DESILIA KURNIAWATI, S.Pd.

Nip 19881224 201903 2 004

SMP NEGERI 6 CENGAL

Semester 1

Arranged by:
English Teacher

DESILIA KURNIAWATI, S.P.d

NIP 19881224201903 2 004

NAME :
CLASS :

SMPN 6 CENGAL
Tahun Pelajaran 2020-2021
 Kata Pengantar

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan
rahmat-Nya penulis dapat membuat modul untuk Peserta Didik di Tingkat Kelas 7.
Modul ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada peserta didik terkait
materi yang diberikan sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai di tingkatannya.
Saat ini, pengintegrasian mata pelajaran dan TIK kini harus masuk ke dalam
proses pembelajaran dimana diperlukan untuk mengembangkan kemampuan berpikir
tingkat tinggi peserta didik. Berbagai cara harus ditempuh untuk meningkatkan
efektifitas, efisiensi dan kemenarikan proses pembelajaran. Sehingga bukan hanya buku
sumber peserta didik yang dapat diberikan.
Modul ini disusun untuk dapat menjadi acuan dalam pelaksanaan Kegiatan
belajar peserta didik. Modul yang berisikan arahan dan materi terkait Kompetensi yang
harus dikuasai, diharapkan akan membantu peserta didik dalam menguasai kompetensi
tersebut.
Akhir kata, saya ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
pembuatan modul ini. Semoga peserta didik terus terpacu untuk belajar baik dengan
metode daring maupun luring.

Penyusun
Chapter I

Kompetensi Dasar

Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik pembelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

4.1 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terima kasih, dan meminta maaf,
dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Good morning. How are
you?
Pada bab ini kita akan mempelajari pentingnya menyapa dan menunjukkan perhatian ketika
bertemu orang lain. Bab ini juga mengajarkan kemampuan terkait lainnya, yaitu berpamitan,
berterima kasih, dan meminta maaf. Tidak kalah pentingnya adalah kemampuan untuk dapat
menanggapinya

Greetings Responses
Good morning Good morning
Good afternoon Good afternoon
Good evening Good evening
Good night Good night
Hello Hi
How are you? I’m fine, thanks. And you?
How have you been? I’m very well, thanks.
How is life? Not bad, thanks. You?
How is everything? Just fine, thank you.
What’s up? Not good. You?
How do you do? How do you do?
Leave Taking Responses
Nice to see you Nice to see you, too.
Glad to meet you Glad to meet you, too.
I’m happy meeting you Me too.
It’s great to meet you So do I.
It’s pleasure to see you It’s pleasure to see you, too.
Good to see you Good to see you, too.
Goodbye Bye-bye
See you later See you later
Have a nice day Have a nice day

Catatan :
1. Good morning digunakan dari jam 00.00 s/d 12.00 (Jam 00 dini hari sampai dengan 12
siang)
2. Good day/noon diucapkan jam 12.00

3. Good afternoon digunakan dari setelah jam 12.00 s/d 18.00

4. Good Evening dipakai dari jam 18.00 s/d 24.00(00.00)
5. Good night digunakan untuk mengucapkan selamat berpisah/selamat tidur.
6. P.m. (post merediem) = dari jam 12.00 siang s/d 24.00 malam
7. A.m (Ante merediem) = dari jam 24.00/00.00 s/d 12.00 siang
8. Di Indonesia menggunakan jam sistem 24 jam sedangkan di Inggris/Amerika
menggunakan sistem 12 jam dengan menggunakan a.m dan p.m untuk membedakan malam
dan siang.
 Complete the table with the right expression (lengkapi table dengan ekspresi yang benar)
No Name Time What do you say

1. Melinda 06.30 a.m Good morning

2. Nita 12.02 p.m

3. Desti 04.00 p.m

4. Jalal 09.30 a.m

5. Zia 08.00 p.m

6. Chika 11.00 p.m (before going to bed)

Listen and practice the dialogue below! (Role Play) greeting expression
Listen and practice the example dialog of leave taking expression! (role play)

Work in pairs. Complete the following dialogues !

Dialogue 1
Arya ................................................ , Daniel.
Daniel : Good evening.
Arya ............................................................. ?
Daniel : I’m OK. And you?
Arya : ..........................................................

Dialogue 2
A ................ , My name is Mr. Felix. Welcome to Galileo English Course.
B : Thanks. It’s great to be here ................................... , Sir.
A : Nice to meet you, too.

