PENTAKSIRAN BM 1 : KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_________

ARAHAN : 1. Guru perdengarkan beberapa bunyi.
2. Murid mengajuk bunyi dan memberi respons yang didengar.

(BM 1.1 ) Mendengar dan memberi respons terhadap pelbagai bunyi di persekitaran.
(BM 1.2 ) Medengar, memahami dan memberi respons secara gerak laku dan lisan.

Tandakan (√) jika murid

memberi respons dengan betul
Bil Bunyi yang diperdengarkan
dan tandakan ( x ) jika
salah/tidak respons.

1. Boleh memberi respons ucapan salam dan selamat

pagi.
2. Boleh mengikuti arahan supaya beratur dalam setiap
aktiviti kelas.
3. Boleh mendengar dan memberi respons bila nama
dipanggil oleh guru.
4. Boleh mengenalpasti objek-objek di dalam dan luar
kelas yang dinyatakan oleh guru.
5. Boleh membezakan bunyi tiupan wisel, kucing
mengiau dan burung berkicau.

Tahap Penguasaan

Boleh mendengar Boleh mendengar Boleh mendengar,dan Sumber Eviden SKOR

tetapi tidak dan memberi member pelbagai respons
memberi respon respon dengan bertatasusila Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-
lain

Skor (0-1) Skor (2-3) Skor (4-5)

Ulasan guru:
1 2 3
……………………………………………………………………………………
*Bulatkan tahap penguasaan mengikut skor yang dicapai murid.
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
 Guru perdengarkan beberapa bunyi yang dihasilkan daripada rakaman atau yang diajuk oleh guru.
 Guru bimbing murid mengajuk bunyi tersebut,kemudian barulah mula mentaksir keupayaan dan
tahap penguasaan murid.
 Tandakan √ pada sumber eviden yang digunakan untuk menilai murid.
 Bulatkan pada petak tahap penguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid.
 PENTAKSIRAN BM 2 : KEMAHIRAN BERINTERAKSI MENGGUNAKAN AYAT MUDAH

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_____

ARAHAN : 1. Guru bertanyakan beberapa soalan kepada murid.
2. Murid menjawab dengan menggunakan sebutan yang betul.
3. Murid boleh berinteraksi dengan menggunakan ayat yang sesuai dan sopan.
(BM 1.4 ) Berinteraksi menggunakan ayat mudah.

Tandakan (√ ) jika murid

Bil Soalan yang dikemukakan oleh guru menjawab dengan betul dan
tandakan ( x ) jika salah.

1. Siapakah nama kamu ?

2. Ini apa ? (tunjukkan gambar bola )

3. Kamu lelaki atau perempuan ?

4. Ini Pokok apa ? (Tunjukkan gambar pokok buah)

5. Seronok tak, kamu datang ke sekolah?

Tahap Penguasaan Sumber Eviden

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain- SKOR
Menguasai
lain
Skor (0-1) Skor (2-3)
Skor (4-5)

1 2 3
Ulasan guru:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

 Guru mengemukakan beberapa soalan dengan murid.
 Guru bimbing murid untuk menjawab soalan tersebut,kemudian barulah mula mentaksir
keupayaan dan tahap penguasaan murid.
 Tandakan √ pada sumber eviden yang digunakan untuk menilai murid.
 Bulatkan pada petak tahap pengguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid.
 Guru menggunakan kad imbasan gambar sebagai bahan penilaian.
 Guru boleh jalankan pentaksiran semasa rutin perbualan pagi.
 PENTAKSIRAN BM 3 : KEMAHIRAN MENGECAM DAN MENYEBUT ABJAD

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_______

ARAHAN : 1. Murid dikehendaki membunyikan huruf vokal dan menamakan huruf konsonan yang
ditunjukkan oleh guru.
(BM 2.2 ) Mengenal huruf abjad.
.
1. Menyebut dan bunyikan huruf vokal.

a e i o u
(Guru sediakan kad imbasan)

2. Mengenal pasti abjad dan menyebutnya serta mengecam huruf besar dan kecil.

bB dD cC fF gG

hH jJ kK lL mM

nN pP qQ rR sS

tT vV wW yY zZ

xX (Guru sediakan kad imbasan)

Tahap Penguasaan Sumber Eviden

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain- SKOR
Menguasai lain
Skor (0-9) Skor (10-15)
Skor (16-26)

1 2 3
Ulasan guru:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

 Minta murid membunyikan huruf vokal dan konsonan yang dipamerkan dalam bentuk jadual
atau kad imbasan.
 Minta murid tunjukkan huruf yang disebut oleh guru.
 Guru juga boleh gunakan kad imbasan ataupun tayangan slaid sebagai bahan bantuan pentaksiran.
 Bulatkan pada petak tahap pengguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid.
 PENTAKSIRAN BM 4 : KEMAHIRAN MEMBACA PERKATAAN MUDAH

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_______

ARAHAN : 1. Murid dikehendaki mengeja dan membunyikan suku kata terbuka dan suku kata tertutup.
(BM 2.3) Membina dan membaca sukukata dan perkataan
1.Mengeja dan membunyikan suku kata dbawah ini.

pe pa pi po pu

te ta ti to tu

ke ka ki ko ku

be ba bi bo be

de da di do du

ge ga gi go gu

se sa si so su

2. Membaca perkataan dengan suku kata terbuka (kvkv), (kvkvkv).

su ka sa pu ba gi be si da gu
da ki ku da bu ta bu ka ba pa
kereta pelita lelaki kerusi delima

Tahap Penguasaan Sumber Eviden

SKOR
Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-
Menguasai lain
Skor (0-15) Skor (16-25)
Skor (26-50)

1 2 3
Ulasan guru:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
 Minta murid mengeja dan membatang suku kata yang dipamerkan dalam bentuk jadual atau kad
imbasan.
 Guru boleh membimbing murid membunyikan sukukata tersebut.
 Guru juga boleh menggunakan kad imbasan atau tayangan slaid PPT
 Bulatkan pada petak tahap pengguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid
 PENTAKSIRAN BM 5 : KEMAHIRAN MEMBACA DAN MEMAHAMI BAHAN BACAAN

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_______

ARAHAN : 1. Murid dikehendaki membaca perkataan mudah yang ditunjukkan oleh guru.
(BM 2.4) Membaca dan memahami frasa dan ayat.
(BM 2.5) Membaca dan memahami bahan bacaan.

1. Itu mama 2. Ini papa

3. Itu topi 4. Topi besi Mimi
5. Kaki saya 6. Peti emas Aki
7. Kuku kaki 8. Bola itu besar.
9. Bubu ikan 10. Kuda padi itu sakit.
11. Itu topi Ita 12. Itu paku peti buruk.
13. Itu buku ibu 14. Itu tugu batu putih.
15. Itu kuku kaki Aki 16. Bapa beli buku itu
17. Ibu ada pasu 18. Ali ada van putih.
19. Saya suka buku in.i 20. Saya suka baca
buku cerita.
 Guru boleh gantikan dengan sukukata lain yang bersesuaian.

Tahap Penguasaan Sumber Eviden

SKOR
Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-
Menguasai lain
Skor (0-5) Skor (6-10)
Skor (11-20)

1 2 3
Ulasan guru:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

 Minta murid membaca perkataan yang ditunjukkan dalam kad imbasan.
 Guru juga boleh mentaksir menggunakan perkataan lain yang sesuai dengan tema
semasa.
 Guru boleh membimbing murid membaca perkataan mudah.
 Bulatkan pada petak tahap pengguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid.
 Guru boleh mentaksir murid semasa aktiviti bacaan sebelum balik.
 PENTAKSIRAN BM 6: KEMAHIRAN MENULIS
PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_______

ARAHAN : 1. Murid dikehendaki menulis huruf kecil dan besar dengan cara yang betul.
2. Tandakan √ pada item yang telah dikuasai oleh murid.

(BM 3.2) Menguasai kemahiran menulis

(BM 3.2.5) Menyalin ayat mudah

e i a o u
p t k b d
g s c l r
m n h f z
j w y E I
A O U P T
K B D G S
C L R M N
H F Z J W
2. Murid dikehendaki menyalin dan menulis ayat mudah berdasarkan gambar.
1. Ini bola. 4...
…………………………………... ……… ………………………...
2. Ini buku Ali.
…………………………………... 5.
3. Saya suka main bola. ……… ………………………...
…………………………………...

Tahap Penguasaan Sumber Eviden

SKOR
Belum Sedang Menguasai Telah Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-
Menguasai Menguasai lain
Skor (15-25)
Skor (0-14) Skor (26-50)

1 2 3
Ulasan guru:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

 Guru menunjukkan cara menulis huruf kecil dan huruf besar a - z dengan cara yang betul.
 Murid menyalin huruf dan ayat mudah dengan betul .
 Murid menulis ayat mudah berdasarkan gambar dengan betul.
 Bulatkan pada petak tahap pengguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid.
 SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PENTAKSIRAN

TUNJANG BAHASA MELAYU

Nama : ___________________________ Umur :_______________

BIL KEMAHIRAN TAHAP TAHAP

PENGUASAAN (P1) PENGUASAAN (P2)
1. BM 1 : KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

2. BM 2 : KEMAHIRAN BERINTERAKSI MENGGUNAKAN AYAT MUDAH

3. BM 3 : KEMAHIRAN MENGECAM DAN MENYEBUT ABJAD

4. BM 4 : KEMAHIRAN MEMBACA PERKATAAN MUDAH

5. BM 5 : KEMAHIRAN MEMBACA DAN MEMAHAMI BAHAN BACAAN

6. BM 6: KEMAHIRAN MENULIS

Tahap Penguasaan

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah

Menguasai

1 2 3