NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG KUANTAN

LENCANA
SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH : SK KAMPUNG KUANTAN,44300,BATANG KALI

NAMA GURU : FAEZAH BINTI ABDUL FATHAH

 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 1-4 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN
1 • Menyatakan sebarang nombor hingga
Murid boleh:
1.1 Nilai nombor Nota: 100 000.
1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000: • Membaca ayat matematik yang
(i) Membaca sebarang Sebutan nombor secara betul. 12 425 melibatkan operasi asas dan operasi
nombor yang diberi dalam disebut sebagai ‘dua belas ribu empat bergabung.
perkataan. ratus dua puluh lima’ bukan ‘satu dua 2 • Menjelaskan nilai nombor hingga 100
(ii) Menyebut sebarang empat dua lima’. 000.
nombor yang diberi dalam • Menerangkan langkah-langkah
bentuk angka. Cara sebutan nombor yang lain:
menyelesaikan operasi asas dan
(iii) Menulis nombor dalam angka dan 4 500 disebut juga sebagai empat
operasi bergabung.
perkataan. puluh lima ratus.
3 • Menentukan nilai nombor termasuk
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 Cadangan aktiviti: menganggar dan membundar hingga
000:  Gunakan pelbagai perwakilan 100 000.
(i) Menyatakan nilai tempat dan termasuk model konkrit, alat • Menentukan kewajaran jawapan
nilai digit bagi sebarang manipulatif, petak grid, gambar, dan menyelesaikan ayat
nombor. bunyi, gerak isyarat, garis nombor matematik yang melibatkan
(ii) Mencerakin sebarang dan simbol untuk mewakili operasi asas dan operasi
nombor. bergabung.
nombor mengikut nilai
• Menentukan kewajaran jawapan dan
tempat dan nilai digit.
Gunakan TMK untuk menyelesaikan ayat matematik yang
(iii) Membandingkan nilai dua nombor. melibatkan nilai anu dalam operasi
(iv) Menyusun nombor mengikut menyatakan dan menentukan
nilai nombor. tambah dan tolak.
tertib menaik dan tertib 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
menurun. melibatkan nombor bulat, tambah dan
(i) Melengkapkan sebarang tolak melibatkan satu anu hingga 100
rangkaian nombor secara tertib 000.
menaik dan tertib menurun.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
1.2 Nombor 1.2.1 Mencirikan nombor genap dan nombor Cadangan aktiviti: melibatkan nombor bulat, tambah dan
tolak hingga 100 000 dengan pelbagai
genap dan ganjil.  Gunakan alat berfikir. strategi.
Nombor ganjil 1.3.1 Mengelaskan nombor genap dan nombor
Gunakan TMK untuk mengenal pasti 6 Menyelesaikan masalah harian bukan
ganjil. rutin melibatkan nombor bulat, tambah
nombor genap dan nombor ganjil.
dan tolak hingga 100 000 secara kreatif
1.3
1.4.1 1.3.1 Memberi anggaran kuantiti Cadangan aktiviti: dan inovatif.
berdasarkan set rujukan yang
Penganggaran Gunakan bahan konkrit dan gambar.
diberi dan menentukan kewajaran
jawapan.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 5-6 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1000
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN
1.4 1.4.1 Membundarkan nombor bulat hingga Nota: 1 • Menyatakan sebarang nombor hingga
Pembundaran puluh ribu terdekat. i. Mengenal pasti nombor yang 100 000.
mungkin diwakili oleh suatu nombor • Membaca ayat matematik yang
yang telah dibundarkan hingga melibatkan operasi asas dan operasi
puluh ribu terdekat. bergabung.
ii. Pembundaran boleh melibatkan 2 • Menjelaskan nilai nombor hingga 100
wang, ukuran dan sukatan. 000.
• Menerangkan langkah-langkah
Cadangan aktiviti: Gunakan menyelesaikan operasi asas dan
garis nombor. operasi bergabung.
1.5 Pola nombor 1.5.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi Nota:Siri nombor boleh melibatkan 3 • Menentukan nilai nombor termasuk
secara tertib menaik dan tertib menurun satu- hingga enam nombor. menganggar dan membundar hingga
satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus- seratus, 100 000.
seribu-seribu dan sepuluh ribu-sepuluh ribu. Cadangan aktiviti:Boleh • Menentukan kewajaran jawapan
gunakan pelbagai alat dan menyelesaikan ayat
1.5.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi
mengira dalam proses matematik yang melibatkan
secara tertib menaik dan tertib menurun satu-
pengiraan untuk operasi asas dan operasi
satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus- seratus,
membina pola nombor. bergabung.
seribu-seribu dan sepuluh ribu-sepuluh ribu.
• Menentukan kewajaran jawapan dan
1.6 Operasi 1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga Cadangan aktiviti: menyelesaikan ayat matematik yang
asas dalam empat nombor, hasil tambahnya dalam melibatkan nilai anu dalam operasi
lingkungan 100 lingkungan 100 000.  Penambahan tambah dan tolak.
000 melibatkan nombor
1.6.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan 4 Menyelesaikan masalah harian rutin
dua nombor dalam lingkungan 100 000. hingga lima digit. melibatkan nombor bulat, tambah dan
tolak melibatkan satu anu hingga 100
1.6.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan  Gunakan bahan 000.
dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan konkrit, gambar,
100 000. garis nombor dan 5 Menyelesaikan masalah harian rutin
1.6.4 Menyelesaikan ayat matematik darab bagi pengiraan secara melibatkan nombor bulat, tambah dan
sebarang nombor hingga lima digit mental untuk tolak hingga 100 000 dengan pelbagai
dengan nombor hingga dua digit, 100, mewakilkan proses strategi.
1000, hasil darabnya hingga 100 000. pengiraan. 6 Menyelesaikan masalah harian bukan
rutin melibatkan nombor bulat, tambah
1.6.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi
dan tolak hingga 100 000 secara kreatif
bagi sebarang nombor dalam lingkungan
dan inovatif.
100 000 dengan nombor hingga dua digit,
100 dan 1000.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 7-11 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1000
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN
TP TAFSIRAN

