PENTAKSIRAN SA 1 : KEMAHIRAN MEMBUAT PEMERHATIAN

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG SAINS & TEKNOLOGI (SAINS AWAL) - ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_________

ARAHAN : 1. Guru membimbing murid untuk membuat rekod pemerhatian.
2. Guru menilai tahap penguasaan murid terhadap kebolehan murid membuat pemerhatian.

(SA2.1 ) Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria.

Tandakan (√ ) pada item yang

Bil Item penilaian
telah dikuasai oleh murid

1. Dapat menyatakan warna daun di pokok (deria penglihatan)

2. Dapat menyatakan bunyi kucing mengiau (deria pendengaran)

3. Dapat menyatakan rasa kasar/licin terhadap objek-objek yang terdapat

dalam kelas.(buku,pensel,papan putih)-deria sentuhan

4. Dapat membezakan bau wangi dan busuk. (minyak wangi dan tong
sampah sisa makanan.)

5. Dapat menyatakan rasa makanan yang berbeza perisa

(masam,manis,pahit,kelat,masin)

Tahap Penguasaan

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Menguasai Sumber Eviden SKOR

Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-
lain
Skor (0-2) Skor (3-4) Skor (5)

1 2 3
Ulasan guru:
PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
 Guru membimbing murid membuat pemerhatian dipersekitaran.
……………………………………………………………………………………
 Guru membimbing murid untuk merekod hasil pemerhatian yang dibuat.
……………………………………………………………………………………
 Guru menjalankan penilaian semasa proses aktiviti pdpc atau aktiviti projek dijalankan.
…………………………………………………………………………………
 Tandakan √ pada sumber eviden yang digunakan untuk menilai murid.
 Bulatkan pada petak tahap penguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid.

PENTAKSIRAN SA2 : MENGELASKAN OBJEK

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG SAINS & TEKNOLOGI (SAINS AWAL) - ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_________

ARAHAN : 1. Guru menilai tahap penguasaan murid terhadap kebolehan murid membuat pengelasan objek.

(SA2.2 ) Mengelaskan objek.

Tandakan (√ ) pada item yang

Bil Item penilaian
dikuasai dan ( x) yang tidak kuasai

1. Dapat mengelaskan bongkah lego mengikut warna.

2. Dapat mengumpulkan bentuk-bentuk dalam kumpulan yang sama

(mengasingkan bentuk-bentuk lego yang berlainan saiz)

3. Dapat menyusun pensel warna yang paling pendek kepada yang

paling panjang.

4. Dapat membezakan struktur daun yang licin dan yang kasar (aktiviti
projek)

5. Dapat membezakan objek yang lebih berat dan yang lebih ringgan.
( telur ayam dan daun)

Tahap Penguasaan

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Menguasai Sumber Eviden SKOR

Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-
lain
Skor (0-2) Skor (3-4) Skor (5)

1 2 3
Ulasan guru:
PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN
 Guru boleh melaksanan pentaksiran bila-bila masa sahaja, tanpa mengambil kira jenis PdPc yang dijalankan.
……………………………………………………………………………………
 Guru membimbing murid membanding beza antara dua objek dan menyenaraikan benda-benda berbeza
……………………………………………………………………………………
mengikut kategori yang ditetapkan. …………………………………………………………………………………
 Tandakan √ pada sumber eviden yang digunakan untuk menilai murid.
 Bulatkan pada petak tahap penguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid.
 Guru boleh menjalankan pentaksiran semasa aktiviti-aktiviti luar kelas,projek dll.

PENTAKSIRAN SA3: KEMAHIRAN MEMBUAT PENGUKURAN

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG SAINS & TEKNOLOGI (SAINS AWAL) -( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_________

ARAHAN : 1. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai konsep pengukuran.
2. Guru menilai tahap penguasaan murid terhadap kebolehan murid membuat pengukuran.

(SA2.3 ) Membuat pengukuran.

 Tandakan (√ ) pada item yang
Bil Item penilaian
dikuasai

1. Dapat membuat perbandingan objek yang lebih pendek dan tinggi.

(susun pensel warna)

2. Dapat membuat pengukuran objek yang lebih panjang dengan

menggunakan unit bukan piawaian (depa,jengkal)

3. Dapat menyatakan bilangan pembaris pendek yang diperlukan bagi

sukatan ukuran sebuah meja makan.

4. Dapat menyatakan bilangan klip kertas untuk menyukat panjang

sebuah ‘big book”.

5. Dapat menimbang objek bola getah dengan menggunakan alat

penimbang berat.

Tahap Penguasaan

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Menguasai Sumber Eviden

Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-

lain
SKOR
Skor (0-1) Skor (2-3) Skor (4-5)

1 2 3
Ulasan guru:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

 Guru menyoal murid berkaitan dengan pengukuran unit bukan piawai.
 Guru membimbing murid bagaimana hendak mengukur menggunakan unit bukan piawai.
 Tandakan √ sekiranya murid menguasai pada petak di atas .
 Pentaksiran boleh dijalankan secara lisan untuk medapatkan tahap penguasaan
murid.
 Bulatkan pada petak tahap penguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid.

PENTAKSIRAN SA 4: KEMAHIRAN MEMBUAT RAMALAN

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG SAINS & TEKNOLOGI (SAINS AWAL- ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_________

ARAHAN : 1. Guru menilai tahap penguasaan murid terhadap kebolehan murid membuat ramalan.

(SA2.5 ) Meramal

Tandakan (√ ) pada item yang

Bil Item penilaian
dikuasai
1. Murid dapat membuat ramalan berdasarkan sesuatu keadaan.
Contoh (cuaca mendung-hari akan hujan)

2. Murid dapat meramal jika hujan berpanjangan. Apakah yang

akan berlaku?

