Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________

UNIT Nombor Hingga 10000 ( nombor merah semua pembetulan )

1 1.1 Menama dan menentukan nilai nombor.
Halaman Buku Teks: 2-3 (Jilid 1)
SP 1.1 (i) Menamakan nilai nombor hingga 1000: (a) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
BAND DESKRIPTOR
2 Menyatakan kuantiti objek sehingga1000 dengan:

a) Menamakan dan menulis nombor dalam perkataan atau angka

A Sebutkan nombor di bawah .SP1.1(i)

6 780 3456 8976 8009 2009 3490 4532

5678 3421 8765 9982 5601 4001 2387

6783 1001 3000 6893 3710 1800 1673

6050 8923 4000 5671 8921 9999 5902

B. Padankan . SP1.1(i)

1. 5671 Seribu dua ratus

2. 2341 Sembilan ribu lima ratus enam

puluh

3. 7008 Tujuh ribu lapan

4. 9560 Lapan ribu enam ratus enam

puluh enam

5. 8666 Dua ribu tiga ratus empat puluh

satu

6. 1200 Lima ribu enam ratus tujuh

puluh satu

Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 1

Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________

UNIT Nombor Hingga 10000

1 1.2 Menulis nombor
Halaman Buku Teks: 4 (Jilid 1)
SP 1.2 (i) Menulis sebarang nombor hingga 1000 apabila diberi nombor itu dalam perkataan.
(ii) Menulis dalam perkataan sebarang nombor hingga 1000..
BAND DESKRIPTOR
2 Menyatakan kuantiti objek sehingga1000 dengan:
a) Menamakan dan menulis nombor dalam perkataan atau angka
A Tulis dalam perkataan atau angka. SP 1.2 (i)

1. 5523 Lima ribu lima ratus dua puluh tiga

2. 6607 Enam ribu enam ratus tujuh

3. 8120 Lapan ribu seratus dua puluh

4. 1036 Satu ribu tiga puluh enam

5. 7651 Tujuh ribu enam ratus lima puluh satu

6. 9910 Sembilan ribu sembilan ratus sepuluh

7. 8336 Lapan ribu tiga ratus tiga puluh enam

8. 4489 Empat ribu empat ratus lapan puluh sembilan

9. 6090 Enam ribu Sembilan puluh

10. 7878 Tujuh ribu lapan ratus lapan puluh lapan

Nombor Hingga 10000

UNIT 1.1 Menama dan menentukan nilai
1 Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 2
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________

Halaman Buku Teks: 3(Jilid 1)

SP 1.1 (ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000: (b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
BAND DESKRIPTOR
1 Menunjukkan kuantiti bagi
nombor

A. Bilang dan tuliskan dalam perkataan dan angka . SP 1.1 (ii)

1.

4123 empat ribu seratus dua puluh tiga

2.

3332 Tiga ribu tiga ratus tiga puluh dua

3.

Ribu ratus puluh sa

1341 Seribu tiga ratus empat puluh satu

4.
Ribu Ratus Puluh Sa

5468 Lima ribu empat ratus enam puluh lapan

UNIT
1 Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 3
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________
Nombor Hingga 10000
1.1 Menama dan menentukan nilai nombor.
Halaman Buku Teks: 5-6 (Jilid 1)
SP 1.1 (ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000: (a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan
menggunakan perwakilan objek, gambar, garis nombor dan abakus 4:1.
BAND DESKRIPTOR
1 Menunjukkan kuantiti bagi
nombor

a. Padankan abacus dengan nombor 1.2(ii)

Gambar abacus
1. Gambar abacus 147 546
640

147

Gambar abacus
2 Gambar abacus 781 340
468

468

Gambar abacus
3. Gambar abacus 340 210
200

640

781
Gambar abacus
4. Gambar abacus 546
200 210

UNIT
1Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 4
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________
Nombor Hingga 10000
1.1 Menama dan menentukan nilai nombor
Halaman Buku Teks: 5-6 (Jilid 1)
SP 1.1 (ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000: (c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka
mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
(d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.
(e) Menyatakan nombor sebelum dan selepas bagi sesuatu nombor yang diberi .
BAND DESKRIPTOR
2 Menyatakan kuantiti objek sehingga1000 dengan:
b) Membilang secara, satu-satu, dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh, seratus-seratus
d) Membanding, menyusun atau melengkapkan rangkaian nombor secara tertib menaik atau
A. Susunkan nombor nombor berikut mengikut tertibnya . SP 1.1 (ii)
Tertib Menaik
1. 6645 6545 6654 6465 6605
6465 6545 6605 6645 6654

2. Tertib Menaik
8126 7448 7234 6675 3221
3221 6675 7234 7448 8126

3. Tertib Menurun
1302 5104 2234 5650 9244
9244 5650 5104 2234 1302

4. Tertib Menurun
3302 4104 9874 4004 2033
9874 4104 4004 3302 2033

B. Lengkapkan pola nombor dibawah. Isi tempat kosong berdasarkan pola nombor diberi. SP 1.1 (ii)

3021 3022 3023 3024 3025 3026 3027 3028 3029 3030

1. Nombor selepas 3025 ialah __3026__________.

2. Nombor sebelum 3024 ialah __3023_________.

3. Nombor diantara 3025 dan 3028 ialah ___3026_____,__3027_______,___3028______.

4. Nombor diantara __3021_____ dan _3024______ ialah 3022 dan 3023.

5. Nombor sebelum 3028 ialah __3027_______.

6. Nombor selepas __3025_____ialah 3026.

7. Nombor sebelum ___3021______ialah 3022.

UNIT Nombor Hingga 10000

1
Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 5
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________
1.2 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor
Halaman Buku Teks: 7 (Jilid 1)
SP 1.3 (i) Membilang nombor dalam lingkungan 10 000 secara: (a) seribu-seribu, (b) seratus-seratus,
(c) sepuluh-sepuluh, (d) satu-satu, dua-dua, tiga-tiga hingga sembilan-sembilan secara tertib menaik dan menurun.
(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan 10 000 secara: (a) seribu-seribu, (b) seratus-seratus, (c)
sepuluh-sepuluh, (d) satu-satu, dua-dua, tiga-tiga hingga sembilan-sembilan secara tertib menaik dan menurun.
BAND DESKRIPTOR
1 Melengkapkan sebarang rangkaian
nombor

A. Lengkapkan pola nombor dibawah dan terangkan polanya . SP 1.3 (ii)

Disusun menaik seribu-seribu

1. 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000

Disusun menaik seratus -seratus

2. 6911 7011 7111 7211 7311 7411 7511
UNIT
1
Disusun menaik empat-empat
3. 5247 5251 5255 5259 5263 5267 5271

Disusun menaik enam -enam

4. 7765 7771 7777 7783 7789 7795 7801

Disusun menurun menurun tujuh-tujuh

5. 3540 3533 3526 3519 3512 3505 3498

Disusun menurun menurun empat –empat

6. 1699 1694 1691 1687 1683 1679 1675

Disusun menaik dua –dua

7. 2402 2404 2406 2408 2410 2412 2414

Nombor Hingga 10000

1.3 Menentukan nilai tempat.
Halaman Buku Teks: 10-11 (Jilid 1)
Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 6
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________
SP 1.4 (i) Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam sebarang nombor hingga 10 000.
(ii) Menyatakan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 10 000.
BAND DESKRIPTOR
2 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat sehingga 10000

A. Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi digit yang bergaris . SP 1.4 (i)

Nombor Nilai tempat Nilai digit

1. 5689 Ribu 5000

2. 3246 Puluh 40

3. 1198 Ribu 1000

4. 7605 Sa 5

5. 9482 Ratus 400

6. 8974 Puluh 70

b. Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi digit 5 . SP 1.4 (ii)

1.

Ribu Ratus Puluh Sa

Ratus 500

2. Ribu Ratus Puluh Sa

Sa 5

UNIT Nombor Hingga 10000

1 1.4 Menentukan nilai tempat
Halaman Buku Teks: 12 (Jilid 1)
Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 7
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________

SP 1.4 (iv) Mencerakinkan sebarang nombor dalam: (a) sebutan ribu, ratus, puluh dan sa,
(b) bentuk panjang yang menunjukkan nilai setiap digit.
BAND DESKRIPTOR
2 Mencerakinkan sebarang nombor hingga 10000

A. Cerakinkan kepada nilai tempat dan nilai digit bagi nombor dibawah. SP 1.4 (iv)
3 ribu

8 ratus
Nilai tempat
6 puluh

7 sa
1.
3867
3000

800

60
Nilai Digit
7

6 ibu

7 ratus
Nilai tempat
0
2.
1 sa

6701
6000

700

1
Nilai Digit

Nombor Hingga 10000

UNIT 1.4 Menentukan nilai tempat
1 Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 8
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________
Halaman Buku Teks: 12 (Jilid 1)

