LAPORAN

KEGIATAN PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
OLEH PENGAWAS PEMBINA

PEMERINTAH KABUPATEN KEPAHIANG

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 02 TEBAT KARAI
2013
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Disusun oleh :
Nama : Hj. LILI SURYANI, M.Pd
NIP : 19620827198403 2 020
Jabatan : Pengawas Pembina SMP Negeri 02 Tebat Karai

Dengan selesainya kegiatan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 di SMP

Negeri 02 Tebat Karai Kabupaten Kepahiang pada On Servis tahap pertama, yang di laksanakan
pada bulan Juli sampai dengan bulan oktober 2013 oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Pembina
selaku pendamping terhadap guru Mata Pelajaran di kelas Vll yang merupakan sasaran
pendampingan Implementasi Kurikulum 2013. Maka kami selaku pelaksana kegitan ini, mohon
kiranya untuk di syahkan.

Telah di teliti kebenarannya, pada 11 Oktober 2013, sehingga dapat disyahkan.

Koordinator Pengawas Kepala Dinas Dikpora

Dikpora Kepahiang Kabupaten Kepahiang

TRIANTO, S. Pd MANSORI, SH, MH

Nip. 19591212198003 1 009 Nip. 19631123198503 1 008

ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa bahwa,
pendampinganPelaksanaan Kurikulum 2013 di SMP Negeri 02 Tebat Karai Kabupaten
KepahiangSudah di ujicobakan dengan kelas Vll, tingkat pendidikan Dasar, sehingga
dapatmengembangan Profesi Pendidik, serta dapat membina sikap siswa, maupun
untukmencapai Sumber Daya Manusia yang seutuhnya.
Pendidikan merupakn ilmu yang begitu penting untuk mencapai cita – cita bagi
siswasehingga menjadi karakter bangsa yamg bersikap baik dan trampil.dengan
dukungantim pengembang materi maka tidaklah dapat terlaksana penysunan
Kegiatanm Pendampingan ImplementasiKurikulum 2013. Kegiatan pendampingan
implementasikurikulum 2013 di SMP Negeri 2 Tebat Karai Kabupaten Kepahiang diawali
denganpersiapan yang matang serta melibatkan bebagai pihak, seperti Guru Mata
Pelajaran,Siswa, Komite dan orang tua Siswa. Sehingga menjadi pedoman dalam
pelaksanaanPembelajaran di SMP Negeri 2 Tebat KaraiPedoman ini menjadikan acuan
umum kepada semua pihak yang terkait denganpelaksanaan pendampingan
implementasi kurikulum 2013, agar terarah sesuaidengan konsep dan nilai historis
perubahan kurikulum 2013 yang berlaku secaranasional. Disamping itu, aktivitas
pendampingan untuk masing-masing petugaspendamping, yaitu guru inti, kepala
sekolah, dan pengawas sekolah.Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam
penyusunan pendampingan inikami ucapkan terima kasih dan penghargaan atas
dedikasi dan sumbanganpemikirannya. Semoga Kurikulum 2013 ini dapat
meningkatkan mutupendidikan di Provinsi Bengkulu Pada Khususnya dan di Indonesia
pada umumnya.

iii.
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ………………………………………………………………………………… i

Lembar Pengesahan ……………………………………………………………………….. ii
Kata Pengantar ……………………………………………………………………………….. iii
iv
Daftar Isi ………………………………………………………………………………………….
Bab I. PENDAHULUAN
A. Rasional …………………………………………………………………… 1
B. Tujuan …………………………………………………………………….. 2
C. Sasaran ……………………………………………………………………. 2
D. Hasil yang diharapkan ……………………………………………….. 2

Bab II. PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

A. Persiapan …………………………………………………………………. 3
B. Pelaksanaan ……………………………………………………………… 3
C. Hasil ………………………………………………………………………… 4
D. Kendala ……………………………………………………………………. 5

Bab III. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan ………………………………………………………………….. 5
B. Rekomendasi ……………………………………………………………. 6

LAMPIRAN-LAMPIRAN
a. Nama peserta pendamping
b. Jadwal kegiatan pendamping
c. Daftar hadir sosialisasi Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 I SMP
Negeri 02 Tebat Karai Kabupaten Kepahiang
d. Biodata nara sumber/fasilitator dan peserta pendampingan
e. Hasil dan penilaian peserta pendampingan
- Analisis buku guru/siswa
- Rubrik Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
- Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran
f. Rubrik keterlaksanaan kurikulum 2013 SMP
g. Tes timoni implementasi kurikulum 2013
h. Rekaman photo pada pelaksanaan sosialisasi dan pelaksanaan pembelajaran

(iv)
BAB I PENDAHULUAN.
A. RASIONAL.
Pendapingan Implementasi Kurikulum 2013, dimulai bulan Juli mengadakan
sosialisasi dengan guru mata pelajaran kelas Vll dijelaskan bahwa berdasarkan hasil
hasil Diklat dari tanggal 8 Juli s/d 14 Juli 2013, bahwai kurikulum 2013 yang dilakukan
semua guru yang mengajar di kelas Vll SMP Negeri 2 Tebat Karaiyang
pendampingannya oleh kepala sekolah serta pengawas Pembina maka dapat di
evaluasi. menunjukkan perlu ada penataan kembali kurikulum yang diterapkan saat ini.
Atas dasar itu, Kurikulum 2013 perlu di revisi, khususnya buku siswa, karena buku
tersebut sulit di pelajari dan dipahami oleh siswa yang tempat sekolahnya didesa-desa,
apalagi bahasa yang digunakan pada buku siswa ini banyak menggunakan istilah dan
bahasa tingkat tinggi.kurikulum sebelumnya lebih cepat dipahami dibandingkan dengan
kurikulu 2013. Hal ini perlu dipertegaskan Kurikulu 2013 dapat di gunakan apabila buku
siswa dan buku guru diperbaiki dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami
oleh anak usia pada tingkatPendidikanDasar. Melalui pendampingan ini bahwa
Kurikulum 2013 diharapkan dapat menghasilkan insan indonesia yang produktif, kreatif,
inovatif, afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang
terintegrasi. Dengan demikian, Kurikulum 2013 diharapkan dapat mengatasi
kelemahan-kelemahan yang ada pada kurikulum sebelumnya.Apabila buku siswa dan
buku guru benar-benar di revisi.
Kurikulum 2013 kepada seluruh unsur pendidikan, dalam hal ini pendidik dan tenaga
kependidikan di sekolah serta unsur-unsur lain yang terlibat langsung dalam proses
pendidikan.Perlu ditelaah yang sebenarnya sehingga mendapatkan hasil dan keputusan
yang positif.
Mengingat pentingnya pelaksanaan pendampingan kurikulum 2013 bagi para guru dan
siswa yang merupakan ujung tombak untuk mengetahui keberhasilan maka
pelaksanaan pendampingankurikulum 2013 di SMP Negeri 2 Tebat Karai Kami lakukan
sesui dengan ketentuan yang ditetapkan.
(1)
B. TUJUAN
1. Tujuan Umum
Program Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013, secara umum adalah untuk
menjamin terlaksananya implementasi Kurikulum 2013 secaraefektif dan efisien di
sekolah.Sehingga peningkatan mutu pendidikan dapat menjadi kenyataan.
2. Tujuan khusus
Secara khusus, pendampingan implemntasi kurikulu 2013 adalah :
a. Memberikan fasilitasi dalam implementasi kurikulum 2013 pada satuanpendidikan;
b. Memberikan bantuan informasi ,konsultasi, mentoring, coaching untuk hal-hal
spesesifi pada pendampingan implementasi kurikulum 2013.
c. Membantu memberikan solusi kepada guru mata pelajaran dalam menyelesaikan
masalah yang dihadapi, baik alat maupun sarana pembelajaran,
d. Untuk meningkatkan mutu pendidikan, sehing sikap, keterampilan, serta ilmu penge-
tahuan siswa dapat tercapai.
C. SASARAN PENDAMPINGAN.
Pelaksanaan Pendampingan di SMP Negeri 2 Tebat Karai, sasarannya
adalah :Guru Mata Pelajaran yang berjumlah 11 orang dan Siswa Kelas Vll 106 orang.
Untuk mengetahui bagimana cara penerapan Kurikulum 2013 maka Kepala Sekolah dan
Pengawas Pembina, menyampaikan imformasi kepada guru mata pelajaran dan siswa
kelas Vll A, VllB, VllC dan VllD.
D. HASIL YANG DIHARAPKAN
Pada akhir program pendampingan,guru dan siswa SMP Negeri 02 Tebat Karai
diharapkan dapat menerapkankurikulum 2013 sesuai konsep pengelolaanpembelajaran
yang diamanatkan.
Dalam kurikulum 2013 pada jenjang dan satuan pendidikan dapat mendapatkan hasil:
1. Kurikulum 2013 tersosialisasikan kepada seluruh warga sekolah, mulai
dari:rasional, elemen perubahan kurikulum berdasarkan SKL,KI dan KD
denganberbagai pendekatan sampai dengan strategi implementasi kurikulum
2013.
(2).
2. Kurikulum 2013 diimplementasikan sesuai dengan kaidah, prinsip, maknadan
prosedur yang tercakup dalam elemen perubahan kurikulumberdasarkan SKL, KI KD.
Sehingga perubahan, bagi guru dan mendapatkan hasil yang baik.
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun berdasarkankarakteristik dan
tuntutan Kurikulum 2013 dapat tecapai.
4. Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan dan strategi pembelajaranyang
tercantum dalam Kurikulum 2013
5. Penerapan pendekatan dan strategi penilaian yang tercantum dalamKurikulum 2013.
Sehingga siswa mendapatkan nilai yang baik

