RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Sumbawa Besar

Kelas/Semester : ……………/Ganjil
Mata Pelajaran : ………………………..
Tahun Ajaran : 2019/2020

A. Konsep Penilaian Kurikulum 2013

1. Aspek yang dinilai :

- Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
- Penilaian Pengetahuan
- Penilaian Keterampilan

2. Teknik Penilaian :
a. Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
1) Utama
- Observasi oleh guru MP selama 1 semester
(dilaksanakan selama proses pembelajaran dan di luar pembelajaran)
- Observasi oleh guru BK dan Wali kelas selama 1 semester
(dilaksanakan di luar jam pembelajaran baik secara langsung maupun berdasarkan
informasi/laporan yang valid)
2) Penunjang
- Penilaian diri dan Penilaian antarteman (dilaksanakan sekurang-kurangnya 1 kali
dalam satu semester)

b. Penilaian Pengetahuan
1) Tes Tertulis : Benar-salah, pilihan ganda, menjodohkan, isian, dan uraian
2) Tes Lisan : Kuis dan tanya jawab
3) Penugasan : Tugas individu, Tugas kelompok
(di sekolah dan/atau di luar sekolah, baik secara formal
maupun informal)
c. Penilaian Keterampilan
1) Unjuk Kerja/Kinerja/Praktik
(Penilaian yang dilakukan dengan cara mengamati kegiatan peserta didik dalam
melakukan sesuatu)
2) Proyek
(Kegiatan penyelidikan yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan hasil
proyek dalam kurun waktu tertentu)
3) Portofolio
(Rekaman hasil pembelajaran dan penilaian yang memperkuat kemajuan dan kualitas
pekerjaan peserta didik)
4) Produk
(Penilaian kemampuan peserta didik membuat produk-produk teknologi dan seni)
5) Teknik lain
 3. Nilai KD dan Nilai Raport (NR)

a. Nilai Sikap Spiritual dan Sosial:

Rata-Rata Hasil Pengamatan Selama 1 semester
Nilai 4 3 2 1
Katagori Sangat baik Baik cukup kurang

b. Nilai Pengetahuan
1) Nilai setiap KD pada KI-3 :
Merupakan nilai rata-rata dari beberapa penilaian harian yang dilakukan pada setiap
KD
2) Nilai Rapor Pengetahuan (NRP) diperoleh dari rata-rata nilai akhir semua KD pada KI-3

c. Nilai Keterampilan
1. Nilai setiap KD pada KI-4 adalah :
(1) Nilai tertinggi jika untuk satu KD dilakukan beberapa kali penilaian dengan teknik
yang sama.
(2) Nilai rata-rata jika untuk satu KD dilakukan beberapa kali penilaian dengan teknik
yang berbeda
2. Nilai Rapor Keterampilan (NRK) diperoleh dari rata-rata nilai akhir semua KD pada
KI-4

B. Penilaian Oleh Guru

1. Frekuensi Penilaian :
a. Penilaian Sikap Spritual dan Sosial
Selama 1 semester Berlangsung
b. Penilaian Pengetahuan
1) Penugasan = … kali
2) Latihan (L) = ... kali
3) Tes Tertulis Uji Kompetensi (UK), = ... kali
4) Penilaian Tengah Semester (PTS), = … kali
5) Penilaian Akhir Semester (PAS) = … kali
c. Penilaian Keterampilan
1) Unjuk kerja/Kinerja/Praktik = … kali
2) Proyek = … kali
3) Portofolio = … kali
4) Produk = … kali
5) Teknik Lain (..............................) = … kali

2. Perhitungan Nilai Raport (NR)

a. Nilai Raport Sikap (NRS)

Rata-rata hasil pengamatan oleh guru selama 1 semester

b. Nilai Raport Pengetahuan (NRP)

𝑁𝐴 𝐾𝐷.3.1+𝑁𝐴 𝐾𝐷.3.2+⋯𝑑𝑠𝑡
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑅𝑎𝑝𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑎𝑛 (𝑁𝑅𝑃) =
𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝐾𝐷
c. Nilai Raport Keterampilan (NRK)
𝑁𝐴 𝐾𝐷.4.1+𝑁𝐴 𝐾𝐷.4.2+⋯𝑑𝑠𝑡
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑅𝑎𝑝𝑜𝑟 𝐾𝑒𝑡𝑒𝑟𝑎𝑚𝑝𝑖𝑙𝑎𝑛 (𝑁𝑅𝐾) =
𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝐾𝐷
Mengetahui : Sumbawa Besar, Juli 2019
Plt. Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. MASUJI MANDO _________________________

NIP. 19650915 198903 2 017