RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu :1 Tarikh : 1 Januari 2020 Hari : Rabu

Kelas : 2 USM Masa : 1:10 - 2:10 petang (60 minit) Kehadiran :
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Hari Minggu dengan Keluarga
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat;
Standard Pembelajaran
(i) frasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betul dan tepat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Mendengar dan mengecam sebutan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Ceria Pagi (Buku Teks Jilid 1: 2-3)
1. Murid becerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
tentang isi pelajaran dan kaitannya
ditetapkan adalah: _____
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar dan mengecam
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
sebutan yang dibaca oleh guru.
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid menyebut frasa dengan betul dan
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
tepat.
Aktiviti Utama
5. Murid menulis frasa yang disebut oleh
Tindakan Susulan
guru.
Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi
Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 1)
Pengayaan: __________ murid
7. Murid menyatakan perasaan apabila
bersama-sama keluarga di Hari Minggu.
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Mengecam
SISTEM BAHASA
Sebutan dan intonasi
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Nilai Murni
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Mahir berkomunikasi
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Kontekstual Didik Hibur
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Lembaran Kerja

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
CATATAN
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu :1 Tarikh : 2 Januari 2020 Hari : Khamis

Kelas : 2 USM Masa : 5:00 - 6:00 petang (60 minit) Kehadiran :
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Hari Minggu dengan Keluarga
Kemahiran Membaca
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
Standard Pembelajaran (i) perkataan
(ii) ayat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Membaca dan melabelkan gambar dengan perkataan yang betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti, buku aktiviti PKJR
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Membeli Bahan Kek (Buku Teks Jilid 1: 4)
1. Murid bercerita berdasarkan gambar
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca perkataan dan ayat Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan sebutan yang betul dan intonasi ditetapkan adalah: _____
yang sesuai dengan bimbingan guru.
4. Murid membaca dan melabelkan gambar Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
dengan perkataan yang betul. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
5. Murid menulis perkataan dan ayat dalam pengayaan / pengukuhan oleh guru.
buku latihan.
Aktiviti Utama 6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Tindakan Susulan
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 2-3) Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: __________ murid
PKJR: Komponen Keselamatan Pengayaan: __________ murid
Kenderaan dan Fungsi (Buku aktiviti: 1)
7. Murid meneliti gambar.
8. Murid membaca dan memahami fungsi
komponen keselamatan.
9. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ILMU: HP PKJR - 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada
KB: Mengecam BCM: Bacaan mekanis
komponen kenderaan.
SISTEM BAHASA
Sebutan dan intonasi
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Nilai Murni
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Mahir berkomunikasi
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Main peranan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Lembaran Kerja

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
CATATAN
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu :2 Tarikh : 5 Januari 2020 Hari : Ahad

Kelas : 2 USM Masa : 2:40 - 3:40 petang (60 minit) Kehadiran :
Tema: Kekeluargaan Tajuk: Hari Minggu dengan Keluarga
Kemahiran Menulis
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
3.1.1 Menulis secara mekanis;
Standard Pembelajaran (i) perkataan
(ii) ayat
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menulis huruf dengan betul dan kemas.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menulis dengan tulisan yang betul dan kemas.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kek Hari Lahir (Buku Teks Jilid 1: 5)
1. Murid membaca resepi dengan
bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
dengan tajuk pelajaran. ditetapkan adalah: _____
3. Murid menulis perkataan dan ayat
dengan tulisan yang kemas. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
4. Murid menulis perkataan dan yat dalam ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
buku latihan dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
5. Murid menulis perkataan yang terdapat
Aktiviti Utama dalam gambar dengan tulisan yang Tindakan Susulan
cantik dan kemas. Pemulihan: __________ murid
6. Murid menyalin ayat yang berhuruf tebal Pengukuhan: __________ murid
dengan tulisan yang kemas. Pengayaan: __________ murid
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Buku Aktiviti Jilid 1: 4-5)
8. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KB: Membanding dan membezakan
SISTEM BAHASA
Tatabahasa
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Nilai Murni
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Mahir berkomunikasi
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Kontekstual Main peranan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Lembaran Kerja

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
CATATAN
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….