BAB II. PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

A. PERSIAPAN PENDAMPINGAN
Pelaksanaan pendampinganImplementasi Kurikulum 2013, perlu persiapan yang
matang, seperti Kepala Sekolah, Pengawas Pembina (selaku pendamping) dan guru
mata pelajaran (selaku yang didampingi) diantaranya adalah :
1. akan diadakan sosialisasi , kepala sekolah, pengawas Pembina guru Inti dan guru
mata pelajaran berkenaan dengan akan dilaksanakannya pendampingan implemntasi
kurikulum 2013,maka jadwa suverfisi perangkat pembelajaran, supevisi kelas, dan
kelengkapan yang dibutuhkan akan di imformasikan.
2. Komunikasi lain yang akan digunakan dalam kegiatan pedapimbingan, baik antar
pendamping maupun dengan guru mata pelajaran.
3. Sebelum pelaksanaan pendampingan, Kepala sekolah dan Pengawas Pembina SMP
Negeri 02 Tebat Karai. Berkonsultasi, langkah-langkah apa saja yang perlu di persipkan.
B. PELAKSANAAN PENDAMPINGAN.
Tahap 1
Pendampingan tahap pertama dilaksanakan bulan Agustus dan September 2013.
Kegiatan yang dilakukan pada pendampingan pertama di bulan Agustus mencakup :
1. Sosialisasi Pengawas Pembina, Kepala Sekolah dengan Guru Mata Pelajaran.

(3)
2. Melaksananakan suverfisi Kelengkapan Perangkat Pembelajaran, serta menyampakan
jadwal suverfisi kelas oleh Pengawas Pembina dan Kepala Sekolah
1. Menggali berbagai kendala berkenaan dengan konsep kurikulum 2013 dalam
penyusunan program, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran guru.
2. Menggali berbagai respon pendidik dan tenaga kependidikan serta orang tua
berkenaan dengan implementasi kurikulum 2013.
3. Memfasilitasi pemecahan masalah terkait dengan kendala yang dihadapi.
Materi pendampingan pertama di bulan September tahun 3013 mencakup :
Pelaksanaan pendampingan, dilakukakan 3 (tiga) tahap, yaitu tahap 1, tahap 2 dan
tahap akhir. Untuk pelaksananaan tahap kedua dan tahap akhir akan dilaksanakan
setelah selesai kegiatan in servis kedua.
C. HASIL PENDAMPINGAN.
Setelah terlaksananya pendampingan maka, didapatkan hasil , yaitu :
1. Setiap guru mata pelajaran kelas Vll, secara keseluruhan telah membuat
Program tahunan, program semester, silabus dan RPP sesuai dengan SKL.
2. Dengan menggunakan pembelajaran saintific, dan discovery learning, maka
pembelajaran telah terlaksana dengan baik, dan telah Nampak siswa aktif dan
menyenangkan sehingga menjadi pembelajaran PAKEM.
3. Dengan penerapan Kurikulum 2013, dan kelengkapan buku siswa maka, siswa
dapat belajar secara mandiri,
4. System penilaian otenti, maka lebih dari 60 % sudah mendapatkan hasil yang
baik,sebagian siswaKKM nya telah tercapai.
5. Dengan cara pendampingan oleh kepala sekolah dan pengawas Pembina, maka
hasil dari belajar kelompok siswa begitu antusias, dan semangat mengikutinya.
D. KENDALA WAKTU PENDAMPINGAN.
Pelaksanaan pendampingan implementasi kurikulum 2013, ada beberapa yang
menjadi kendala waktu pembelajaran, antara lain :
a. Kendala Bagi Guru.

(4)
 1. Belum lengkapnya sarana pembelajaran, seperti Lap Top, Infokus, buku
guru, buku analisis materi untuk menentukan KI, KD.
2. Masih adanya guru yang belum mengikuti diklat imlementesi kurikulum
2013, seperti guru agama.
3. Limit waktu untuk persiapan pelaksanaan pendampingan belum memadai
b. Kendala Bagi Siswa.
1. Sulitnya memahami materi dari buku siswa, dikarenakan kalimat dari buku
tersebut, banyak menggunakan istila baru, sehingga sulit memahaminya.
2. Masih kurangnya pengawan orang tua terhadap anaknya, waktu belajar
mandiri dirumah, karena orang tua banyak yang tinggal dikebun.
3. Kurang berminatnya belajar tambahan, seperti les seperti bimbinganbelajar
dengan guru mata pelajaran tertentu seperti matematika, bahasa inggris,
dan IPA fisika.

BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI.

A. KESIMPULAN.
Setelah selesai pelaksanaan kegiatan pendampingan implementasi kurikulum
2013 tahap kesatu, maka dapat diambil kesimpulan:
1. Perubahan Kegiatan Belajar Bagi Siswa sudah nampak bersaing dalam
penyampaian pendapat, diwaktu belajar kelompok.
2. Sebagian siswa sudah kretif untuk mengeluarkan pendapat dari pertanyaan
yang diberikan oleh guru mata pelajaran.
3. Guru mata pelajaran benar-benar sudah melengkapi administrasi, seperti:
Program tahunan, kaldik, program semester, dan perangkat pembelajaran
lainnya.
4. Penysusnan Rencana Pembelajaran (RPP) sudah dibuat sesuai dengan SKL
5. Guru mata pelajaran telah melaksanakan pembelajaran telah sesuai penerapan
saintific dan discovery learning.
6. Guru telah melaksanakan system penilaian otentik.
(5)
B. REKOMENDASI.
Pelaksanaan pendampingan ini telah mendapatkan hasil yang baik, walaupun
beberapa kendala yang ditemukan, akan tetapi sudah ada peningkatan dalam kegiatan
belajar mengajar.perubahan yang nyata. Maka dengan ini Kepala Sekolah dan
Pengawas Pembina di SMP Negeri 2 Tebat Karai Kabupaten Kepahiang Provinsi
Bengkulu, merekomendasikan bahwa Kurikulum 2013 dapat diterapkan pada
Pendidikan di tingkat Dasar (SMP) dengan catatan buku guru, dan buku siswa dapat
direvisi. (di perbaiki) sehingga materi buku siswa mudah dipahami dan dimengerti oleh
anak umurnya di tingkat Pendidikan Dasar.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
a. Nama peserta pendamping
b. Jadwal kegiatan pendamping
c. Daftar hadir sosialisasi Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 I SMP
Negeri 02 Tebat Karai Kabupaten Kepahiang
d. Biodata nara sumber/fasilitator dan peserta pendampingan
e. Hasil dan penilaian peserta pendampingan
- Analisis buku guru/siswa
- Rubrik Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
- Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran
f. Tes timoni implementasi kurikulum 2013
g. Rubrik keterlaksanaan kurikulum 2013 SMP
h. Rekaman photo pada pelaksanaan sosialisasi dan pelaksanaan pembelajaran.

