SEKOLAH KEBANGSAAN SIJANGKANG JAYA

42500 TELOK PANGLIMA GARANG SELANGOR TAHUN

BBA1035
4
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK

RPT

PANITIA MATEMATIK SKSJ

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 1.0 : NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
1.1 1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000:
Nilai Nombor
(i)
• Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000.
• Membaca ayat matematik yang melibatkan
Membaca sebarang operasi asas dan operasi bergabung.
nombor yang diberi dalam 1
perkataan.
• Menjelaskan nilai nombor hingga

(ii) Menyebut sebarang

2
100 000.
• Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan
operasi asas dan operasi bergabung.
Nota:
Sebutan nombor secara betul. 12
425 disebut sebagai ‘dua belas
nombor yang diberi dalam
bentuk angka. • Menentukan nilai nombor termasuk menganggar ribu empat ratus dua puluh lima’
dan membundar hingga 100 000. bukan ‘satu dua empat dua lima’.

2–4 (iii) Menulis nombor dalam 3

• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan
ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan
operasi bergabung.
Cara sebutan nombor yang
lain:
4 500 disebut juga sebagai
angka dan perkataan. • Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan empat puluh lima ratus.
ayat matematik yang melibatkan nilai anu dalam Cadangan aktiviti:
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga operasi tambah dan tolak. • Gunakan pelbagai
100 000: perwakilan termasuk model
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
konkrit, alat manipulatif, petak

(i)
nombor bulat, tambah dan tolak melibatkan satu anu
4 hingga grid, gambar, bunyi, gerak
Menyatakan nilai 100 000. isyarat, garis nombor dan simbol
untuk mewakili nombor.
tempat dan nilai digit bagi • Gunakan TMK untuk
sebarang nombor. Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
menyatakan dan menentukan
(ii) Mencerakin sebarang nilai nombor.
5 nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000
nombor mengikut nilai dengan pelbagai strategi.
tempat dan nilai digit.

(iii) Membandingkan
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
nilai dua nombor. 6 melibatkan nombor bulat, tambah dan tolak
hingga 100 000 secara kreatif dan inovatif.

(iv) Menyusun nombor

mengikut tertib menaik dan
tertib menurun.
(v) Melengkapkan sebarang
rangkaian nombor secara tertib
menaik dan tertib menurun.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 1.0 : NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

1.2 1.2.1 Mencirikan nombor genap dan 1 • Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000.
Nombor Genap nombor ganjil. • Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas
dan Nombor 1.2.2 Mengelaskan nombor genap dan dan operasi bergabung. Cadangan aktiviti:
Ganjil nombor ganjil.  Gunakan alat berfikir.
Gunakan TMK untuk
• Menjelaskan nilai nombor hingga mengenal pasti nombor genap
100 000. dan nombor ganjil.
2 • Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan
operasi asas dan operasi bergabung.

• Menentukan nilai nombor termasuk menganggar dan

membundar hingga 100 000.
1.3.1 Memberi anggaran kuantiti berdasarkan • Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan
1.3 set rujukan yang diberi dan ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan
3 Cadangan aktiviti:
Penganggaran menentukan kewajaran jawapan. operasi bergabung.
• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan Gunakan bahan konkrit dan
5–6 ayat matematik yang melibatkan nilai anu dalam gambar.
operasi tambah dan tolak.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
nombor bulat, tambah dan tolak melibatkan satu anu
4 hingga
100 000.

Nota:
1.4.1 Membundarkan nombor bulat Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
1.4 hingga puluh ribu terdekat. 5 nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000 i. Mengenal pasti nombor yang
dengan pelbagai strategi. mungkin diwakili oleh suatu
Pembundaran nombor yang telah dibundarkan
hingga puluh ribu terdekat.
ii. Pembundaran boleh
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan melibatkan wang, ukuran dan
6 nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000 secara sukatan.
kreatif dan inovatif.
Cadangan aktiviti: Gunakan
garis nombor.

Cuti Hari Raya Aidilfitri (20/4 – 30/4/2023)

& Cuti Hari Pekerja (1/5/2023)
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 1.0 : NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
1.5.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang • Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000.
1
1.5 diberi secara tertib menaik dan tertib • Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas
Pola Nombor menurun satu-satu hingga sepuluh- dan operasi bergabung. Nota:
sepuluh, seratus- seratus, seribu-seribu dan Siri nombor boleh
• Menjelaskan nilai nombor hingga
sepuluh ribu-sepuluh ribu. 100 000.
melibatkan hingga enam
2 • Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan nombor.
7
1.5.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang operasi asas dan operasi bergabung.
diberi secara tertib menaik dan tertib • Menentukan nilai nombor termasuk menganggar dan Cadangan aktiviti:
menurun satu-satu hingga sepuluh- membundar hingga 100 000. Boleh gunakan pelbagai alat
• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan mengira dalam proses
sepuluh, seratus- seratus, seribu-seribu dan
ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan
sepuluh ribu-sepuluh ribu. 3 operasi bergabung.
pengiraan untuk membina
• Menentukan kewajaran jawapan dan pola nombor.
menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan nilai
anu dalam operasi tambah dan tolak.
1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah
1.6 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
hingga empat nombor, hasil tambahnya
Operasi Asas nombor bulat, tambah dan tolak melibatkan satu anu
dalam lingkungan 100 000. 4
dalam hingga
1.6.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak 100 000.
Lingkungan
melibatkan dua nombor dalam
100 000
lingkungan 100 000. Cadangan aktiviti:
1.6.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
melibatkan dua nombor dari satu 5 nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000 • Penambahan melibatkan
8–9 dengan pelbagai strategi.
nombor dalam lingkungan 100 000. nombor hingga lima digit.
1.6.4 Menyelesaikan ayat matematik darab bagi • Gunakan bahan konkrit,
sebarang nombor hingga lima digit gambar, garis nombor dan
dengan nombor hingga dua digit, 100, 1 pengiraan secara mental
000, hasil darabnya hingga 100 000. untuk mewakilkan proses
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan
1.6.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi 6 nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000 secara pengiraan.
bagi sebarang nombor dalam lingkungan kreatif dan inovatif.
100 000 dengan nombor
hingga dua digit, 100 dan 1 000.
 MINGGU 10
CUTI PENGGAL 1 (29/5/2023 – 5/6/2023)
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 1.0 : NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
1.7.1 Menyelesaikan ayat matematik
1.7 operasi bergabung tambah dan
Operasi tolak dalam lingkungan 100 000.
Bergabung 1.7.2 Menyelesaikan ayat matematik
operasi bergabung darab dan bahagi
dalam lingkungan 100 000.
1.8 1.8.1 Menentukan nilai anu bagi ayat
Penggunaan Anu matematik tambah melibatkan dua
nombor hingga dua digit dengan satu
anu.
1.8.2 Menentukan nilai anu bagi ayat
matematik tolak melibatkan dua
nombor hingga dua digit dengan
11 – 12
satu anu.
1.9 1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan
Penyelesaian nombor bulat, operasi bergabung
Masalah tambah dan tolak serta operasi
bergabung darab dan bahagi dalam
lingkungan 100 000 melibatkan
situasi harian.
1.9.2 Menyelesaikan masalah tambah
dan tolak dalam situasi harian
melibatkan satu anu.
CATATAN
TP TAFSIRAN
• Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000.
1 • Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas
dan operasi bergabung. Nota:
Mulakan operasi bergabung
• Menjelaskan nilai nombor hingga tambah dan tolak tanpa
100 000. mengumpul semula.
2 • Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan
operasi asas dan operasi bergabung.
• Menentukan nilai nombor termasuk menganggar dan
membundar hingga 100 000.
• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan
ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan Nota:
3 operasi bergabung. Anu diwakili dengan huruf.
•Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan Gunakan nilai nombor yang
ayat matematik yang melibatkan kecil dahulu.
nilai anu dalam operasi tambah dan tolak.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan
nombor bulat, tambah dan tolak melibatkan satu anu
4 hingga
100 000.
Cadangan aktiviti:
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan Gunakan langkah-langkah
5 nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000 penyelesaian masalah seperti
dengan pelbagai strategi. berikut:
•Memahami masalah.
•Merancang strategi penyelesaian.
•Melaksanakan strategi.
•Menyemak jawapan. Gunakan
pelbagai strategi penyelesaian
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan masalah seperti
6 nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100 000 secara melukis gambar rajah, mengenal
kreatif dan inovatif. pasti pola dan mencuba kes lebih
mudah.
Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti pembelajaran kontekstual
dan pembelajaran masteri.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
2.1 2.1.1 Menukarkan pecahan tak wajar
Pecahan kepada nombor bercampur dan
sebaliknya.
2.1.2 Menambah hingga tiga nombor
melibatkan pecahan wajar, nombor
bulat dan nombor bercampur.
2.1.3 Penolakan pecahan:
(i) Menolak sebarang dua nombor
melibatkan nombor bulat, pecahan
wajar dan nombor bercampur.
(ii) Menolak sebarang dua nombor
13 – 15 daripada satu nombor melibatkan
nombor bulat, pecahan wajar dan
nombor bercampur.
2.1.4 Operasi bergabung tambah dan
tolak melibatkan nombor bulat,
pecahan wajar dan nombor
bercampur.
2.1.5 Menentukan nilai bagi pecahan
wajar dan nombor bercampur
daripada sesuatu kuantiti.
TAJUK 2.0 : PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TP TAFSIRAN
1 Menyatakan pecahan tak wajar dan
nombor bercampur.
Cadangan aktiviti:
2 Menukar pecahan tak wajar kepada Gunakan bahan konkrit,
nombor bercampur dan sebaliknya. gambar rajah dan
perisian.
Menyelesaikan ayat Nota:
Penyebut bagi hasil tambah
matematik operasi boleh lebih daripada 10.
3 bergabung tambah dan
tolak melibatkan nombor Cadangan aktiviti:
Gunakan bahan konkrit,
bulat, pecahan wajar gambar rajah dan perisian.
dan nombor bercampur. Penyebut bagi baki boleh
lebih daripada 10.
4 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
pecahan, perpuluhan dan peratus.
Nota:
Penekanan konsep
Menyelesaikan masalah rutin melibatkan ’daripada’ dalam konteks
5 pecahan.
pecahan, perpuluhan dan peratus dengan
pelbagai strategi. Cadangan aktiviti:
Gunakan bahan
Menyelesaikan masalah bukan rutin konkrit,
6 melibatkan pecahan, perpuluhan dan gambar rajah, garis nombor
dan perisian.
peratus secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 2.0 : PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

Cuti Hari Raya Aidiladha (28/6/2023 -2/7/2023)

Cuti Awal Muharam (19/7/2023)
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

2.2 2.2.1 Menambah hingga tiga Menyatakan pecahan tak wajar dan
1 nombor bercampur.
Perpuluhan perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
2.2.2 Menolak hingga dua perpuluhan
daripada satu perpuluhan hingga Menukar pecahan tak wajar kepada
tiga tempat perpuluhan. 2 nombor bercampur dan sebaliknya.
Cadangan aktiviti:
2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan
Gunakan gambar rajah, garis
nombor satu digit, 10, 100 dan nombor dan perisian.
1 000, hasil darabnya hingga tiga Menyelesaikan ayat matematik operasi
tempat perpuluhan. bergabung tambah dan tolak melibatkan
nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan 3 bercampur.
nombor satu digit, 10, 100 dan
1 000, hasil bahaginya hingga tiga
16 – 18
tempat perpuluhan.

2.3 Nota:
Peratus 2.3.1 Menukarkan pecahan kepada 4 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan Gunakan pelbagai strategi.
pecahan, perpuluhan dan peratus. Cadangan aktiviti: Gunakan petak
peratus dan sebaliknya.
2.3.2 Mengira peratusan daripada suatu seratus.
kuantiti objek.
2.4 Cadangan aktiviti:
5 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan Gunakan langkah-langkah penyelesaian
Penyelesaian 2.4.1 Menyelesaikan masalah pecahan, masalah seperti berikut:
pecahan, perpuluhan dan peratus dengan
Masalah perpuluhan dan peratus. pelbagai strategi. •Memahami masalah.
•Merancang strategi penyelesaian.
Menyelesaikan masalah bukan rutin •Melaksanakan strategi.
•Menyemak jawapan.
6 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
peratus secara kreatif dan inovatif.
masalah seperti melukis gambar rajah,
membuat jadual atau senarai secara
bersistem.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 3.0 : WANG

STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
3.1.1 Menyelesaikan ayat matematik
3.1 tambah hingga tiga nilai wang dan 1  Mengenal mata wang utama dunia.
Operasi Asas hasil tambahnya hingga  Menyatakan nilai wang RM1 dengan
Wang RM100 000. nilai mata wang negara lain.
3.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak Cadangan aktiviti:
hingga dua nilai wang dari satu nilai Gunakan wang mainan,
wang dalam lingkungan RM100 Menjelaskan keperluan merekod gambar, garis nombor,
000.
2 simpanan dan perbelanjaan. perisian dan pengiraan
secara mental untuk
3.1.3 Menyelesaikan ayat matematik mewakilkan pengiraan
darab melibatkan nilai wang dengan tambah wang.
nombor hingga dua digit, hasil Menentukan kewajaran
darabnya hingga jawapan, menyelesaikan ayat Gunakan strategi PdP
RM100 000. matematik operasi asas dan simulasi.
3.1.4 Menyelesaikan ayat matematik 3
operasi bergabung melibatkan
19 – 20 bahagi melibatkan nilai wang wang.
dalam lingkungan RM100 000
dengan nombor hingga dua digit.
3.2
3.2.1 Menyelesaikan ayat matematik Menyelesaikan masalah harian rutin
Operasi Bergabung operasi bergabung tambah dan 4 melibatkan wang. Cadangan aktiviti:
Wang tolak dalam lingkungan Gunakan wang mainan,
RM100 000. gambar, garis nombor,
3.2.2 Menyelesaikan ayat matematik perisian dan pengiraan
Menyelesaikan masalah harian rutin secara mental untuk
operasi bergabung darab dan
bahagi dalam lingkungan RM100 5 melibatkan wang dengan pelbagai mewakilkan pengiraan
operasi bergabung.
000. strategi.

Menyelesaikan masalah harian bukan rutin

6 melibatkan wang secara kreatif dan
inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 3.0 : WANG

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
3.3 3.3.1 Merancang bajet harian,
Pengurusan mingguan dan bulanan bagi  Mengenal mata wang utama dunia.
1  Menyatakan nilai wang RM1 dengan
Kewangan mencapai matlamat kewangan Nota:
jangka pendek. nilai mata wang negara lain.
Menjelaskan pelbagai
cara menyimpan wang.
3.3.2 Merekodkan simpanan dan
Gunakan Jadual Rekod
perbelanjaan bagi mencapai Simpanan dan
matlamat kewangan. 2 Menjelaskan keperluan merekod
Perbelanjaan.
simpanan dan perbelanjaan.
3.3.3 Menjelaskan keperluan menyimpan
rekod simpanan dan perbelanjaan.
3.4
3.4.1 Menjelaskan kesan Menentukan kewajaran jawapan,
Tanggungjawab
dalam Membuat sesuatu keputusan menyelesaikan ayat matematik operasi
3
Keputusan kewangan yang dibuat. asas dan operasi bergabung melibatkan Nota:
21 – 22
Berkaitan wang. Mencirikan murid
Kewangan yang
3.4.2 Membuat keputusan kewangan
bertanggungjawab
berdasarkan keutamaan keperluan 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
dalam membuat
dan kehendak. melibatkan wang.
keputusan berkaitan
Menyelesaikan masalah harian rutin kewangan.
3.4.3 Membuat keputusan kewangan dengan melibatkan wang dengan pelbagai
menganalisis maklumat kewangan 5
strategi.
yang diperolehi daripada pelbagai
sumber.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
6
melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.

CUTI PENGGAL 2 (28/8/2023 – 3/9/2023)

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK 3.0 : WANG

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
3.5 3.5.1 Mengenal mata wang negara utama  Mengenal mata wang utama dunia.
Mata Wang Asing dunia. 1  Menyatakan nilai wang RM1 dengan Nota:
nilai mata wang negara lain. Jadual penukaran wang
3.5.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan asing setara dengan nilai
nilai mata wang semasa negara lain. 2 Menjelaskan keperluan merekod RM1 sahaja.
simpanan dan perbelanjaan.
3.6 3.6.1 Mengenal pelbagai instrumen Menentukan kewajaran jawapan,
Instrumen pembayaran. menyelesaikan ayat matematik
Pembayaran 3 operasi asas dan operasi Perkenalkan instrumen
3.6.2 Menjelaskan penggunaan pelbagai bergabung melibatkan wang. pembayaran termasuk
instrumen pembayaran dalam pembayaran tunai, e-
transaksi barangan dan perkhidmatan. pembayaran dan
penggunaan kad.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
23 – 24 melibatkan wang.
Cadangan aktiviti:
Gunakan langkah-langkah
3.7 3.7.1 Menyelesaikan masalah wang dalam Menyelesaikan masalah harian rutin penyelesaian masalah seperti
Penyelesaian lingkungan RM100 000 melibatkan 5 melibatkan wang dengan pelbagai berikut:
Masalah operasi asas dan operasi bergabung strategi.  Memahami masalah.
dalam situasi harian.  Merancang strategi
penyelesaian.
 Melaksanakan strategi.
 Menyemak jawapan. Gunakan
pelbagai strategi penyelesaian
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin masalah seperti mencuba kes
6 lebih mudah dan cuba jaya.
melibatkan wang secara kreatif dan inovatif. Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti simulasi, pembelajaran
masteri, pembelajaran kontekstual
dan pembelajaran berasaskan
projek.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK 4.0 : MASA DAN WAKTU

