PENILAIAN ASPEK AFEKTIF, KOGNITIF

DAN PSIKOMOTORIK

OLEH:

AHLIA

1847441011

BC71

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2020
 PENILAIAN
Tema : VII (Peristiwa dalam Kehidupan)
Subtema : I (Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan)
Pembelajaran Ke : I (Satu)
Kelas/Semester : V (Lima)/II (Dua)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, procedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktf, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

IPA
KOMPETENSI DASAR
3. Menganalisis pengaruh kalor
7 terhadap perubahan suhu dan
wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari
4. Melaporkan hasil percobaan
7 pengaruh kalor pada benda
INDIKATOR
3.7.1 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari
3.7.2 Menguraikan pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu dan wujud
benda dalam kehidupan sehari-hari
4.7.1 Membuat laporan hasil percobaan
pengaruh kalor pada benda

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penayangan video, siswa mampu menganalisis pengaruh kalor terhadap
perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
2. Melalui percobaan, siswa mampu menguraikan pengaruh kalor terhadap perubahan
wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
3. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu membuat laporan hasil percobaan
pengaruh kalor pada benda dengan benar.
LK 1
TABEL SPESIFIKASI PENILAIAN SISWA

Indikator Nomor Item

Ket
Kompetensi Pencapaian Teknik*) Bentuk*) (Tes dan
Kompetensi Non Tes*) .
Sikap (K1 &
Non Tes Observasi Terlampir -
K2)
Pengetahuan Pilihan
3.7.1, 3.7.2 Tes Terlampir -
(K3) Ganda
Keterampilan Unjuk
4.7.1 Tes Terlampir -
(K4) Kerja
LK 2

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : V (Lima)/ II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Dasar Indikator Teknik Instrumen Rubrik

Menguraikan pengaruh Non tes Terlampir
kalor terhadap
Menganalisis
perubahan wujud benda
pengaruh kalor
dalam kehidupan sehari-
terhadap perubahan
hari
suhu dan wujud
Menganalisis pengaruh
benda dalam
kalor terhadap
kehidupan sehari-
perubahan wujud benda
hari.
dalam kehidupan sehari-
hari
Melaporkan hasil Membuat laporan hasil Non tes Terlampir
percobaan pengaruh percobaan pengaruh kalor
kalor pada benda pada benda
RUBRIK SIKAP SPIRITUAL

Sikap Spiritual
Nama
Ket
No. Peserta Berdoa sebelum dan
Berprilaku bersyukur
Didik Setelah belajar
1 2 3 4 1 2 3 4

Guru memberikan tanda (✓) pada setiap kriteria sesuai dengan nilai karakter yang muncul
dari siswa
Keterangan:
4 = Jika 4 indikator terlihat
3 = Jika 3 indikator terlihat
2 = Jika 2 indikator terlihat
1 = Jika 1 indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap
Berprilaku bersyukur
1. Tidak mengeluh apabila mendapatkan tugas
2. Selalu berterima kasih saat mendapat petunjuk dari guru
3. Selalu mengucap syukur saat selesai melakukan kegiatan pembelajaran secara daring
4. Merasa gembira saat melakukan kegiatan pembelajaran daring
Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
1. Berdoa sebelum belajar
2. Berdoa setelah belajar
3. Mengingatkan teman untuk berdoa
4. Mau memimpin doa sebelum belajar secara daring

Pedoman penskoran:
Skor maksimal= 8
Skor yang diperoleh
Nilai akhir= x 100
Skor maksimal
RUBRIK SIKAP SOSIAL
 Sikap Sosial
Nama
Ket
No. Peserta Santun Disiplin
Didik
4 3 2 1 4 3 2 1