Nota: 1 • Menyatakan sebarang nombor hingga

1.7 Operasi Murid boleh:
bergabung 1.7.1 Menyelesaikan ayat matematik
operasi bergabung tambah dan tolak
dalam lingkungan 100 000.
1.7.2 Menyelesaikan ayat matematik
operasi bergabung darab dan bahagi
dalam lingkungan 100 000.
1.8 Penggunaan 1.8.1
Menentukan nilai anu bagi ayat
anu
matematik tambah melibatkan dua
nombor hingga dua digit dengan satu
anu.
1.8.2 Menentukan nilai anu bagi ayat
matematik tolak melibatkan dua
nombor hingga dua digit dengan satu
anu.
1.9 Penyelesaian
masalah 1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan
nombor bulat, operasi bergabung
tambah dan tolak serta operasi
bergabung darab dan bahagi dalam
lingkungan 100 000 melibatkan situasi
harian.
1.9.2 Menyelesaikan masalah tambah dan
tolak dalam situasi harian melibatkan
satu anu.
CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023
3
(KUMPULAN A: 03.06.2022 - 11.06.2022, KUMPULAN B: 04.06.2022 - 12.06.2022)
Mulakan operasi bergabung tambah
dan tolak tanpa mengumpul semula.
Nota:
Anu diwakili dengan huruf.
Gunakan nilai nombor yang
kecil dahulu.
Cadangan aktiviti:
Gunakan langkah-langkah
penyelesaian masalah seperti berikut:
 Memahami masalah.
 Merancang strategi
penyelesaian.
 Melaksanakan strategi.
 Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti melukis
gambar rajah, mengenal pasti pola dan
mencuba kes lebih mudah.
 Gunakan pelbagai strategi
PdP seperti pembelajaran
kontekstual dan
pembelajaran masteri.
100 000.
• Membaca ayat matematik yang
melibatkan operasi asas dan operasi
bergabung.
2 • Menjelaskan nilai nombor hingga 100
000.
• Menerangkan langkah-langkah
menyelesaikan operasi asas dan
operasi bergabung.
3 • Menentukan nilai nombor termasuk
menganggar dan membundar hingga
100 000.
• Menentukan kewajaran jawapan
dan menyelesaikan ayat
matematik yang melibatkan
operasi asas dan operasi
bergabung.
• Menentukan kewajaran jawapan dan
menyelesaikan ayat matematik yang
melibatkan nilai anu dalam operasi
tambah dan tolak.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan nombor bulat, tambah dan
tolak melibatkan satu anu hingga 100
000.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan nombor bulat, tambah dan
tolak hingga 100 000 dengan pelbagai
strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan
rutin melibatkan nombor bulat, tambah
dan tolak hingga 100 000 secara kreatif
dan inovatif.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 12-13 BIDANG PEMBELAJARAN:

TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
2.1 Pecahan 1
Murid boleh:
Menyatakan pecahan tak
2.1.1 Menukarkan pecahan tak wajar Cadangan aktiviti: wajar dan nombor bercampur.
kepada nombor bercampur dan 2
Gunakan bahan konkrit, gambar rajah dan
sebaliknya. Menukar pecahan tak wajar
perisian.
kepada nombor bercampur
2.1.2 Menambah hingga tiga dan sebaliknya.
Nota:
nombor melibatkan pecahan
wajar, nombor bulat dan
3
Penyebut bagi hasil tambah boleh lebih daripada Menyelesaikan ayat matematik
nombor bercampur. 10. operasi bergabung tambah
dan tolak melibatkan nombor
2.1.3 Penolakan pecahan: Cadangan aktiviti: bulat, pecahan wajar dan
Gunakan bahan konkrit, gambar rajah dan nombor bercampur.
(i) Menolak sebarang dua
nombor melibatkan nombor perisian.
bulat, pecahan wajar dan
Penyebut bagi baki boleh lebih daripada 10. 4
nombor bercampur.
Menyelesaikan masalah rutin
(ii) Menolak sebarang dua melibatkan pecahan,
nombor daripada satu perpuluhan dan peratus.
nombor melibatkan 5
nombor bulat, pecahan Menyelesaikan masalah rutin
Nota:
wajar dan nombor melibatkan pecahan,
bercampur. Penekanan konsep ’daripada’ dalam konteks perpuluhan dan peratus
pecahan. dengan pelbagai strategi.
2.1.4 Operasi bergabung tambah dan tolak 6
melibatkan nombor bulat, pecahan Cadangan aktiviti: Menyelesaikan masalah bukan
wajar dan nombor bercampur. Gunakan bahan konkrit, gambar rajah, garis rutin melibatkan pecahan,
nombor dan perisian. perpuluhan dan peratus
2.1.5 Menentukan nilai bagi pecahan wajar secara kreatif dan inovatif.
dan nombor bercampur daripada
sesuatu kuantiti.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 14-16 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
2.2 1
Perpulu
2.2.1 Menambah hingga tiga perpuluhan Cadangan aktiviti:
Menyatakan pecahan tak Meny
han hingga tiga tempat perpuluhan. Gunakan gambar rajah, garis nombor dan perisian. nomb
wajar dan nombor bercampur.
2.2.2 Menolak hingga dua perpuluhan
2
daripada satu perpuluhan hingga Menukar pecahan tak wajar Menje
tiga tempat perpuluhan. kepada nombor bercampur nomb
2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan nombor dan sebaliknya.
satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil 3 • M
darabnya hingga tiga tempat Menyelesaikan ayat matematik no
perpuluhan. operasi bergabung tambah
dan tolak melibatkan nombor m
2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan bulat, pecahan wajar dan m
nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, nombor bercampur. • M
hasil bahaginya hingga tiga tempat
m
perpuluhan.
2.3 Peratus se
2.3.1 Menukarkan pecahan kepada Nota:Gunakan pelbagai strategi. • M
peratus dan sebaliknya. Cadangan aktiviti: Gunakan petak seratus.
ra
2.3.2 Mengira peratusan daripada no
suatu kuantiti objek.
4 Meny
2.4 Penyelesaian Cadangan aktiviti: Menyelesaikan masalah rutin
2.4.1 Menyelesaikan masalah pecahan, harian
masalah melibatkan pecahan,
perpuluhan dan peratus. Gunakan langkah-langkah penyelesaian masalah
seperti berikut: perpuluhan dan peratus. nomb
5 Meny
 Memahami masalah. Menyelesaikan masalah rutin harian
 Merancang strategi penyelesaian. melibatkan pecahan,
nomb
perpuluhan dan peratus
 Melaksanakan strategi.
dengan pelbagai strategi. denga
 Menyemak jawapan.
6 Meny
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah Menyelesaikan masalah bukan
rutin melibatkan pecahan,
harian
seperti melukis gambar rajah, membuat jadual atau
senarai secara bersistem. perpuluhan dan peratus melib
secara kreatif dan inovatif. hingg
kreati

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 17-20 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 3.0 WANG

NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh:  Mengenal mata wang
3.1 Operasi asas wang 3.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah Cadangan aktiviti: 1
utama dunia.
hingga tiga nilai wang dan hasil tambahnya Gunakan wang mainan, gambar, garis
hingga RM100 000. nombor, perisian dan pengiraan secara  Menyatakan nilai wang
3.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak mental untuk mewakilkan pengiraan RM1 dengan nilai mata
hingga dua nilai wang dari satu nilai tambah wang. wang negara lain.
wang dalam lingkungan RM100 000.
3.1.3 Menyelesaikan ayat matematik darab Gunakan strategi PdP simulasi. 2 Menjelaskan keperluan
melibatkan nilai wang dengan nombor merekod simpanan dan
hingga dua digit, hasil darabnya hingga perbelanjaan.
RM100 000.
Menentukan kewajaran
3.1.4 Menyelesaikan ayat matematik bahagi
3 jawapan, menyelesaikan
melibatkan nilai wang dalam lingkungan
ayat matematik operasi asas
RM100 000 dengan nombor hingga dua
dan operasi bergabung
digit.
melibatkan wang.
3.2 Operasi bergabung 3.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi Cadangan aktiviti:
wang bergabung tambah dan tolak dalam Gunakan wang mainan, gambar, garis 4 Menyelesaikan masalah
lingkungan RM100 000. nombor, perisian dan pengiraan secara harian rutin melibatkan
3.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi mental untuk mewakilkan pengiraan wang.
bergabung darab dan bahagi dalam operasi bergabung.
lingkungan RM100 000.
5 Menyelesaikan masalah
3.3 Pengurusan 3.3.1 Merancang bajet harian, mingguan dan Nota: harian rutin melibatkan wang
kewangan bulanan bagi mencapai matlamat
Menjelaskan pelbagai cara menyimpan wang. dengan pelbagai strategi.
kewangan jangka pendek.
3.3.2 Merekodkan simpanan dan perbelanjaan Gunakan Jadual Rekod Simpanan dan
bagi mencapai matlamat kewangan. 6 Menyelesaikan masalah
Perbelanjaan.
3.3.3 Menjelaskan keperluan menyimpan rekod harian bukan rutin
simpanan dan perbelanjaan. melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 21-22 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 3.0 WANG

NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
3.4.1 Menjelaskan kesan sesuatu  Mengenal mata wang
3.4 Tanggungjawab keputusan kewangan yang 1
Nota: utama dunia.
dalam membuat dibuat.
keputusan berkaitan
Mencirikan murid yang bertanggungjawab  Menyatakan nilai wang
dalam membuat keputusan berkaitan
kewangan RM1 dengan nilai mata
3.4.2 Membuat keputusan kewangan kewangan.
berdasarkan keutamaan keperluan wang negara lain.
dan kehendak.
2 Menjelaskan keperluan
merekod simpanan dan
perbelanjaan.
3.4.3 Membuat keputusan kewangan Menentukan kewajaran
dengan menganalisis maklumat 3 jawapan, menyelesaikan
kewangan yang diperolehi daripada ayat matematik operasi asas
pelbagai sumber. dan operasi bergabung
melibatkan wang.

4 Menyelesaikan masalah
3.5 Mata wang
3.5.1 Mengenal mata wang negara utama Nota: harian rutin melibatkan
asing
dunia. Jadual penukaran wang asing setara dengan wang.
3.5.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai RM1 sahaja.
nilai mata wang semasa negara lain. . 5 Menyelesaikan masalah
harian rutin melibatkan wang
dengan pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan masalah
harian bukan rutin
melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 23 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 3.0 WANG

NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
.  Mengenal mata wang
3.6 Instrumen 1
3.6.1 Mengenal pelbagai instrumen Perkenalkan instrumen pembayaran termasuk utama dunia.
pembayaran
pembayaran. pembayaran tunai, e-pembayaran dan penggunaan  Menyatakan nilai wang
3.6.2 Menjelaskan penggunaan pelbagai kad.
RM1 dengan nilai mata
instrumen pembayaran dalam transaksi
barangan dan perkhidmatan. wang negara lain.

