M

od
ul
M
ate
ma
Nama :
_______
_______
_______
_______
Nama : _______________________________ Kelas : _______________ Tarikh : ____________
 SK KUALA MUDA, PENAGA, PULAU PINANG
Modul Matematik (1) TAHUN 5 SNELMYMZ’21 | 2

1.1 NILAI NOMBOR

SP 1.1.1(i) Membaca sebarang nombor hingga 1 000 000 dalam perkataan.
SP 1.1.1(ii) Menyebut sebarang nombor hingga 1 000 000 dalam bentuk angka.
SP 1.1.1(iii) Menulis nombor dalam angka dan perkataan.
THP PENGUASAAN 1 Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas bergabung tanpa dan dengan tanda kurung.

INFO!!!
Kenal pasti nilai tempat bagi setiap digit
Contoh : 8 105 462
Digit 8 1 0 5 4 6 2
Nilai Tempat Juta Ratus ribu Puluh ribu Ribu Ratus Puluh Sa
= 8 105 462 disebut “lapan juta seratus lima ribu empat ratus enam puluh dua”

Latihan 1 : Baca nombor yang diberi dan padankan dengan jawapan yang betul.

1.
600 583 Enam ratus dua puluh enam ribu dua ratus lapan puluh tujuh

2.
380 208 Sembilan ratus lapan puluh ribu Sembilan ratus dua puluh

3.
626 287 Enam ratus ribu lima ratus lapan puluh tiga

4.
360 960 Tiga ratus lapan puluh ribu dua ratus lapan

5.
980 920 Tiga ratus enam puluh ribu sembilan ratus enam puluh

Latihan 2 : Tuliskan nombor yang diberi dalam angka atau perkataan.

1.
360 960

2.
360 960

3.
360 960

4.
Lima ratus tiga puluh lima ribu tujuh ratus dua puluh
lima

5.
Enam ratus Sembilan puluh satu ribu empat puluh lapan
 SK KUALA MUDA, PENAGA, PULAU PINANG
Modul Matematik (1) TAHUN 5 SNELMYMZ’21 | 3
Latihan 3 : Tuliskan nombor yang betul dalam ruang yang disediakan berdasarkan nilai tempat digit 7 dalam setiap
nombor berikut.
7 863 147 056
Ratus ribu Puluh ribu Ribu Ratus Puluh Sa
contoh 45 713 761 089
33 907
33 907 58 073
Nama : _______________________________ Kelas : _______________ Tarikh : ____________
750 841 974 126
1.1 NILAI NOMBOR
SP 1.1.2(i) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
SP 1.1.2(ii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
THP PENGUASAAN 3 Menentukan nilai nombor termasuk menganggar, membundar dan melengkapkan pola nombor sehingga 1 000 000.

INFO!!!
Contoh : 534 257
Nombor 5 3 4 2 5 7
Nilai Digit 500 000 30 000 4 000 200 50 7
Nilai Tempat Ratus ribu Puluh ribu Ribu Ratus Puluh Sa

Latihan 1 : Tuliskan nilai tempat dan nilai digit bagi digit yang bergaris.

Nombor Nilai tempat Nilai digit

Contoh : 512 502 Ribu 2 000
1. 72 255
2. 34 302
3. 621 005
4. 309 251
5. 791 548

INFO!!!
Cerakin nilai tempat dan cerakin nilai digit.
Contoh : 410 250
Nilai Digit 400 000 + 10 000 + 200 + 50
Nilai Tempat 4 ratus ribu + 1 puluh ribu + 2 ratus + 5 puluh

Latihan 2 : Cerakinkan nombor yang diberi mengikut nilai tempat dan nilai digit.

1. Nilai Digit
255 190
Nilai Tempat

2. Nilai Digit
650 851
Nilai Tempat

3. Nilai Digit
554 285
Nilai Tempat
 SK KUALA MUDA, PENAGA, PULAU PINANG
Modul Matematik (1) TAHUN 5 SNELMYMZ’21 | 4
4. Nilai Digit
411 270
Nilai Tempat

5. Nilai Digit
257 005
Nilai Tempat

Nama : _______________________________ Kelas : _______________ Tarikh : ____________

1.1 NILAI NOMBOR
SP 1.1.2(iii) Membandingkan nilai dua nombor.
SP 1.1.2(iv) Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
THP PENGUASAAN 3 Menentukan nilai nombor termasuk menganggar, membundar dan melengkapkan pola nombor sehingga 1 000 000.

