Permainan Lampu Lalu Lintas

1. Kompetensi dasar:
a. Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
b. Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.

2. Pengertian
Permainan Lampu Lalu Lintas (3L) adalah suatu bentuk permainan
keterampilan fisik yang menugasi siswa untuk mampu mendengarkan intruksi dengan
baik dan juga mengasah konsentrasi dan daya pikir siswa.
3. Tujuan
Permainan POS CERDAS ini bertujuan untuk: (a) melatih keterampilan
motorik kasar siswa; (b) mengembangkan daya konsentrasi dan berpikir yang
dimiliki oleh siswa. Tujuan yang pertama mengandung unsur aktifitas fisik yang
mengarah pada upaya meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa. Sedangkan
tujuan yang kedua mengandung mengembangkan daya konsentrasi dan berpikir
siswa karena setiap tiap intruksi yang diberikan membantu mengembangkan daya
ingat konsentrasi dan daya kecerdasan siswa.
4. Sasaran
Permainan ini diperuntukkan bagi anak-anak SD kelas 1 sampai kelas 3 dalam
rangka melatih keterampilan motorik kasar serta mengembangkan kecerdasan yang
dimilikinya. Permainan ini dimainkan secara kompetisi, guru dapat menentukan
jumlah kelompok sesuai dengan jumlah siswa.

5. Alat & Bahan

Sebelum permainan ini dimainkan, alat-alat dan bahan yang harus
dipersiapkan meliputi:
a. membuat kartu berukuran 20x20 cm yang berwarna merah, hijau.
 b. membuat kartu berukuran 15x10 cm yang bertuliskan dan diberikan gambar
nama-nama kelompok (apel, jeruk, anggur, strawberry, dll)
c. membuat bendera untuk mengapresiasi kelompok yang paling kompak dan
menang.
d. peluit
e. Stopwatch

6. Langkah-langkah pembelajaran
a. Sebelum permainan dimulai, guru mempersiapkan alat dan tempat permainan:
 Penentuan tempat yang akan digunakan untuk melalukan permainan.
 Permainan ini merupakan permainan yang menggunakan sistem kompetisi
“menang-kalah” maka dari itu setiap pos dibuat sama antara tim yang satu
dengan yang lain.
b. Untuk mempersiapkan siswa agar dalam keadaan siap untuk melaksanakan
tugas gerak perlu dilakukan pemanasan. Pada tahap pemanasan ini guru
menggunakan permainan goak-goakan. Melalui permainan goak-goakan ini
akan menggerakkan seluruh anggota gerak tubuh siswa. Pemanasan
dilaksanakan selama 10 menit sehingga siswa benar-benar siap melaksanakan
permainan inti.
c. Guru menetapkan siswa yang hendak bermain dibagi menjadi dua atau lebih
kelompok sesuai dengan jumlah siswa, sebaiknya satu kelompok berisi 5
sampai 8 orang.
d. Guru menjelaskan kepada siswa tentang permainan dan peraturan yang harus
ditaati oleh siswa dengan cara mendemonstrasikan secara langsung sehingga
siswa lebih memahami akan jenis permainan . Adapun cara melakukan
permainan ini adalah:
 Masing – masing siswa nantinya harus mengatur jarak anatara tiap
kelompok dan tiap siswa lainnya .
 Jika pemandu berteriak “merah” dan mengeluarkan kartu merah maka
nanti semua siswa harus beediri dari posisi duduk dan tidak boleh bergerak
satu pun.
 Jika pemandu berteriak “hijau” maka nanti semua siswa harus bergerak
sesuai dengan lagu yang akan di nyanyikan oleh pemandu dan berhenti sampai
ada aba – apa peluit dan bisa untuk selanjutnya mengganti lagu yang lain.
 Jika pemandu berteriak dengan berkata lalu lintas “ macet “ maka nanti
siswa harus bergerak selambat mungkin/ slowmotion sambil bergerak sesuai
 lagu yang di nyanyikan dan bergerak kembali seperti biasa sampai terdengar
bunyi peluit.
 Bila ada siswa atau kelompok yang salah dalam melakukan gerakan maka
akan mendapatkan hukuman berupa squat jump sebanyak 5 kali.

7. Evaluasi
a. ……
b. ........
8. Keterkaitan pembelajaran PJOK dengan keterkaitan pembelajran bahasa
Indonesia dengan sub tema gemar berolahraga dengan itu permainan ini untuk
merangsang gerak dan juga membantu mengembangkan kecerdasan dan
konsentrasi untuk mengenal bahasa Indonesia dengan mengenal kosakata dengan
baik dan juga dibantu dengan bahasa daerah itu sendiri.
Deskripsikan keterkaitan matpel PJOK dengan matpel yang terkait.
Seusai permainan ini, siswa disuruh bergabung kembali dengan teman-temannya.
Kemudian guru mengajak siswa untuk membahas jalannya permainan serta
mengumumkan pemenang dari permainan ini. Bagi kelompok yang kalah memberi
ucapan selamat untuk kelompok yang menang sambil berjabat tangan.

Nama kelompok:
1. jeruk
2. apel
3. strawberry