PRAKTEK KLINIK KEPERAWATAN ANAK II

JURUSAN KEPERAWATAN POLTEKKES

KEMENKES MEDAN
DALAM MASA PANDEMI COVID-19

ANAK 1

NAMA MAHASISWA : USWATUN HASANAH

ALAMAT : ARAS KABU
HARI/TANGGAL : 18 MEI 2020

IDENTITAS ANAK
Nama Anak : An N
Jenis Kelamin : perempuan
Tempat / Tgl Lahir : aras kabu, 17 april 2016
Anak ke berapa : 2.dari 2 bersaudara
BB / TB : 17 Kg / 105 cm
Status Gizi : baik

IDENTITAS ORANG TUA

Nama Ibu / Umur : Ny R / 30 thn
Pekerjaan / Suku :Ibu rumah tangga/melayu
Nama Ayah /Umur : Tn F / 35 thn
Pekerjaan / Suku : Buruh harian lepas/jawa
Agama : Islam
Alamat lengkap : Aras Kabu
Perlengkapan Test:
Alat Peraga yang digunakan

NO NAMA ALAT JUMLAH DIPERSIAPKAN TIDAK

DIPERSIAPKAN
1 TEKO 1 buah Ya

2 SENDOK 1 buah Ya
MAKAN
3 CANGKIR 1 buah Ya

4 KERTAS 2 lembar Ya

5 PENSIL 1 buah Ya

6 KUBUS 5 buah Ya

Penghitungan umur anak

Isian untuk anak yang tidak premature

Tahun Bulan Hari

Tanggal Tes 2020 5 19

Tanggal Lahir 2016 4 17

Umur Anak 4 1 2

JADI UMUR ANAK 4 TAHUN 1 BULAN 2 HARI

INSTRUMEN DENVER II
KEMAMPUAN PERKEMBANGAN ANAK UMUR 48 BULAN
PER ITEM CARA PEMERIKSAAN SYARAT LULUS YA TIDA
SEN TEST K
TIL
25- Menyiapk Siapkan air hangat dalam teko Anak dapat menuangkan air Lulus
75 an sereal dan satu dari dalam teko
buah sendok makan. Siapkan ke dalam gelas dengan tidak
satu buah tumpah. Anak
cangkir dan satu bungkus dapat memasukkan cereal ke
cereal. Minta dalam gelas
anak. Minta anak membuat dengan tidak tumpah dan
cereal yang mengaduk cereal
siap untuk diminum hingga siap untuk diminum
25- Gosok Tanyakan kepada orang tua Orang tua melaporkan bahwa Lulus
75 gigi tanpa apakah anak dapat menggosok anak dapat memegang dan
bantuan gigi dengan menggerakkan sikat gigi
bantuan. Jika ya, minta orang diantara gigi. Orang tua boleh
tua mengawasi
menjelaskan bagaimanan anak dan membantu
kegiatan itu mengoleskan pasta gigi
dilakukan anak pada sikat (diberi skor tak ada
kesembatak
(TaK) jika orang tua tidak
memperbolehkan
anak mencobanya)
75- Berpakaia Tanyakan kepada orang tua Anak dapat berpakaian sendiri lulus
90 n tanpa apakah dengan baik
bantuan anak dapat berpakaian tanpa dan lengkap tanpa bantuan.
banyak Dia harus
bantuan terbiasa mengambil pakaian
sendiri (untuk
bermain) dan dibantu hanya
ketika
menaikkan sepatu dan
mengaitkan kancing
baju di belakang. (jika lulus
“berpakaian
tanpa bantuan”, anak juga
lulus pada
 “memakai pakaian” dan
“memakai T-shirt)
25- MOTORIK Tunjukkan pada anak 2 garis Anak memilih garis yang lebih lulus
75 HALUS paralel di panjang 3 dari
Memilih belakang lembar tes dan 3 kali tes atau 5 dari 6 tes
garis tanyakan garis
yang mana yang lebih panjang.
lebih Setelah anak
panjang menunjuk sebuah garis putar
lembar
kertas ke samping 90 derajat
dan
tanyakan kembali. Putar lagi
lembar tes
di bawah 180 derajat dan ulangi
pertanyaan. Apabila anak tidak
menjawab benar sebanyak 3
kali, ulangi
pertanyaan lebih dari 3 kali
setelah
lembar tes diputar
25- Mencont Berikan anak pensil dan kertas. Anak menggambar dua garis lulus
75 oh + Tunjukkan padda anak gambar yang saling
tanda (+) berpotongan, setidaknya
di belakang lembar DDST. Tanpa mendekati titik
menyebutkan bentuk gambar tengah. Garis tidak perlu
atau benar-benar lurus,
menggerakkan jari atau pensil yang penting berpotongan.
untuk
menunjukkan cara
membuatnya.
Katakan kepada anak “buat satu
buah
gambar yang sama dengan
gambar ini”.
Tes dapat dilakukan tiga kali.
25- Mengga Berikan anak pensil dan kertas. Anak menggambar tiga atau Lulus
75 mbar Katakan lebih bagian
 orang kepada anak untuk tubuh. Bagian sepasang dinilai
3 bagian menggambar sebagai satu
seseorang (laki-laki, bagian (misalnya: mata,
perempuan, ayah, ibu dan lain- telinga, tangan dan lain-lain)
lain). Pastikan anak telah
menyelesaikan sebelum gambar
dinilai
75- Mencont Berikan pada anak pensil dan Anak menggambar beberapa lulus
90 oh O kertas. bentuk yang
Tunjukkan kepada anak gambar mendekati atua sangan
lingkaran di belakang lembar mendekati lingkaran
DDST yang tertutup. (gagal jika garis
II/pemeriksa dapat membuat berkelanjutan
