KSSR MATEMATIK TAHUN 2

KSSR MATEMATIK
TAHUN 4
MINGGU: 1-4 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN
1 • Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000.
Murid boleh:
1.1 Nilai Nota: • Membaca ayat matematik yang melibatkan
nombor 1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000: operasi asas dan operasi bergabung.
(i) Membaca sebarang nombor yang Sebutan nombor secara betul. 12
diberi dalam perkataan. 425 disebut sebagai ‘dua belas 2 • Menjelaskan nilai nombor hingga 100 000.
M1 (ii) Menyebut sebarang nombor yang ribu empat ratus dua puluh lima’ • Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan
20-22 diberi dalam bentuk angka. bukan ‘satu dua empat dua lima’. operasi asas dan operasi bergabung.
Januari 2021 (iii) Menulis nombor dalam angka dan 3 • Menentukan nilai nombor termasuk menganggar
perkataan. Cara sebutan nombor yang lain: dan membundar hingga 100 000.
4 500 disebut juga sebagai • Menentukan kewajaran jawapan dan
& 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 000: empat puluh lima ratus. menyelesaikan ayat matematik yang
(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit melibatkan operasi asas dan operasi
bagi sebarang nombor. Cadangan aktiviti:
M2 bergabung.
(ii) Mencerakin sebarang nombor • Gunakan pelbagai perwakilan • Menentukan kewajaran jawapan dan
25-29 mengikut nilai tempat dan nilai digit. termasuk model konkrit, alat menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
Januari 2021 (iii) Membandingkan nilai dua nombor. manipulatif, petak grid, nilai anu dalam operasi tambah dan tolak.
(iv) Menyusun nombor mengikut tertib gambar, bunyi, gerak isyarat,
menaik dan tertib menurun. garis nombor dan simbol untuk
mewakili nombor.
(i) Melengkapkan sebarang rangkaian
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
nombor secara tertib menaik dan tertib
Gunakan TMK untuk nombor bulat, tambah dan tolak melibatkan satu
menurun.
menyatakan dan anu hingga 100 000.
menentukan nilai nombor.
1.2 Nombor 1.2.1 Mencirikan nombor genap dan nombor ganjil. Cadangan aktiviti: 5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
M3 nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000
genap dan
1-5 1.3.1 Mengelaskan nombor genap dan nombor ganjil. • Gunakan alat berfikir. dengan pelbagai strategi.
Nombor ganjil
Februari Gunakan TMK untuk mengenal
2021 pasti nombor genap dan nombor 6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
ganjil. melibatkan nombor bulat, tambah dan tolak hingga
100 000 secara kreatif dan inovatif.
M4 1.4.1 1.3.1 Memberi anggaran kuantiti Cadangan aktiviti:
1.3
berdasarkan set rujukan yang diberi dan
8 - 12 Penganggaran Gunakan bahan konkrit dan gambar.
menentukan kewajaran jawapan.
Februari
2021
CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN A: 10 - 13 FEBRUARI 2021, KUMPULAN B: 10 - 13 FEBRUARI 2021)
 KSSR MATEMATIK
TAHUN 4
MINGGU: 5-6 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1000
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN
1.4 1.4.1 Membundarkan nombor bulat hingga Nota: 1 • Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000.
Pembundaran puluh ribu terdekat. i. Mengenal pasti nombor yang mungkin • Membaca ayat matematik yang melibatkan
diwakili oleh suatu nombor yang telah operasi asas dan operasi bergabung.
dibundarkan hingga puluh ribu terdekat. 2 • Menjelaskan nilai nombor hingga 100 000.
ii. Pembundaran boleh melibatkan wang, • Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan
ukuran dan sukatan. operasi asas dan operasi bergabung.
Cadangan aktiviti: Gunakan garis 3 • Menentukan nilai nombor termasuk menganggar
nombor. dan membundar hingga 100 000.
• Menentukan kewajaran jawapan dan
1.5 Pola 1.5.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi Nota:Siri nombor boleh melibatkan menyelesaikan ayat matematik yang
nombor secara tertib menaik dan tertib menurun satu- hingga enam nombor. melibatkan operasi asas dan operasi
satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus- seratus, bergabung.
seribu-seribu dan sepuluh ribu-sepuluh ribu. Cadangan aktiviti:Boleh • Menentukan kewajaran jawapan dan
gunakan pelbagai alat menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
1.5.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi
M5 / M6 mengira dalam proses nilai anu dalam operasi tambah dan tolak.
secara tertib menaik dan tertib menurun satu-
15 - 26 satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus- seratus, pengiraan untuk membina
Februari seribu-seribu dan sepuluh ribu-sepuluh ribu. pola nombor.
2021 1.6 Operasi 1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga Cadangan aktiviti: 4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
asas dalam empat nombor, hasil tambahnya dalam nombor bulat, tambah dan tolak melibatkan satu anu
lingkungan 100 lingkungan 100 000. • Penambahan melibatkan hingga 100 000.
000 nombor hingga lima digit.
1.6.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan
dua nombor dalam lingkungan 100 000. 5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
• Gunakan bahan konkrit, nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000
1.6.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan gambar, garis nombor dan
dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan dengan pelbagai strategi.
pengiraan secara mental
100 000. untuk mewakilkan proses 6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
1.6.4 Menyelesaikan ayat matematik darab bagi pengiraan.
melibatkan nombor bulat, tambah dan tolak hingga
sebarang nombor hingga lima digit dengan
100 000 secara kreatif dan inovatif.
nombor hingga dua digit, 100, 1000, hasil
darabnya hingga 100 000.
1.6.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi
sebarang nombor dalam lingkungan 100
000 dengan nombor hingga dua digit, 100
dan 1000.
 KSSR MATEMATIK
TAHUN 4
MINGGU: 7-10 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1000
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

