PROPOSAL

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI

GURU SASARAN
DI KLUSTER SMPN ……..
KAB/KOTA…….

Disusun Oleh

Kepala …….

SMPN 2 CILEUNYI
Jln. KOMPLEKS DPR KEC. CILEUNYI KABUPATEN BANDUNG
Bandung 40171

1
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Illahi Rabbi yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan
laporan hasil pendampingan kurikulum 2013 Bagi Kepala sekoah untuk
jenjang SMP di sekolah Pendamping SMP Negeri 2 Cileunyi kabupaten
Bandung ini tanpa mengalami hambatan yang berarti.
Rencana Pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 Bagi Guru sasaran di
SMP Negeri 2 Cileunyi dilaksanakan mulai tanggal 14 Oktober sampai dengan
tanggal 30 Oktober 2014. Pesertanya terdiri dari 5 sekolah sasaran yaitu……
Proposal pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 Bagi Guru
sasaran di tingkat satuan pendidikan ini merupakan bagian yang tidak
terpisahkan dari kegiatan penguatan Implementasi Kurikulum 2013 secara
keseluruhan. Oleh sebab itu, laporan ini diharapkan dapat menjadi masukan
bagi dinas pendidikan dan kebudayaan kabupaten Bandung provinsi Jawa
Barat khususnya dan bagi Drektorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan umumnya.
Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan
laporan hasil pendampingan pelaksanaan kurikulum 2013 ini, kami ucapkan
terima kasih dan penghargaan atas dedikasi dan sumbangan pemikirannya.
Semoga laporan ini dapat memberi manfaat positif dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia pada tingkat SMP khususnya, dan
pendidikan di Indonesia pada umumnya.

Bandung, 30 Oktober 2014

Kepala Sekolah Kluster

Wawan Sumantri, S.Pd. M.M.Pd.

NIP. 19680909 199512 1 003

DAFTAR ISI
i
Halaman
KATA PENGANTAR i

2
DAFTAR ISI ii

Bab I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. Landasan Hukum 2
C. Tujuan 3
D. Sasaran dan Hasil yang diharapkan 4

Bab II RENCANA PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

A. Pengertian 5
B. Langkah-langkah pendampingan 5
1. Persiapan 5
2. Pelaksanaan 6
3. Evaluasi Kegiatan Pendampingan 6
C. Tempat dan Jadwal Kegiatan 7

Bab III PENUTUP

8

ii

3
 BAB I

PENDAHULUAN

i. Latar Belakang
Renacana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJM) tahun 2010
mengamanatkan perlu adanya penguatan metodologi dan penataan ulang
kurikulum yang diterapkan saat ini berdasarkan hasil evaluasi kurikulum
yang dilakukan oleh Pusat kurikulum dan perbukuan (Puskurbuk). Atas
dasar itu, Pemerintah Republik Indonesia pada bulan Juli tahun ajaran
2013-2014 telah mengimplementasikan kurikikulum 2013 secara bertahap
dan terbatas. Pada tahun 2014 dilakukan diseluruh satuan pendidikan yang
ada di NKRI secara bertahap. Hal ini dipertegas oleh arah kebijakan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI mengenai Kurikulum, Bahwa
Kurkulum 2013 diharapkan dapat menghasilkan insan Indonesia yang
produktif, Kreatif, Inovatif, aktif melalui penguatan sikap,keteramilan, dan
pengetahuan yang terintegrasi.
Keberhasilan suatu kuirikulum memerlukan proses panjang, yang akan
meliputi kajian dan kristalisisi berbagai gagasan, konsep ideal tentang
pendidikan, pengembangan desain kurikulum, penyiapan dan penugasan
pendidikan dan tenaga kependidikan, penyediaan sarana dan prasarana,
penyiapan pelaksanaan kurikulum, pembelajaran, dan peniliaian.
Dalam rangka implementasi kurikulum 2013 secara menyeluruh yaitu
melakukan pemantapan pemahaman Konsep dan implementasi kurikulum.
Selain itu juga untuk membantu mengatasi berbagai kendala yang muncul
pada saat implementasi kurikulum tersebut di tingkat satuan pendidikan
melalui program pendampingan kepada sekolah sasaran. Kegiatan
pendampingan ini secara khusus diperuntukan bagai kepala SMP.
Sehubungan dengan itu, Bidang Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa barat melaksankan Bimbingan Teknis Pendampingan
Implemntasi Kurikulum 2013 Bagi Kepala SMP. Kegiatan tersebut
diharapkan dapat berlangsung efektif, dan efesien, serta menghasilkan
rancangan pemenuhan kebutuhan guru SMP sesuai dengan kebutuhan
4
 satuan pendidikan di tingkat Kab/Kota. Pada gilirannya, pelaksanaan
penyususnan perencanaan kebutuhan guru SMP tersebut diharapkan
berdampak signifikan terhadap peningkatan mutu guru SMP secara
nasional, serta
berimplikasi posistif terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMP
menuju standar nasional pendidikan.

