramukaan adalah juga untuk memberikan
kepada Pembina suatu alat yang dengannya dia dapat menstimulasi ketajaman setiap anak
laki-laki untuk melakukan hobi yang dapat membantu dalam membentuk karakternya atau
mengembangkan keahliannya.

Itu adalah instrumen yang - jika diterapkan dengan pengertian dan simpati - dirancang untuk
memberikan harapan dan ambisi bahkan bagi mereka yang paling bodoh dan paling terbelakang, yang
jika tidak akan cepat menjauh dan dengan demikian membuat putus asa dalam perlombaan kehidupan.
Karena alasan inilah standar kemahiran sengaja dibiarkan tidak terdefinisi. Standar kami untuk
mendapatkan Lencana bukanlah pencapaian tingkat kualitas pengetahuan atau keterampilan tertentu,
tetapi
JUMLAH UPAYA YANG TELAH DILAKUKAN ANAK LAKI-LAKI UNTUK MEMENUHI PENGETAHUAN
ATAU KETERAMPILAN TERSEBUT Ini membawa kasus yang paling putus asa ke pijakan
kemungkinan yang sama dengan saudara laki-lakinya yang lebih cerdas atau lebih kaya.

Seorang Pembina Pramuka yang memahami yang telah mempelajari psikologi anak laki-lakinya dengan
demikian dapat memberikan kepada anak laki-laki itu suatu kecacatan yang menggembirakan, seperti akan
memberikan anak laki-laki yang membosankan itu permulaan yang adil bersama saudara laki-lakinya yang
berotak lebih baik. Dan anak laki-laki terbelakang, yang di dalamnya kompleks inferioritas telah dilahirkan
melalui banyak kegagalan, dapat memperoleh kemenangan pertamanya atau dua yang dipermudah baginya
sehingga ia dituntun untuk mengintensifkan usahanya. Jika dia seorang trier, tidak peduli seberapa cerobohnya,
pengujinya dapat memberinya Lencana, dan ini biasanya menginspirasi anak laki-laki itu untuk terus mencoba
sampai dia memenangkan Lencana lebih lanjut dan menjadi biasanya mampu.

Ujian untuk Lencana tidak kompetitif, tapi hanya ujian untuk individu. Oleh
karena itu, Pembina Pramuka dan penguji harus bekerja dalam harmoni yang erat,
menilai setiap kasus berdasarkan manfaatnya, dan membedakan di mana harus
bermurah hati dan di mana harus memperketat.

Beberapa cenderung bersikeras bahwa Pramuka mereka harus menjadi yang terbaik sebelum bisa
mendapatkan Lencana. Itu sangat benar, secara teori; Anda mendapatkan beberapa anak laki-laki yang
mahir dalam hal ini- tetapi tujuan kami adalah membuat semua anak laki-laki tertarik. Pembina Pramuka
yang menempatkan anak laki-lakinya di pagar yang mudah untuk memulai akan menemukan mereka
melompat dengan percaya diri dan ketajaman, sedangkan jika dia memberi mereka dinding batu yang
bagus untuk memulai, itu membuat mereka malu untuk melompat sama sekali.

Pada saat yang sama, kami tidak merekomendasikan ekstrim lainnya, yaitu hampir
memberikan Lencana pada pengetahuan yang sangat sedikit tentang subjek. Ini adalah
masalah di mana penguji harus menggunakan akal dan kebijaksanaan mereka, dengan tetap
memperhatikan tujuan utama.
 Selalu ada bahaya perburuan Lencana menggantikan perolehan Lencana. Tujuan kami adalah
membuat anak laki-laki menjadi anak laki-laki yang suka tersenyum, bijaksana, tidak menonjolkan diri,
pekerja keras, bukan anak laki-laki yang sombong dan memanjakan diri. Scoutmaster harus waspada
untuk memeriksa perburuan Badge dan untuk mengetahui mana yang merupakan pemburu Badge dan
mana yang merupakan pekerja yang tekun dan bersungguh-sungguh.