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
4.1 4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12
Sistem 12 Jam jam dengan sistem 24 jam. 1 Menyatakan perkaitan antara unit masa. Nota:
dan 24 Jam Perkukuhkan sistem 12
jam dan perkenalkan
sistem 24 jam.
4.2 4.2.1 Menentukan tempoh masa melibatkan
Tempoh Masa unit jam dan minit dalam tempoh 24 Menerangkan langkah-langkah
menyelesaikan ayat matematik Cadangan aktiviti:
jam. 2
melibatkan unit masa. Gunakan garis masa.

4.3
4.3.1 Memberi anggaran masa melibatkan jam
Anggaran Masa Menentukan kewajaran jawapan dan Nota:
dan minit berdasarkan set rujukan yang 3
25 – 26 menyelesaikan ayat matematik Anggaran masa perlu
diberi dalam situasi harian. melibatkan unit masa. dibuktikan dengan
menentukan masa
4 Menyelesaikan masalah harian rutin sebenar.
melibatkan unit masa.
4.4
Perkaitan dalam 4.4.1 Menyatakan perkaitan antara alaf, Menyelesaikan masalah harian rutin
Masa dan Waktu 5
abad, dekad dan tahun. melibatkan unit masa dengan pelbagai
4.4.2 Menukar unit masa melibatkan: strategi.
(i) jam dan hari,
(ii) hari dan minggu, Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
(iii) bulan dan tahun, tahun, 6 melibatkan unit masa secara kreatif dan
dekad dan abad. inovatif.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK 4.0 : MASA DAN WAKTU
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
4.5 4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik
Operasi Asas tambah dan tolak hingga tiga 1 Menyatakan perkaitan antara unit masa.
Masa nilai masa melibatkan:
(i) jam dan hari,
(ii) hari dan minggu, Menerangkan langkah-langkah
2 menyelesaikan ayat matematik
(iii) bulan dan tahun,
(iv) tahun, dekad dan abad. melibatkan unit masa.

Menentukan kewajaran jawapan dan Cadangan aktiviti:

4.5.2 Menyelesaikan ayat
matematik darab dan
bahagi melibatkan masa:
(i) jam dan hari,
(ii) hari dan minggu,
(iii) bulan dan tahun,
(iv) tahun dan dekad,
27 – 28
(v) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.
4.6 4.6.1 Menyelesaikan masalah berkaitan
Penyelesaian masa dan waktu dalam situasi harian.
Masalah
3 Gunakan model jam,
menyelesaikan ayat matematik
melibatkan unit masa.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan unit masa.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan unit masa dengan pelbagai
strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
melibatkan unit masa secara kreatif dan
inovatif.
kalendar, gambar dan
garis masa.
Cadangan aktiviti:
Gunakan langkah-langkah
penyelesaian masalah seperti
berikut:
 Memahami masalah.
 Merancang strategi
penyelesaian.
 Melaksanakan strategi.
 Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti
mencuba kes lebih mudah,
melukis gambar rajah dan
bekerja ke belakang.
Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti simulasi, dan
pendekatan modular.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK 5.0 : UKURAN DAN SUKATAN

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
5.1.1 Mengenal unit panjang milimeter dan Menyatakan perkaitan unit milimeter Nota:
5.1 Panjang kilometer. dengan sentimeter, sentimeter dengan Menulis ukuran
5.1.2 Menyatakan perkaitan melibatkan unit 1 panjang yang diberi
meter, meter dengan kilometer, gram
ukuran panjang milimeter dan dalam milimeter dan
dengan kilogram, kilometer dengan
sentimeter serta meter dan kilometer.
mililiter dengan liter. menggunakan simbol
5.1.3 Menukar unit ukuran panjang
melibatkan milimeter dan mm dan km.
sentimeter serta meter dan 2 Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi
Perkenalkan unit panjang
kilometer. padu cecair dalam sesuatu ukuran dan
sistem ukuran metrik:
sukatan.
5.1.4 Mengukur objek dalam unit milimeter.  desimeter (dm)
5.1.5 Menganggar jarak dalam unit kilometer.  dekameter (dam)
5.1.6 Menyelesaikan ayat matematik tambah 3 Menentukan kewajaran jawapan dan Perkenalkan juga unit
hingga tiga ukuran panjang melibatkan menyelesaikan ayat matematik panjang sistem
milimeter dan sentimeter serta meter melibatkan ukuran dan sukatan. ukuran imperial:
dan kilometer.  inci
Menyelesaikan masalah harian rutin  kaki
4
29 – 31 5.1.7 Menyelesaikan ayat matematik melibatkan ukuran dan sukatan.  ela
tolak ukuran panjang hingga dua  batu
nilai dari satu nilai melibatkan Perkukuhkan semula
milimeter dan sentimeter serta perkaitan sentimeter
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
meter dan kilometer. dengan meter.
5.1.8 Menyelesaikan ayat matematik darab
melibatkan ukuran dan sukatan dengan
melibatkan ukuran panjang dengan pelbagai strategi. Cadangan aktiviti:
nombor satu digit berkaitan milimeter, Gunakan objek
sentimeter, meter dan kilometer. Menyelesaikan masalah harian bukan sebenar dan
6 perisian bagi
rutin melibatkan ukuran dan sukatan penukaran unit
5.1.9 Menyelesaikan ayat matematik bahagi secara kreatif dan inovatif.
melibatkan ukuran panjang dengan ukuran panjang.
Gunakan pelbagai strategi
nombor satu digit berkaitan milimeter,
pengiraan bagi
sentimeter, meter dan kilometer.
menyelesaikan ayat
matematik.

32 Cuti Deepavali (11/11/2023 – 14/11/2023)

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
5.2 Jisim
5.2.1 Menyelesaikan ayat matematik
operasi bergabung tambah dan
tolak jisim melibatkan unit gram
dan kilogram.
5.2.2 Menyelesaikan ayat matematik
operasi bergabung darab dan bahagi
jisim melibatkan unit gram dan
kilogram.
5.3
Isi Padu cecair 5.3.1 Menyelesaikan ayat matematik
operasi bergabung tambah dan
tolak isi padu cecair melibatkan
33 – 35
unit mililiter dan liter.
5.3.2 Menyelesaikan ayat matematik
operasi bergabung darab dan bahagi
isi padu cecair melibatkan unit
mililiter dan liter.
5.4
Penyelesaian 5.4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan
Masalah ukuran dan sukatan dalam situasi
harian.
TAJUK 5.0 : UKURAN DAN SUKATAN
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TP TAFSIRAN
Nota:
Perkenalkan unit jisim sistem
Menyatakan perkaitan unit milimeter
ukuran metrik:
dengan sentimeter, sentimeter dengan 
1 Miligram (mg)
meter, meter dengan kilometer, gram 
Tan metrik (t)
dengan kilogram, Perkenalkan juga
mililiter dengan liter. unit jisim sistem
ukuran imperial:
 Paun (lb)
Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi  Auns (oz) Perkenalkan
2 padu cecair dalam sesuatu ukuran dan juga unit jisim lain- lain sistem
ukuran:
sukatan.
 Tahil
 Kati
Nota:
Menentukan kewajaran jawapan dan Perkenalkan unit isi padu
3 cecair sistem ukuran
menyelesaikan ayat matematik imperial:
melibatkan ukuran dan sukatan.
 Gelen (gal)
 Kuart (qt)
Menyelesaikan masalah harian rutin  Pain (pt)
melibatkan ukuran dan sukatan.
4
Cadangan aktiviti:
Gunakan langkah-langkah
Menyelesaikan masalah harian rutin penyelesaian masalah seperti
5 berikut:
melibatkan ukuran dan sukatan dengan  Memahami masalah.
pelbagai strategi.  Merancang strategi
penyelesaian.
Menyelesaikan masalah harian bukan  Melaksanakan strategi.
6 rutin melibatkan ukuran dan sukatan  Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi
secara kreatif dan inovatif. penyelesaian masalah seperti
menaakul secara mantik dan
mengenal pasti pola.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
simulasi, pendekatan STEM
dan pendekatan modular.
 CUTI PENGGAL 3 (18/12/2023 – 1/1/2024)

