RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: 27 Tarikh: 23 Julai 2020 Hari: Khamis

Kelas: 1 UTM Masa: 16:30 - 17:00 Kehadiran: ___ / 34
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Pola Nombor
Standard Kandungan 1.7 Menganggar
Standard Pembelajaran 1.7.1 Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menulis anggaran bilangan objek yang munasabah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kenali Anggaran (Buku Teks: 43)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru
tentang isi pelajaran dan kaitannya ___/ ___ orang murid berjaya mencapai kemahiran
dengan tajuk pelajaran. yang ditetapkan .
3. Murid memahami anggaran ialah satu
proses untuk mendapatkan nilai atau Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
kuantiti yang hamper tepat. ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
4. Murid membuat anggaran munasabah pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama dan bukan tekaan.
5. Murid memjalankan aktiviti anggaran Tindakan Susulan
dengan bimbingan guru. Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi Pengukuhan: __________ murid
oleh guru. (Buku Aktiviti: 59) Pengayaan: __________ murid
7. Murid menjalankan aktiviti kuiz. (Buku
eks - Uji Diri: 44)
Aktiviti Penutup
8. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
CATATAN
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: 28 Tarikh: 27 Julai 2020 Hari: Khamis

Kelas: 1 UTM Masa: 14:00 – 15:00 Kehadiran: ___ / 34
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Pola Nombor
Standard Kandungan 1.8 Membundarkan nombor
Standard Pembelajaran 1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Membundarkan dan menulis nombor bulat kepada puluh terdekat.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kenali Bundar (Buku Teks: 45)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
dengan bimbingan guru. ___/ ___ orang murid berjaya mencapai kemahiran
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru yang ditetapkan .
tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
3. Murid memahami maksud bundar ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan bimbingan guru. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 4. Murid menjalankan aktiviti membundar.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi Tindakan Susulan
oleh guru. (Buku Aktiviti: 60-62) Pemulihan: __________ murid
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz. (Buku Pengukuhan: __________ murid
eks - Uji Diri: 48) Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
7. Murid mendengar guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
CATATAN
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 1

Minggu: 28 Tarikh: 28 Julai 2020 Hari: Khamis

Kelas: 1 UTM Masa: 14:00 – 15:00 Kehadiran: ___ / 34
Tema: Nombor dan Operasi Tajuk: Pola Nombor
Standard Kandungan 1.8 Membundarkan nombor
Standard Pembelajaran 1.8.1 Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Membundarkan dan menulis nombor bulat kepada puluh terdekat.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Kenali Bundar (Buku Teks: 45) ___/ ___ orang murid berjaya mencapai kemahiran
1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik yang ditetapkan.
dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
tentang isi pelajaran dan kaitannya ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
dengan tajuk pelajaran. pengayaan / pengukuhan oleh guru.
3. Murid mengulangkaji cara membudndar
Aktiviti Utama
melalui beberapa cara. Tindakan Susulan
Pemulihan: __________ murid
4. Murid mendengar guru membuat
Aktiviti Penutup Pengukuhan: __________ murid
kesimpulan tentang isi pelajaran.
Pengayaan: __________ murid
PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja

…………………………………………………………………………………………………………………………………….
CATATAN
…………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………….