Nota: 1 • Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000.

1.7 Operasi Murid boleh: • Membaca ayat matematik yang melibatkan
M7 / M8 Mulakan operasi bergabung tambah
bergabung 1.7.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi dan tolak tanpa mengumpul semula. operasi asas dan operasi bergabung.
1 - 12 Mac bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 2 • Menjelaskan nilai nombor hingga 100 000.
100 000. • Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan
2021
1.7.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi operasi asas dan operasi bergabung.
bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan
3 • Menentukan nilai nombor termasuk menganggar
100 000.
dan membundar hingga 100 000.
1.8 Penggunaan 1.8.1 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik Nota: • Menentukan kewajaran jawapan dan
anu tambah melibatkan dua nombor hingga dua digit Anu diwakili dengan huruf. menyelesaikan ayat matematik yang
dengan satu anu. Gunakan nilai nombor yang melibatkan operasi asas dan operasi
1.8.2 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tolak kecil dahulu. bergabung.
melibatkan dua nombor hingga dua digit dengan • Menentukan kewajaran jawapan dan
satu anu. menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan
nilai anu dalam operasi tambah dan tolak.
1.9
1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor Cadangan aktiviti:
Penyelesaian
masalah bulat, operasi bergabung tambah dan tolak serta Gunakan langkah-langkah
operasi bergabung darab dan bahagi dalam penyelesaian masalah seperti 4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian. berikut: nombor bulat, tambah dan tolak melibatkan satu
M9 / M10 1.9.2 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak dalam anu hingga 100 000.
situasi harian melibatkan satu anu. • Memahami masalah.
15 - 26 Mac • Merancang strategi 5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
2021 penyelesaian. nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000
dengan pelbagai strategi.
• Melaksanakan strategi.
• Menyemak jawapan. 6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan nombor bulat, tambah dan tolak hingga
Gunakan pelbagai strategi
100 000 secara kreatif dan inovatif.
penyelesaian masalah seperti melukis
gambar rajah, mengenal pasti pola
dan mencuba kes lebih mudah.

