JADUAL SPESIFIKASI UJIAN TAHUN EMPAT

Modul Tajuk Aras Kognitif Jumlah

STANDARD STANDARD Mengingat Fahami Aplikasi Analisis Menilai Mencipta
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1.1 Nilai nombor. (i) Membaca,
menyebut dan
menulis sebarang
nombor hingga 100
000 yang diberi
dalam perkataan
dan angka.

(ii) Menamakan nilai

tempat dan nilai 1 1 2
digit bagi sebarang
nombor.

(iii) Mencerakinkan
sebarang nombor
mengikut nilai
tempat dan nilai
digit.
 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN TAHUN EMPAT

(iv) Menentukan nilai

nombor hingga
100 000 dengan
menyusun nombor
mengikut tertib
menaik dan tertib
menurun.

1.2 Anggaran bagi (i) Menganggar

sesuatu kuantiti. bilangan objek
dengan menyatakan
kuantiti yang 1 1 2
munasabah
berdasarkan set
rujukan yang diberi.
1.3 Nombor dalam (i) Mengelaskan pola
bentuk pola. bagi urutan nombor
yang diberi.
1 1 2
(ii) Melengkapkan pola
nombor yang diberi.

1.4 Aplikasi (i) Membundarkan

1 1 2
sebarang nombor. sebarang nombor
 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN TAHUN EMPAT

hingga puluh ribu

terdekat.

(ii) Mengenal pasti

nombor yang
boleh mewakili
suatu nombor
yang telah
dibundarkan
hingga puluh
ribu terdekat
2.1 Penambahan (i) Menambah
sebarang dua hingga sebarang dua, tiga,
empat nombor empat nombor
hingga lima digit
hasil tambahnya
hingga 100 000
1 1 2
dengan
menggunakan
pelbagai strategi
termasuk membuat
anggaran.
 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN TAHUN EMPAT

2.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan

masalah. masalah harian
melibatkan
penambahan
hingga tiga nombor 1 1 2
dengan
menggunakan
pelbagai strategi.

2.3 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu

anu dalam yang melibatkan
penambahan penambahan dua
nombor.
1 1 2
(ii) Membentuk ayat
Matematik yang
melibatkan penambahan
dua nombor.
3.1 Penolakan (i) Menolak sebarang
sebarang dua dua nombor hingga
nombor. 100 000 dengan 1 1 3
menggunakan
pelbagai strategi.
 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN TAHUN EMPAT

3.2 Penolakan (i) Menolak berturut-

berturut-turut turut dua nombor
dua nombor daripada sebarang
daripada nombor hingga 1
sebarang 100 000
nombor. menggunakan
pelbagai strategi.
3.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan
masalah. masalah harian
melibatkan
penolakan dua 1 1 1 3
nombor dengan
menggunakan
pelbagai strategi.
3.4 Penggunaan anu (i) Mengenal pasti anu
dalam penolakan. yang melibatkan
penolakan dua nombor.

1 1 2
(ii) Membentuk ayat
matematik yang
melibatkan penolakan
dua nombor.
 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN TAHUN EMPAT

JUMLAH MENGIKUT ARAS

3 5 4 4 3 3

JUMLAH KESELURUHAN
22