(6)
 DAFTAR HADIR SOSIALISASI PENDAMPINGAN IMLEMENTASI
KURIKULUM 2013 DI SMP NEGERI 2 TEBAT KARAI KEPAHIANG
---------------------------------------------------------------------------
Hari/Tanggal : Senin 17 Juli 2013
Tempat : Ruang Aula SMP Negeri 2 Tebat Karai
Waktu : Pukul 09.00 Wib s/d 11.00 Wib
Nara Sumber : 1. Kepala Sekolah 2. Pengawas Pembina
NO NAMA PESERTA GOL MATA PELAJARAN TD TANGAN KET
1 Dwi Andriati Prihatin. M.Pd lll/b Matematika 1
19840521200904 2 001
2 Betty Zuliana. S.Pd lV/a Bahasa Inggris 2
19760928200312 2 003
3 Nelfayanti.S.Pd lV/a IPA 3
19710904199702 2 003
4 Rahmadaniar. S.Pd lll/d PPKn 4
19751220200502 2 005
5 Hasrul. S.Pd lll/b IPA 5
19740506201001 1 012
6 Rika Hartati. S.Pd lll/b Bahasa Indonesia 6
19841229201001 2 018
7 Helis Fitriani.S.Pd lll/b Bahasa Indonesia 7
19791019201001 2 011
8 Ana Yuliana. S.Pd.l lll/b Kesenian Daerah 8
19821103200904 2 001
9 Lesi Junita. ll/a Prakarya 9
19810309201001 2 011
10 Tuti Suhanti ll/a Kesda 10
19750822201001 2 004
11 Ana Yuliana. S.Pd.i - Matematika 11
Nip.
12 Nofianto S.Pd - Penjas 12
13 Pepawan Dwi. PA. S.Pd
Tebat Karai, 17 Juli 2013
Kepala sekolah Pengawas Pembina