3. Murid dapat meramal jika hujan tidak turun untuk satu jangka
masa yang lama. Apakah yang akan berlaku?

4. Murid dapat meramal jika cuaca panas terik untuk satu jangka
masa yang lama. Apakah yang akan berlaku?

5. Murid dapat meramal objek-objek yang boleh timbul dan

tenggelam. ( Membuat eksperimen)

Tahap Penguasaan

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Menguasai Sumber Eviden

Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-

lain SKOR
Skor (0-1) Skor (2-3) Skor (4-5)

1 2 3
Ulasan guru:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

 Guru menyoal murid berkaitan dengan kemahiran membuat ramalan.
 Guru membimbing murid bagaimana hendak membuat ramalan
 Tandakan √ sekiranya murid menguasai pada petak di atas .
 Pentaksiran boleh dijalankan secara lisan untuk medapatkan tahap penguasaan
murid.
 Bulatkan pada petak tahap penguasaan mengikut skor yang dicapai oleh murid.

PENTAKSIRAN SA 5: KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG SAINS & TEKNOLOGI (SAINS AWAL)- ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_________

ARAHAN : 1. Murid menyebut hasil pemerhatian.
2. Guru menilai tahap penguasaan murid terhadap kebolehan murid berkomunikasi dalam membuat
pemerhatian.

(SA2.6) Berkomunikasi

Bi Tandakan (√ ) pada item

Item penilaian
l yang dikuasai

1. Dapat membuat pemerhatian dan laporan bilangan kenderaan guru

mengikut warna
 2. Dapat membuat pemerhatian dan ulasan mengenai cuaca pada hari ini.

3. Dapat meyatakan bilangan kawan-kawan yang hadir dan tidak hadir ke

sekolah.

4. Dapat merekodkan bilangan kerusi dalam kelas mengikut warna dan

menceritakannya dengan guru.
5. Dapat membuat kesimpulan berdasarkan hasil kerja yang dipamerkan
oleh rakan-rakan lain.

Tahap Penguasaan

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Menguasai Sumber Eviden

Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-

lain
SKOR
Skor (0-1) Skor (2-3) Skor (4-5)

1 2 3
Ulasan guru:

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

 Guru menyediakan bahan berkaitan dengan aktiviti yang akan dijalankan.
 Murid mengikut arahan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
 Tandakan √ sekiranya murid menguasai pada petak di atas atau pada senarai semak.
 Pentaksiran boleh dijalankan secara lisan/pemerhatian untuk medapatkan tahap penguasaan
murid.

PENTAKSIRAN SA 6: KEMAHIRAN MEMBUAT PENEROKAAN

PANDUAN INSTRUMENT IPPK PRASEKOLAH

TUNJANG SAINS & TEKNOLOGI (SAINS AWAL)- ( PENGGAL 1 / PENGGAL 2 )

Nama : ___________________________ Tarikh :_______________ Masa :_________

ARAHAN : 1. Murid mengenal pasti konsep penerokaan.
2. Guru menilai tahap penguasaan murid terhadap kebolehan murid membuat penerokaan.
(SA3.1) Mengenal pasti benda hidup dan bukan hidup
(SA4.1) Meneroka sifat bahan
(SA5.1) Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian.
Tandakan (√ ) pada item yang
Bil Item penilaian
dikuasai

1. Murid dapat membezakan benda hidup dan benda bukan hidup.(pokok

bunga dengan kerusi)

2. Murid dapat mengenal pasti bahagian anggota badan yang utama.

3. Murid dapat mengenal pasti bunyi dan pergerakan haiwan ( mengicau-aksi

terbang seperti burung)

4. Murid dapat mengenal pasti bahagian utama tumbuh-tumbuhan.( akar,

 batang, pucuk, dahan, buah, bunga)

5. Murid dapat membuat pengelasan objek yang timbul dan tenggelam

6. Murid menyiasat bahan yang boleh larut dalam air (aktiviti bancuh air
milo)

7. Murid menyatakan sumber cahaya dan kegunaan cahaya matahari kepada

kehidupan alam.

Sumber Eviden
SKOR
Lisan Projek Hasilkerja Tingkahlaku Lain-
lain

PANDUAN PELAKSANAAN AKTIVITI PENTAKSIRAN

 Murid mengikut arahan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
 Guru juga boleh menggunakan kad imbasan atau tayangan slide untuk membuat aktiviti penerokaan
 Tandakan √ sekiranya murid menguasai pada petak di atas atau pada senarai semak.
 Pentaksiran boleh dijalankan secara aktiviti projek untuk medapatkan tahap penguasaan murid.

Tahap Penguasaan

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah Menguasai

SENARAI SEMAK PENCAPAIAN PENTAKSIRAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI (AWAL

Skor (0-2) Skor (3-5) Skor (6-7)
SAINS)

1 2 3 Nama : ___________________________
Umur :_______________

BIL KEMAHIRAN TAHAP TAHAP

PENGUASAAN (P1) PENGUASAAN (P2)
1. PENTAKSIRAN SA 1 : KEMAHIRAN
MEMBUAT PEMERHATIAN

2. PENTAKSIRAN SA2 : MENGELASKAN

OBJEK

3. PENTAKSIRAN SA3: KEMAHIRAN

MEMBUAT PENGUKURAN

4. PENTAKSIRAN SA 4: KEMAHIRAN
 MEMBUAT RAMALAN

5. PENTAKSIRAN SA 5: KEMAHIRAN
BERKOMUNIKASI

6. PENTAKSIRAN SA 6: KEMAHIRAN
MEMBUAT PENEROKAAN

Tahap Penguasaan

Belum Menguasai Sedang Menguasai Telah

Menguasai

1 2 3