Dalam melaksanakan analisis kurikulum hal yang pertama kali akan saya lakukan yaitu

menganalisis SKLsebagai acuan kelulusan yang akan dicapai pada mata pelajaran bahasa
inggris. Dalam SKL terdapat kriteria kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,
pengetahuan dan keterampilan. Standar kompetensi lulusan inilah nanti yang akan
dijadikan sebagai acuan pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian,
standar pendidik dan tenaga kependidikan dan standar lainnya. Setelah analisis SKL lalu
saa akan menuju analisis Kompetensi Inti yang merupakan tingkat kemampuan untuk
mencapai SKL yang harus dimiliki seseorang peserta didik pada setiap kelas atau program
yang menjadi landasan pengembangan KOmpetensi Dasar. Rumuan kompetensi inti
menggunakan notasi KI 1 yang mencakup ki sikap spiritual, KI 2 kompetensi sikap sosial,
Ki3  kompetensi pengetahuan, dan Ki4 yang merupakan kompetensi keterampilan. Setelah
Saya menganalsisi kompetensi inti maka akan saya lanjutkan pada analisis kompetensi
dasar yang merupakan rumusan untuk mencapai kompetensi inti. Rumusan kompetensi
dasar ini dikembangkan dengan mempertimbangkan  dan memperhatikan peserta didik,
kemampuan awal, serta ciri dari suatu mata pelajaran,  Setelah menganalisis kompetensi
dasar saa akan menganalisis indikator pencapaian kompetensi yang merupakan penanda
pencapaian KD yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapt diukur yang mencakup
sikap, pengetahuan dan ekterampilan. Indikator ikembangkan sesuai dengan karakteristik
peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam
kata kerja operasional ang terukur atau dapat diobservasi.  Setelah menganalisis KD maka
saa akan membuat program semester yang sebelumnya saya telah membuat prota terlebih
dahulu dimana dalam proita tersebut telah saa tentukan Jumlah pertemuan setiap KD na
yang saa hitung berdasarkan minggu efektif yang saya lihat dari kalender pendidikan
sekolah yang telah kami bahasa bersama di sekolah. Dari program semeter  tersebut saa
baru dapat melakukan pemetaan KD yang akan saya jabarkan pada pertemuan keberapa
KD tersebut setiap mingguna. dari analisis KD dan peemetaan KD maka aya selanjutnya
akan menuju ke analisis materi yang berdasarkan KD yang telah saya analisis materi apa yg
akan diajarkan, skill apa yang diharapkan dari KD tersebut, sehingga ang natinya akan saya
jadikan acuan dalam pembuatan materi dan pelaksanaan assesment. Materi akan saya bagi
menjadi matreri reguler yaiotu materi yang ada dlam KD, materi remedi dan pengayaan,
untuk remedi saya cukup hanya melaksanakan remedi pada IPK yang belum tuntas dan
saya laksanakan di luar jam pelajaran. dari hal ini maka menjadi langkah awal aa dalam
memnbuat RPP yang akan saya laksanakan