• Gunakan pelbagai strategi

PdP seperti pembelajaran
kontekstual dan
pembelajaran masteri.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 26.03.2021 – 03.04.2021, KUMPULAN B: 27.03.2021 – 04.04.2021)
 KSSR MATEMATIK
TAHUN 4
MINGGU: 11-12 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: :2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
2.1 Pecahan 1
Murid boleh: Menyatakan sebarang
Menyatakan pecahan tak
Cadangan aktiviti: wajar dan nombor
nombor hingga 10
2.1.1 Menukarkan pecahan tak wajar kepada
nombor bercampur dan sebaliknya. bercampur. 000.
Gunakan bahan konkrit,
gambar rajah dan perisian. 2
2.1.2 Menambah hingga tiga nombor Menukar pecahan tak Menjelaskan nilai
melibatkan pecahan wajar, nombor bulat wajar kepada nombor nombor hingga 10
Nota:
dan nombor bercampur. bercampur dan 000.
Penyebut bagi hasil tambah boleh sebaliknya.
2.1.3 Penolakan pecahan: lebih daripada 10. 3 • Menentukan nilai
Menyelesaikan ayat nombor dan
(i) Menolak sebarang dua nombor Cadangan aktiviti: matematik operasi menyusun nombor
melibatkan nombor bulat, pecahan wajar bergabung tambah dan
dan nombor bercampur. Gunakan bahan konkrit, mengikut tertib.
tolak melibatkan nombor
gambar rajah dan perisian. bulat, pecahan wajar dan
• Menganggar dan
(ii) Menolak sebarang dua nombor
nombor bercampur. membundar
daripada satu nombor melibatkan Penyebut bagi baki boleh lebih
sebarang nombor.
nombor bulat, pecahan wajar dan daripada 10.
M11/M12 • Melengkapkan
nombor bercampur. rangkaian dan
5 - 16 April
pola nombor.
2.1.4 Operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan
2021 nombor bulat, pecahan wajar dan nombor 4 Menyelesaikan
bercampur. Menyelesaikan masalah
Nota:
masalah harian rutin
rutin melibatkan
pecahan, perpuluhan melibatkan nombor
2.1.5 Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan Penekanan konsep ’daripada’ hingga 10 000.
nombor bercampur daripada sesuatu kuantiti. dan peratus.
dalam konteks pecahan.
5 Menyelesaikan
Cadangan aktiviti: Menyelesaikan masalah masalah harian rutin
Gunakan bahan konkrit, gambar rutin melibatkan
melibatkan nombor
rajah, garis nombor dan perisian. pecahan, perpuluhan
dan peratus dengan hingga 10 000 dengan
pelbagai strategi. pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan
Menyelesaikan masalah masalah harian bukan
bukan rutin melibatkan rutin melibatkan
pecahan, perpuluhan nombor hingga 10 000
dan peratus secara
secara kreatif dan
kreatif dan inovatif.
inovatif.
 MINGGU: 13-16 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 2.0 OPERASI ASAS
MINGGU STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
M13 2.2 1
2.2.1 Menambah hingga tiga perpuluhan hingga Cadangan aktiviti:
P Menyatakan pecahan
19 - 23 April e tiga tempat perpuluhan. Gunakan gambar rajah, garis nombor
tak wajar dan nombor
Menyatakan sebarang nombor
r dan perisian.
2021 2.2.2 Menolak hingga dua perpuluhan daripada bercampur.
p satu perpuluhan hingga tiga tempat 2
u perpuluhan. Menukar pecahan tak
l wajar kepada nombor Menjelaskan nilai nombor hingg
& u 2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan nombor satu bercampur dan
h digit, 10, 100 dan 1000, hasil darabnya hingga sebaliknya.
M14 a tiga tempat perpuluhan.
3
26 - 30 April n 2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan nombor satu Menyelesaikan ayat
digit, 10, 100 dan 1000, hasil bahaginya matematik operasi • Menentukan nilai nombor d
2021 bergabung tambah dan
hingga tiga tempat perpuluhan. • Menganggar dan membund
2.3 Peratus tolak melibatkan
M15 2.3.1 Menukarkan pecahan kepada peratus Nota:Gunakan pelbagai strategi. nombor bulat, pecahan • Melengkapkan rangkaian d
3 - 7 Mei dan sebaliknya. Cadangan aktiviti: Gunakan petak wajar dan nombor
seratus. bercampur.
2021 2.3.2 Mengira peratusan daripada suatu
kuantiti objek. 4
2.4 Menyelesaikan
2.4.1 Menyelesaikan masalah pecahan, Cadangan aktiviti:
Penyelesaian masalah rutin
perpuluhan dan peratus. Gunakan langkah-langkah Menyelesaikan masalah harian
masalah melibatkan pecahan,
penyelesaian masalah seperti berikut: perpuluhan dan
peratus.
• Memahami masalah. 5
• Merancang strategi penyelesaian. Menyelesaikan
M16 • Melaksanakan strategi. masalah rutin
melibatkan pecahan, Menyelesaikan masalah harian
17 - 21 Mei • Menyemak jawapan.
perpuluhan dan peratus
2021
Gunakan pelbagai strategi dengan pelbagai
penyelesaian masalah seperti melukis strategi.
gambar rajah, membuat jadual atau 6