2 Menjelaskan keperluan
merekod simpanan dan
3.7.1 Menyelesaikan masalah wang dalam perbelanjaan.
3.7 Penyelesaian Cadangan aktiviti:Gunakan langkah-langkah
masalah lingkungan RM100 000 melibatkan operasi asas penyelesaian masalah seperti berikut: Menentukan kewajaran
3 jawapan, menyelesaikan
dan operasi bergabung dalam situasi harian.  Memahami masalah. ayat matematik operasi asas
 Merancang strategi penyelesaian. dan operasi bergabung
 Melaksanakan strategi. melibatkan wang.
 Menyemak jawapan.
4 Menyelesaikan masalah
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah
harian rutin melibatkan
seperti mencuba kes lebih mudah dan cuba jaya.
wang.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti simulasi,
pembelajaran masteri, pembelajaran kontekstual
dan pembelajaran berasaskan projek. 5 Menyelesaikan masalah
harian rutin melibatkan wang
dengan pelbagai strategi.

6 Menyelesaikan masalah
harian bukan rutin
melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif.

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 02.09.2022 - 10.09.2022, KUMPULAN B: 03.09.2022 - 11.09.2022)
8

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 24-25 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

SUKATAN DAN GEOMETRI 4.0 MASA DAN WAKTU
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Nota: Menyatakan perkaitan antara
4.1 Sistem 12 jam 4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12 Perkukuhkan sistem 12 jam dan unit masa.
dan 24 jam 1
jam dengan sistem 24 jam. perkenalkan sistem 24 jam.
Menerangkan langkah-langkah
menyelesaikan ayat matematik
2 melibatkan unit masa.
4.2 Tempoh masa 4.2.1 Menentukan tempoh masa melibatkan Cadangan aktiviti: Gunakan
unit jam dan minit dalam tempoh 24 jam. garis masa.
Menentukan kewajaran
3 jawapan dan menyelesaikan
ayat matematik melibatkan unit
masa.

4.3 Anggaran 4.3.1 Memberi anggaran masa melibatkan jam Nota: Menyelesaikan masalah harian
masa dan minit berdasarkan set rujukan yang Anggaran masa perlu dibuktikan 4 rutin melibatkan unit masa.
diberi dalam situasi harian. dengan menentukan masa sebenar.

Menyelesaikan masalah harian

5 rutin melibatkan unit masa
4.4 Perkaitan 4.4.1 Menyatakan perkaitan antara alaf, abad, dekad
dalam masa dengan pelbagai strategi.
dan tahun.
4.4.2 Menukar unit masa melibatkan:
(i) jam dan hari, Menyelesaikan masalah harian
(ii) hari dan minggu, 6 bukan rutin melibatkan unit
(iii) bulan dan tahun, tahun, dekad dan abad. masa secara kreatif dan
inovatif.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 26-28 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
4.5 Operasi asas
4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik
masa
tambah dan tolak hingga tiga
nilai masa melibatkan:
(i) jam dan hari,
(ii) hari dan minggu,
(iii) bulan dan tahun,
(iv) tahun, dekad dan abad.
4.5.2 Menyelesaikan ayat matematik
darab dan bahagi melibatkan
masa:
(i) jam dan hari,
(ii) hari dan minggu,
(iii) bulan dan tahun,
(iv) tahun dan dekad,
(v) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.
4.6 Penyelesaian 4.6.1 Menyelesaikan masalah
masalah berkaitan masa dan waktu
dalam situasi harian.
4.0 MASA DAN WAKTU
CATATAN
Cadangan aktiviti:
Gunakan model jam, kalendar, gambar dan
garis masa.
Cadangan aktiviti: Gunakan langkah-langkah
penyelesaian masalah seperti berikut:
 Memahami masalah.
 Merancang strategi penyelesaian.
 Melaksanakan strategi.
 Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah
seperti mencuba kes lebih mudah, melukis gambar
rajah dan bekerja ke belakang.
STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
Menyatakan perkaitan antara
unit masa.
1
Menerangkan langkah-langkah
menyelesaikan ayat matematik
2 melibatkan unit masa.
Menentukan kewajaran
3 jawapan dan menyelesaikan
ayat matematik melibatkan unit
masa.
Menyelesaikan masalah harian
4 rutin melibatkan unit masa.
Menyelesaikan masalah harian
5 rutin melibatkan unit masa
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan unit
masa secara kreatif dan
inovatif.