Guru memberikan tanda (✓) pada setiap kriteria sesuai dengan nilai karakter yang muncul
dari siswa
Keterangan:
4 = Jika 4 indikator terlihat
3 = Jika 3 indikator terlihat
2 = Jika 2 indikator terlihat
1 = Jika 1 indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap
Santun
1. Berkomunikasi (baik lisan maupun tulisan) dengan bahasa yang baik
2. Mengucapkan terima kasih ketika mendapat penjelasan dari guru
3. Tidak menyela pembicaraan guru pada waktu yang tidak tepat
4. Menghormati segala keputusan guru
Disiplin
1. Melakukan absensi secara daring dengan tepat waktu
2. Mengumpulkan tugas tepat waktu
3. Patuh pada tata tertib pembelajaran daring
4. Mengikuti pembelajaran daring tepat waktu
Pedoman penskoran:
Skor maksimal= 8
Skor yang diperoleh
Nilai akhir= x 100
Skor maksimal
LK 3

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : V (Lima)/ II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Butir
Kunci
Kompetensi Dasar Indikator Teknik instrumen Rubrik
Jawaban
(soal-soal)
Menguraikan Tes Terlampir Terlampir
pengaruh kalor
terhadap perubahan
Menganalisis
wujud benda dalam
pengaruh kalor
kehidupan sehari-
terhadap
hari
perubahan suhu
Menganalisis
dan wujud benda
pengaruh kalor
dalam kehidupan
terhadap perubahan
sehari-hari.
wujud benda dalam
kehidupan sehari-
hari
Pilihan Ganda
No Soal
Susu – Es batu – Asap
Secara berurutan benda-benda di atas adalah ....
a. Cair – cair – gas
1
b. Cair – padat – gas
c. Air – cair – uap
d. Padat – cair – gas

2
Berikut ini peristiwa yang sesuai dengan gambar diatas adalah . . . .
a. Mencair
b. Membeku
c. Menguap
d. Mengkristal
Berikut ini pasangan perubahan wujud yang benar adalah . . . .
Peristiwa Contoh
3 a. Mencair Air yang mendidih
b. Menyublim Lilin yang menyala
c. Membeku Air yang dimasukkan ke dalam kulkas
d. Mengkristal Menjemur pakaian di bawah terik matahari
Pengembunan merupakan peristiwa perubahan wujud . . . . menjadi . . . .
a. Padat, cair
4 b. Cair, gas
c. Padat, gas
d. Gas, cair
Air yang dimasukkan ke dalam kulkas hingga beberapa saat kemudian air tersebut
akan membeku. Hal ini membuktikan bahwa air mengalami perubahan wujud . . . .
a. Mencair
5
b. Menyublim
c. Membeku
d. Menguap
6 Saat hujan deras Nani berada di dalam mobil. Meskipun kaca depan bagian luar
selalu dibersihkan dari air, kaca bagian dalam tetap basah. Peristiwa tersebut
 menunjukkan...
a. Pencairan
b. Penguapan
c. Pembekuan
d. Pengembunan
Es krim yang dibiarkan di ruang terbuka dengan waktu yang lama akan meleleh. Ini
membuktikan terjadinya perubahan wujud benda yang dinamakan. . . .

a. Menguap
b. Membeku
c. Mengembun
d. Mencair
Contoh peristiwa yang menunjukkan proses penguapan yaitu . . . .
a. Baju di jemuran kering ketika cuaca panas
8 b. Gelas retak ketika diisi air panas
c. Balon pecah ketika terpapar panas matahari
d. Kamper habis karena berada di tempat terbuka
Pada gelas yang diisi air dingin, permukaan nya menimbulkan titik-titik air.
Hal itu terjadi karena udara di luar gelas mengalami . . . .
a. Penguapan
9
b. Peresapan
c. Pengembunan
d. Penyubliman
Berikut ini pernyataan yang benar terkait perubahan wujud benda adalah . . . .
a. Mencair adalah perubahan wujud gas menjadi cair
10 b. Membeku adalah perubahan wujud padat menjadi cair
c. Mengembun adalah perubahan wujud gas menjadi cair
d. Menyublim adalah perubahan wujud gas menjadi padat

Isian
No Soal
 1 Benda ada 3 macam, yaitu . . . ., . . . . dan . . . .

2 Ciri benda padat yaitu . . . .

3 Bentuk benda cair selalu . . . .

4 Air mengalir dari tempat . . . . ke tempat . . . .

5 Saat menutup air panas dengan penutup gelas, maka terjadi peristiwa . . . .

6 Perubahan benda cair menjadi benda padat disebut . . . .

7 Pada proses pembakaran lilin terjadi peristiwa . . . .

8 Kabur barus lama kelamaan akan habis. Hal ini menunjukkan peristiwa . . . .

Terbentuknya embun di pagi hari merupakan contoh peristiwa perubahan zat . . . .

