LAMPIRAN 1: A

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

(LEMBAR OBSERVASI)

A. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan Anda, nilailah sikap setiap siswa dengan memberi skor 4, 3, 2, atau
1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut:

4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati

3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati
2 =apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati
1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati

B. Lembar Observasi
LEMBAR OBSERVASI
Kelas :…
Semester :…
Tahun Pelajaran : ...
Periode Pengamatan : Tanggal … s.d. ...
Butir Nilai : Bersyukur
Indikator Sikap :
1. Bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Seni Rupa.
2. Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Seni Rupa.

Skor Indikator Sikap Jumlah

Spiritual (1 – 4) Peroleha Tuntas/
No.
Nama Peserta Didik Indikator Indikator n Skor Akhir Tidak
1 2 Tuntas
Skor
4 3 (7:8)x4=3,
1. 7
5
2. 2 3 (5:8)x4=2,
5
5
3. dst
Guru Mata Pelajaran,

_______________________________
NIP.
LAMPIRAN 1: B
INSTRUMEN PENILAIAN KI-1 (SIKAP SPIRITUAL)
LEMBAR PENILAIAN DIRI
A. Petunjuk Pengisian
1. Berdasarkan perilaku kalian selama ini, nilailah sikap diri kalian sendiri dengan memberi
tanda centang (√) pada kolom skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Penilaian Diri dengan
ketentuan sebagai berikut:
4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang dinyatakan
3 = apabila SERING melakukan perilaku yang dinyatakan
2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku dinyatakan
1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang dinyatakan
2. Kolom SKOR AKHIR dan KETUNTASAN diisi oleh guru.

B. Lembar Penilaian Diri

LEMBAR PENILAIAN DIRI
Nama : ...
Kelas/Nomor Urut :…
Semester : ...
TahunPelajaran :…
Hari/Tanggal Pengisian :…
Butir Nilai : Bersyukur
Indikator Sikap :
1. Bersemangat dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Seni Rupa.
2. Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran Seni Rupa.

Skor Perolehn Skor Tuntas/

No. Pernyataan 1 2 3 4 Skor Akhir Tidak
Tuntas
1. Saya bersemangat dalam
melaksanakan setiap kegiatan pada
pembelajaran Seni Rupa.
Saya serius dalam melaksanakan
2. setiap kegiatan pada pembelajaran
Seni Rupa.

Jumlah

Peserta didik,

_____________________________
LAMPIRAN 2:A
INSTRUMEN PENILAIAN KI-2 (SIKAP SOSIAL)
LEMBAR OBSERVASI
A. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan selama ini, nilailah sikap setiap siswa dengan memberi skor 4, 3, 2,
atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut:

4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati

3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati
2 =apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati
1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati

B.Lembar Observasi
LEMBAR OBSERVASI
Kelas :…
Semester :…
Tahun Pelajaran : ...
Periode Pengamatan : Tanggal … s.d. ...
Butir Nilai : Menunjukkan perilaku disiplin dan kerjasama dalam
melaksanakan diskusi kelompok mengenai karya seni rupa dua
dimensi.
Indikator Sikap :
1. Mengikuti aturan diskusi kelompok secara tertib.
2. Menerima masukan dan kritikan antar kelompok maupun individu

No. Butir Nilai (Sikap Indikator Jumlah

Sosial) Butir
1. disiplin Mengikuti aturan diskusi kelompok secara tertib. 1

2. kerjasama Menerima masukan dan kritikan antar kelompok 1

maupun individu

Guru Mata Pelajaran,

NIP
LAMPIRAN 2 B :

Penilaian Sikap dalam Proses Diskusi 1

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kls / Semester :
Tahun Ajaran :

No. Nama Siswa Aktivitas dan Sikap Siswa dlm Diskusi Keterangan
Kelompok
1 2 3 4
1
2
3
dst

Keterangan:
1. Tidak Aktif
2. Kurang Aktif
3. Aktif
4. Sangat Aktif
LAMPIRAN 2 C :