Dialogue 3
Teacher : Good morning, class.
Students ............................. , Sir.
Teacher ............................................... ?
Students : I’m fine, thank you. And you?
Teacher ............................... Thanks.
 Thanks Responses
- Thank you - You are welcome
- Thank you so much - You’re welcome
- Thank you very much - Don’t mention it
- Thanks a lot - No problem
- Thanks - All right
- Many thanks - Never mind

Sorry Responses
- Sorry - That’s all right
- I’m sorry - It’s all right
- I’m really sorry/ I’m so sorry - It’s fine/ It’s okay
- Forgive me - Forget it
- I do apologize/ I apologize - Never mind
- Pardon me - Don’t apologize
- Please accept my apology - It doesn’t matter
- Sorry for my mistakes - Don’t worry about it.

Give the right expression for expression below!

1. Ajeng : Excuse me. May I borrow your pen?
Luccy : Yes, Of course. Here it is
Ajeng : ………………………………………..
Luccy : Don’t mention it.

2. Wahyu : I apologize to submit this task lately,Sir.

Mr. soni: ……………………………………….

3. Mrs. Refa : Yudi, this is a present for you. I hope you like it.
Yudi : Oh, this is wonderful………………………….

4. Deni : Do you bring my book, Budi?

Budi : I am so sorry, Deni . I forgot.
Deni : ……………………………
Kompetensi Dasar

Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik pembelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. Perhatikan
unsur kebahasaan dan kosakata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).

4.2 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai dengan konteks.
13
Pada bab ini peserta didik belajar melakukan komunikasi lisan dan tulis untuk mengomunikasikan jati
dirinya dengan pendek dan sederhana, termasuk nama, asal, alamat, kesenangan, dan anggota keluarganya.
For example (contoh)

1. Self Introduction (Perkenalan diri sendiri)

Ketika kita ingin memperkenalkan diri kita sendiri kepada orang lain, maka berikut adalah
ungkapan/ekspresi yang lazim digunakan:
- Let me introduce my self
- Allow me to introduce myself
- I would like to introduce myself, my names is...
- Good morning everybody, My name’s ...
- Hello, I am ...
- I want to introduce myself

Listen and practice the dialogue below! (Role Play) We will ask and answer questions about our
names, origins, and home addresses. (Kami akan bertanya tentang nama, asal dan alamat rumah)

14
We will learn to tell more information about ourselves. We will learn to tell our hobbies and what

We will learn to tell more information about ourselves. We will learn to tell each other the
members of our family.

15
 Let’s learn some of vocabularies! Use Dictionary

1. Live = ……………………………. 11. Mother = …………………………….

2. Home = ……………………………. 12. Elder brother = …………………………….
3. People = ……………………………. 13. Younger sister= …………………………….
4. Where = ……………………………. 14. Mysel = …………………………….
5. Swim = ……………………………. 15. Teacher = …………………………….
6. Color = ……………………………. 16. Nurse = …………………………….
7. Food = ……………………………. 17. Student = …………………………….
8. Like = ……………………………. 18. Work = …………………………….
9. Family = ……………………………. 19. Precise = …………………………….
10. Father = ……………………………. 20. Member = …………………………….

Now you know my A B C

16
 Next time won’t you sing with me?

Mari kita mengeja nama kita

Please spell names of your family!

Example : My father : Dasep = di + ei + es + i; + pi
1. My mother : ……………………………… =
2. My father : ……………………………… =
3. My sister : ……………………………… =
4. My brother : ……………………………… =
5. My aunt : ……………………………… =
6. My uncle : ……………………………… =
7. My grandfather .......................................... =
8. My grandmother ........................................ =
9. My best friend ............................................ =
10. My English teacher: ................................... =

17
 Kompetensi Dasar
Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik pembelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan,
nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosakata terkait angka kardinal dan ordinal).

4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

18
19
 What time is it?
Angka (Number) dalam Bahasa Inggris dibagi menjadi 2 jenis: Cardinal number (Bilangan biasa/menyatakan
jumlah), Ordinal Number (Bilangan urutan/tingkatan).

A. Litsen and repeat! (Cardinal Numbers)

Note :

Hundred : ratus
Thousand: ribu
Million: Juta
Billion : Miliar
Ribuan dan ratusan tanpa tanda “and”, Sedangkan untuk ratusan yang digabung dengan puluhan atau satuan diberi
tanda “and”, Ribuan yang digabung dengan satuan juga ditambah dengan “and”

Contoh:
1.500 : One thousand five hundred
2.560 : Two thousand five hundred and sixty
5.003 : Five thousand and three
Untuk menyatakan tahun berikut aturannya:
Untuk tahun di bawah 2000 ada aturan tersendiri, tahun dibaca masing-masing 2 digit angka.
Contoh:
1995 : Nineteen ninety five
1992 : Nineteen ninety two
1984 : Nineteen eighty four
1908 : Nineteen ought/zero eight
1776 : Seventeen seventy six

Untuk menyebut nomor kamar, no hp kita juga dapat menggunakan cardinal number
Contoh:
085727058155 : Zero eight five seven two seven zero five eight one five five
303 : Three ou three
Contoh penggunaan Cardinal Number dalam Kalimat:
1. I have one hundred marbles
2. Anita has three handphones
3. Rizal has one thousand pictures
4. Seven plus eight equals fifteen
5. Twenty five minus twenty is five
6. One thousand divided by eight equals one hundred and twenty five
7. Nine times/multiplied by eight is seventy two

20
Mathematic Symbols:
+ : Plus
- : Minus
/ : Divided by
x : Times/multiplied by
B. Listen and repeat! (Ordinal Numbers)

Note :

Contoh penggunaan Ordinal Number dalam Kalimat:

1. I was born on October twenty second, nineteenth eighty eight.
2. My office is on the fifth floor.
3. Santi is the first child in her family.
4. Soni got the second winner of the English debate competition.

LEMBAR KERJA SISWA

1

Choose either a cardinal or ordinal number to complete the following sentences!

1. I have (two/second) pairs of shoes.

2. Lorenzo won the (one/first) prize last tournament.

3. The food court is on the (three/third) floor.

4. There are (four/fourth) rooms in my house.

5. The children bring (five/fifth) sandwiches.

6. My brother is a (six/sixth) grade student.

7. Mom always buys (seven/seventh) loaves of bread.

8. (Eight/Eighth) eggs hatched this morning.

9. This is my (nine/ninth) time going to Kuta Beach.

10. Last match, there were (ten/tenth) footballers from Manado left.

21
 Days of the week
Supporting vocabularies:

Today : Hari ini

Now : Sekarang
Tomorrow : Besok
Yesterday : Kemarin
Before : Sebelum
After : Setelah
Contoh Kalimat mengenai hari:

1. Today is Sunday. Tomorrow is Monday.

2. Now is Thursday. Yesterday was Wednesday.

3. Before Sunday is Saturday.

4. After Wednesday is Thursday.

5. What day is it? Today is Tuesday.

6. What is the day after Thursday? It is Friday.

Contoh Dialog Transaksional meminta dan memberi informasi terkait hari.

Shidqi: Hi Zahra, how are you?

Zahra : Hello Shidqi, I am fine and you?

Shidqi: Fine, too. By the way, What day will we study English together?

Zahra : We will study English on Sunday morning

Shidqi: All right, See you tomorrow.

Months of the year

Let's Learn!

1. Now is January, Next month is February.

2. Before April is March.

3. After May is June

4. This month is August. The previous month is July.

5. This is October. Last month is September.

6. The eleventh month is November.

7. The twelfth moth is December.

8. January is the first month of the year.

9. The second month is February.

10. The third month is March.

22
Let’s sing a song! (Like “Are you sleeping” song)
January February
March April
May and June
July August September
October November
December December
Dialogue 1
Manda : Nia, What month will we have camping?
Tania : The teacher said that it will be held on August.
Manda : Do you know the exact date for it?
Tania : I’m sorry, I don’t know.

Dialogue 2
Gada : Don, Let’s go the Gajah Mada Center to swim!
Dono : I’m sorry, Da. I have a full schedul on this month. I promise, after this month
I will join you.
Gada : Well, It’s all right. Thanks.
You Should Know
“On” is used for days and dates

“In” is for months and years

For examples : 1. I was born on the fifteenth of August nineteen- ninety one

2. She was born in December

3. He was born in nineteen-ninety seven

LEMBAR KERJA SISWA

Complete the following names of the days!

1. What is the third day of the week? It is .............................................

2. When do we celebrate Independence day? It is ...........................................

3. When is the weekend? It’s on ......................... and ..........................

4. What is the day after Wednesday? It’s .............................................

5. What is the day before Monday? It’s .................................................

6. What is the second day of the week? It is .........................................

7. What is your favourite day? It’s .......................... because

...........................................................................................................
8. When do you have English lesson? It’s on .......................

23
 Activity
3

Write the dates in word form!

1. 14 – 12 – 2010 The fourteenth of December two thousand ten

2. 19 – 01 – 2010
3. 01 – 03 – 1999

4. 10 – 08 – 2003

5. 21 – 06 – 2007

6. 20 – 10 – 1983

7. 04 – 09 – 2014

8. 11 – 02 – 2009

9. 29 – 05 – 2008

10. 22 – 07 - 2001

11. 03 – 11 – 1945

Let’s Learn : Telling Time

Berbicara mengenai waktu(time), sistem waktu yang digunakan di Indonesia berbeda dengan di Inggris atau di
Amerika. Dalam Bahasa Indonesia digunakan sistem 24 jam, Dalam Bahasa Inggris digunakan sistem 12 jam, Dalam
Bahasa Inggris kita tidak asing dengan istilah “a.m (ante merediem)” dan “p.m (post merediem)”. Berikut aturan
waktu menggunakan a.m. maupun p.m.
a.m. p.m.
digunakan untuk menyatakan waktu atau jam digunakan untuk menyatakan waktu atau jam
00.00(dini hari) – 12.00 (siang) 12.00 (siang ) – 12.00 ( tengah malam)
Setelah kita memahami konsep a.m dan p.m, sekarang kita akan berbicara tentang pembagian jam dalam Bahasa
Inggris.

1. O’clock : Tepat
2. Past : Lebih
3. A quater : Seperempat
4. A half : Setengah
5. To : Kurang
6. A quarter past : Lebih seperempat
7. A quarter to : Kurang seperempat
8. A half past : Lebih setengah (30)

Berdasarkan gambar di atas, berikut aturan atau regulasi tentang jam dalam Bahasa Inggris:

1. Untuk menyatakan jam tepat jarum panjang berada di angka 12, maka
kita gunakan kata “O’clock.
Contoh:

Telling times 1

24
2. Untuk menyatakan jam Lebih kita gunakan “past”.Past digunakan untuk jam lebih antara angka 12 sampai 6.
Khusus untuk lebih seperempat kita gunakan a quarter past, untuk lebih setengah kita gunakan a half past.
Perhatikan! Dalam Bahasa Inggris sebutkan lebihnya dulu baru jamnya
Contoh:

Telling times 2

3. Untuk menyatakan jam kurang kita gunakan “to”.”to” digunakan untuk jam kurang antara angka 6 sampai 12.
Khusus untuk kurang seperempat kita gunakan a quarter to,
Perhatikan! Dalam Bahasa Inggris sebutkan kurangnya dulu baru jamnya
Catatan: Untuk Kurang /To, jam ditambah 1.
Contoh:

Telling times 3
 Dalam bahasa Inggris 30 menit = half, 15 menit = a quarter, dan Tepat = O’clock.
Contoh :
1:15 - a quarter past one
4:30 - half past four
3:45 - a quarter to four
6:30 - half past six
7:45 - a quarter to eight
8:00 – eight o’clock
 A. M (ante merediem) = 00:00 s/d 12:00
 P. M (post merediem) = 12:00 s/d 00:00
 Example : It is half past twelve

25
 Activity 4
LEMBAR KERJA SISWA

Write the time shown below each clock!

1. 2. 3.

............................... ............................... ...........................

4. 5. 6.

.............................. .......................... ............................

7. 8. 9.

.............................. . .............................. ...........................

Activity 5
What time do you...?

1. What time do you go to sleep?

I go to sleep at .

2. What time do you go to school?

I go to school at .

3. What time do you eat breakfast?

26
4. What time do you go home?
.

5. What time do you study English?

.

6. ?
I have lunch at .

7. ?
I watch TV at .

8. ?
I study Math at .

27
 Kompetensi Dasar

Pembelajaran sikap spiritual dan sikap sosial dilakukan melalui

pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik
pembelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan peserta didik sehari-hari, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosakata terkait article a dan the,
plural dan singular).

4.4 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama binatang, benda, dan bangunan
publik yang dekat dengan kehidupan peserta didik sehari-hari, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

28
29
 Chapter IV. This is My World
Tujuan pembelajaran pada bab ini kita akan mengenal benda-benda, binatang, tempat-tempat umum di
sekitar kita.
Activity 1

Please write the things of your classroom and the meanings

Things Meanings
table meja

Write some of the things in your bag.