9 menjadi zat . . . .

10 Menyumblim adalah . . . .

Uraian
No Soal
1 Apa yang dimaksud dengan peristiwa penguapan?

2 Berikan tiga contoh perubahan wujud benda yang  melepaskan kalor!

3 Mengapa es yang dibiarkan ditempat terbuka dapat mencair?

4 Jelaskan yang dimaksud dengan membeku dan berikan contohnya!

5 Sebutkan peristiwa perubahan wujud benda yang dialami lilin!

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
Nomo Kunci Jawaban Skor
r
Soal
1 B 1
2 C 1
3 C 1
4 D 1
5 C 1
6 D 1
7 D 1
8 A 1
 9 C 1
10 B 1
Skor Maksimal 10

Isian
Nomo
r Kunci Jawaban Skor
Soal
Padat, cair dan gas
1 2

Bentuk dan ukurannya tetap, tidak berubah-ubah

2 2

Mengikuti bentuk wadahnya

3 2

4 Tinggi ke tempat yang lebih rendah 2

5 Bentuk dan volumenya berubah-ubah 2
6 Membeku 2
7 Mencair 2
8 Menyublim 2
9 Zat gas menjadi zat cair 2
10 Perubahan wujud dari zat padat menjadi zat gas 2
Skor Maksimal 20

Uraian
Nomo
r Kunci Jawaban Skor
Soal
1 Penguapan adalah proses perubahan wujud benda cair menjadi gas 4
Mengembun, membeku, dan mengkristal.
2 4

Karena es tersebut menerima kalor dari sumber panas disekitarnya

3 4

Membeku adalah proses perubahan wujud benda cair menjadi

4 4
padat, misalnya es yang dimasukkan ke dalam kulkas.
Ketika dinyalakan api, lilin akan mencair. Namun, setelah api
5 4
padam dan lilin didiamkan maka lilin akan membeku.
Skor Maksimal 20

Cara menghitung nilai akhir

Bentuk Penskoran
Pilihan Ganda Setiap jawaban benar diberi skor 1, dan
 bila salah diberi skor 0
Isian Setiap jawaban benar diberi skor 2, dan
bila salah diberi skor 0
Uraian Apabila semua kata kunci disebutkan
maka mendapat skor 4, setiap kata kunci
yang dijawab diberi skor 1, apabila tidak
menyebut satupun kata kunci diberi skor
1

Jumlah skor
Nilai pilihan ganda = x 30% = . . . .
10
Jumlah skor
Nilai isian = x 30% = . . . .
20
Jumlah skor
Nilai essay = x 40% = . . . .
20
Nilai akhir = Nilai pilihan ganda + Nilai isian + Nilai uraian
LK 4

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : V (Lima)/ II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Butir Instrumen
Kompetensi Dasar Indikator Teknik Bentuk Rubrik
(Soal/Tugas)
Membuat Tes Unjuk Terlampir
laporan hasil kerja
Melaporkan hasil
percobaan
percobaan pengaruh
pengaruh
kalor pada benda
kalor pada
benda
 Nama
Nilai Ket
No. Peserta
Didik
4 3 2 1

Guru memberikan tanda (✓) pada setiap kriteria sesuai dengan nilai karakter yang muncul
dari siswa
Kriteria Nilai 4 Nilai 3 Nilai 2 Nilai 1
Siswa hanya
mampu
Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu
Menuliskan menulis 1 atau
melengkapi menulis 3 menulis 2
laporan belum dapat
dengan lengkap jawaban pada jawaban pada
terkait menulis
tabel hasil tabel hasil tabel hasil
perubahan jawaban pada
perubahan perubahan perubahan
wujud benda tabel hasil
wujud benda wujud benda wujud benda
perubahan
wujud benda

Pedoman penskoran:
Skor maksimal= 4
Skor yang diperoleh
Nilai akhir= x 100
Skor maksimal