senarai secara bersistem. Menyelesaikan
masalah bukan rutin
melibatkan pecahan, Menyelesaikan masalah harian
perpuluhan dan peratus
secara kreatif dan
inovatif.
 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN A: 28.05.2021 – 12.06.2021, KUMPULAN B: 29.05.2021 – 13.06.2021)
 MINGGU: 17-20 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 3.0 WANG
NOMBOR DAN OPERASI
MINGGU STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: • Mengenal mata wang
3.1 Operasi asas wang 3.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga Cadangan aktiviti: 1
utama dunia.
M17 tiga nilai wang dan hasil tambahnya hingga Gunakan wang mainan, gambar, garis
RM100 000. nombor, perisian dan pengiraan secara • Menyatakan nilai wang
24 - 28 Mei
3.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak mental untuk mewakilkan pengiraan tambah RM1 dengan nilai mata
2021
hingga dua nilai wang dari satu nilai wang wang. wang negara lain.
& dalam lingkungan RM100 000.
3.1.3 Menyelesaikan ayat matematik darab Gunakan strategi PdP simulasi. 2 Menjelaskan keperluan
M18 melibatkan nilai wang dengan nombor merekod simpanan dan
14 - 18 Jun hingga dua digit, hasil darabnya hingga perbelanjaan.
2021 RM100 000.
Menentukan kewajaran
3.1.4 Menyelesaikan ayat matematik bahagi
3 jawapan, menyelesaikan ayat
melibatkan nilai wang dalam lingkungan
matematik operasi asas dan
RM100 000 dengan nombor hingga dua digit.
operasi bergabung melibatkan
3.2 Operasi bergabung 3.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi Cadangan aktiviti: wang.
M19 wang bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan Gunakan wang mainan, gambar, garis
21 - 25 Jun RM100 000. nombor, perisian dan pengiraan secara 4 Menyelesaikan masalah
3.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi mental untuk mewakilkan pengiraan
2021 harian rutin melibatkan wang.
bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan operasi bergabung.
RM100 000.
5 Menyelesaikan masalah
3.3 Pengurusan 3.3.1 Merancang bajet harian, mingguan dan Nota:
M20 kewangan bulanan bagi mencapai matlamat
harian rutin melibatkan wang
Menjelaskan pelbagai cara menyimpan wang. dengan pelbagai strategi.
28 Jun kewangan jangka pendek.
3.3.2 Merekodkan simpanan dan perbelanjaan bagi Gunakan Jadual Rekod Simpanan dan
- 2 Julai mencapai matlamat kewangan. 6 Menyelesaikan masalah
Perbelanjaan.
3.3.3 Menjelaskan keperluan menyimpan rekod harian bukan rutin melibatkan
2021 simpanan dan perbelanjaan. wang secara kreatif dan
inovatif.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
(KUMPULAN A: 28.05.2021 – 12.06.2021, KUMPULAN B: 29.05.2021 – 13.06.2021)
 MINGGU: 21-24 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 3.0 WANG
NOMBOR DAN OPERASI
MINGGU STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
3.4 Tanggungjawab dalam 3.4.1 Menjelaskan kesan sesuatu Nota: • Mengenal mata wang
membuat keputusan keputusan kewangan yang Mencirikan murid yang bertanggungjawab dalam 1
berkaitan kewangan utama dunia.
dibuat. membuat keputusan berkaitan kewangan.
M21 • Menyatakan nilai wang
3.4.2 Membuat keputusan kewangan
berdasarkan keutamaan keperluan RM1 dengan nilai mata
5 - 9 Julai
dan kehendak. wang negara lain.
2021 3.4.3 Membuat keputusan kewangan
dengan menganalisis maklumat 2 Menjelaskan keperluan
kewangan yang diperolehi daripada merekod simpanan dan
pelbagai sumber. perbelanjaan.
M22 3.5 Mata wang asing Menentukan kewajaran
3.5.1 Mengenal mata wang negara utama dunia. Nota:
3 jawapan, menyelesaikan ayat
3.5.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai Jadual penukaran wang asing setara dengan
12 - 16 Julai matematik operasi asas dan
mata wang semasa negara lain. nilai RM1 sahaja.
operasi bergabung melibatkan
2021 wang.
M23 3.6 Instrumen 3.6.1 Mengenal pelbagai instrumen pembayaran. Perkenalkan instrumen pembayaran termasuk
pembayaran 4 Menyelesaikan masalah
3.6.2 Menjelaskan penggunaan pelbagai pembayaran tunai, e-pembayaran dan penggunaan
26 - 30 Julai harian rutin melibatkan wang.
instrumen pembayaran dalam transaksi kad.
2021 barangan dan perkhidmatan.
3.7 Penyelesaian masalah 3.7.1 Menyelesaikan masalah wang dalam Cadangan aktiviti:Gunakan langkah-langkah 5 Menyelesaikan masalah
lingkungan RM100 000 melibatkan operasi asas penyelesaian masalah seperti berikut: harian rutin melibatkan wang
dan operasi bergabung dalam situasi harian. • Memahami masalah. dengan pelbagai strategi.

