TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN

Kelas/Semester : 4 (Empat)/ 1 (Ganjil)

Tema/Sub Tema : 3. Peduli terhadap lingkungan hidup / 2. Hewan dan Tumbuhan di lingkungan rumahku

Nomor item
Kompetensi Indikator penc. kompetensi Teknik*) (Tes dan Non
Bentuk*) Ket.
Tes)*)
2. KD pada KI-2 : 2. Indikator KD pada KI-2: observasi Pedoman Non tes Pedoman
Matematika Matematika observasi observasi
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, 2.1.1 Membedakan pecahan senilai dan tidak terlampir
tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, senilai dengan gambar pecahan secara
tidak mudah menyerah serta bertanggungjawab dalam berurut
mengerjakan tugas IPA
IPA 2.1.1 Menuliskan dengan tepat bentuk luar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tubuh hewan dan fungsinya
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hatihati; SBdP
bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) 2.2.1 Mengkreasikan berbagai bahan alam
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud dan barang bekas dalam membuat karya seni
implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah kolase
dan berdiskusi
SBdP
2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati
alam di lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide
dalam berkarya seni
3. KD pada KI-3 : 3. Indikator KD pada KI-3: tes Uraian Tes/ mencari Soal
Matematika Matematika tertulis dan isian pecahan senilai terlampir
3.1 Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan 3.1.1 Menentukan pecahan setelah dari dan 1/3
operasi hitung pecahan menggunakan benda mengamati gambar dan melengkapi tabel , menuliskan
konkret/gambar IPA fungsi bagian

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM

IPA 3.1.1 Menjelaskan bentuk luar (morfologi) luar tubuh
3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tubuh hewan dan fungsinya setelah merpati
tumbuhan dan fungsinya mengamati gambar
SBdP SBdP
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan 3.1.1 Menyebutkan karya seni kolase dan
pengamatan fungsinya.

4. KD pada KI-4 : 4. Indikator KD pada KI-4: Tes Mengamat Non tes Lembar
Matematika Matematika Praktek i kegiatan observasi
4.3 Mengurai sebuah pecahan menjadi sebagai hasil 4.3.1 Membedakan pecahan senilai dan tidak peserta terlampir
penjumlahan atau pengurangan dua buah pecahan senilai setelah melakukan eksplorasi dengan didik
lainnya dengan berbagi kemungkinan jawaban gambar pecahan dan diskusi kelas dalam
IPA IPA melakuka
4.1 Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar 4.1.1 Menuliskan hasil pengamatan tentang n sesuatu
(morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan
fungsinya fungsinya
SBdP SBdP
4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan 4.2.1Menciptakan karya seni kolase
di lingkungan sekitar menggunakan bahan alam dan barang bekas

Keterangan:
*) disesuaikan dengan kompetensi

1. KompetensiSikap

TeknikPenilaian BentukInstrumen
Observasi Pedomanobservasi yang berupadaftarcekatauskalapenilaian (rating scale) yang disertairubrik
Penilaiandiri Lembarpenilaiandirimenggunakandaftarcekatauskalapenilaian
Penilaianantarteman Daftarcekdanskalapenilaian (rating scale)
Jurnal Hasilpengamatantentangkekauatandankelemahanpesertadidik yang berkaitandengansikapdanperilaku

2. KompetensiPengetahuan

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM

 TeknikPenilaian BentukInstrumen
Testertulis Pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar-salah, menjodohkan, dan uraian.
Teslisan Daftar pertanyaan
Penugasan Pekerjaan rumah dan/atau tugas yang dikerjakan secara individu atau kelompok

3. KompetensiKeterampilan

TeknikPenilaian BentukPenilaian
TesPraktek Mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu
Proyek Melakukan penilaian selama perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan proyek
Portofolio Melakukan penilaian berdasarkan kreteria penilaian yang telah ditetapkan atau disepakati bersama dengan
peserta didik

Lampiranpenulisanbutirtesdan non tes

A. Aspeksikap (K1 & K2) B. Aspekpengetahuan C. Aspekketerampilan
1. Item penilaian 1. Item penilaian 1. Item penilaian
2. Rubric penilaian 2. Rubric penilaian 2. Rubric penilaian

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM

Instrumen Penilaian Keterampilan

Bacalah terlebih dahulu langkah pembuatan kolase:

a. Siapkan bahan dari barang bekas, seperti koran, majalah, dan kertas. Media dan alat yang
dibutuhkan: kalender bekas/kertas gambar, pewarna, gunting pensil, dan lem.
b. Buat gambar sesuai yang kamu inginkan di kalender bekas/kertas gambar.
c. Rencanakan penempelan bahan bekas pada gambar yang telah kamu buat. Bahan bekas
diberi pewarna terlebih dahulu.
d. Gunting atau sobek bahan bekas menjadi ukuran kecil.
e. Oleskan lem sedikit demi sedikit pada gambar yang akan ditempeli kertas.
f. Tempelkan guntingan atau sobekan bahan bekas tadi pada kertas.
Lakukan dengan rapi sesuai kreativitasmu.

