D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Pembelajaran
Alat-Alat Optik
F. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
G. Sumber Pembelajaran
Buku teks fisika kelas x semester 2
H. Alat/Media
- Multimedia Interaktif Macromedia Flash
- LCD & Laptop
- KIT (Praktikum Alat-alat Optik)
I. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Uraiaan Waktu
1. Kegiatan Awal
Guru mengingatkan kembali materi 4x10
sebelumnya kepada siswa. menit
Memotivasi siswa dengan menjelaskan
manfaat dari mempelajari materi alat-alat
optik. Menjelaskan Kompetensi yang
harus dicapai oleh siswa setelah
mengikuti pembelajaran.
Guru membagi Siswa kedalam beberapa
kelompok secara heterogen.
2. Kagiatan Inti
(disesuaikan dengan langkah PBL dan langlah-langkah
pembelajaran yang disiapkan pada silabus kurikulum 2013)
Menyajikan Menyampaikan permasalahan yang 4 x 10
Masalah disampaikan pada buku teks fisika kelas menit
x semester 2 sesuai materi alat-alat optic
Mengamati Melakukan studi pustaka untuk mencari 4x60
informasi mengenai alat-alat optik dalam menit
kehidupan sehari-hari
Meng- Siswa mengeksplorasi dari sumber belajar
eksplorasi yang relevan tentang prinsip
pembentukan bayangan dan perbesaran
pada kacamata,lup, mikroskop,
teropong,dan kamera .
Mem- Guru mempertanyakan kepada 4x20
perkirakan siswa tentang prinsip pembentukan menit
jawaban bayangan dan perbesaran pada kaca mata,
lup, mikroskop ,teleskop dan kamera
Meng- Melakukan eksplorasi tentang 4x25
eksplorasi pembentukan bayangan dan perbesaran menit
pada kaca mata, lup, mikroskop ,teleskop
dan kamera.
Guru dan siswa mempraktikan simulasi
sistim kerja alat optik melalui KIT dan
Multimedia Interaktif.
Melalui diskusi kelompok dapat
membedakan pengamatan tanpa
akomodasi dengan berakomodasi
maksimum pada alat optik lup,
mikroskop dan teleskop.
Merancang dan membuat teropong
sederhana secara berkelompok
Meng- Presentasi kelompok tentang hasil 4x20
Komunikasi- merancang dan membuat teropong menit
kan sederhana
3 Kegiatan Perwakilan siswa untuk menyimpulkan 4x45
Akhir materi pembelajaran. menit
Guru menjelasakan kembali materi alat-
alat optik.
Siswa menjawab soal latihan (Multimedia)
dan menjawabnya secara tertulis untuk
tugas individu.
Menginformasikan materi untuk
pertemuan yang akan datang.
720
menit
Total waktu kegiatan pembelajaran 16 x 45 menit
J. Panilaian dan Instrumen Penilaian
1. Penilaian
- Teknik tes tertlis berbentuk uraian
- Pengamatan keaktifan siswa selama proses pembelejaran (observasi).
2. Instrumen
Tes
1) Jelaskan hasi pengamatan benda menggunakan alat optik sesuai dengan
kegiatan pembelajaran yang kalian lakukan . . . !
2) Seorang wanita yang tingginya 1,6 m berdiri didepan cermin datar vertical.
Posisi mata wanita itu 10 cm dibawah bagian atas kepala. Tinggi minimum
cermin agar ia dapat melihat bayangan seluruh tubuhnya adalah . . . . cm
3) Sebuah cermin cekung yang memiliki jari-jari kelengkungan 40 cm dapat
membentuk bayangan yang terletak di belakang cermin. Keadaan tersebut
terjadi karena benda berjarak . . . . di depan cermin.
Observasi
Ranah yang diamati sesuai pada tabel berikut:
Afektif Psikomotorik
1) Kerja sama dengan kelompok 1) Cara memecahkan permasalahan
dalam memecahkan masalah. yang di sajikan. (Skor 1-5)
(Skor 1-5) 2) Isi pendapat yang disampaikan.
2) Kedisiplinan dalam (Skor 1-5)
memperhatikan instruksi guru. 3) Keterampilan dalam
(skor 1-5) mensimulasikan Media KIT.
3) Bahasa yang digunakan dalam (Skor 1-5)
menyampaikan pendapat. (skor
1-5)
Rata-rata (konversikan nilai pada skla 1-10)