(tuliskan benda-benda yang ada didalam tas mu)

Things Meanings
rubber penghapus

Please write the things of your living room and the meanings
Things Meanings
A carpet Sebuah
karpet

30
 Please write the things of your kitchen and the meanings
Things Meanings
A refrigerator Sebuah kulkas

coba tulis kembali benda-benda yang ada di ruang makan pada gambar ini dan tulis juga artinya ya!
In the Dining room

Things Meanings
A chair Sebuah kursi

Mention the things in the bedroom! Menyebutkan benda-benda yang ada di kamar tidurmu.

Things Meanings
A lamp Sebuah lampu

31
public places
vocabulary tentang public places:

No place Meaning
1 Airport Bandara
2 Bank Bank
3 Hospital Rumah sakit
4 Hotel Hotel
5 Post office Kantor pos
6 Police office Kanto polisi
7 School Sekolah
8 Market Pasar
9 Cinema Bioskop
10 Park Taman
11 Harbour Pelabuhan
12 Railway station Stasiun Kereta Api
13 Bus stop Terminal bus
14 Gas station SPBU/Pom bensin
15 Zoo Kebun binatang
16 Museum Musium
17 Tax office Kantor perpajakan
18 Stadium Stadion
19 Supermarket Swalayan
20 Shop/store Toko
21 Library Perpustakaan
22 Factory Pabrik
23 Restaurant Restoran/tempat makan
24 Swimming pool Kolam renang
25 Green grocer Toko sayuran
26 Mosque Masjid
27 Church Gereja
28 Beach Pantai
29 Temple Candi
30 Drugstore Apotik
31 Stationary Toko alat tulis
32 Bookstore Toko buku
33 Mountain Pegunungan

Kosa kata(vocabulary) di atas biasanya digunakan untuk materi direction and location yang meliputi
preposition of place/position.
Preposition of place,
Berikut adalah daftar preposisi yang berkaitan dengan posisi/letak/lokasi daripada tempat tertentu.
No Preposition Meaning
1 In Di dalam (ruangan, tempat, rongga)
2 On Di/Di atas (menempel di permukaan)
3 In front of Di depan
4 Behind Di belakang
5 Above/over Di atas (tidak menempel)
6 under Di bawah
7 Beside/next to Di sebelah/di samping
8 Between Di antara (dua)
32
 9 Among Di antara (lebih dari satu)
10 Across from/opposite Di seberang/ berhadapan
Contoh:
1 There are some fish in the aquarium.
2 The lamp is above the chairs.
3 The bank is in front of the market.
4 I put the books on the table.
5 There is a cat behind the door.
6 Can you get me the ball under the chair?
7 The hospital is next to the hotel.
8 The cinema is between the museum and the shool.
9 Mr. Mustofa is among the ninth grade students.
10. The mosque is across from the supermarket.

Contoh dialo
Stranger
: Excuse me, madam. Could you tell me where the police office is?
Just go straight this road. Please turn left at the crossroad. The police office
Mrs. Nita :
is opposite to the church.
Stranger : Thank you, madam.
Mrs. Nita : You’re welcome, sir.

there is/there are

There is
There is artinya “ada”. There is digunakan untuk menyatakan keberadaan benda tunggal (Singular
noun). Baik singular countable noun maupun singular uncountable noun menggunakan tipe ini.
Singular countable noun adalah benda tunggal yang dapat dihitung, contohynya: A cow, an apple, one
boy, one computer. an umbrella, a man. Selanjutnya singular noncountable noun adalah benda tunggal
yang tak dapat dihitung contohnya: milk, sand, water, ink, money, sugar, coffee, etc. Catatan, untuk
money walaupun bisa dihitung akan tetapi dalam konteks Bahasa Inggris dianggap uncountable.
Contoh kalimat
1. There is a cat in the living room.
2. There is an apple on the table.
3. There is one car in my garage.
4. There is some ink in the bottle.
5. There is enough salt in the soup.
7. There is much sand on Ujung Negoro Beach.
8. There is little sugar in my coffee. Please add some!
There are
There are berarti “ada”. There are digunakan untuk menyatakan keberadaan (exsistence) dari suatu
benda jamak (plural nouns). Benda jamak dengan jumlah atau kuantitas lebih dari satu. Dalam kaidah
grammar Bahasa Inggris. Untuk menyatakan benda yang lebih dari satu biasanya ditambah imbuhan
s/es, namun demikian untuk benda tertentu tidak menggunakan tambahan s/es dan disebut irregular.
Untuk lebih jelasnya berikut berikan contoh dalam kalimat:
33
 1. There are two students in the classroom.
2. There are ten horses in the cage.
3. There are some cars parked in front of the bank.
4. There are many computers in the school laboratory.
5. There are three mice on the roof.
7. There are several fish in my aquarium.
8 There are seven women on the stage.
Perhatikan pada 3 contoh yang diberi cetak tebal adalah benda jamak yang tak mendapat imbuhan
s/es. Untuk menyatakan plural mengalami perubahan yang tak tentu (irregular nouns)
Materi yang masih berkaitan adalah tentang Article kata sandang. Dapat digunakan untuk penggunaan
a, an, dan the.