FORMAT PENILAIAN UNJUK KERJA

Subtema : 2. Hewan dan tumbuhan di lingkunganku

Pembelajaran : 1
1. Penilaian Kolase
Perolehan Skor Jumlah Skor
NO Nama PD Nilai Ket
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 yang dicapai
1 Athilah
2 Amanda Hijjriyah Al-Maida
3 Andi Akzanta Imani
4 Andi Nurul Taslamia Bachtiar
5 Apriyansa
6 Aulia Nurul Qalbi
7 Azizah Khairinniswah
8 Bunga Aprilia
9 Cahaya Mustika Syahputri

Rubrik Penilaian Kolase

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM
Instrumen penilaian pengetahuan 1

Tes tertulis : skor

78
Banyak soal : 10 buah
Kunci jawaban :

1 2 3 4 5 6
= , , , ,
4 8 12 16 20 24
1 2 3 4 5 6
= , , , ,
3 6 9 12 15 18

FORMAT PENILAIAN

Perolehan skor Jumlah skor

NO Nama PD 1 2 perolehan Nilai Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Athilah
2 Amanda Hijjriyah
3 Andi Akzanta Imani
4 Andi Nurul Taslamia
5 Apriyansa
6 Aulia Nurul Qalbi
7 Azizah Khairinniswah
8 Bunga Aprilia
9 Cahaya Mustika

Rubrik Penilaian
No Mengisi dengan Mengisi dengan Tidak mengisi
tepat tidak tepat
1-10 2 1 0
Skor ideal = 20

Nilai =

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM

Instrumen

Tes tertulis : skor

78
Banyak soal : 5 buah
Kunci jawaban :

1. Paruh fungsinya memasukkan makanan

2. Sayap fungsinya terbang dan menjaga kesimbangan
3. Ekor fungsinya keseimbangan diri
4. Cakar fungsinya mencari makan dan pengamanan diri
5. Mata fungsinya melihat lingkuangan sekitar

FORMAT PENILAIAN

Perolehan skor Jumlah skor

NO Nama PD perolehan Nilai Ket
1 2 3 4 5
1 Athilah
2 Amanda Hijjriyah Al-Maida
3 Andi Akzanta Imani
4 Andi Nurul Taslamia Bachtiar
5 Apriyansa
6 Aulia Nurul Qalbi
7 Azizah Khairinniswah
8 Bunga Aprilia
9 Cahaya Mustika Syahputri

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM

Rubrik Penilaian

No Mengisi dengan Mengisi dengan Tidak mengisi

tepat
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
Skor ideal = 10
tidak tepat
1 0
1 0
1 0
1 0
1 0

Nilai =

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM

Penilaian sikap
FORMAT PENILAIAN

Perolehan Skor Jumlah

NO Nama PD Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Skor yang Nilai Ket
dicapai
1 Athilah
2 Amanda Hijjriyah
3 Andi Akzanta Imani
4 Andi Nurul Taslamia
5 Apriyansa
6 Aulia Nurul Qalbi
7 Azizah Khairinniswah
8 Bunga Aprilia
9 Cahaya Mustika

RUBRIK PENILAIAN
KRITERIA

TELITI
KRITERIA
- Mengerjakan Tugas Sesuai Petunjuk
- Teliti dalam mengerjakan tugas
- Memeriksa pekerjaan sebelum mengumpulkan
BT Jika tidak memenuhi salah satu kriteria
MT Jika hanya satu dari tiga kriteria yang terpenuhi
MB Jika hanya dua dari tiga kriteria yang terpenuhi
SM Jika semua criteria terpenuhi
KREATIF
KRITERIA
- Membuat kolase dengan menggunakan barang bekas
- Memadukan berbagai macam warna yang menarik(warna cerah)
- Mengembangkan tema yang ditentukan oleh guru
BT Jika tidak memenuhi salah satu kriteria
MT Jika hanya satu dari tiga kriteria yang terpenuhi
MB Jika hanya dua dari tiga kriteria yang terpenuhi
SM Jika semua criteria terpenuhi
RASA INGIN TAHU
KRITERIA
- Antusias mencari jawaban pada proses mengamati
- Perhatian pada obyek yang diamati
- Menanyakan setiap langkah kegiatan
BT Jika tidak memenuhi salah satu kriteria
MT Jika hanya satu dari tiga kriteria yang terpenuhi
MB Jika hanya dua dari tiga kriteria yang terpenuhi
SM Jika semua criteria terpenuhi

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM

Ket:
BT: Belum Terlihat MB:Mulai Berkembang
MT: Mulai Terlihat SM: Sudah Membudaya

F-LembarPenilaian PSG Rayon 1 24 UNM TAHUN 2013 SATU UNTUK UNM