PENGERTIAN PENGUKURAN

 Menurut Ign. Masidjo (1995: 14) pengukuran adalah suatu kegiatan menentukan
kuantitas suatu objek melalui aturan-aturan tertentu sehingga kuantitas yang diperoleh
benar-benar mewakili sifat dari suatu objek yang dimaksud.
 Menurut Wiersma & Jurs (1990) pengukuran adalah penilaian numerik pada fakta-
fakta dari objek yang hendak diukur menurut kriteria atau satuan-satuan tertentu.
 Pengukuran (measurement) adalah suatu kegiatan yang dilakukan untuk menentukan
fakta kuantitatif dengan membandingkan sesuatu dengan satuan ukuran standar yang
disesuaikan sesuai dengan objek yang akan diukur. Pengukuran dalam bidang
pendidikan berarti mengukur karakteristik peserta didik tertentu. Dalam hal ini yang
diukur bukan peserta didik tersebut, akan tetapi karakteristik.

PENGERTIAN PENILAIAN (ASSESMENT)

 Djemari Mardapi (1999: 8) penilaian adalah kegiatan menafsirkan atau

mendeskripsikan hasil pengukuran.
 Assesment atau penilaian diartikan sebagai kegiatan menafsirkan data hasil
pengukuran berdasarkan kriteria maupun aturan-aturan tertentu (S. Eko Putro
Widoyoko, 2012: 3).
 assessment atau penilaian adalah proses pengumpulan berbagai data yang bisa
memberikan gambaran perkembangan belajar siswa, menjelaskan dan menafsirkan
hasil pengukuran (kuantifikasi suatu objek, sifat, perlaku dll), menggambarkan
informasi tentang sejauh mana hasil belajar siswa atau ketercapaian kompetensi
(rangkaian kemampuan) siswa.

PENGERTIAN EVALUASI

 Endang Purwanti (2008: 6) Berpendapat bahwa evaluasi adalah proses pemberian

makna atau penetapan kualitas hasil pengukuran dengan cara membandingkan angka
hasil pengukuran tersebut dengan kriteria tertentu.
 Evaluasi menurut Kumano (2001) merupakan penilaian terhadap data yang
dikumpulkan melalui kegiatan penilaian.
 Menurut Calongesi (1995) evaluasi adalah suatu keputusan tentang nilai berdasarkan
hasil pengukuran.
 evaluasi adalah adalah kegiatan atau upaya yang meliputi pengukuran dan penilaian
yang direncanakan untuk mendukung tercapainya tujuan (program, produksi,
prosedur).

Kesimpulan
 Pengukuran atau measurement merupakan suatu proses atau kegiatan untuk
menentukan kuantitas sesuatu yang bersifat numerik. Pengukuran lebih bersifat
kuantitatif, bahkan merupakan instrumen untuk melakukan penilaian.
 Penilaian dalam pembelajaran adalah suatu usaha untuk mendapatkan berbagai
informasi secara berkala, berkesinambungan, dan menyeluruh tentang proses dan
hasil dari pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai oleh siswa melalui
program kegiatan belajar.
  Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses atau kegiatan untuk menentukan nilai,
kriteria-judgment atau tindakan dalam pembelajaran.

Persamaan antara pengukuran, penilaian dan evaluasi: Sama-sama menentukan nilai dari
sesuatu, alat yang digunakan untuk mengumpulkan datanya juga sama, sama-sama proses
membuat keputusan tentang nilai suatu objek,

1. Pengukuran Contoh: Seorang pendidik memberikan tes. Hasil tes tersebut akan
menghasilkan nilai berdasarkan kriteria pengskoran.
2. Penilaian Contoh:Si pendidik melakukan pengolahan skor dengan pendekatan tertentu
sehingga nilai-nilai itu memilki makna tidak menguasai, mengusai dan sangat menguasai.
3. Evaluasi Contoh: Si pendidik menilai seluruh komponen pembelajaran(tujan, materi,
metode, media, sumebr belajar, penilaian guru, peserta didik dan lingkungan).