M24 • Merancang strategi penyelesaian.

• Melaksanakan strategi. 6 Menyelesaikan masalah
2 - 6 Ogos
• Menyemak jawapan. harian bukan rutin melibatkan
2021 Gunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah wang secara kreatif dan
seperti mencuba kes lebih mudah dan cuba jaya. inovatif.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti simulasi,
pembelajaran masteri, pembelajaran kontekstual dan
pembelajaran berasaskan projek.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 16.07.2021 – 24.07.2021, KUMPULAN B: 17.07.2021 – 25.07.2021)
 MINGGU: 25-26 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 MASA DAN WAKTU
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Nota: Menyatakan perkaitan antara
4.1 Sistem 12 jam 4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12 jam Perkukuhkan sistem 12 jam dan unit masa.
dan 24 jam 1
dengan sistem 24 jam. perkenalkan sistem 24 jam.
Menerangkan langkah-langkah
M25 menyelesaikan ayat matematik
2 melibatkan unit masa.
9 - 13 Ogos
4.2 Tempoh masa 4.2.1 Menentukan tempoh masa melibatkan unit Cadangan aktiviti: Gunakan
2021 jam dan minit dalam tempoh 24 jam. garis masa.
Menentukan kewajaran
3 jawapan dan menyelesaikan
ayat matematik melibatkan unit
masa.

4.3 Anggaran masa 4.3.1 Memberi anggaran masa melibatkan jam Nota: Menyelesaikan masalah harian
dan minit berdasarkan set rujukan yang Anggaran masa perlu dibuktikan dengan 4 rutin melibatkan unit masa.
diberi dalam situasi harian. menentukan masa sebenar.

M26 Menyelesaikan masalah harian

5 rutin melibatkan unit masa
4.4 Perkaitan dalam 4.4.1 Menyatakan perkaitan antara alaf, abad, dekad dan
16 - 20 Ogos dengan pelbagai strategi.
masa tahun.
2021
4.4.2 Menukar unit masa melibatkan:
(i) jam dan hari, Menyelesaikan masalah harian
(ii) hari dan minggu, 6 bukan rutin melibatkan unit
(iii) bulan dan tahun, masa secara kreatif dan
tahun, dekad dan abad. inovatif.
 MINGGU: 27-28 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 MASA DAN WAKTU
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
4.5 Operasi asas Cadangan aktiviti: Menyatakan perkaitan antara
4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik
masa Gunakan model jam, kalendar, gambar dan garis unit masa.
tambah dan tolak hingga tiga nilai 1
masa melibatkan: masa.
Menerangkan langkah-langkah
(i) jam dan hari, menyelesaikan ayat matematik
(ii) hari dan minggu, 2 melibatkan unit masa.
(iii) bulan dan tahun,
M27 (iv) tahun, dekad dan abad.
23 - 27 Ogos 4.5.2 Menyelesaikan ayat matematik Menentukan kewajaran
3 jawapan dan menyelesaikan
darab dan bahagi melibatkan
2021 masa: ayat matematik melibatkan unit
(i) jam dan hari, masa.
(ii) hari dan minggu,
(iii) bulan dan tahun, Menyelesaikan masalah harian
4 rutin melibatkan unit masa.
(iv) tahun dan dekad,
(v) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.
4.6 Penyelesaian 4.6.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti: Gunakan langkah-langkah Menyelesaikan masalah harian
5 rutin melibatkan unit masa
masalah berkaitan masa dan waktu penyelesaian masalah seperti berikut:
dengan pelbagai strategi.
dalam situasi harian. • Memahami masalah.
M28 • Merancang strategi penyelesaian.
• Melaksanakan strategi. Menyelesaikan masalah harian
30 Ogos –
• Menyemak jawapan. 6 bukan rutin melibatkan unit
3 September masa secara kreatif dan
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah inovatif.
2021 seperti mencuba kes lebih mudah, melukis gambar
rajah dan bekerja ke belakang.

Gunakan pelbagai strategi PdP seperti simulasi, dan

pendekatan modular.
 MINGGU: 29-31 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Nota: Menyatakan perkaitan unit
5.1 Panjang milimeter dengan sentimeter,
5.1.1 Mengenal unit panjang milimeter dan kilometer. Menulis ukuran panjang yang diberi dalam 1 sentimeter dengan meter,
5.1.2 Menyatakan perkaitan melibatkan unit milimeter dan kilometer dengan
meter dengan kilometer, gram
ukuran panjang milimeter dan sentimeter menggunakan simbol mm dan km.
dengan kilogram, mililiter
serta meter dan kilometer. dengan liter.
Perkenalkan unit panjang sistem ukuran metrik:
5.1.3 Menukar unit ukuran panjang
melibatkan milimeter dan sentimeter • desimeter (dm) Menerangkan unit bagi
2
serta meter dan kilometer. • dekameter (dam) panjang, jisim dan isi padu
5.1.4 Mengukur objek dalam unit milimeter. cecair dalam sesuatu ukuran
Perkenalkan juga unit panjang sistem dan sukatan.
5.1.5 Menganggar jarak dalam unit kilometer. ukuran imperial:
5.1.6 Menyelesaikan ayat matematik tambah • inci Menentukan kewajaran
hingga tiga ukuran panjang melibatkan 3
M29 milimeter dan sentimeter serta meter dan
• kaki jawapan dan menyelesaikan
ayat matematik melibatkan
kilometer. • ela ukuran dan sukatan.
6 – 10 September
5.1.7 Menyelesaikan ayat matematik tolak • batu
2021 ukuran panjang hingga dua nilai dari satu Perkukuhkan semula perkaitan sentimeter Menyelesaikan masalah harian
nilai melibatkan milimeter dan sentimeter dengan meter. 4 rutin melibatkan ukuran dan
serta meter dan kilometer.
sukatan.
5.1.8 Menyelesaikan ayat matematik darab Cadangan aktiviti:
melibatkan ukuran panjang dengan nombor Gunakan objek sebenar dan perisian
satu digit berkaitan milimeter, sentimeter, Menyelesaikan masalah harian
bagi penukaran unit ukuran 5
meter dan kilometer. rutin melibatkan ukuran dan
panjang.Gunakan pelbagai strategi
sukatan dengan pelbagai
5.1.9 Menyelesaikan ayat matematik bahagi pengiraan bagi menyelesaikan ayat
strategi.
melibatkan ukuran panjang dengan nombor matematik.
satu digit berkaitan milimeter, sentimeter,
meter dan kilometer. Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan ukuran
dan sukatan secara kreatif dan
inovatif.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