NAHURI.S.Pd Hj. Lili Suryani. M.Pd

Nip. 19630610198411 1 001 Nip. 19620827198403 2 020
(7)
 a. Jadwal Pendampingan.
Sebelum pelaksanaan pendampingan, maka dari bulan Juli s/d September 2013
Maka berikut ini merupakan kegiatan pelaksanaan pendampingan oleh Pengawas
Pembina dan Kepala Sekolah adalah :
N HARI/TGL NAMA GURU /Nip MATA NAMA
PELAJARAN PENDAMPING
O
1 9 – 9 - 2013 Dwi Andriati Prihatin. M.Pd Matematika Kepala Sekolah
19840521200904 2 001
2 11 – 9 – 2013 Betty Zuliana. S.Pd Bahasa Inggris Kepala Sekolah
19760928200312 2 003
3 13 – 9 - 2013 Nelfayanti.S.Pd IPA Kepala Sekolah
19710904199702 2 003
4 14 – 9 – 2013 Rahmadaniar. S.Pd PPKn Pengawas Pembina
19751220200502 2 005
5 16 – 9 – 2013 Hasrul. S.Pd IPA Pengawas Pembina
19740506201001 1 012
6 17 – 9 – 2013 Rika Hartati. S.Pd Bahasa Indonesia Kepala Sekolah
19841229201001 2 018
7 19 – 9 – 2013 Helis Fitriani.S.Pd Bahasa Indonesia Kepala Sekolah
19791019201001 2 011
8 20 – 9 – 2013 Ana Yuliana. S.Pd.l Kesenian Daerah Pengawas Pembina
19821103200904 2 001
9 21 – 9 – 2013 Lesi Junita. Prakarya Kepala Sekolah
19810309201001 2 011
10 22 – 9 - 2013 Tuti Suhanti Kesda Pengwas Pembina
19750822201001 2 004
11 24 – 9 – 2013 Ana Yuliana. S.Pd.i Pend Agama Islam Kepala Sekolah
Nip.
12 26 – 9 – 2013 Nofianto S.Pd Penjas Kepala Sekolah
13 28 – 9 – 2013 Pepawan Dwi. PA. S.Pd Matematika Kepala Sekolah

Tebat Karai, 29 Agustus 2013.

Kepala sekolah Pengawas Pembina

NAHURI.S.Pd Hj. Lili Suryani. M.Pd

Nip. 19630610198411 1 001 Nip. 19620827198403 2 020
 (8)
b. Biodata Pendamping dan Peserta Pendampingan.
1. Biodata Pendamping. ( Kepala Sekolah )
Nama Lengkap : Nahuri
Tempat Tgl Lahir : Bandar Agung 10 Juni 1963
Pendidikan : SD tamat tahun 1976, SMP tamat tahun 1980
: SMA tamat tahun 1983. D1/A1 tamat tahun 1984
: D3/A3 tamat tahun 1998, dan S1/A4 tahun 2000.
Pekerjaan : CPNS tmt 1 Nop 1984 SMP Talo Bengkulu Selatan
: Tahun 1989 s/d 2004 di SMP Negeri 1 Kepahiang.
: Tahun 2005 s/d 2009 di SMP Negeri 3 Kepahiang
Jabatan Kepala Sekolah : Tahun 2010 s/d 2011 di SMP Negeri 2 Ujan Mas
: Tahun 2011 s/d 2013 SMP Negeri Tebat Karai.
: Bulan Juli 2013 s/d sekarang di SMP N 2 Tebat Karai

2. Biodata Pendamping ( Pengawas Pembina )

Nama Lengkap : Lili Suryani
Tempat Tgl Lahir :Batu Bandung 27 Agustus 1962
Pendidikan : SD tamat tahun 1974, SMP tamat tahun 1977. SMA
Tamat tahun 1981, D1/A1 tamat tahun 1983, S1/A4
Tamat tahun 2001, S2 tamat tahun 2010.
Pekerjaan : CPNS TMT 1 Oktober 1984, tahun 1984 s/d 1986
Di SMP Negeri 1 Kepahiang. Dari tahun 1986 s/d
Tahun 2005 tugas di SMP N 2 Curup Rejang lebong

Jabatan : Tahun 2006 s/d 2007 Kepala Sekolah SMP N1 Merigi

Tahun 2007 s/d 2010 Kepala Sekolah SMP Negeri 2
Ujan Mas.Tahun 2011 s/d sekarang Pengawas.
 (9)
Biodata Peserta Pendampingan.
1. Nama Lengkap : Betty Zuliana A.Pd
Tempat/Tgl Lahir : Ibul 28 September 1976
Guru Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Pendidikan : SD tamat tahun 1988, SMP tamat tahun 1991, SMA
: tamat tahun 1994, S1/A4 tamat tahun 1999.
Pengalaman Kerja : CPNS tahun 2003, di SMP Negeri 2 Kepahiang.
: tahun 2004 s/d tahun 2013 di SMP N 2 Tebat Karai