Article a/an dan singular plural

Kata sandang (article) “a dan an”
A dan an artinya sebuah, seekor atau seorang (satu). A dan an digunakan untuk menunjukkan benda
yang masih bersifat umum (tidak spesifik) atau benda itu disebut pertama kali. Kata sandang a diikuti
oleh kata yang diawali oleh bunyi konsonan. Misal school, book, pencil, ruler, dan sebagainya. An diikuti
oleh kata yang diawali oleh bunyi vokal (a, e, i. u, o), misalnya apple, orange, eraser, dan sebagainya.
Example
A An
A house An egg
A school An umbrella
A student An invitation
A chair An envelope
A vase An eagle
A glass An elephant
A ruler An actor

Singular & Plural nouns

Singular noun artinya kata benda tunggal, contoh: a book, an eraser, one board, etc.
Plural noun artinya kata benda jamak/lebih dari satu, contoh: two bags, seven pens, some watches,
etc.
Umumnya(regular) jika benda lebih dari satu ditambah dengan -s namun untuk benda-benda
berakhiran huruf seperti: ch, s, ss, sh, o, y, x, z, f, biasanya ditambah –es.
Catatan: Some = beberapa.
Regular
No Singular Plural Rule
1. Pencil, book Pencils, books + -s
2. Box, watch Boxes, watches + -es
3. Dictionary Dictionaries “y” berubah menjadi –ies
4. Shelf Shelves “f” berubah menjadi –ves
Berikut ini adalah beberapa pengecualian(irregular) benda yang tidak menggunakan imbuhan s/es
Irregular
No Singular Plural Meaning No Singular Plural Meaning
1. Child Children anak 6. Deer deer rusa
2. Fish Fish ikan 7 Man men Laki-laki
3. Ox Oxen 8 Woman women Wanita
4. Sheep Sheep domba 9. Tooth Teeth Gigi
5. Mouse Mice tikus 10. Foot feet Kaki

34
 Activity
2
Task 1 (Put “a” or “an” to complete the sentences below!)
1. It is ......... book.
2. This is ........... apple.
3. That is ............new white board.
4. There is ............umbrella in front of the school library.
5. There are some books and ............ pen in my school bag.
6. Amanda brings . . . . lunch box containing some rice and............ egg.
7. I need . . . . eraser and ............ pencil to draw pictures.
8. We need .......... bottle of ink.

Task 2 (complete the blank sentences with plural form based on the word in the brackets!)
1. There are ..........(20 kursi) in the classroom.
2. Mr. Mustofa has ................ (5 ikan) in the aquarium.
3. I see ................ (8 tikus) in my house.
4. We have ............... (13 buku) in our school bag.
5. This school has .............(16 ruang kelas)
6. The Grade VII B has .............. (beberapa gambar) on the wall.
7. My father has ............... (4 kerbau) in the village.
8. . . . . (2 siswa) are writing on the white board.
9. I have ...................(3 kamus) in my bag.
10. She usually eats ............... (6 pisang) a day.

35
 DAFTAR PUSTAKA

Bahasa Inggris, When English Rings a Bell: Buku Guru/ Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.--.

Edisi Revisi Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017

Bahasa Inggris, When English Rings a Bell: Buku Siswa/ Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.--.

Edisi Revisi Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017

https://englishschoolsharing.blogspot.com/2018/02/modul-bahasa-inggris-kelas-vii.html

http://bahasainggrissmp-mts.blogspot.com/2017/10/garis-besar-materi-kelas-7-k13.htmlB

36