ii. Landasan Hukum

Kegiatan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 secara utuh
berlandaskan pada ketentuan perundang-undangan sebagai berikut :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana
Pembangunan Nasional Tahun 2005-2025;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan
Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kompetensi Guru sasaran/Madrasah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan Pendidikan di Satuan Pendidikan;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013
tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013
tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 66 Tahun 2013
tentang Standar Penilaian Pendidikan;

5
 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun 2013
tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah;
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 71 Tahun 2013
tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru untuk
Pendidikan Dasar dan Menengah;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A Tahun
2013 tentang Implementasi Kurikulum;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014
tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah;
15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 61 Tahun 2014
tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014
tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Penddidikan Dasar dan
Pendidikan Menengah;
17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014
tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler
Wajib pada Pendidikan Dasar dan Menengah;
18. Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 18 Tahun
2010, tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Bimbingan
Teknis;
19. Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 156928/
MPK.A/KR/2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013;
20. Surat Edaran Bersama Menteri Dalam Negeri dengan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 420/176/SJ dan Nomor
0258/MPK.A/KR.2014 tentang Implementasi Kurikulum 2013.
21. DIPA Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat tahun 2014 Nomor
DIPA/023.03.3.029095/2014 tanggal 27 Februari 2014;
A. Tujuan
1. Tujuan Umum

6
 Secara umum Laporan Kegiatan Pendampingan Implementasi
Kurikulum 2013 Bagi guru sasaran adalah bahan informasi
keterlaksaan dan keberhasilatan serta menjadi bahan evaluasi pada
kegiatan berikutnya.

2. Tujuan Khusus
Proposal Kegiatan Program pendampingan implementasi
kurikulum 2013 memiliki tujuan khusus sebagai berikut.
a. Mendapatkandata secara akurat dan akuntabel tentang hasil dari
kegiatan Bimtek;
b. Memberikan informasi keterlaksanaan dan tingkat keberhasilan
antara lain:1) pemodelan (modeling) pembelajaran, 2) bimbingan
teknis (merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi), 3)
supervisi, dan 4) Manajerial Kepemimpinan Guru sasaran yang ada
kaitannya tentang implementasi Kurikulum 2013 secara tatap muka
maupun non-tatap muka;
c. Memberikan informasi keterlaksanaan dalam pembekalan kepada
Guru sasaran untuk kegitan In 1, 2, dan 3 serta On 1 dan 2;
Membantu memberikan solusi secara kontekstual dan konseptual
dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi saat
implementasi Kurikulum 2013 di sekolah;
d. Membangun budaya mutu sekolah melalui penerapan kurikulum
secara inovatif, kontekstual, dan berkelanjutan.
D. Sasaran dan Hasil yang diharapkan
Sasaran peserta Bimbingan Pendampingan yang Induk Clusternya di SMPN
……….. bagi Guru sasaran sasaran sebanyak 5 sekolah yang terdiri dari :
1. ………
2. ………
3. ……….
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan kegiatan pendampingan bagi
Guru sasaran adalah Guru sasaran semakin memahami, Mamampu
menyusun dan terampil dalam melaksankanya :

7
1. Standar Isi Kur.13
2. Rencana Pembelajaran.
3. Program Matikulasi ( Bridging Course )
4. Penilaian termasuk tata cara pengisian Laporan Capian Kompetensi
(raport ) .
5. Memahami cara penggunaan buku guru dan buku siswa
6. Ekstrakurikuler Keparamukaan.
7. Penulusuran minat dan Bakat siswa dan Program Bimbingan Konseling
atau BK
8. Program TIK.