gambar sehingga membentuk spiral)
sendiri tanpa menyebutkan
bentuk
gambar dan menggerakkan jari
telunjuk
atau pensil untuk menunjukkan
bagaimana cara membuat
lingkaran,
katakan kepada anak “buat satu
gambar
yang sama seperti gambar ini”.
Tes
dapat dilakukan tiga kali .
25- BAHASA Tanyakan pada anak : Anak dapat mengartikan 5 lulus
75 Mengarti “Apakah bola itu?” atau 6 kata
kan 7 “Apakah danau itu?” dengan benar, sesuai dengan
kata “Apakah meja itu?” istilah yang
“Apakah rumah itu?” berhubungan dengan :
“Apakah pisang itu?” 1. Kegunaan
“Apakah gorden itu?” 2. Bentuk
“Apakah pagar itu?” 3. Terbuat dari apa
4. Kategori umum
25- 2 kata Tanyakan pada anak satu per Anak dapat menjawab 2 lulus
75 berlawan satu pernyataan dengan
an sebagai berikut : benar
 “Jika kuda itu besar, tikus itu.....”
“Jika api itu panas, es itu.....”
“Jika matahari bersinar siang
hari,
bulan.......”
75- Mengeta Tanyakan kepada anak Anak menjawab dengan benar lulus
90 hui 3 kata pertanyaan tiga
sifat berikut satu persatu : pertanyaan
“Apa yang kamu lakukan bila
kedinginan?”
“apa yang kamu lakukan jika
lelah/capai?”
“Apa yang kamu lakukan jika
lapar?”
75- Menyebu Letakkan kubus berwarna Anak dapat menyebut dengan lulus
90 t 4 warna merah, kuning, benar 4
hijau dan biru di atas meja di warna.
depan anak. Tunjukkan 1 kubus
dan tanyakan
pada anak: “ini warnanya apa?”
setelah
anak menjawab, pindahkan
kubus dan
minta anak menyebutkan warna
kubuskubus
yang lain. Ulangi untuk 4 warna
seluruhnya.
75- Mengerti Minta anak berdiri di hadapan Anak dapat menjalankan lulus
90 4 kata pemeriksa. empat tugas
depan Berikan 1 kubus. Berikan dengan benar
perintah
kepada anak satu persatu
sebagai
berikut :
“Letakkan kubus di atas meja”
“Letakkan kubus di bawah
meja”
“Letakkan kubus di depan saya”
 “Letakkan kubus di belakang
saya”
Jangan membantu anak dengan
menunjuk maupun
menggerakkan kepala
atau mata
75- Bicara Selama tes, perhatikan Pemeriksa memahami semua lulus
90 semua kemampuan dari
dimenger berbicara anak yang bermakna pembicaraan anak.
ti (katakata,
ucapan)
75- Mengeta Tunjukkan kepada anak gambar Anak dapat menunjuk 4 atau 5 lulus
90 hui 4 di gambar
kegiatan belakang lembar tes. Minta dengan benar
pada anak
untuk menunjukkan gambar
sesuai yang ditanyakan.
“Mana yang dapat terbang?”
“Mana yang berbunyi meong?”
“Mana yang dapat berbicara?”
“Mana yang bisa
menggonggong?”
“Mana yang dapat menderap?”
75- Kegunaan Tanyakan pada anak satu per Anak menjawab dengan benar lulus
90 3 benda satu tiga
pertanyaan berikut : pertanyaan
“ Apa gunanya cangkir?”
“Apa gunanya kursi?”
“Apa gunanya pensil?”
25- MOTORIK Tunjukkan kepada anak cara Anak berjalan 4 langkah atau lulus
75 KASAR berjalan di lebih pada
Berjalan garis yang lurus dengan garis lurus dengan meletakkan
tumit ke menempelkan tumit tidak
jari tumit salah satu kaki di depan lebih dari 2,5 cm di depan jari-
kaki jari-jari jari lainnya
kaki yang lain. Berjalanlah tanpa berpegangan
delapan
 langkah, lalu perintahkan anak
untuk
melakukannya
25- Berdiri 1 Tunjukkan pada anak Anak dapat berdiri selama lima lulus
75 kaki 5 bagaimana detik
detik menyeimbangkan diri dengan
satu kaki
tanpa berpegangan.
Perintahkan anak untuk
melakukan hal tersebut selama
ia
mampu. Perintahkan anak
untuk
mencoba dengan kaki yang lain
25- Berdiri 1 Tunjukkan pada anak Anak dapat berdiri selama lulus
75 kaki 4 bagaimana empat detik
detik menyeimbangkan diri dengan
satu kaki
tanpa berpegangan.
Perintahkan anak
untuk melakukan hal tersebut
selama ia
mampu. Perintahkan anak
untuk
mencoba dengan kaki yang lain
75- Berdiri 1 Tunjukkan pada anak Anak dapat berdiri selama tiga lulus
90 kaki 3 bagaimana detik
detik menyeimbangkan diri dengan
satu kaki
tanpa berpegangan.
Perintahkan anak
untuk melakukan hal tersebut
selama ia
mampu. Perintahkan anak
untuk
mencoba dengan kaki yang lain
75- Melompa Anak berdiri tanpa berpegangan Anak melompat dengan 1 kaki lulus
90 t dengan lalu sebanyak 2
1 perintahkan anak untuk kali atau lebih dalam garis,
kaki melompat tanpa memegang
dengan 1 kaki sesuatu