Dengan demikian, keberhasilan Sistem Lencana sangat bergantung pada Pembina

Pramuka itu sendiri dan penanganannya secara individu.

INTELIJEN
Pengamatan dan deduksi adalah dasar dari semua pengetahuan. Oleh karena itu,
pentingnya kekuatan pengamatan dan deduksi bagi warga negara muda tidak dapat
diremehkan. Anak-anak pepatah cepat dalam pengamatan, tetapi itu mati saat mereka
tumbuh dewasa, terutama karena pengalaman pertama menarik perhatian mereka,
yang gagal mereka lakukan pada pengulangan.

Pengamatan, pada kenyataannya, adalah kebiasaan yang harus dilatihkan oleh

seorang anak laki-laki. Pelacakan adalah langkah menarik untuk mendapatkannya.
Deduksi adalah seni kemudian menalar dan mengekstraksi makna dari poin-poin yang
diamati.

Ketika observasi dan deduksi telah menjadi kebiasaan pada anak laki-laki,
sebuah langkah besar dalam pengembangan karakter telah diperoleh.

Nilai dari permainan pelacakan dan pelacakan dengan demikian dapat dengan
mudah dilihat. Pelacakan di luar ruangan dan ceramah di trek dan pelacakan di ruang
pertemuan harus didorong di semua Pasukan Pramuka.

Kecerdasan umum dan kecerdasan anak laki-laki sangat dapat dididik dengan
menemukan jalan melalui peta, memperhatikan tanda-tanda tanah, memperkirakan
ketinggian dan jarak, memperhatikan dan melaporkan detail orang, kendaraan, ternak,
dengan reproduksi tentang cerita Sherlock Holmes dalam adegan, dan melalui banyak
latihan Pramuka lainnya. Pemberian isyarat mempertajam kecerdasan mereka,
mengembangkan penglihatan mereka, dan mendorong mereka untuk belajar dan
memusatkan pikiran mereka. Pengajaran pertolongan pertama juga memiliki nilai
edukatif yang serupa.

Malam musim dingin dan hari-hari basah dapat digunakan secara

berguna oleh Pembina Pramuka membaca item utama berita di koran
hari itu, mengilustrasikannya dengan peta, dll. sarana yang sangat baik
untuk membuat anak laki-laki belajar, dan mengekspresikan diri tanpa
kesadaran diri.
 EKSPRESI DIRI
Lencana Seni kami dirancang untuk membimbing anak laki-laki dalam mengekspresikan ide-ide
mereka secara grafis dari pengamatan atau imajinasi mereka sendiri tanpa berusaha menjadi atau
meniru seniman. Dengan mendorong menggambar, betapapun kasarnya, pada bagian anak
muda, ia dapat diarahkan untuk mengenali keindahan dalam warna atau bentuk, untuk menyadari
bahwa bahkan di lingkungan yang kotor mungkin masih ada cahaya dan bayangan, warna dan
keindahan.

Bernyanyi dan akting sangat bagus untuk

melatih ekspresi diri. Juga yang mereka maksud
adalah kerja tim yang baik, semua orang
mempelajari bagiannya dan melakukannya
dengan baik, bukan untuk tepuk tangan untuk
dirinya sendiri tetapi untuk kesuksesan
keseluruhan pertunjukan.

Tahap lebih lanjut dalam pendidikannya dapat dilakukan dengan mengajaknya berlatih
fotografi mental, yaitu memperhatikan detail dari sebuah adegan atau kejadian atau orang,
dan memperbaiki ini dalam pikirannya, dan kemudian pergi dan mereproduksinya di atas
kertas. .

Ini mengajarkan observasi pada tingkat tertinggi. Secara pribadi saya telah menemukan
melalui latihan bahwa seseorang dapat mengembangkan kekuatan tertentu dan besar ke
arah ini.

