RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : ....

Kelas / Semester : 4/2
Tema : 9 ( Kayanya Negeriku )
Sub Tema : 2 ( Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia )
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari
Muatan terpadu : IPS dan SBdP

a. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca dan mengamati gambar, peserta didik dapat memahami pemanfaatan
sumber daya alam dengan penuh kepedulian.
2. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam dengan
tepat.
3. Melalui kegiatan bernyanyi, peserta didik dapat menyanyikan lagu dengan memerhatikan ketepatan
nada dan tempo dengan percaya diri.

b. Kegiatan Pembelajaran
- Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam, menyapa dan menanyakan kabar peserta didik. (Religius)
2. Peserta didik bersama dengan guru membaca doa sebelum memulai pembelajaran (Religius)
3. Peserta didik dicek kehadirannya oleh guru (Kedisiplinan)
4. Peserta didik diperiksa kerapihan dan kebersihannya oleh guru (Mandiri dan gotong royong)
5. Peserta didik bersama dengan guru menyanyikan lagu wajib nasional ”Garuda Pancasila”
(Nasionalis)
6. Literasi
7. Peserta didik menyimak apersepsi yang diberikan oleh guru terkait materi yang akan dipelajari
8. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru mengenai tujuan pembelajaran yang akan
dilakukan
9. Peserta didik diberikan motivasi oleh guru agar tetap semangat dalam mengikuti pembelajaran

- Inti
1. Guru mendemonstrasikan cara menyanyikan lagu “Desaku yang Kucinta”.
2. Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu tersebut bersama-sama. (Communication)
3. Secara berkelompok peserta didik berlatih menyanyikan lagu tersebut.
4. Setiap kelompok maju ke depan kelas untuk menyanyikan lagu “Desaku yang Kucinta” (Creativity
dan Innovation)
5. Kelompok lain menanggapi penampilan dari temannya (critical thinking)
6. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok yang sudah berani menyanyikan lagu
“Desaku yang Kucinta” di depan kelas.
7. Peserta didik membaca dan mengamati gambar tentang pemanfaatan sumber daya alam. (Literasi
dan saintifik – mengamati)
8. Secara berkelompok peserta didik berdiskusi mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam
dalam kehidupan sehari-hari (collaboration dan communication)
9. Perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk membacakan hasil diskusi. (Communication)
10. Kelompok lain memberikan tanggapan (critical thinking)
11. Guru memberikan apresiasi dan penguatan kepada kelompok
12. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru

- Penutup
1. Peserta didik bersama dengan guru melakukan refleksi dari pembelajaran yang sudah dilakukan
- Apa yang sudah kalian lakukan hari ini?
- Kegiatan apa yang menurut kalian menarik dari pembelajaran tadi?
2. Peserta didik bersama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah dilakukan
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya
 4. Peserta didik bersama dengan guru berdoa sebelum mengakhiri pembelajaran (Religius)
5. Peserta didik diingatkan oleh guru untuk tetap menjaga kesehatan
6. Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan salam(Religius)

c. Penilaian (Assemen)
1) Penilaian sikap
a. Teknik penilaian : Non tes
b. Jenis penilaian : Observasi
c. Bentuk penilaian : Rubrik penilaian

2) Penilaian pengetahuan
a. Teknik penilaian : Tes
b. Jenis penilaian : Tertulis
c. Bentuk penilaian : Uraian

3) Penilaian keterampilan
a. Teknik penilaian : Nontes
b. Jenis penilaian : Observasi
c. Bentuk penilaian : Rubrik penilaian

. . . . . . 2022
Mengetahui
Kepala UPTD Satuan Pendidikan Guru Kelas IV

.... ....
 LAMPIRAN

1) Penilaian sikap
a. Rubrik penilaian sikap

Sikap Skor Keterangan

Memenuhi tiga indikator
1. Melaksanakan tugas dan selalu tepat waktu
4 2. Tertib dalam mengikuti pembelajaran
3. Dapat membagi waktu dengan baik
Disiplin
3 Memenuhi dua indikator dari tiga indikator yang diharapkan

2 Memenuhi satu indikator dari tiga indikator yang diharapkan

1 Tidak memenuhi ke tiga indikator
Memenuhi tiga indikator
1. Berani mengemukakan pendapat
4 2. Berani tampil di hadapan umum
3. Berani untuk mencoba hal-hal baru
Percaya Diri
3 Memenuhi dua indikator dari tiga indikator yang diharapkan

2 Memenuhi satu indikator dari tiga indikator yang diharapkan

1 Tidak memenuhi ketiga indikator

b. Lembar penilaian sikap

Indikator
Percaya
Bertanggung
No Nama Peserta didik Disiplin Jumlah Nilai Deskripsi
Diri
jawab
Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 …
2 …
3 …
4 dst

Keterangan :
Berilah tanda (√) pada skor indikator yang nampak pada peserta didik sesuai dengan rubrik penilaian
sikap. Guru melakukan pengamatan sikap ini selama berlangsungnya proses pembelajaran.

Skor Nilai Kategori

4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang

2) Penilaian Pengetahuan
KD IPS : 3.1
 KD SBdP : 3.2

Nama :
Mata Pelajaran :

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Apa manfaat dari kekayaan sumber daya alam?

2. Manfaat kekayaan alam bagi masyarakat dapat dirasakan secara langsung dan tidak langsung.
Tuliskan 3 contoh sumber daya alam yang dapat dirasakan langsung !

3. Lengkapi tabel sumber daya alam dan pemanfaatannya di bawah ini!

No Sumber Daya Alam Pemanfaatan

1 Singkong

2 Tebu

3 Lebah

4 Ikan

5 Minyak Bumi

4. Lagu “Desaku yang Kucinta” menggunakan tempo Moderato. Apa yang dimaksud dengan tempo
Moderato ?

5. Siapa yang menciptakan lagu “Desaku yang Kucinta” ?

3) Menyanyikan lagu ”Desaku yang Kucinta”

a. Rubrik Menyanyikan lagu

b. Lembar penilaian keterampilan bernyanyi

Indikator Jumlah Skor Nilai

No Nama Peserta didik Deskripsi
4 3 2 1
1 …
2 …
3 …
4 dst

Keterangan :
Berilah tanda (√) pada skor indikator yang nampak pada peserta didik sesuai dengan rubrik penilaian
sikap. Guru melakukan pengamatan sikap ini selama berlangsungnya proses pembelajaran

Skor Nilai Kategori

4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang