MODUL 6

PERILAKU YANG DIPELAJARI

(Trial And Error, Meniru, Reasoning (Review Of Principles Of
Evolution))

Disusun oleh:
NAMA : HADI PRAMONO
STAMBUK : A 221 18 006

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TADULAKO

2021
A. Tujuan

B. Uraian Materi
Perilaku Yang Dipelajari

1. Trial And Error

Pembelajaran coba dan kesalahan, belajar di mana hewan datang untuk
mengaitkan perilaku tertentu dengan konsekuensi yang mereka hasilkan. Ini
cenderung memperkuat perilaku (yaitu perilaku kemungkinan akan diulang jika
konsekuensinya menyenangkan, tetapi tidak jika mereka tidak menyenangkan).
Pembelajaran semacam itu diyakini melibatkan proses kondisisi klasik yang diikuti
dengan kondisi operan.
Laba-laba pelompat dari genus Portia menggunakan perilaku coba-coba untuk
menemukan taktik baru melawan mangsa yang tidak dikenal atau dalam situasi yang
tidak biasa, dan mengingat taktik baru. Tes menunjukkan bahwa Portia fimbriata dan
Portia labiata dapat menggunakan perilaku coba-coba di lingkungan buatan, di mana
tujuan laba-laba adalah untuk menyeberangi laguna miniatur yang terlalu lebar untuk
lompatan sederhana, dan harus melompat kemudian berenang atau hanya berenang.
Thorndike menempatkan kucing lapar di dalam kotak teka-teki, dan sepiring
ikan disimpan di luar kotak. Tidak mungkin bagi kucing untuk sampai ke piring,
kecuali bisa membuka pintu dan keluar. Thorndike telah mengatur kotak teka-teki
sedemikian rupa, sehingga kucing harus menarik lingkaran atau menekan tuas untuk
membuka pintu. Awalnya, kucing bergerak secara acak di dalam kotak; menggigit
dan mencakar di jeruji besi, menyodorkan cakarnya dan mencoba memeras keluar
kotak. Setelah beberapa menit mencoba respons yang tidak efektif ini, kucing secara
tidak sengaja menarik loop. Setelah mencapai respons yang benar, kucing berhasil
keluar dan dianugerahi sepotong kecil ikan.
 Kucing itu ditempatkan di dalam kotak lagi. Kali ini, kucing membutuhkan
lebih sedikit waktu untuk menarik lingkaran. Latihan dilanjutkan berulang kali.
Terlihat bahwa ketika jumlah uji coba meningkat, waktu yang diambil untuk menarik
loop menurun. Ketika latensi respons menurun, kucing akhirnya mempelajari trik;
kemudian menarik loop segera setelah dimasukkan ke dalam kotak dan berhasil
keluar.
Istilah "Trial and Error Learning" kemudian diperkenalkan karena jumlah uji
coba mengakibatkan penurunan jumlah kesalahan.

2. Meniru
Perilaku meniru/imitasi pada hewan adalah studi di bidang pembelajaran sosial
di mana perilaku belajar diamati pada hewan secara khusus bagaimana hewan belajar
dan beradaptasi melalui meniru. Ahli etologi dapat mengklasifikasikan meniru pada
hewan dengan mempelajari perilaku tertentu dari konspesifik. Lebih khusus lagi,
perilaku ini biasanya unik untuk spesies dan dapat kompleks di alam dan dapat
menguntungkan individu bertahan hidup.
Meniru bukanlah reproduksi sederhana dari apa yang dilihat seseorang;
melainkan menggabungkan niat dan tujuan. Prilaku meniru pada hewan dapat
berkisar dari tujuan bertahan hidup; meniru sebagai fungsi bertahan hidup atau
beradaptasi, untuk kemungkinan rasa ingin tahu yang tidak diketahui, yang bervariasi
di antara hewan yang berbeda dan menghasilkan hasil yang berbeda tergantung pada
kecerdasan hewan yang diukur.
Ada bukti yang cukup besar untuk mendukung meniru sejati pada hewan.
Eksperimen yang dilakukan pada kera, burung dan lebih khusus lagi burung puyuh
Jepang telah memberikan hasil positif untuk meniru perilaku, menunjukkan tiruan
perilaku buram. Namun masalah yang terletak pada perbedaan antara apa yang
dianggap sebagai tiruan sejati dalam perilaku. Burung telah menunjukkan tiruan
visual, di mana hewan itu hanya melakukan seperti yang dilihatnya. Studi tentang
kera namun telah membuktikan hasil yang lebih maju dalam perilaku meniru, dapat
mengingat dan belajar dari apa yang mereka tiru. Penelitian telah menunjukkan hasil
yang jauh lebih positif dengan tiruan perilaku pada primata dan burung daripada jenis
hewan lainnya. Perilaku meniru pada mamalia non primata dan hewan lain telah
terbukti sulit untuk menyimpulkan hasil positif yang solid untuk dan menimbulkan
pertanyaan yang sulit bagi para ilmuwan tentang mengapa demikian.

3. Reasoning (Review Of Principles Of Evolution)

Penalaran (Reasoning) adalah cara untuk menyelesaikan masalah tanpa coba-
coba, ini dicapai dengan berpikir. Dengan menggunakan penalaran atau wawasan
menerapkan kenangan tentang pengalaman masa lalu ke situasi baru untuk membantu
menemukan jawaban.
Manusia menggunakan penalaran lebih dari hewan lain, tetapi primata dan
lainnya telah diamati untuk memecahkan masalah dengan proses pemikiran. Para
peneliti baru-baru ini menemukan bahwa chickadees berlapis hitam mengembangkan
sel-sel otak baru untuk meningkatkan memori mereka, yang membantu burung
menemukan biji yang terkubur di musim dingin.
Dalam banyak perilaku hewan, hewan berinteraksi satu sama lain. Untuk
melakukan ini mereka berkomunikasi satu sama lain, menggunakan organ indera
mereka. Burung mendengar satu sama lain bernyanyi, seekor anjing melihat dan
mendengar ludah dan desis kucing yang terpojok, semut meletakkan sinyal
aroma(feromon),untuk menandai jejak yang mengarah ke makanan.
Sebagai contoh simpanse yang diatur untuk mendapatkan pisang yang
tergantung di langit-langit kandang mereka atau berbaring di luar jangkauan di luar
kandang. Setelah banyak usaha tanpa hasil, simpanse tampaknya akan menyerah dan
duduk diam-diam di sudut, tetapi beberapa menit kemudian mereka mungkin
melompat dan memecahkan masalah dengan cara yang tampaknya baru misalnya,
dengan menggunakan tiang bambu untuk menyapu pisang dari luar atau, jika satu
tiang tidak cukup lama, dengan memasang satu tiang ke yang lain untuk membentuk
rake yang lebih panjang. Simpanse lain mencapai pisang yang tergantung di langit-
langit dengan menggunakan kotak kayu, atau serangkaian kotak yang ditumpuk
genting di atas satu sama lain, sebagai tangga darurat. Köhler percaya bahwa
simpansenya telah menunjukkan wawasan tentang sifat masalah dan sarana yang
diperlukan untuk menyelesaikannya.

C. Pertanyaan