Irama adalah bentuk seni yang muncul secara alami bahkan ke pikiran yang
tidak terlatih, baik itu digunakan dalam puisi atau musik atau dalam latihan tubuh.
Ini memberi keseimbangan dan keteraturan yang memiliki daya tarik alaminya
bahkan dan terutama di antara mereka yang paling dekat dengan alam liar. Dalam
bentuk musik tentu saja paling jelas dan universal. Lagu Perang Zulu bila dibawakan
oleh empat atau lima ribu prajurit adalah contoh gabungan irama, dalam musik,
puisi dan gerakan tubuh.

Kenikmatan membawakan musik adalah hal biasa bagi semua keluarga manusia. Lagu
sebagai latar kata-kata memungkinkan jiwa memberikan ekspresi dirinya sendiri yang, bila
dilakukan secara memadai, membawa kesenangan baik bagi penyanyi maupun
pendengarnya.
 Melalui kecintaannya yang alami pada musik, bocah lelaki itu dapat dihubungkan dengan
puisi dan sentimen sebagai transisi yang alami dan mudah. Ini membuka sarana yang siap
untuk SCOUTMASTER mengajarkan kebahagiaan kepada anak-anaknya dan pada saat yang
sama meningkatkan nada pikiran mereka.

Akting bermain juga harus menjadi bagian dari pendidikan setiap anak laki-laki untuk
ekspresi diri.

Di sekolah saya didorong untuk melakukan banyak permainan akting dan saya berterima kasih
kepada para bintang saya sejak itu. Untuk satu hal, hal itu mengajari saya untuk mempelajari
banyak hal dengan hati; juga membiasakan saya untuk berbicara dengan jelas dan tanpa rasa
gugup di hadapan banyak orang; dan itu memberi saya kegembiraan baru menjadi orang lain
untuk suatu waktu.

Itu menuntun seseorang untuk mengetahui keindahan Shakespeare dan penulis lainnya,
untuk merasakan, sambil mengungkapkannya, emosi suka dan duka, cinta dan simpati.

Di atas segalanya itu memberi seseorang kesenangan dan kebahagiaan karena memberi
kesenangan kepada orang lain pada saat mereka membutuhkannya.

Banyak Pasukan memberikan hiburan di bulan-bulan musim dingin dan dengan demikian tidak
hanya mendapatkan tambahan dana yang memuaskan, tetapi juga memberikan pelatihan yang baik
kepada anak laki-laki mereka dan kesenangan bagi orang lain.

DARI HOBI KE KARIR

Hobi, kerajinan tangan, kecerdasan dan kesehatan adalah langkah awal untuk
mengembangkan kecintaan pada pekerjaan dan kemampuan untuk melanjutkan, yang penting
untuk keberhasilan pekerjaan. Tahap kedua adalah menyesuaikan pekerja muda dengan jenis
pekerjaan yang tepat.

Pekerja terbaik, seperti hati yang paling bahagia, memandang pekerjaan mereka sebagai semacam
permainan: semakin keras mereka bermain, semakin menyenangkan jadinya. HG Wells pernah berkata:
“Saya telah memperhatikan bahwa yang disebut orang hebat sebenarnya adalah laki-laki, yaitu, mereka
adalah anak laki-laki yang sangat ingin menikmati tugas mereka. Mereka bekerja karena mereka suka
bekerja, dan dengan demikian pekerjaan mereka benar-benar bermain untuk mereka. Anak laki-laki itu
bukan hanya ayah dari laki-laki itu, tapi dia adalah laki-laki itu dan tidak menghilang sama sekali. "

Ralph Parlette benar-benar berkata: “MAIN adalah Suka melakukan sesuatu, dan BEKERJA adalah
Harus melakukan sesuatu.”