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK 6.0 : RUANG

STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
6.1 6.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, Nota:
Sudut sudut tirus dan sudut cakah pada  Mengenal dan menamakan sudut pada
Perkenalkan segi tiga
bentuk segi empat tepat, segi empat bentuk segi empat tepat, segi empat tak sama kaki, segi tiga
sama dan segi tiga. 1 sama dan segi tiga. sama kaki, segi tiga
 Mengenal pasti garis selari dan garis sama sisi dan segi tiga
bersudut
serenjang. tegak.
6.2 6.2.1 Mengenal dan menamakan Cadangan aktiviti:
Garis Selari dan  Menyatakan ciri-ciri garis selari dan
garis selari dan garis Kenal pasti garis selari dan
Garis Serenjang garis serenjang. garis serenjang daripada
serenjang. 2
6.2.2 Melukis garis selari dan garis  Menyatakan maksud perimeter, luas bahan konkrit
dan isi padu dengan menggunakan (persekitaran), bentuk dua
serenjang. dimensi dan lukisan.
rumus.
6.3 6.3.1 Menentukan perimeter bagi
Perimeter dan  Melukis garis selari dan serenjang.
bentuk poligon sehingga lapan 3
Luas sisi.  Mengira perimeter bentuk poligon,
36 – 37 luas dan isi padu. Cadangan aktiviti:
6.3.2 Menentukan luas segi empat sama, segi
Menjalankan aktiviti luar
empat tepat, segi tiga bersudut tegak,
Menyelesaikan masalah harian rutin bilik darjah.
segi tiga sama sisi dan segi tiga sama
kaki menggunakan petak segi empat 4 melibatkan ruang.
sama 1 unit persegi dan
rumus.
6.4 6.4.1 Menentukan isi padu kubus dan Cadangan aktiviti:
Isi padu Pepejal kuboid menggunakan kubus 1 unit Menyelesaikan masalah harian rutin Membina kubus dan kuboid
padu dan rumus. 5 pelbagai saiz bagi
melibatkan ruang dengan pelbagai
menganggar isi padu
strategi. sesuatu objek.
6.5 6.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan
Penyelesaian ruang. Menyelesaikan masalah harian bukan rutin Catatan aktiviti:
Masalah 6 melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif. Gunakan pelbagai
strategi penyelesaian
masalah seperti
menggunakan gambar
rajah, model dan objek
sebenar.
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK 7.0 : KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
7.1 7.1.1 Mengenal paksi-x, paksi-y dan Menyatakan: Nota:
Koordinat Pada asalan (O). 1  paksi-x, paksi-y dan asalan. Tekankan tentang tata tanda
Sukuan Pertama  notasi dan maksud unitari. penulisan koordinat (x, y) dan
7.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu Menerangkan langkah-langkah: koordinat asalan (0, 0).
titik pada sukuan pertama dan juga  Membaca koordinat titik dan menanda titik Cadangan aktiviti: Gunakan
sebaliknya. pada sukuan pertama. strategi PdP simulasi bagi
2
 Menentukan nilai berdasarkan nisbah menamakan objek dan
yang diberi. menentukan koordinat.
 Membanding nilai untuk satu unit.
7.2 7.2.1 Mewakilkan hubungan antara dua kuantiti  Membaca koordinat titik dan menanda titik Nota:
Nisbah dalam nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 diberi koordinat pada sukuan pertama. Tekankan tentang cara
penulisan nisbah yang betul.
dan 1:1 000.  Menentukan suatu nilai berdasarkan Penekanan konsep nisbah
nisbah yang diberi. melibatkan situasi harian
3  Mencari nilai menggunakan kaedah (persekitaran).
38 - 39 unitari.
Cadangan aktiviti:
Gunakan bahan konkrit
untuk mewakilkan nisbah.
7.3 7.3.1 Menentukan suatu nilai yang tidak Nota:
Kadaran diketahui menggunakan kaedah Jelaskan maksud
Menyelesaikan masalah harian rutin perkadaran.
unitari. 4 melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah
Cadangan aktiviti:
unitari. Pembelajaran berasaskan
projek.
7.4 7.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan Menyelesaikan masalah harian rutin Cadangan aktiviti: Gunakan
Penyelesaian koordinat, nisbah dan kadaran melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah pelbagai strategi penyelesaian
5 unitari dengan pelbagai strategi. masalah seperti analogi,
Masalah dalam situasi harian. melukis gambar rajah,
simulasi dan pembelajaran
kontekstual.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin
6 melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah
unitari secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK 8.0 : PENGURUSAN DATA