Gunakan pelbagai strategi PdP seperti simulasi, dan

10 pendekatan modular.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 29-31 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
Murid boleh:
5.1 Panjang
5.1.1 Mengenal unit panjang milimeter dan
kilometer.
5.1.2 Menyatakan perkaitan melibatkan unit
ukuran panjang milimeter dan sentimeter
serta meter dan kilometer.
5.1.3 Menukar unit ukuran panjang
melibatkan milimeter dan sentimeter
serta meter dan kilometer.
5.1.4 Mengukur objek dalam unit milimeter.
5.1.5 Menganggar jarak dalam unit kilometer.
5.1.6 Menyelesaikan ayat matematik tambah
hingga tiga ukuran panjang melibatkan
milimeter dan sentimeter serta meter dan
kilometer.
5.1.7 Menyelesaikan ayat matematik tolak
ukuran panjang hingga dua nilai dari
satu nilai melibatkan milimeter dan
sentimeter serta meter dan kilometer.
5.1.8 Menyelesaikan ayat matematik darab
melibatkan ukuran panjang dengan nombor
satu digit berkaitan milimeter, sentimeter,
meter dan kilometer.
5.1.9 Menyelesaikan ayat matematik bahagi
melibatkan ukuran panjang dengan nombor
satu digit berkaitan milimeter, sentimeter,
meter dan kilometer.
11
5.0 UKURAN DAN SUKATAN
CATATAN
Nota:
Menulis ukuran panjang yang diberi
dalam milimeter dan kilometer dengan
menggunakan simbol mm dan km.
Perkenalkan unit panjang sistem ukuran
metrik:
 desimeter (dm)
 dekameter (dam)
Perkenalkan juga unit panjang sistem
ukuran imperial:
 inci
 kaki
 ela
 batu
Perkukuhkan semula perkaitan sentimeter
dengan meter.
Cadangan aktiviti:
Gunakan objek sebenar dan
perisian bagi penukaran unit
ukuran panjang.Gunakan pelbagai
strategi pengiraan bagi
menyelesaikan ayat matematik.
STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
Menyatakan perkaitan unit
milimeter dengan sentimeter,
1 sentimeter dengan meter,
meter dengan kilometer, gram
dengan kilogram, mililiter
dengan liter.
Menerangkan unit bagi
2 panjang, jisim dan isi padu
cecair dalam sesuatu ukuran
dan sukatan.
Menentukan kewajaran
3 jawapan dan menyelesaikan
ayat matematik melibatkan
ukuran dan sukatan.
Menyelesaikan masalah harian
4 rutin melibatkan ukuran dan
sukatan.
Menyelesaikan masalah harian
5
rutin melibatkan ukuran dan
sukatan dengan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan ukuran
dan sukatan secara kreatif dan
inovatif.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 32-33 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
5.2 Jisim 5.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi Nota:Perkenalkan unit jisim sistem ukuran Menyatakan perkaitan unit
bergabung tambah dan tolak jisim metrik: milimeter dengan sentimeter,
1
melibatkan unit gram dan kilogram.  Miligram (mg) sentimeter dengan meter,
5.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi meter dengan kilometer, gram
bergabung darab dan bahagi jisim
 Tan metrik (t) dengan kilogram, mililiter
melibatkan unit gram dan kilogram. Perkenalkan juga unit jisim sistem
dengan liter.
ukuran imperial:
 Paun (lb) Menerangkan unit bagi
 Auns (oz) 2 panjang, jisim dan isi padu
Perkenalkan juga unit jisim lain-lain sistem cecair dalam sesuatu ukuran
dan sukatan.
ukuran:
 Tahil Menentukan kewajaran
 Kati 3 jawapan dan menyelesaikan
5.3 Isi padu cecair 5.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi Nota:Perkenalkan unit isi padu cecair sistem ayat matematik melibatkan
bergabung tambah dan tolak isi padu ukuran imperial: ukuran dan sukatan.
cecair melibatkan unit mililiter dan liter.  Gelen (gal)
5.3.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi  Kuart (qt) Menyelesaikan masalah harian
4
bergabung darab dan bahagi isi padu  Pain (pt) rutin melibatkan ukuran dan
cecair melibatkan unit mililiter dan liter. sukatan.

Menyelesaikan masalah harian

5 rutin melibatkan ukuran dan
sukatan dengan pelbagai
strategi.

Menyelesaikan masalah harian

6 bukan rutin melibatkan ukuran
dan sukatan secara kreatif dan
inovatif.
12

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 34 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

SUKATAN DAN GEOMETRI 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
5.3 5.4 5.3.1 5.4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan Cadangan aktiviti: Menyatakan perkaitan unit
Penyelesaian ukuran dan sukatan dalam situasi milimeter dengan sentimeter,
masalah harian. Gunakan langkah-langkah penyelesaian 1 sentimeter dengan meter,
masalah seperti berikut:
meter dengan kilometer, gram
 Memahami masalah. dengan kilogram, mililiter
 Merancang strategi penyelesaian. dengan liter.
 Melaksanakan strategi. Menerangkan unit bagi
 Menyemak jawapan. 2 panjang, jisim dan isi padu
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian cecair dalam sesuatu ukuran
masalah seperti menaakul secara mantik dan dan sukatan.
mengenal pasti pola.
 Gunakan pelbagai strategi PdP seperti 3
Menentukan kewajaran
jawapan dan menyelesaikan
simulasi, pendekatan STEM dan ayat matematik melibatkan
pendekatan modular. ukuran dan sukatan.

Menyelesaikan masalah harian

4 rutin melibatkan ukuran dan
sukatan.

Menyelesaikan masalah harian

5 rutin melibatkan ukuran dan
sukatan dengan pelbagai
strategi.

Menyelesaikan masalah harian

6 bukan rutin melibatkan ukuran
dan sukatan secara kreatif dan
inovatif.

13

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 35-36 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

SUKATAN DAN GEOMETRI 6.0 RUANG
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Nota: • Mengenal dan
6.1 Sudut 6.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, Perkenalkan segi tiga tak sama kaki, menamakan sudut pada
segi tiga sama kaki, segi tiga sama sisi 1 bentuk segi empat tepat,
sudut tirus dan sudut cakah pada
bentuk segi empat tepat, segi empat dan segi tiga bersudut tegak. segi empat sama dan segi
sama dan segi tiga. tiga.
• Mengenal pasti garis
6.2 Garis selari dan 6.2.1 Mengenal dan menamakan garis selari dan Cadangan aktiviti: selari dan garis serenjang.
garis serenjang garis serenjang. Kenal pasti garis selari dan garis • Menyatakan ciri-ciri garis
serenjang daripada bahan selari dan garis serenjang.
6.2.2 Melukis garis selari dan garis serenjang. 2
konkrit (persekitaran), bentuk • Menyatakan maksud
dua dimensi dan lukisan. perimeter, luas dan isi
6.3 Perimeter dan 6.3.1 padu dengan
Menentukan perimeter bagi bentuk poligon Cadangan aktiviti:
luas sehingga lapan sisi. Menjalankan aktiviti luar bilik darjah. menggunakan rumus.
• Melukis garis selari dan
6.3.2 Menentukan luas segi empat sama, segi
serenjang.
empat tepat, segi tiga bersudut tegak, segi 3
tiga sama sisi dan segi tiga sama kaki • Mengira perimeter bentuk
menggunakan petak segi empat sama 1 poligon, luas dan isi padu.
unit persegi dan rumus.
6.4 Isi padu pepejal Menyelesaikan masalah harian
6.4.1 Menentukan isi padu kubus dan kuboid Cadangan aktiviti: 4 rutin melibatkan ruang.
menggunakan kubus 1 unit padu dan rumus. Membina kubus dan kuboid pelbagai saiz
bagi menganggar isi padu sesuatu objek.
Menyelesaikan masalah harian
5 rutin melibatkan ruang dengan
6.5 Penyelesaian 6.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan Catatan aktiviti: pelbagai strategi.
masalah ruang. Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
masalah seperti menggunakan gambar
rajah, model dan objek sebenar. Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan ruang
secara kreatif dan inovatif.