Dalam Kepramukaan kami mencoba membantu anak laki-laki memperoleh sikap ini, dengan
membuat mereka secara pribadi tertarik pada mata pelajaran yang menarik bagi mereka secara individu,
dan itu akan berguna bagi mereka di kemudian hari.
 Kami melakukan ini pertama-tama dan terutama melalui kesenangan dan kegembiraan Pramuka.
Anak laki-laki kemudian dapat secara bertahap dibimbing secara alami dan tanpa sadar untuk
mengembangkan diri mereka sendiri untuk masa depan mereka.

BAGIAN SCOUTMASTER
Begitu banyak untuk garis di mana seorang anak laki-laki dapat secara praktis dipersiapkan
melalui Kepanduan untuk membuat karier.

Tapi ini hanya mempersiapkannya. Masih dalam kekuasaan Pembina Pramuka untuk
memberinya bantuan lebih lanjut untuk membuat karier itu sukses.

Pertama, dengan menunjukkan kepada anak laki-laki cara yang dengannya dia dapat
menyempurnakan instruksi dangkal yang diterima sebagai seorang Pramuka; dimana, misalnya, ia dapat
mengembangkan hobinya menjadi kerajinan tangan. Pembina Pramuka dapat menunjukkan kepadanya
di mana mendapatkan pendidikan teknik yang lebih tinggi, cara mendapatkan beasiswa atau magang,
cara melatih dirinya sendiri untuk profesi tertentu, cara menginvestasikan tabungannya, cara melamar
pekerjaan, dan sebagainya.

Kedua, dengan sendirinya mengetahui berbagai jenis agen ketenagakerjaan dan

bagaimana menggunakannya, istilah-istilahnya
layanan dalam berbagai profesi, itu

Pramuka adalah Persaudaraan - skema

yang, dalam praktiknya, mengabaikan
perbedaan kelas, keyakinan, negara dan warna
kulit, melalui semangat yang tidak dapat
ditentukan yang menyelimuti itu - semangat
pria Tuhan

Pembina pramuka dapat memberikan bantuan yang tak ternilai kepada pemuda itu, dengan menasihati dia,
berdasarkan pengetahuannya tentang kualifikasinya, tentang garis kehidupan mana yang paling cocok untuk dia.

Semua ini berarti bahwa Pembina Pramuka harus melihat-lihat sendiri dan mengetahui
sepenuhnya tentang poin-poin ini dan yang disukai. Dengan mengambil sedikit kesusahan,
dia dapat membuat hidup yang sukses bagi banyak anak laki-lakinya.

Sungguh membesarkan hati seorang pemuda, meskipun dia hanya seorang pesuruh, untuk mengetahui bahwa jika
dia melakukan tugasnya dengan sangat baik sehingga majikannya merasa dia tidak bisa mendapatkan anak laki-laki
yang lebih baik, dia sedang dalam perjalanan menuju promosi. Tapi dia harus mematuhinya, dan
tidak disisihkan oleh serangan keengganan atau gangguan; jika dia memberi jalan untuk ini
dia tidak akan pernah berhasil. Kesabaran dan ketekunan memenangkan hari. “Dengan
lembut, lembut, monyet penangkap.”

PEKERJAAN
Pembina Pramuka, dengan mengamati dan mempelajari karakter dan kemampuan
individu masing-masing anak laki-laki, sampai batas tertentu dapat mengenali garis
kehidupan yang paling cocok untuknya. Tetapi dia harus menyadari bahwa masalah
pekerjaan adalah yang harus diputuskan oleh orang tua dan anak itu sendiri.

Ini kemudian menjadi masalah konsultasi dengan orang tua, dan untuk
memperingatkan mereka agar tidak memasukkan anak laki-laki mereka ke dalam
lubang bundar pekerjaan demi pengembalian uang segera. Buat mereka dan anak itu
sendiri untuk melihat jauh ke depan dan untuk melihat kemungkinan tersembunyi yang
terbuka baginya, asalkan awalnya dibuat di garis yang benar.