Penilaian Sikap dalam Proses Presentasi Siswa secara Individual

Nama Siswa :
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kls / Semester :
Tahun Ajaran :

No. Aktivitas Siswa Skor Keterangan

Positif Negatif
1 Mengajukan pertanyaan
2 Memberi komentar yang
relevan
3 Mengemukakan bukti-bukti
untuk mendukung informasi
faktual
4 Mengajak peserta yang pasif
untuk berdiskusi
5 Mengetahui adanya komentar
yang kontradiktif di antara
peserta diskusi
6 Dapat membuat suatu analogi
7 Mengemukakam pertanyaan
untuk mengklarifikasi
pernyataan yang kurang jelas
8 Tidak memusatkan perhatian
9 Membingungkan peserta
diskusi lain
10 Melakukan interupsi
11 Memberikan komentar yang
tidak relevan
12 Memonopoli diskusi
13 Menyerang peserta lain

Keterangan:
Positif = 3 sampai 4
Negatif = 0 sampai 2
LAMPIRAN 3

PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR KI-1 & KI-2

(SIKAP SPIRITUAL & SIKAP SOSIAL)

1. Rumus Penghitungan Skor Akhir

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑆𝑘𝑜𝑟

Skor Akhir = 𝑥4
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Skor Maksimal = Banyaknya Indikator x 4

2. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu:

Sangat Baik (SB) : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 < Skor Akhir ≤ 4,00
Baik (B) : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 < Skor Akhir ≤ 3,33
Cukup (C) : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 < Skor Akhir ≤ 2,33
Kurang (K) : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33
 PENILAIAN KETRAMPILAN

CONTOH PENILAIAN SEBAGAI BERIKUT:

1) Contoh Tugas
Mata Pelajaran :
Nama Tugas :
Alokasi Waktu :
Nama Siswa : ______________________
Kelas :

No Aspek * Skor (1 – 5)
1. Kelengkapan alat, bahan menggambar
2 Gambar sesuai dengan model/kemiripan
3. Teknik finishing/gelap terang
4. Kebersihan/kerapian
5. Dsb.
Total Skor

Kriteria Penilaian;
1. Sangat kurang
2. Kurang
3. Cukup
4. Baik
5. Sangat baik

Rumus nilai
Jumlah Skor yang Diperoleh
Nilai = X4
Skor Maksimum

2) Contoh Portofolio

Contoh Penilaian Portofolio

Kompetensi Dasar:

Alokasi Waktu : 1 Semester

Nama Siswa : _________________

Kelas :

No Karya peserta didik Skor Prestasi Ket.

 (1 – 4) T BT

1.

2.

3.

4.

Total Skor

T = tuntas

BT = Belum tuntas

PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Pengembangan Indikator Pada Salah Satu KD Seni budaya

Seni 3.1. Memahami 3.1.1. Peserta didik mampu

budaya bahan, media dan mengidentifikasi jenis bahan dalam
teknik dalam proses proses berkarya seni rupa dua
berkarya seni rupa dimensi
dua dimensi 3.1.2. Peserta didik mampu
mengklasifikasi jenis media dalam
proses berkarya seni rupa dua
dimensi
3.1.3. Menganalisis berbagai teknik
finishing dlm berkarya seni rupa
dua dimensi (gambar bentuk)

2. Contoh Instrumen Penilaian Tes Tertulis Seni Budaya (misalnya)

Indikator Bentuk
Mata Teknik
No. Pencapaian Instrum Contoh Instrumen
Pelajaran Penilaian
Kompetensi en
1. Seni Budaya 3.1.3. Tes tulis Uraian Sebutkan dan jelaskan
Menganalisis berbagai teknik finishing
berbagai berkarya seni rupa dua
teknik dimensi (gambar bentuk)
finishing
berkarya seni Kunci:
rupa dua -Teknik hitam putih;
dimensi(gam Arsir, dusel, stipel,
bar bentuk) campuran.
-Teknik warna;
Cat air; aquarel,
poster, akrilik.
Cat minyak; kuas, palet,
dry brush, kerok, dsb.