2. Nama Lengkap : Dwi Andriati Prihatin M.Pd

Tempat/Tgl Lahir : Kepahiang, 21 Mei 1984
Guru Mata Pelajaran : Matematika
Pendidikan : SD tamat tahun 1996, SMP tamat tahun 1999, SMA
: tamat tahun 2000, S1/A4 tamat tahun 2007.
Pengalaman Kerja : CPNS tahun 2009 di SMP Negeri 2 Tebat Karai,
: sampai dengan sekarang.

3. Nama Lengkap : Hasrul. S.Pd

Tempat/Tgl Lahir : Talang Karet, 6 Mei 1974
Guru Mata Pelajaran :IPA
Pendidikan : SD tamat tahun 1987, SMP tamat tahun 1990, SMA
: tamat tahun 1993, S1/A4 tamat tahun 2000
Pengalaman Kerja : CPNS tahun 2010 di SMP Negeri 2 Tebat Karai.
: tahun 2011 s/d sekarang di SMP N 2 Tebat Karai
 (10)
4. Nama lengkap : Helis Fitriani. S.Pd
Tempat tgl lahir : Talang padang 1 oktober 1978
Guru Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Pendidikan : SD tamat tahun 1989, SMP tamat tahun 1996, SMA
: tamat tahun 1999. S1/A4 tamat tahun 2004.
Pengalaman kerja : CPNS tahun 2010, di SMP Negeri 2 Tebat Karai,
: tahun 2011 s/d 2013 tugas di SMP N 2 Tebat Karai

5. Nama lengkap : Ana Yuliana. S.Pd.i

Tempat tgl lahir : Batu berarik 1982
Guru Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Pendidikan : SD tama tahun 1995, SMP tamat tahun 1998, SMA
: tamat tahun 2001, S1/A4 tamat tahun 2006.
Pengalaman Kerja : CPNS tahun 2009, tahun 2010 s/d sekarang tugas
: di SMP Negeri 2 Tebat Karai.

6. Nama lengkap : Rika Hartati. S.Pd

Tempat tgl lahir : Renah Kandis, 29 Desember 1984.
Guru Mata Pelajaran : Bahasa Indonesi
Pendidikan : SD tamat tahun 1997, SMP tamat tahun 2000, SMA
: tamat tahun 2003, S1/A4 tanat tahun 2009.
Pengalaman Kerja : CPNS tahun 2010 di SMP Negeri 2 Tebat Karai.
: tahun 2011 s/d sekarang di SMP N 2 Tebat Karai.
 FORMAT ANALISIS BUKU GURU
Judul Buku : IPA
Kelas : VII
Jenjang : SMP
Tema : Klasifikasi Benda

ASPEK YANG HASIL ANALISIS TINDAK LANJUT

No DIANALISIS Tidak Terpenuhi Terpenuhi HASIL
terpenuhi sebagian ANALISIS
1 Kesesuaian v
dengan KI

2 Kesesuaian v
dengan KI

3 Kesesuaian v
dengan KD

4 Kecukupan v
materi
- Cakupan
konsep/mater v
i esensial
- Ditinjau dari
alokasi waktu

5 Kedalaman v
materi
- Ditinjau dari
pola pikir
keilmuan
- Ditinjau dari v
karakteristik
siswa

6 Informasi tentang v
strategi
penggunaan buku
7 Informasi v
Keterpaduan
a. Buku SD :
Penerapa
n model
pembelaja
ran
Tematik
Integrativ
e
b. Buku IPA /
IPS SMP :
Penerapa
n
Pendekata
n scientific
8 Informasi v
tenteang
penerapan
pendekatan
scientific
 (11)

