INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

(LEMBAR OBSERVASI)

A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi.
2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.

B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan Anda selama dua minggu terakhir, nilailah sikap setiap
peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi
dengan ketentuan sebagai berikut:
skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang diamati
skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang diamati
skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku yang diamati
skor 1 apabila tidakpernah melakukan perilaku yang diamati

C. Lembar Observasi

Kelas/Semester : 8a / 1
Tahun Pelajaran : 2014-2015
Periode Pengamatan : tanggal … s.d. ...
Butir Nilai : 1.
2.
3.
4.
Indikator Sikap : contoh
1. .
2. .
3. .
Skor Indikator Sikap Spiritual
No. (1 – 4) Jumlah
Nama Peserta Didik Nilai
Indikator Indikator Indikator Skor
1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
 27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
.

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

 (LEMBAR PENILAIAN DIRI)

A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Penilaian Diri.
2. Instrumen ini diisi oleh peserta didik untuk menilai dirinya sendiri.

B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan perilaku kalian selama dua minggu terakhir, nilailah sikap diri
kalian sendiri dengan memberi tanda centang (√) pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1
pada Lembar Penilaian Diri dengan ketentuan sebagai berikut:
skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang dinyatakan
skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang dinyatakan
skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku dinyatakan
skor 1 apabila jarang melakukan perilaku yang dinyatakan.

C. Lembar Penilaian Diri

LEMBAR PENILAIAN DIRI
Nama Peserta didik : ...
Kelas/Semester :…
Hari/Tanggal Pengisian : …
Tahun Pelajaran :…
Butir Nilai :
1.
2.
3.
4.
dst
Indikator Sikap :
1. .
2. .
3. .

Skor
No. Pernyataan
4 3 2 1
1. Saya berusaha menemukan bahan yang dapat
dijadikan produk olahan yang menjadi unggulan di
daerah saya

2. Dengan senang hati saya menggunakan produk

olahan yang menjadi unggulan di daerah saya.

3. Dengan bangga saya memperkenalkan produk olahan

di daerah saya.

Jumlah Skor

Nilai

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL

(LEMBAR PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK)
A. Petunjuk Umum
1. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Penilaian Antarpeserta
Didik.
2. Instrumen ini diisi oleh peserta didik untuk menilai peserta didik
lain/temannya.

B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan perilaku teman kalian selama dua minggu terakhir, nilailah sikap
temanmu dengan memberi tanda centang (√) pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1
pada Lembar Penilaian Antarpeserta Didik dengan ketentuan sebagai berikut:
skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang dinyatakan
skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang dinyatakan
skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku dinyatakan
skor 1 apabila jarang melakukan perilaku yang dinyatakan.

C. Lembar Penilaian Antarpeserta Didik

LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

Nama Peserta didik yang dinilai : ...

Kelas/Semester :…
Hari/Tanggal Pengisian :…
Tahun Pelajaran :…
Butir Nilai :
1.
2.
3.
4.
dst
Indikator Sikap :
1.
2.
3.
4.
dst

Skor
Sikap Pernyataan
4 3 2 1
1. Temanku menggunakan bahasa yang baik
saat berkomunikasi secara lisan dengan
Santun teman.
2. Temanku tidak menyela pembicaraan
pada saat berkomunikasi secara lisan
dengan teman.
Jumlah Skor

Nilai

Jurnal
Mata Pelajaran IPS
 Kelas 8a
Tahun Pelajaran 2014-2015

Nama
Hari/
No. Peserta Kejadian Tindak Lanjut
Tanggal
didik

Rencana Penilaian Kompetensi Sikap

 Mata Pelajaran : ……………….
Kelas/Semester : ……………….
Tema/Materi Pokok : ……………….
Sikap *) : ……………….

Pertemuan
Teknik Penilaian Keterangan
1 2 3 4 dst
Observasi v v v
Penilaian Diri V Di akhir semester
Antarpeserta didik v Di akhir semester
Jurnal **) v v v v Setiap saat sesuai
kejadian

*) Sikap pada kompetensi dasar

**) Penulisan catatan pada jurnal dapat dilakukan pada setiap kejadian yang
berhubungan dengan sikap.

Rincian Pelaksanaan Penilaian

Waktu Teknik Penilaian
Cakupan
Pelaksanaan yang Bentuk Instrumen
Penilaian
Penilaian Memungkinkan
Ulangan Seluruh indikator Tes tulis,  Pilihan ganda, isian,
Harian dari satu atau Tes lisan, jawaban singkat, benar-
(Penilaian lebih kompetensi Penugasan salah, menjodohkan,
Proses) dasar (KD) dan uraian.
 Daftar pertanyaan.
 Pekerjaan rumah
dan/atau tugas yang
dikerjakan secara
individu atau kelompok
sesuai dengan
karakteristik tugas.
Ulangan Seluruh indikator Tes tulis  Pilihan ganda, isian,
Tengah yang jawaban singkat, benar-
Semester merepresentasika salah, menjodohkan,
n seluruh KD dan uraian.
selama 8-9
minggu kegiatan
belajar mengajar
Ulangan Seluruh indikator Tes tulis  Pilihan ganda, isian,
Akhir yang jawaban singkat, benar-
Semester merepresentasika salah, menjodohkan,
n semua KD pada dan uraian.
semester tersebut

Contoh Rubrik Penilaian Tugas

Kompetensi
Deskripsi Skor
yang diukur
 Menyajikan data atau fakta dengan lengkap (3 3
Pengetahuan data) 2
 Menyajikan data atau fakta (2 data) 1
 Menyajikan data atau fakta (1 data)
 Data atau fakta tersaji dengan jelas dan rapi 3
 Data atau fakta tersaji dengan jelas tetapi tidak 2
rapi 1
 Data atau fakta tersaji dengantidak jelas tetapi
rapi
 Menampilkan ulasan sebab akibat yang 3
berhubungan dengan data-data yang diperoleh
 Menampilkan ulasan sebab akibat yang tidak 2
berhubungan dengan data-data yang diperoleh
 Menampilkan ulasan sebab akibat yang tidak 1
sesuai
 Memberikan interpretasi data atau fakta 3
berdasarkan konsep yang dimiliki
 Memberikan interpretasi data atau fakta tidak 2
berdasarkan konsep yang dimiliki
 Memberikan interpretasi data atau fakta yang 1
tidak tepat
Skor Maksimal 12