Di sini penting untuk membedakan antara pekerjaan yang menawarkan masa depan bagi anak
laki-laki dan yang mengarah pada pekerjaan yang tidak disebut pekerjaan "jalan buntu". Yang
terakhir ini sering mendatangkan banyak uang untuk sementara waktu, untuk meningkatkan
pendapatan mingguan keluarga, dan, oleh karena itu, diadopsi untuk anak laki-laki tersebut oleh
orang tua terlepas dari kenyataan bahwa mereka tidak memberikan kesempatan kepadanya untuk
karir seorang laki-laki sesudahnya.

Mereka yang menjanjikan masa depan membutuhkan seleksi yang cermat sehubungan dengan
kemampuan pemuda itu, dan mereka dapat dipersiapkan untuk, sementara dia masih menjadi Pramuka.
Pekerjaan terampil pada dasarnya lebih baik daripada pekerjaan tidak terampil untuk kesuksesan hidup
anak laki-laki di masa depan. Tetapi harus diperhatikan bahwa pertimbangan pertanyaan ini tidak
dibiarkan sampai waktu berlalu bagi seorang anak laki-laki untuk menyesuaikan diri dengan standar dan
aturan untuk memasuki karir yang diinginkan.
 Pramuka aktif melakukan kebaikan, bukan pasif dalam berbuat baik.

IV. LAYANAN KEPADA ORANG LAIN

T ATRIBUT
membuat anakYANG selama
laki-laki kita menjadiini kita
warga pelajari,
negara cenderung
yang jantan, sehat, dan bahagia, sedang, untuk
sebagian besar, sifat egois yang dirancang untuk kebaikan individu. Sekarang kita sampai pada
cabang keempat dari pelatihan Pramuka, yang melaluinya, dengan mengembangkan
pandangannya, anak lelaki itu memberikan kebaikan kepada orang lain.

EGOISME
Jika saya ditanya apa sifat buruk yang berlaku di dunia, saya harus mengatakan - Keegoisan.
Anda mungkin tidak setuju dengan ini pada pandangan pertama, tetapi lihatlah dan saya yakin
Anda akan sampai pada kesimpulan yang sama. Kebanyakan kejahatan, seperti yang diakui oleh
hukum, berasal dari pemanjaan keegoisan, dari keinginan untuk memperoleh, untuk
mengalahkan, atau untuk melampiaskan dendam. Orang biasa dengan senang hati akan
memberikan kontribusi untuk memberi makan orang miskin dan akan merasa puas bahwa dia
telah melakukan tugasnya, tetapi dia tidak akan menimbun makanan dan anggur yang baik untuk
dirinya sendiri untuk menabung untuk tujuan itu.

Keegoisan ada dalam ribuan cara berbeda. Ambil contoh, politik partai.
Orang-orang di sini dapat melihat sebuah pertanyaan, yang jelas memiliki dua
sisi, seolah-olah hanya ada satu sisi yang mungkin, yaitu, sisi mereka sendiri,
dan mereka kemudian membenci pria lain yang memandangnya dari sisi lain.
Hasilnya mungkin mengarahkan orang untuk melakukan kejahatan terbesar dengan
nama-nama yang terdengar tinggi. Dengan cara yang sama, perang antar negara terjadi
karena tidak ada pihak yang dapat melihat sudut pandang pihak lain, karena terobsesi
sepenuhnya oleh kepentingan mereka sendiri. Pemogokan, juga, dan penguncian sering kali
merupakan hasil dari keegoisan yang berkembang. Dalam banyak kasus, majikan telah gagal
untuk melihat bahwa seorang pekerja keras seharusnya, dalam keadilan, mendapatkan
bagian dari barang dunia sebagai imbalan atas usahanya, dan tidak dihukum untuk
perbudakan terus-menerus hanya untuk mengamankan margin keuntungan tertentu. untuk
para pemegang saham. Di sisi lain, pekerja harus menyadari bahwa tanpa modal tidak akan
ada pekerjaan dalam skala besar, dan tidak akan ada modal tanpa pengembalian kepada
pelanggan atas risiko yang mereka hadapi dalam sub-scribing.