8
 BAB II
PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

A. Pengertian
Pendampingan yang dimaksud untuk mendukung dan memotivasi atau
mendorong seseorang PTK untuk mengelola, agar dapat mengembangkan
potensinya secara maksimal, mengembangkan keterampilan dan
meningkatkan kualitas kinerja.
Pendampingan merupakan alat pemberdaya dan pengembangan yang
efektif dalam membantu seseorang dalam mengembangkan karirnya
melalui kerjasama antara pendamping dan terdamping yang bekerja
dibidang yang sama atau berbagi pengalaman didasarkan pada sikap saling
percaya dan menghormati.
Pendamping adalah sesorang yang membantu terdamping menemukan
arah yang benar dan yang membantu mereka mencarai pemecahan
masalah.
Pendamping memilki penglaman dan pemahaman yang sama untuk
mendapatkan empati tentang masalah yang dihadapi, Pendamping yang
dimaksud adalah proses pembingbing yang dilakukan oleh Guru sasaran
yang telah mengikuti Bimbingan teknis pendampingan Implemntasi
Kurikulum 2013 Kepada Guru sasaran di satuan pendidikan.
Pendampingan dilakukan berdasarkan perinsip Kolegial,Profesional,Sikap
saling percaya, Berdasarkan kebutuhan dan berkelanjutan.

B. Langkah-Langkah Pendampingan

1. Persiapan
 Konsolidasi antara Guru sasaran Pendampaing dengan , guru
sasaran sasaran, berkenaan dengan , jadwal, materi, serta strategi
pendampingan.

9
  Penyepakatan nomor kontak, alamat email, dan akses komunikasi
lain yang akan digunakan dalam kegiatan pendampingan Bagi Guru
sasaran pendamping maupun antar guru sasaran sasasaran
 Guru sasaran Pendamping mempersiapkan :
Bahan pendukung, seperti ,contoh Dokumen KTSP, Contoh RPP,
Program Matrikulasi, Penilian, buku guru dan buku siswa, , Program
Kepramukaan, Penulusuran Minat dan Bakat Siswa atau Program
Bimbingan Konseling, Program TIK serta Pendukung lainnya yang
diperlukan dalam kegiatan Pendampingan Bagi Kepala SMP.
 Guru sasaran sasaran membawa Program-Program yang sudah
ditugaskan oleh pendamping pada saat konsolidasi awal kegiatan.

2. Pelaksanaan
Pelaksanaan Pendampingan dilaksanakan melalui tahapan In-
1, On-1, In-2, On-2 dan In-3.
Dengan mengunakan berbagai teknik yang relevan seperti
konsultasi, penyampaian informasi,Pencerahan, modeling,
mentoring, dan coaching. Kegiatan secara online dilakukan
dengan memanfaatkan berbagai perangkat teknologi
informasi, seperti dalam bentuk email, telpon, atau pesan
singkat (sms) kepada Guru sasaran sasaran atau sebaliknya.

3. Evaluasi Kegiatan Pendampingan

Evaluasi kegiatan pendampingan dilakukan kepada para Guru
sasaran . sasaran, Materi evaluasi diarahkan pada
terselenggaranya fasilitasi implementasi kurikulum,
terhimpunnya kendala dan terhimpunnya upaya
pemecahannya terhadap kendala yang dihadapi. Disamping
itu evaluasi pelaksanaan pendampingan juga mengungkap
respon Para Guru sasaran terhadap pelayanan dan
keterampilan pendamping dalam memberikan layanan
pendampingan.