(KUMPULAN A: 10.09.2021 - 18.09.2021, KUMPULAN B: 10.09.2021 - 18.09.2021)
 MINGGU: 32-33 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
M30 5.2 Jisim 5.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi Nota:Perkenalkan unit jisim sistem ukuran metrik: Menyatakan perkaitan unit
20 – 24 September
bergabung tambah dan tolak jisim • Miligram (mg) 1
milimeter dengan sentimeter,
melibatkan unit gram dan kilogram. sentimeter dengan meter,
5.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi
• Tan metrik (t) meter dengan kilometer, gram
2021 Perkenalkan juga unit jisim sistem
bergabung darab dan bahagi jisim dengan kilogram, mililiter
melibatkan unit gram dan kilogram. ukuran imperial:
dengan liter.
• Paun (lb)
& • Auns (oz) Menerangkan unit bagi
2 panjang, jisim dan isi padu
Perkenalkan juga unit jisim lain-lain sistem
M31 cecair dalam sesuatu ukuran
ukuran:
dan sukatan.
27 September – • Tahil
• Kati Menentukan kewajaran
1 Oktober 2021 3 jawapan dan menyelesaikan
ayat matematik melibatkan
5.3 Isi padu cecair Nota:Perkenalkan unit isi padu cecair sistem ukuran dan sukatan.
5.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi
bergabung tambah dan tolak isi padu ukuran imperial:
cecair melibatkan unit mililiter dan liter. • Gelen (gal) Menyelesaikan masalah harian
5.3.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi • Kuart (qt) 4 rutin melibatkan ukuran dan
M32
sukatan.
4 - 8 Oktober 2021
bergabung darab dan bahagi isi padu • Pain (pt)
cecair melibatkan unit mililiter dan liter.
& Menyelesaikan masalah harian
5 rutin melibatkan ukuran dan
M33 sukatan dengan pelbagai
strategi.
11 - 15 Oktober 2021
Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan ukuran
dan sukatan secara kreatif dan
inovatif.
 MINGGU: 34 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
5.4 Penyelesaian masalah 5.4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan ukuran dan Cadangan aktiviti: Menyatakan perkaitan unit
sukatan dalam situasi harian. milimeter dengan sentimeter,
Gunakan langkah-langkah penyelesaian 1 sentimeter dengan meter,
masalah seperti berikut:
meter dengan kilometer, gram
• Memahami masalah. dengan kilogram, mililiter
• Merancang strategi penyelesaian. dengan liter.
• Melaksanakan strategi. Menerangkan unit bagi
• Menyemak jawapan. 2 panjang, jisim dan isi padu
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian cecair dalam sesuatu ukuran
masalah seperti menaakul secara mantik dan dan sukatan.
mengenal pasti pola.
• Gunakan pelbagai strategi PdP seperti 3
Menentukan kewajaran
M34 jawapan dan menyelesaikan
simulasi, pendekatan STEM dan ayat matematik melibatkan
18 - 22 pendekatan modular. ukuran dan sukatan.
Oktober 2021
Menyelesaikan masalah harian
4 rutin melibatkan ukuran dan
sukatan.

Menyelesaikan masalah harian

5 rutin melibatkan ukuran dan
sukatan dengan pelbagai
strategi.