B. Landasan Hukum
1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Undang-undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan
Nasional Tahun 2005-2025;
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru
Dan Dosen
4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru
5. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005;
6. Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 54 tahun 2013 tentang
standar kompetensi lulusan pendidikan dasar dan menengah
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65
tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66
tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan
9. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur
Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
10. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 68 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur
Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
11. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan Dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur
Kurikulum Sekolah Menengah.
 (12)

12. Peraturan Menteri Pendidikan Pendidikan Dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 70 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur
Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
13. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
71 Tahun 2013 Tentang Buku Teks Pelajaran Dan Buku Panduan Guru Untuk
Pendidikan Dasar Dan Menengah
14. Perkalan No.18 Tahun 2010, tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan
Pelatihan;
 (13)
RUBRIK KETERLAKSANAAN KURIKULUM 2013
Nama Sekolah : SMP:Negeri 02 Tebat Karai
Alamat Sekolah : Jl Talang Karet Kecamatan Tebat Karai
Kabupaten/Kota : Kepahiang
Provinsi : Bengkulu
Nama Kepala Sekolah :: Nahuri. S.Pd.
Nomor Hp/email : 081271324611
Pengantar
Salah satu tujuan pendampingan yang dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas Pembina di
SMP Negeri 02 Tebat Karai adalah untuk mengetahui pembelajaran, manajemen perubahan dan
budaya sekolah, sehingga dapat merumuskan rencana tindakan manajemen perubahan di sekolah
Strategi yang harus dilakukan agar pesertadidik yang diawasi memiliki kompetensi pada dimensi
sikap, pengetahuan dan keterampilan sesuaidengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang
merupakan acuan utama dalampengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian
pendidikan, standar pendidik , standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan standar
pembiayaan.Dari hasil pendampingan oleh Kepala SMP Negeri 02 Tebat Karai, sehingga dapat
mengevaluasi pelaksanaan kurikulum 2013, seperti tebel berikut :
N Peran Sesuai Bukti
Rubrik Catatan
O Kepala Sekolah Ya Tidak Ada Tidak
A Budaya sekolah Membangunkomeitmen men-
menghimpun data dukung pelaksanaan kurkul
pengembangan 2013
kondisi sekolah 1.Mengembangkan
yang kondusif keyakinan,nilai-nilai tradisi di
tempat siswa sekolah
belajar sehingga 2.Meningkatkan keharmonisan
menjadi budaya hubungan vertikal an
horizontal
sekolahsesuai
3.Memelihara keamanan,
stndar kompetensi seperti psikologis, fisik, ramah
social, budaya di sekolah.
lulusan (SKL)
4. Menjaga lingkungan,
kurikulum 2013 spiritual,fisik nyaman dan
akademis.
5. Mengembangan persepsi,
sikap, harapan, kebiasaan
individu, maupun kelompok
warga sekolah.

(14)
Testimoni Implementasi Kurikulum 2013
di SMP Negeri 02 Tebat Karai

Nama Guru : NAHURI S.Pd

Mengajar Mata Pelajaran : MATEMATIKA

1. Kelebihan implementasi kurikulum 2013

Dapat Memotivasi anak untuk berpikir lebih Kritis, Kreatif, dan aktif kemudian
memacu anak untuk bersaing dalam proses pembelajaran.

2. Kendala / Masalah

Yang di hadapi dalam Kurikulum 2013 masih sangat kurangya sarana

pembelajaran yang canggih dan peralatan – peralatan lain yang sangat di
butuhkan.

3. Solusi
Mengupayakan melengkapi sarana dan prasarana yang lebih baik.

4. Rekomondasi / saran
Supaya pemerintah lebih memperhatikan sarana dan prasarana lebih baik bagi
guru maupun bagi siswa terlebih pada sekolah – sekolah terutama yang di
daerah terpencil.

Tebat Karai
Responden

NAHURI S.Pd
Nip. 196306101 199811 1 001
Observasi pembelajaran yang dilakukan guru PPKN
5 Oktober 2013
Observasi Guru IPA
5 Oktober 2013