Karakter Guru yang unggul

1. Memiliki kepribadian yang asli, yaitu tulus dan rendah hati setiap saat.
2. Memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik, tertulis dan lisan. Guru-guru yang
memiliki pola berpikir yang buruk atau berkomunikasi dengan cara yang tidak
jelas dengan cepat akan membawa guru itu segera “keluar” dari lembaganya
jalan.
3. Menjadi pendengar yang baik dan memahami apa yang dikomunikasikan
kepadanya.
4. Memiliki sikap yang kooperatif. Calon guru yang unggul dikehendaki adalah
individu-individu yang fleksibel dan mudah terintegrasi dengan komunitas
sekolah dan masyatakat.
5. Memiliki pandangan positif pada lingkungan, pembelajaran, dan siswa.
6. Dapat dipercaya dan diandalkan. Guru harus mampu menampilkan model peran
guru untuk siswa dan dia sangat unggul dalam bidang ini.
7. Memahami apa yang dibutuhkan untuk menjadi guru yang efektif. Mereka harus
tahu tentang bagaimana siswa belajar dan bagai mana guru mampu
memfasilitasi proses pembelajaran.
8. Dapat siswa di dalam dan di luar kelas.
9. Memiliki sikap ambisius untuk mencapai prestasi dan berkinerja Administrator
sekolah yang menghendaki guru yang mampu menjadi pemrakarsa kegiatan dan
aneka acara. Guru yang mereka kehendaki adalah yang bisa menbuat sesuatu
yang benar-benar terwujud.
10. Memiliki keterampilan kepemimpinan, tampil hati-hati dan tidak berperilaku kasar.
11. Memiliki pemahaman dasar tentang prinsip-prinsip yang berlaku umum di
pendidikan psikologi. Calon guru dapat menggunakan dan mengaplikasikan
istilah-istilah seperti “penguatan”, “penguasaan”, “tujuan pembelajaran”, dan
“hasil belajar”, terutama ketika berbicara tentang proses belajar.
12. Memahami materi pelajaran dengan baik dan dapat menyajikannya secara
menarik.
13. Memiliki kemampuan lebih dari satu mata pelajaran. Administrator sekolah
menghendaki calon guru yang memiliki kemampuan mengajar untuk lebih dari
satu bidang subjek. Bagi calon guru sekolah dasar, mereka menghendaki calon
guru yang memiliki kemampuan dan keterampilan mengajar di berbagai tingkat
kelas.
14. Memiliki harapan atas standar pribadi yang tinggi dan profesional, namun tidak
menampilkan kekakuan. Bagi mereka, guru yang baik harus memahami realitas
siswanya.
15. Dapat menerapkan teknik untuk mengakomodasi keragaman kemampuan siswa
dan gaya belajar mereka yang berbeda.
16. Dapat menghubungkan kegiatan mengajar dengan tujuan lain dari kegiatan
sekolah.
17. Mampu mengorganisasikan kegiatan bersama guru lainnya. Juga memiliki
kemampuan melakukan tindak lanjut atas aneka kegiatan.
18. Memiliki selera yang bagus dalam berpakaian. Bagus dalam berdandan akan
sangat mengesankan siswa.
19. Memiliki selera humor yang baik. Tersenyum atau tertawa adalah jarak terpendek
di antara dua orang.
20. Memiliki semangat untuk berkembang sebagai seorang
profesional. Administrator sekolah menghendaki calon guru yang terbuka dengan
ide-ide, teknik, dan pendekatan baru yang dapat meningkatkan kemampuan
kerja guru secara total