14
CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023
(KUMPULAN A: 09.12.2022 - 31.12.2022, KUMPULAN B: 10.12.2022 - 31.12.2022)

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 37-38 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

PERKAITAN DAN ALGEBRA 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Nota: Menyatakan:
7.1 Koordinat pada 7.1.1 Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan Tekankan tentang tata tanda penulisan • paksi-x, paksi-y dan asalan.
1
sukuan pertama (O). koordinat (x, y) dan koordinat asalan (0, • notasi dan maksud unitari.
0). Menerangkan langkah-langkah:
7.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu
• Membaca koordinat titik dan
titik pada sukuan pertama dan juga Cadangan aktiviti: 2 menanda titik pada sukuan
sebaliknya. Gunakan strategi PdP simulasi bagi pertama.
menamakan objek dan menentukan • Menentukan nilai berdasarkan
koordinat. nisbah yang diberi.
7.2 Nisbah 7.2.1 Mewakilkan hubungan antara Nota: • Membanding nilai untuk satu unit.
dua kuantiti dalam nisbah 1:1 hingga Tekankan tentang cara penulisan • Membaca koordinat titik dan
1:10, 1:100 dan 1:1000. nisbah yang betul. menanda titik diberi koordinat pada
3 sukuan pertama.
Penekanan konsep nisbah
melibatkan situasi harian • Menentukan suatu nilai berdasarkan
(persekitaran). nisbah yang diberi.
• Mencari nilai menggunakan kaedah
Cadangan aktiviti: unitari.
Gunakan bahan konkrit untuk Menyelesaikan masalah harian rutin
mewakilkan nisbah. melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah
4 unitari.
7.3 Kadaran 7.3.1 Menentukan suatu nilai yang Nota:
tidak diketahui menggunakan kaedah Menyelesaikan masalah harian rutin
Jelaskan maksud perkadaran. melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah
unitari. 5 unitari dengan pelbagai strategi.
Cadangan aktiviti:
Pembelajaran berasaskan projek.
7.4 Penyelesaian 7.4.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti: Menyelesaikan masalah harian bukan
masalah melibatkan koordinat, nisbah dan rutin melibatkan koordinat, nisbah dan
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian 6
kadaran dalam situasi harian. masalah seperti analogi, melukis gambar kaedah unitari secara kreatif dan inovatif.
15 rajah, simulasi dan pembelajaran
kontekstual.

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

MINGGU: 39 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN 8.0 PENGURUSAN DATA
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
Murid boleh:
8.1 Piktograf dan Nota: Membaca maklumat dari piktograf dan
carta palang 8.1.1 Membina piktograf dan carta 1 carta palang.
Penekanan cara membina carta palang
palang bagi data tak terkumpul.
dengan betul.
7.2.1 Mentafsir piktograf dan carta palang
yang dibina. Cadangan aktiviti: Menerangkan langkah-langkah membina
Gunakan pelbagai kaedah untuk 2 piktograf dan carta palang.
membina piktograf dan carta palang
termasuk perisian.

8.2 Penyelesaian 8.2.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti: • Membina piktograf dan carta palang.
masalah
3 • Mentafsir maklumat dari piktograf
melibatkan pengurusan data dalam Gunakan langkah-langkah penyelesaian
situasi harian. dan carta palang.
masalah seperti berikut:
 Memahami masalah.
 Merancang strategi penyelesaian. 4
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan piktograf dan carta palang.
 Melaksanakan strategi.
 Menyemak jawapan.

Menyelesaikan masalah harian rutin

Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
masalah seperti membuat jadual/carta atau
senarai secara bersistem dan melukis
gambar rajah.
Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti pendekatan STEM dan
pembelajaran berasaskan projek.
5 melibatkan piktograf dan carta palang
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan
6 rutin melibatkan piktograf dan carta
palang secara kreatif dan inovatif.

16

PANITIA MATEMATIK_SKKK
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 4 2022/2023

40 ULANGKAJI
41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

42-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 17.02.2023 - 11.03.2023, KUMPULAN B: 18.02.2023 - 12.03.2023)

#MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN?

Sila order melalui website (Autosent by EMAIL): https://rphsekolahrendah.com

@ PM: 017- 4991 336 (WhatsApp link: https://wa.me/60174991336 )

FREE RPT & DSKP:

https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah

FB Group:
17 https://www.facebook.com/groups/freerpt/

PANITIA MATEMATIK_SKKK