Mata Pelajaran : Dasar Perancangan Teknik Mesin Kelas/Semester: X/Ganjil Alokasi Waktu : 4*45 menit A. Kompetensi Inti 1. Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidangdan lingkup TeknikPermesinan pada tingkat teknis spesifik, detail dan lompleks. Berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regioanal, dan internasional. 2. Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Teknik permesinan menampilkan kinerja di bawah bombingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi KD 3 3.1.1 menjelaskan pengertian bahan Teknik 3.1.2 menjelaskan klasifikasi bahan Teknik 3.1.3 mengidentifikasi penggunaan bahan teknik KD 4 4.1.1 menyajikan bahan teknik C. Tujuan Pembelajaran KD 3.1 Memahami jenis bahan Teknik 1. Melalui diskusi peserta didik diharapkan mampu menjelaskan pengertian bahan Teknik secara teliti dan bertanggung jawab 2. Melalui diskusi peserta didik diharapkan mampu menjelaskan klasifikasi bahan Teknik secara teliti dan bertanggung jawab 3. Melalui diskusi peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi penggunaan bahan Teknik secara teliti dan bertanggung jawab KD 4.1 1. Melalui demonstrasi peserta didik diharapkan mampu menyajikan bahan teknik D. Materi Pembelajaran Penjelasan mengenai: Pengantar ilmu bahan Teknik Klasifikasi bahan Teknik Penggunaan bahan Teknik E. Pendekatan, Model dan Metode Pendekatan : Saintifik Model : Inquiry Learning Metode pembelajaran : Pemaparan, diskusi, tanya jawab, eksperimen terbimbing F. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Kesatu: a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (8 menit) b. Kegiatan Inti (30 menit) c. Penutup (7 menit) 2. Pertemuan Kesatu: a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (8 menit) b. Kegiatan Inti (30 menit) c. Penutup (7 menit) 3. Pertemuan Ketiga: a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (8 menit) b. Kegiatan Inti (30 menit) c. Penutup (7 menit) 4. Pertemuan Keempat: a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (8 menit) b. Kegiatan Inti (30 menit) c. Penutup (7 menit) G. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan 1. Teknik penilaian a. Penilaian kompetensi pengatahuan Pilihan ganda Uraian/tes b. Penilaian Kompetensi Keterampilan Penugasan, diskusi, presentasi atau demonstrasi a) Mempelajari materi dari buku dan sumber lain tentang materi pokok b) Mendiskusikan c) Mempresentasikan /demonstrasi 2. Analisis Penilaian a. Prosedur penilaian Aspek yang No Teknik Penilaian Waktu Penilaian dinilai 1. Sikap a. Menghayati dan Dalam pembelajaran mengamalkan ajaran agama di dan saat diskusi amati selama proses KBM (selama kegiatan inti) b. Bekerjasama di amati dalam kegiatan kelompok. c. Toleransi di amati dalam diskusi ketika terjadi proses pemecahan masalah yang berbeda. d. Menjaga dan memelihara kebersihan lingkungan 2. Pengetahuan Tes tertulis bentuk uraian Ulangan Penyelesaian mengenai bentuk uraian tugas individu, pada mengenai pengetahuan dasar akhir KD bahan Teknik, klasifikasi bahan Teknik dan pemilihan bahan Teknik dengan tepat 3. Keterampilan Presentasi/demonstrasi Masing-masing kelompok Presentasi/demonstrasi mempresentasikan hasil diskusi tugas (kelompok) tentang pelajaran bahan Teknik yang telah dipelajari
b. Pedoman Penskoran dan Penilaian
Indikator penskoran sikap Toleransi Skor Deskripsi 4 Selalu membantu/menawarkan bantuan pada teman dan guru yang sedang mengalami kesulitan 3 Sering membantu/menawarkan bantuan pada teman dan guru yang sedang mengalami kesulitan 2 Kadang-kadang membantu/menawarkan bantuan pada teman dan guru yang sedang mengalami kesulitan 1 Tidak pernah membantu/menawarkan bantuan pada teman dan guru yang sedang mengalami kesulitan
Indikator penskoran sikap Kerja sama
Skor Deskripsi 4 Selalu mengajak / menawarkan pada teman untuk bersama- sama menyelesaikan suatu tujuan tertentu 3 Sering mengajak / menawarkan pada teman untuk bersama sama menyelesaikan suatu tujuan tertentu 2 Kadang-kadang mengajak / menawarkan pada teman untuk bersama sama menyelesaikan suatu tujuan tertentu 1 Tidak pernah mengajak / menawarkan pada teman untuk bersama sama menyelesaikan suatu tujuan tertentu
Indikator penskoran Pengetahuan
Setiap nomor soal apabila benar nilai 50 Apabila setiap nomor jawabannya kurang sempurna akan diberi skor 25 Kriteria penilaian tes uraian 91 - 100: Sangat baik 81 - 90 : Baik 77 - 80 : Cukup 65 – 76 : Kurang
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM b. Pengayaan Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar. Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik Direncanakan berdasaarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan luas I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. Media : LCD proyektor 2. Alat : proyektor dan papan tulis 3. Bahan : Slide power point 4. Sumber Belajar : Buku pengetahuan bahan Teknik
Mengetahui ______________, _________
Kepala …….......................... Guru Mata Pelajaran,