Di surat kabar setiap hari, orang melihat contoh keegoisan ketika membaca
surat-surat dari orang-orang berpikiran kecil yang, di setiap kesedihan kecil,
terburu-buru untuk "menulis di koran."

Dan begitulah seterusnya, sampai ke anak-anak yang memainkan permainan mereka di

jalanan; Saat seseorang merasa tidak puas karena tidak mendapatkan bagiannya dalam
memenangkan, dia tiba-tiba meninggalkan tempat kejadian sambil berkata: "Saya tidak akan
bermain lagi!" Fakta bahwa dia mengganggu kesenangan orang lain tidak menarik baginya -
kecuali jika itu memuaskan kedengkiannya.

UNTUK MENGHAPUS KEANDALAN - KEBIASAAN YANG BAIK MENGHIDUPKAN

Praktek Pramuka cenderung dengan cara yang praktis untuk mendidik anak laki-laki
keluar dari alur egoisme. Begitu dia menjadi dermawan, dia sedang dalam perjalanan
untuk mengatasi atau memberantas bahaya dari kebiasaan ini.

Janji yang dibuat oleh seorang Pramuka setelah bergabung memiliki poin pertama:
"Melakukan tugasku kepada Tuhan." Perhatikan bahwa ini tidak mengatakan “Setia kepada
Tuhan,” karena ini hanya akan menjadi keadaan pikiran, tetapi untuk melakukan sesuatu,
yaitu sikap positif dan aktif.

Metode utama dalam Gerakan Pramuka adalah memberikan beberapa bentuk

pelatihan positif daripada hanya menanamkan sila negatif, karena anak laki-laki
selalu siap untuk melakukan daripada mencerna.

Oleh karena itu, kami menerapkan praktik Kebalikan Baik dalam aktivitasnya
sehari-hari sebagai landasan niat baik dan membantu orang lain di masa depan. Dasar
agama yang mendasari hal ini adalah umum untuk semua denominasi, dan karena itu,
kami mencampuri bentuk yang tidak ada.

Anak laki-laki itu kemudian dapat menyadari dengan lebih baik bahwa bagian dari "Tugas kepada Tuhan"
adalah untuk menjaga dan mengembangkan sebagai kepercayaan sakral talenta yang dimiliki Tuhan.
memperlengkapi dia untuk perjalanannya melalui kehidupan ini; tubuh dengan kesehatan
dan kekuatannya serta kekuatan reproduksinya untuk digunakan dalam pelayanan Tuhan;
pikiran dengan penalaran, ingatan dan penghargaannya yang luar biasa, yang
menempatkannya di atas dunia binatang; dan jiwa, bagian dari Tuhan yang ada di dalam
dirinya - yaitu, Cinta, yang dapat dikembangkan dan diperkuat dengan ekspresi dan latihan
yang terus menerus. Jadi kami ajarkan kepadanya bahwa melakukan Kewajiban kepada
Tuhan berarti, tidak hanya bersandar pada kebaikan-Nya, tetapi melakukan kehendak-Nya
dengan mempraktikkan cinta kepada sesama.

Hal yang aneh adalah bahwa tugas Melayani Orang Lain melalui Giliran yang
Baik ini adalah tugas di mana Pramuka bangkit dengan sangat cepat. Di atas
fondasi yang tampaknya kecil ini (melepaskan kenyamanan atau kesenangan
pribadi yang kecil untuk memberikan pelayanan) dibangun karakter pengorbanan
diri untuk orang lain.