Menyelesaikan masalah harian

6 bukan rutin melibatkan ukuran
dan sukatan secara kreatif dan
inovatif.
 MINGGU: 35-36 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 RUANG
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Nota: • Mengenal dan
6.1 Sudut 6.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, Perkenalkan segi tiga tak sama kaki, segi menamakan sudut pada
tiga sama kaki, segi tiga sama sisi dan 1 bentuk segi empat tepat,
sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk
M35 segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga bersudut tegak. segi empat sama dan segi
segi tiga. tiga.
25 - 29
• Mengenal pasti garis
Oktober 2021 6.2 Garis selari dan 6.2.1 Mengenal dan menamakan garis selari dan Cadangan aktiviti: selari dan garis serenjang.
garis serenjang garis serenjang. Kenal pasti garis selari dan garis • Menyatakan ciri-ciri garis
serenjang daripada bahan konkrit selari dan garis serenjang.
6.2.2 Melukis garis selari dan garis serenjang. 2
(persekitaran), bentuk dua dimensi • Menyatakan maksud
dan lukisan. perimeter, luas dan isi
6.3 Perimeter dan luas padu dengan
6.3.1 Menentukan perimeter bagi bentuk poligon Cadangan aktiviti:
sehingga lapan sisi. Menjalankan aktiviti luar bilik darjah. menggunakan rumus.
• Melukis garis selari dan
6.3.2 Menentukan luas segi empat sama, segi
serenjang.
empat tepat, segi tiga bersudut tegak, segi 3
M36
tiga sama sisi dan segi tiga sama kaki • Mengira perimeter bentuk
menggunakan petak segi empat sama 1 unit poligon, luas dan isi padu.
1-5
persegi dan rumus.
November 2021 6.4 Isi padu pepejal Menyelesaikan masalah harian
6.4.1 Menentukan isi padu kubus dan kuboid Cadangan aktiviti: 4 rutin melibatkan ruang.
menggunakan kubus 1 unit padu dan rumus. Membina kubus dan kuboid pelbagai saiz
bagi menganggar isi padu sesuatu objek.
Menyelesaikan masalah harian
5 rutin melibatkan ruang dengan
6.5 Penyelesaian 6.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan ruang. Catatan aktiviti: pelbagai strategi.
M37 masalah Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
masalah seperti menggunakan gambar rajah,
8 - 12
model dan objek sebenar. Menyelesaikan masalah harian
November 2021 6 bukan rutin melibatkan ruang
secara kreatif dan inovatif.
 MINGGU: 37 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
PERKAITAN DAN ALGEBRA 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Nota: Menyatakan:
7.1 Koordinat pada 7.1.1 Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan Tekankan tentang tata tanda penulisan • paksi-x, paksi-y dan asalan.
M38 1
sukuan pertama (O). koordinat (x, y) dan koordinat asalan (0, 0). • notasi dan maksud unitari.
15 - 19 7.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu titik Menerangkan langkah-langkah:
Cadangan aktiviti: • Membaca koordinat titik dan
November 2021 pada sukuan pertama dan juga Gunakan strategi PdP simulasi bagi 2 menanda titik pada sukuan
sebaliknya. menamakan objek dan menentukan pertama.
koordinat. • Menentukan nilai berdasarkan
7.2 Nisbah 7.2.1 Mewakilkan hubungan antara dua nisbah yang diberi.
Nota:
kuantiti dalam nisbah 1:1 hingga 1:10, Tekankan tentang cara penulisan nisbah • Membanding nilai untuk satu unit.
1:100 dan 1:1000. yang betul. • Membaca koordinat titik dan
Penekanan konsep nisbah melibatkan menanda titik diberi koordinat pada
3 sukuan pertama.
situasi harian (persekitaran).
• Menentukan suatu nilai berdasarkan
Cadangan aktiviti: nisbah yang diberi.
Gunakan bahan konkrit untuk • Mencari nilai menggunakan kaedah
mewakilkan nisbah. unitari.
M39 7.3 Kadaran Menyelesaikan masalah harian rutin
7.3.1 Menentukan suatu nilai yang Nota: melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah
22 - 26 tidak diketahui menggunakan kaedah Jelaskan maksud perkadaran. 4 unitari.
unitari.
November 2021 Menyelesaikan masalah harian rutin
Cadangan aktiviti: melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah
Pembelajaran berasaskan projek. 5 unitari dengan pelbagai strategi.
7.4 Penyelesaian 7.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan Cadangan aktiviti:
masalah koordinat, nisbah dan kadaran dalam Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
situasi harian. masalah seperti analogi, melukis gambar rajah, Menyelesaikan masalah harian bukan
simulasi dan pembelajaran kontekstual. rutin melibatkan koordinat, nisbah dan
6 kaedah unitari secara kreatif dan inovatif.
 MINGGU: 38 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 8.0 PENGURUSAN DATA
MINGGU STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
Murid boleh:
8.1 Piktograf dan Nota: Membaca maklumat dari piktograf dan
carta palang 8.1.1 Membina piktograf dan carta palang 1 carta palang.
Penekanan cara membina carta palang
bagi data tak terkumpul.
dengan betul.
7.1.3 Mentafsir piktograf dan carta palang
yang dibina. Cadangan aktiviti: Menerangkan langkah-langkah membina
Gunakan pelbagai kaedah untuk membina 2 piktograf dan carta palang.
piktograf dan carta palang termasuk
perisian.

8.2 Penyelesaian 8.2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan Cadangan aktiviti: • Membina piktograf dan carta palang.
masalah
3 • Mentafsir maklumat dari piktograf
M40 pengurusan data dalam situasi harian. Gunakan langkah-langkah penyelesaian dan carta palang.
29 November masalah seperti berikut:
• Memahami masalah.
- 3 Disember
• Merancang strategi penyelesaian. 4
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan piktograf dan carta palang.
2021 • Melaksanakan strategi.
• Menyemak jawapan.
Menyelesaikan masalah harian rutin
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian 5 melibatkan piktograf dan carta palang
masalah seperti membuat jadual/carta atau dengan pelbagai strategi.
senarai secara bersistem dan melukis
gambar rajah.
Menyelesaikan masalah harian bukan
Gunakan pelbagai strategi PdP 6 rutin melibatkan piktograf dan carta
seperti pendekatan STEM dan palang secara kreatif dan inovatif.
pembelajaran berasaskan projek.

MINGGU PENGURUSAN PEMULANGAN BUKU TEKS 2021 & PENGAGIHAN BUKU TEKS 2022
6 – 10 DISEMBER 2021 PENGAGIHAN KELAS 2022

CUTI AKHIR TAHUN 2021

11 DISEMBER 2021 – 31 DISEMBER 2021
KSSR MATEMATIK TAHUN 2