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Nota: Penekanan
8.1 8.1.1 Membina piktograf dan carta 1 Membaca maklumat dari piktograf dan cara membina
Piktograf dan palang bagi data tak terkumpul. carta palang. carta
Carta Palang palang dengan betul.
8.1.2 Mentafsir piktograf dan carta
2 Menerangkan langkah-langkah membina
palang yang dibina. Cadangan aktiviti:
piktograf dan carta palang. Gunakan pelbagai kaedah
untuk membina piktograf
 Membina piktograf dan carta palang. dan carta palang
3  Mentafsir maklumat dari piktograf termasuk perisian.
dan carta palang.
Cadangan aktiviti:
8.2 8.2.1 Menyelesaikan masalah 4 Gunakan langkah-
Menyelesaikan masalah harian rutin
Penyelesaian melibatkan pengurusan data langkah penyelesaian
melibatkan piktograf dan carta palang. masalah seperti berikut:
Masalah dalam situasi harian.
Memahami masalah.
40 Menyelesaikan masalah harian rutin Merancang strategi
5
melibatkan piktograf dan carta palang dengan penyelesaian.
pelbagai strategi. Melaksanakan strategi.
Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai
strategi penyelesaian
masalah seperti
membuat jadual/carta
atau senarai secara
Menyelesaikan masalah harian bukan bersistem dan melukis
6 rutin melibatkan piktograf dan carta gambar rajah.
palang secara kreatif dan inovatif. Gunakan pelbagai
strategi PdP seperti
pendekatan STEM dan
pembelajaran
berasaskan projek.
 MINGGU 41 HARI ANUGERAH PRASEKOLAH DAN KURIKULUM
(29/1/2024 – 4/2/2024)
HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN SEKOLAH

MINGGU 42
(5/2/2024 – 9/2/2024)

CUTI AKHIR TAHUN

(10/2/2024 – 10/3/2024)
 TAKWIM SK SIJANGKANG JAYA 2022/23
1 20/03/2023 – 24/03/2023 Program Transisi
2 27/03/2023 – 31/03/2023
3 03/04/2023 – 07/04/2023
4 10/04/2023 – 14/04/2023
5 17/04/2023 – 21/04/2023 20-21/4 - Cuti Hari Raya Aidilfitri
24/04/2023 – 28/04/2023 Cuti Hari Raya Aidilfitri
6 02/05/2023 – 05/05/2023 1/5 – Cuti Hari Pekerja
7 08/05/2023 – 12/05/2023
8 15/05/2023 – 19/05/2023
9 22/05/2023 – 26/05/2023 23/5 - Sukantara
29/05/2023 – 02/06/2023 Cuti Sekolah Penggal 1
10 06/06/2023 – 09/06/2023
11 12/06/2023 – 16/06/2023
12 19/06/2023 – 23/06/2023
13 26/06/2023 – 30/06/2023 28-30/6 – Cuti Hari Raya Haji
14 03/07/2023 – 07/07/2023
15 10/07/2023 – 14/07/2023
16 17/07/2023 – 21/07/2023 19/7 – Cuti Awal Muharam
17 24/07/2023 – 28/07/2023
18 31/07/2023 – 04/08/2023
19 07/08/2023 – 11/08/2023
20 14/08/2023 – 18/08/2023
21 21/08/2023 – 25/08/2023
28/08/2023 – 01/09/2023 Cuti Sekolah Penggal 2
22 04/09/2023 – 08/09/2023
23 11/09/2023 – 15/09/2023 16/08 – Cuti Hari Malaysia
24 18/09/2023 – 22/09/2023
25 25/09/2022 – 30/09/2022
26 03/10/2022 – 07/10/2022
27 10/10/2022 – 14/10/2022
28 17/10/2022 – 21/10/2022
29 24/10/2022 – 28/10/2022 24-26/10 - Cuti Deepavali
30 31/10/2022 – 04/11/2022
31 07/11/2022 – 11/11/2022
32 14/11/2022 – 18/11/2022 Pentaksiran setara
33 21/11/2022 – 25/11/2022
34 28/11/2022 – 02/12/2022
35 05/12/2022 – 09/12/2022
12/12/2022 – 30/12/2022 Cuti Sekolah Penggal 3
36 02/01/2023 – 06/01/2023
37 09/01/2023 – 13/01/2023
38 16/01/2023 – 20/01/2023 20/01 - Cuti Tahun Baru Cina
39 23/01/2023 – 27/01/2023 23/01 - Cuti Tahun Baru Cina
40 30/01/2023 – 03/02/2023
41 06/02/2023 – 10/02/2023
42 13/02/2023 – 17/02/2023
20/02/2023 – 10/03/2023 Cuti Akhir Tahun