SK PANCHOR
NAMA GURU:
HANI NURDIANA BINTI OTHMAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN:
2024/2025
RPT MATEMATIK TAHUN 4 (SK) 2024/2025
MINGGU: 12-15 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
2.2 1
Perpulu 2.2.1 Menambah hingga tiga perpuluhan Cadangan aktiviti:
Menyatakan pecahan tak Meny
han hingga tiga tempat perpuluhan. Gunakan gambar rajah, garis nombor dan perisian. nomb
wajar dan nombor bercampur.
2.2.2 Menolak hingga dua perpuluhan
2
daripada satu perpuluhan hingga Menukar pecahan tak wajar Menje
tiga tempat perpuluhan. kepada nombor bercampur nomb
2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan nombor dan sebaliknya.
satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil 3 • M
darabnya hingga tiga tempat Menyelesaikan ayat matematik no
perpuluhan. operasi bergabung tambah
dan tolak melibatkan nombor m
2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan bulat, pecahan wajar dan m
nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, nombor bercampur. • M
hasil bahaginya hingga tiga tempat
perpuluhan.
m
2.3 Peratus se
2.3.1 Menukarkan pecahan kepada Nota:Gunakan pelbagai strategi. • M
peratus dan sebaliknya. Cadangan aktiviti: Gunakan petak seratus.
ra
2.3.2 Mengira peratusan daripada no
suatu kuantiti objek.
4 Meny
2.4 Penyelesaian Cadangan aktiviti: Menyelesaikan masalah rutin
masalah 2.4.1 Menyelesaikan masalah pecahan, harian
perpuluhan dan peratus. Gunakan langkah-langkah penyelesaian masalah melibatkan pecahan,
seperti berikut: perpuluhan dan peratus. nomb
5 Meny
• Memahami masalah. Menyelesaikan masalah rutin
harian
• Merancang strategi penyelesaian. melibatkan pecahan,
nomb
perpuluhan dan peratus
• Melaksanakan strategi.
dengan pelbagai strategi. denga
• Menyemak jawapan.
6 Meny
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah Menyelesaikan masalah bukan
rutin melibatkan pecahan,
harian
seperti melukis gambar rajah, membuat jadual atau
senarai secara bersistem. perpuluhan dan peratus melib
secara kreatif dan inovatif. hingg
kreati
4 Menyelesaikan masalah
3.5 Mata wang
3.5.1 Mengenal mata wang negara utama Nota: harian rutin melibatkan
asing
dunia. Jadual penukaran wang asing setara dengan wang.
3.5.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai RM1 sahaja.
nilai mata wang semasa negara lain. . 5 Menyelesaikan masalah
harian rutin melibatkan wang
dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah
harian bukan rutin
melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif.
2 Menjelaskan keperluan
merekod simpanan dan
perbelanjaan.
3.7 Penyelesaian 3.7.1 Menyelesaikan masalah wang dalam Cadangan aktiviti:Gunakan langkah-langkah
masalah lingkungan RM100 000 melibatkan operasi asas penyelesaian masalah seperti berikut: Menentukan kewajaran
3 jawapan, menyelesaikan
dan operasi bergabung dalam situasi harian. • Memahami masalah. ayat matematik operasi asas
• Merancang strategi penyelesaian. dan operasi bergabung
• Melaksanakan strategi. melibatkan wang.
• Menyemak jawapan.
4 Menyelesaikan masalah
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah
harian rutin melibatkan
seperti mencuba kes lebih mudah dan cuba jaya.
wang.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti simulasi,
pembelajaran masteri, pembelajaran kontekstual
dan pembelajaran berasaskan projek. 5 Menyelesaikan masalah
harian rutin melibatkan wang
dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah
harian bukan rutin
melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif.
4.3 Anggaran 4.3.1 Memberi anggaran masa melibatkan jam Nota: Menyelesaikan masalah harian
masa dan minit berdasarkan set rujukan yang Anggaran masa perlu dibuktikan 4 rutin melibatkan unit masa.
diberi dalam situasi harian. dengan menentukan masa sebenar.
10
12
13
14
15
16
8.2 Penyelesaian 8.2.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti: • Membina piktograf dan carta palang.
masalah
3 • Mentafsir maklumat dari piktograf
melibatkan pengurusan data dalam Gunakan langkah-langkah penyelesaian
situasi harian. dan carta palang.
masalah seperti berikut:
• Memahami masalah.
• Merancang strategi penyelesaian. 4
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan piktograf dan carta palang.
• Melaksanakan strategi.
• Menyemak jawapan.
Menyelesaikan masalah harian rutin
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian 5 melibatkan piktograf dan carta palang
masalah seperti membuat jadual/carta atau dengan pelbagai strategi.
senarai secara bersistem dan melukis
gambar rajah.
Menyelesaikan masalah harian bukan
Gunakan pelbagai strategi PdP 6 rutin melibatkan piktograf dan carta
seperti pendekatan STEM dan palang secara kreatif dan inovatif.
pembelajaran berasaskan projek.
17