Good Turns minor yang merupakan bagian dari keyakinan Pramuka berada di dalam diri
mereka sendiri sebagai langkah pertama. Mempelajari alam dan berteman dengan hewan
meningkatkan perasaan ramah dalam dirinya dan mengatasi sifat kekejaman yang dikatakan
melekat pada setiap anak laki-laki (meskipun, secara pribadi, saya tidak yakin bahwa itu
bersifat umum seperti yang diharapkan). Dari Kebaikan kecil ini dia terus belajar pertolongan
pertama dan membantu yang terluka, dan dalam urutan alami belajar bagaimana
menyelamatkan hidup jika terjadi kecelakaan, dia mengembangkan rasa tanggung jawab
kepada orang lain dan kesiapan untuk mengorbankan dirinya sendiri. bahaya. Ini, sekali lagi,
mengarah pada gagasan pengorbanan untuk orang lain, untuk rumahnya, dan untuk
negaranya, dengan demikian mengarah pada patriotisme dan kesetiaan yang lebih tinggi
daripada sekadar mengibarkan bendera dengan gembira.
 . LAYANAN UNTUK MASYARAKAT
Pengajaran tentang pelayanan bukan hanya masalah pengajaran dalam teori,
tetapi pengembangan dari dua fase yang berbeda - penanaman semangat niat baik;
dan pemberian kesempatan untuk mengekspresikannya dalam praktek.

Pengajaran terutama melalui contoh, dan Pembina Pramuka memberikan petunjuk

yang tepat dalam dedikasi patriotik dirinya untuk melayani anak laki-laki, semata-mata
untuk kesenangan melakukannya, dan tanpa memikirkan imbalan materi.

Kesempatan untuk berlatih diberikan oleh Pembina Pramuka menyarankan kepada anak
buahnya proyek pelayanan khusus.

Pelayanan publik menawarkan pembukaan terbaik untuk pelatihan praktis dalam arti
kewajiban kepada komunitas, patriotisme dan pengorbanan diri melalui ekspresi.

Pekerjaan Pramuka selama masa damai dan selama perang dalam secara sukarela mengambil
tugas berat dalam melayani negara mereka sendiri merupakan bukti dari ketajaman para pemuda
untuk melakukan pekerjaan yang baik, dan kesiapan mereka untuk membuat diri mereka efisien di
mana mereka melihat objek yang bagus. Dalam arah ini terletak sarana yang kuat untuk
mengembangkan pada garis praktis cita-cita kewarganegaraan.

Sebagai salah satu contoh spesifik layanan publik dapat disebutkan Layanan Pramuka
Kecelakaan dan Kebakaran (Layanan Darurat) untuk kota-kota dan desa-desa. Layanan
seperti itu terutama berlaku untuk Pramuka Senior, dan bertindak sebagai kekuatan yang
menarik bagi anak laki-laki yang lebih tua sambil memberinya layanan publik untuk dilatih
dan diberikan.

Pasukan diorganisir, diperlengkapi, dan dilatih terutama untuk memadamkan kebakaran,

tetapi dengan kemampuan lebih lanjut untuk menangani semua jenis kecelakaan yang
mungkin terjadi di lingkungan sekitar, seperti, misalnya, seperti: Kecelakaan di jalan; gas,
bahan kimia atau ledakan lainnya; banjir atau genangan; kecelakaan listrik; kecelakaan jalur
kereta api; pohon atau bangunan tumbang; kecelakaan es; kecelakaan mandi atau
berperahu; kecelakaan pesawat; dll.

Ini akan menuntut, selain latihan, penyelamatan dan pertolongan pertama yang diperlukan
untuk pekerjaan kebakaran, pengetahuan dan praktik dalam metode pelepasan dan
penyelamatan, dan memberikan pertolongan pertama yang tepat di setiap kelas pekerjaan;
seperti: Pengetahuan tentang gas dan bahan kimia; penanganan perahu, rakit improvisasi,
penggunaan tali pengaman; penggunaan pelampung, penyelamat hidup di air, pembajakan
buatan; bagaimana menghadapi hewan yang ketakutan; bagaimana menangani kabel listrik yang
hidup, cairan yang terbakar; dll.