SP 1.4 (iv) Mencerakinkan sebarang nombor dalam: (a) sebutan ribu, ratus, puluh dan sa,
(b) bentuk panjang yang menunjukkan nilai setiap digit.
BAND DESKRIPTOR
2 Mencerakinkan sebarang nombor hingga 10000

A. Isi tempat kosong . SP 1.4 (iv)

1. 4 ribu + 2 ratus + 3 puluh + 5 sa = 4235

2. 7 ribu + 5 ratus + 2 puluh + 1sa = 7521

3. 2 ribu + 7 puluh + 4 sa = 2074

4. 1000 + 700 + 80 + 9 = 1789

5. 7000 + 600 + 70 + 7 = 7677

6. 9 ribu + 5 ratus + 1 puluh + 2 sa = 9512

7. 5 ribu + 5 ratus + 6 puluh + 7 sa = 5567

8. 5000 + 600 + 7 = 5607

9. 2000 + 100 + 10 + 6 = 2116

10. 3 ribu + 1 ratus + 4 puluh + 3 sa = 3143

11 7 ribu + 9 Sa = 7009

UNIT
1Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 9
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________
Nombor Hingga 10000
11.6 Membundarkan sebarang nombor.
Halaman Buku Teks: 15-16 (Jilid 1)
SP 1.6 (i) Membundarkan sebarang nombor hingga 10 000 kepada puluh, ratus dan ribu yang terdekat.
(ii) Mengenal pasti nombor yang mungkin diwakili oleh suatu nombor hingga 10 000
(a) yang telah dibundarkan kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.
BAND DESKRIPTOR
3 Membundarkan sebarang nombor bulat sehingga 10000 kepada puluh , ratus dan ribu yang
terdekat

A. Bundarkan kepada puluh ,ratus dan ribu terdekat . SP 1.6(i)

ad Nombor Puluh terdekat Ratus terdekat Ribu Terdekat

1. 7513 7510 7500 8000

2. 9427 9430 9400 9000

3. 6625 6630 6600 7000

4. 1254 1250 1300 1000

5. 4698 4700 4700 5000

6. 3549 3550 3500 4000

7 8823 8820 8800 9000

B. Isi tempat kosong. SP 1.6(ii)

1. Nyatakan 4 nombor yang menjadi 6570 apabila dibundarkan kepada puluh yang terdekat.

6565 6566 6571 6570

2. Nyatakan 4 nombor yang menjadi 5000 apabila dibundarkan kepada ribu yang terdekat.

4814 4567 4677 4899

UNIT Nombor Hingga 10000

1 1.7 Menganggar.
Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 10
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________
Halaman Buku Teks: 17 (Jilid 1)
SP 1.7 (i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengan: (a) menyatakan kuantiti,

BAND DESKRIPTOR
3 (b) menggunakan perkataan ‟lebih daripada” dan ‟kurang daripada”.
sesuatu kuantiti

A. Anggar dan tuliskan kuantiti dalam bekas B. SP 1.7 (i)

1.

Kotak A ada 200 biji guli Kotak B ada 400 biji guli

2.

Bekas W ada 600 biji butang Bekas X ada 200 biji butang

3.

Sungai Kiri ada 200 ekor ikan Sungai Kanan ada 100 ekor ikan

UNIT Nombor Hingga 10000

1
Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 11
Nama:____________________________________ Kelas:_______________________ Tarikh:__________________
1.7 Menganggar.
Halaman Buku Teks: 17 (Jilid 1)
SP 1.7 (i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengan: (b) menggunakan perkataan ‟lebih
daripada” dan ‟kurang daripada”.
BAND DESKRIPTOR
3 Menganggar bilangan objek ‟lebih daripada” dan ‟kurang daripada”.sesuatu kuantiti

A. Anggar kuantiti dan tuliskan ‘lebih daripada’ atau ‘ kurang daripada’. SP 1.7 (i)

1.

Bas B 15 orang kanak –kanak Bas B kurang daripada Bas A

2.

Bekas W ada 50 biji gula - gula Bekas X kurang daripada bekas W

3.

Botol P ada 20 biji manik . Botol Q lebih daripada Botol P

Menguasai Belum Menguasai Tandatangan Guru:__________ 12