10
C. Jadwal Kegiatan
Jadwal Kegiatan Pendampingan bagi Guru sasaran sasaran dapat dilihat
pada tabel di bawah ini :

No. Tahap Hari/Tanggal Materi Tempat

1. IN ke – Senin / 14 oktober Pencerahan Sekolah

tentang : Pendamping
1 2014
standar isi, (SMPN 2 Cileunyi)
RPP, dan
Program
Matrikulasi.
2. ON ke-1 Selasa / 18 Diskusi tentang Kunjungan
Kesulitan Kesekolah
oktober 2014
kesulitan pada Sekolah sasaran.
saat membuat SMP PGRI 408
KTSP,RPP dan Cileunyi, SMP
Program Sekar Pertiwi
Matrikulasi Cileunyi
3. IN ke – Kamis / 23 oktober Pencerahan Sekolah
tentang : Pendamping
2 2014
Penilian, (SMPN 2Cileunyi)
Supervisi
Akademik, dan
Program
Kepramukaan
4. ON ke-2 Senin / 27 oktober Memecahkan Kunjungan
masalah yang Kesekolah
2014
berkaitan sasaran SMP
dengan Karya Budi
Instrumen Cileunyi, SMP Al-
Penilaian dan Amanah, SMP
kesulitan Ibnu Abbas, SMP
lainnya pada Ibnu Rusyid, SMP
saai IN ke 1 Al Kautsar
dan IN ke 2. Cilengkrang
5. IN ke - Kamis / 30 oktober Pencerahan Sekolah Inti
tentang : (SMPN 2Cileunyi)
3 2014
Layanan BK
dan TIK,
Repleksi
materi2 yang
dibahas pada
saat IN dan
ON. Dan
Mengumpulkan
semua jenis
11
 tagihan.
D. Hasil Pendampingan
Hasil dari pelaksanaan kegiatan pendampingan Guru sasaran adalah
sebagai berikut :
1. Adanya peningkatan pemahaman Guru sasaran sasaran terhadap
standar isi kurtilas
2. Adanya peningkatan pemahaman terhadap Renacana Pembelajaran.
3. Meningkatnya ketrampilan Guru sasaran sasaran dalam menyusun
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan mengelola proses
Pembelajaran
4 Adanya Pemahaman dan Keterampilan Guru sasaran sasaran dalam
Menyususn Program Matrikulasi dan Mampu mengelola
Pelaksanaannya.
6. peningkatan pemahaman dan ketrampilan Guru sasaran sasaran dalam
menyusun instrumen penilaian, melaksanakan penilaian termasuk
pengisian laporan hasil pencapaian kompetensi (rapor) peserta didik;
7. Adanya peningkatan pemahaman Guru sasaran sasaran terhadap
pelaksanaan Kegiatan Ekstrakulikuler Wajib Keparamukaan.
8. Adanya peningkatan pemahaman Guru sasaran sasaran terhadap
penggunaan buku guru dan buku siswa.;
9. Adanya peningkatan pemahaman dan ketrampilan Guru sasaran
sasaran terhadap penelusuran bakat dan minat.
10. Adanya peningkatan pemahaman Guru sasaran sasaran terhadap
Program TIK.
Jika dilihat dari instrument pendampingan Guru sasaran sasaran, hasil
yang dicapai sebagai berikut :
2. Memahami standar isi kurtilas
3. Membuat RPP
4. Memahami /Membuat Program Matrikulasi
5. Memahami /Membuat Instrumen Penilian
6. Memahami /Membuat Program Keparamukaan
7. Memahami /Membuat Program Layanan Bimbingan Konseling (BK)

12
8. Memahami /Membuat Program Layanan Teknologi Informasi
Komunikasi (TIK).

13
 BAB III
PENUTUP

A. Simpulan
Pendampingan Guru sasaran sasaran di SMP ….. kabupaten Bandung telah
memberi manfaat positif bagi para Guru sasaran sasaran khususnya, dan
bagi sekolah pendamping pada umumnya. Dengan pendampingan para Guru
melakukan evaluasi diri terhadap kelemahan-kelemahan yang dimilikinya.
Dengan pemahaman tersebut para Guru sasaran sasaran akan mampu
mengembangkan pemahaman dan ketrampilannya dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013, mulai dari tahapan merencanakan
Program, melaksanakan program , dan mengevaluasi hasil pencapaian
Program yang dilaksanakan.

14
LAMPIRAN 1 .

DAFTAR PESERTA PENDAMPINGAN KURIKULUM 2013

BAGI GURU SASARAN

NO NAMA UNIT KERJA JABATAN

1
2
3
4
5

Bandung, …Oktober 2014

Guru sasaran Pendamping

15