K 13

KISI – KISI PAS PRAKARYA

TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

Satuan Pendidikan : MADRASAH

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas / Semester : VIII/ Genap
Jumlah Soal : 40 (PG = 25/ Menjodohkan = 10 / Essay = 5)

No Kompetensi Kompetensi Uraaan materi Bnyak Indikator soal Bentuk Nomer Bobot
Inti Dasar soal soal soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3. Memahami 3.4 Memahami PERANCANGAN 9 1. Peserta didik mampu mengidentifikasi PG 1 MD
dan pengetahuan PEMBUATAN tahapan membuat kerajinan bahan keras
menerapkan tentang KERAJINAN 2. Peserta didik mampu menjodohkan tahapan MJD 26
pengetahuan prinsip BAHAN KERAS akhir pembuatan kerajinan bahan keras
(factual, perancangan, dengan pengertiannya
konseptual, pembuatan 3. Peserta didik mampu menyebutkan tahapan URAIAN 36 MD
dan dan pembuatan kerajinan bahan keras
prosedural) penyajian 4. Peserta didik mampu mengidentifikasi PG 2 MD
berdasarkan produk perancangan pembuatan kerajinan bahan
rasa ingin kerajinan keras
tahunya dari kerang, 5. Peserta didik mampu menyebutkan teknik PG 3 MD
tentang ilmu kaca, pengolahan bahan keras dengan pengertian
pengetahuan, keramik dan pengembangan bahan logam dibawah logam
teknologi, botol plastik pengaruh panas dengan pertolongan
seni, budaya, yang kreatif campuran logam
terkait dan inovatif 6. Peserta didik mampu menyebutkan teknik PG 4 MD
fenomena pengolahan bahan keras dengan pengertian
dan kejadian cukilan berupa ukiran ornament atau ragam
tampak mata hias hasil menjalin, berulang dan sambung
menyambung sehingga mewujudkan suatu
hiasan
 7. Peserta didik mampu menjodohkan teknik MJD 27 SD
cor dengan pengertiannya
8. Peserta didik mampu menjodohkan teknik las MJD 28 SD
dengan pengertiannya
9. Peserta didik mampu menjelaskan teknik- URAIAN 37 SD
teknik pembuatan kerajinan bahan keras
PEMBUATAN 8 10. Peserta didik mampu menyebutkan hewaan PG 5 SD
KERAJINAN kelompok molusca yang digunakan untuk
BAHAN KERAS bahan pembuatan kerajinan
11. Peserta didik mampu mengidentifikasi PG 6 MD
pemanfaatan cangkang kerang
12. Peserta didik mampu menyebutkan larutan PG 7 MD
yang digunakan dalam perendaamn
cangkang kerang
13. Peserta didik mampu meyebutkan bahan PG 8 SD
yang digunakan untuk membilas kerang
yang telah dibersihkan
14. Peserta didik mampu menjelaskan proses URAIAN 38 SK
pengolahan cangkang kerang setelah
diambil dari pantai
15. Peserta didik mampu menjodohkan proses MJD 29 MD
perendaman cangkang kerang dengan
penjelasannya
16. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis PG 9 MD
botol yang digunakan untuk membuat
kerajinan bahan keras
17. Peserta didik mampu mengidentifikasi suhu PG 10 SD
yang digunakan untuk meleburkan kaca
PENGEMASAN 5 18. Peserta didik mampu menyebutkan tujuan PG 11 SD
KERAJINAN dari kemasan dalam pengidentifikasian
BAHAN KERTAS produk
DAN LEMBARAN 19. Peserta didik mampu mengidentifikasi PG 12 SD
 PLASTIK tujuan dari kemasan untuk perusahaan
20. Peserta didik mampu menganalisis jenis PG 13 SK
kemasan yang digunakan pada jaman
dahulu
21. Peserta didik mampu mengidentifikasi PG 14 MD
proses identifikasi produk
22. Peserta didik mampu menjodohkan kemasan MJD 30 SD
dengan penjelasannya
3.4 Memahami SISTEM 4 23. Peserta didik mampu menyebutkan jenis PG 15 MD
penerapan PENYARINGAN limbah yang berperan dalam pencemaran air
sistem DARI ALAM DAN bersih
penyaringan BUATAN 24. Peserta didik mampu mengidentifikasi PG 16 SD
air alami dan metode yang digunakan saat tidak memiliki
buatan alat canggih dalam menjernihkan air
25. Peseta didik mampu mengidentifikasi jarak PG 17 SD
pemasangan pipa penyaringan pada drum
pengendapan
26. Peserta Didik mampu menjodohkan destilasi MJD 31 SD
sederhana dengan pegertiannya
PERKEMBANGAN 10 27. Peserta didik mampu menyebutkan produk- URAIAN 40 MD
PERALATAN produk penjernih air
PENJERNIH AIR 28. Peserta didik mampu mengidentifikasi PG 18 MD
pernyataan mengenai saringan kain katun
29. Peserta didik mampu mengidentifikasi PG 19 MD
teknik saringan yang mirip dengan saringan
kain katun namun lebih baik
30. Peserta didik mampu menjodohkan MJD 32 SD
pernyataan mengenai saringan kapas
31. Peserta didik mampu menyebutkan teknik PG 20 MD
pada proses penjernihan air dengan
mengalirkan oksigen ke dalam air
32. Peserta didik mampu menyebutkan tahun PG 21 SD
 penggunaan saringan pasir lambat di
wilayah Eropa
33. Peserta didik mampu menyebutkan PG 22 MD
komunitas yang bisa menggunakan saringan
pasir lambat dalam penjernihan air
34. Peserta didik mampu menyebutkan cara PG 23 SD
disinfeksi pada saringan pasir lambat
35. Peserta didik mampu menyebutkan PG 24 SD
campuran pada filter keramik yang
berfungsi sebagai disinfektan
36. Peserta didik mampu menjodohkan MJD 33 SD
campuran pada filter keramik yang
berfungsi sebagai disinfektan
PEMBUATAN 4 37. Peserta didik mampu menyebutkan jangka PG 25 SD
ALAT PENJERNIH waktu untuk pergantian ijuk pada saringan
AIR air sederhana/ tradisional
38. Peserta didik mampu menjodohkan lapisan MJD 34 SD
yang menebal saat air memiliki bau tidak
sedap
39. Peserta didik mampu menjodohkan bahan MJD 35 SD
yang rutin diganti pada saringan air
sederhana
40. Peserta didik mampu menyebutkanbahan- URAIAN 39 D
bahan penjernih air sederhana/ trdisional