Dalam beberapa kasus mungkin yang terbaik bagi setiap Patroli untuk berspesialisasi dalam bentuk
kecelakaan tertentu, tetapi umumnya jika Patroli mempraktikkan semuanya secara bergantian, mereka
mencapai efisiensi penuh untuk seluruh Pasukan.
 Organisasi untuk kecelakaan, bagaimanapun, akan memberikan tugas khusus pada
setiap Patroli, misalnya, Patroli penyelamat, P3K, pemegang kerumunan, pembawa
pesan, dll.

Variasi pekerjaan yang harus dilakukan menyediakan seluruh rangkaian kegiatan yang
harus menarik bagi anak laki-laki.

Mobilisasi yang sering untuk berlatih pada kecelakaan yang diimprovisasi sangat penting
untuk mencapai efisiensi dan ketajaman.

Ketika efisiensi menjadi jelas, kepentingan publik mungkin akan dibangkitkan sampai tingkat
yang membantu. Skema ini kemudian akan diakui memiliki nilai ganda, pendidikan untuk anak
laki-laki, dan berkah bagi masyarakat.

EFEK ULTERIOR
Penindasan diri dan pengembangan cinta dan pelayanan itu untuk orang
lain, yang berarti Tuhan di dalam, membawa perubahan total hati bagi individu
dan bersamanya cahaya Surga sejati. Itu membuat dirinya menjadi berbeda.

Bagi dia, pertanyaannya bukanlah "Apa yang bisa saya dapatkan?", Tetapi "Apa yang bisa saya berikan
dalam hidup?"

Tidak peduli apa bentuk akhirnya dari agama, pemuda itu akan memahami untuk
dirinya sendiri dasar-dasarnya, dan dengan mengetahui hal ini dengan
mempraktikkannya, ia menjadi warga negara dengan pandangan yang luas tentang
kebaikan dan simpati untuk saudara laki-lakinya.
 Dengan karakter dan senyuman, anak laki-laki itu akan mengatasi kejahatan dalam perjalanannya.

UNTUK MENYIMPULKAN

T dalam
DIA tahap
TUJUAN antusiasme
UTAMA si rambut
dari Kepanduan merah,
kita adalah untuk dan mengelasnya
menangkap ke kanan
karakter anak laki-laki
membentuk dan mendorong serta mengembangkan individualitasnya sehingga anak laki-laki tersebut dapat
mendidik dirinya sendiri untuk menjadi orang yang baik dan warga negara yang berharga bagi negaranya.

Dengan demikian kita berharap dapat mengambil bagian yang bermanfaat dalam membawa
kekuatan, baik moral maupun fisik, bagi bangsa.

Namun dalam mengembangkan aspirasi nasional selalu ada bahaya

kesempitan dan kecemburuan pada bangsa lain. Kecuali kita menghindari ini,
kita membawa kejahatan yang sangat ingin kita hindari.

Untungnya dalam Gerakan Pramuka kami memiliki Persaudaraan

Pramuka yang terorganisir di hampir setiap negara beradab di dunia, dan
kami telah membentuk inti nyata dari Persaudaraan Dunia. Dan potensi dari
hal ini sedang ditambah dengan perkembangan yang lebih luas dari
gerakan kooperatif sister, Girl Guides (Girl Scouts).

Di setiap negara tujuan pelatihan Pramuka identik, yaitu efisiensi untuk

Pelayanan terhadap orang lain; dan dengan kesamaan objek seperti itu, kita dapat,
sebagai Persaudaraan Internasional dalam Pelayanan, maju dan melakukan
pekerjaan yang menjangkau jauh.
 In our training of the boy we develop the individual in both spirit and
efficiency to be an effective player in his national team of citizenhood. Acting
on the same principle in the case of a nation, we should try to devel- op the
right spirit and efficiency for helping that nation to work effective- ly in the
team of nations.

If each, then, plays in its place, and “plays the game,” there will be
greater prosperity and happiness throughout the world, there will be
brought about at last that condition which has so long been looked for-of

Peace and Goodwill among men.

THE END