INFO!!!
Contoh :
< untuk lebih kecil daripada a) 122 092 < 519 146
> untuk lebih besar daripada b} 650 089 > 192 192

Latihan 1 : Lengkapkan dengan simbol “<” atau “>”.

1. 93 086 102 316 4. 402 863 409 816

2. 345 609 327 853 5. 809 516 890 615

3. 845 609 237 850 6. 665 950 605 590

INFO!!!
Tertib MENAIK 301 111 , 520 481 , 302 111 , 520 491

Jawapan =
301 111 , 302 111 , 520 481 , 520 491

Latihan 2 : Susun nombor mengikut tertib menaik.

1. 95 108 , 93 851 , 102 612 , 105 360

2. 210 610 , 357 903 , 240 719 , 325 006

3. 671 007 , 590 721 , 850 711 , 750 209

INFO!!!
Tertib MENURUN 542 140 , 310 852 , 551 120 , 610 850

Jawapan =
610 850 , 551 120 , 542 140 , 310 852

Latihan 3 : Susun nombor mengikut tertib menurun.

 SK KUALA MUDA, PENAGA, PULAU PINANG
Modul Matematik (1) TAHUN 5 SNELMYMZ’21 | 5

1. 459 135 , 396 660 , 529 923 , 246 971

2. 905 238 , 950 915 , 990 560 , 909 615

3. 600 008 , 710 005 , 500 851 , 655 214

Nama : _______________________________ Kelas : _______________ Tarikh : ____________

1.4 PEMBUNDARAN
SP 1.4.1 Membundarkan nombor bulat hingga ratus ribu terdekat.
SP 1.4.2 Mengenal pasti nombor yang mungkin diwakili oleh suatu nombor yang telah dibundarkan hingga ratus ribu terdekat.
THP PENGUASAAN 3 Menentukan nilai nombor termasuk menganggar, membundar dan melengkapkan pola nombor sehingga 1 000 000.

INFO!!!
Kumpulan A = 0 Kumpulan B = +1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Latihan 1 : Bundarkan nombor di bawah kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu dan ratus ribu yang terdekat.

Nombor Puluh Ratus Ribu Puluh ribu Ratus ribu

Contoh  314 728 314 730 314 700 315 000 310 000 300 000
1. 48 519
2. 209 509
3. 111 925
4. 750 543
5. 821 508
6. 874 129
7. 168 721
8. 837 821
9. 211 128
10. 740 282

Latihan 2 : Tandakan (  ) di ruang petak kosong.

1. Nombor-nombor ini apabila dibundarkan kepada ribu terdekat menjadi 124 000.

124 609 124 287 123 740 125 014

2. Nombor-nombor ini apabila dibundarkan kepada puluh ribu terdekat menjadi 740 000.

743 495 745 217 738 650 731 088

3. Nombor-nombor ini apabila dibundarkan kepada ratus ribu terdekat menjadi 600 000.
 SK KUALA MUDA, PENAGA, PULAU PINANG
Modul Matematik (1) TAHUN 5 SNELMYMZ’21 | 6

710 284 618 999 738 650 731 088

4. 974 631 dibundarkan kepada ratus terdekat.

974 600 975 000 974 630

5. 498 604 dibundarkan kepada ribu terdekat.

490 000 498 000 499 000

Nama : _______________________________ Kelas : _______________ Tarikh : ____________

2.2 PERPULUHAN
SP 2.2.1 Pembundaran perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.
THP PENGUASAAN 2 Membundar perpuluhan

INFO!!!
Kumpulan A = 0 Kumpulan B = +1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

a) Dibundarkan kepada satu tempat perpuluhan b) Dibundarkan kepada dua tempat perpuluhan
0 +1

6.3473 = 6.3 6.3 4 7 3 = 6.35

c) Dibundarkan kepada tiga tempat perpuluhan

0

6.3 4 7 3 = 6.347

Latihan 1 : Bundarkan nombor perpuluhan di bawah kepada tempat perpuluhannya.

Satu tempat Dua tempat Tiga tempat

Nombor
perpuluhan perpuluhan perpuluhan
Contoh  38.7920 38.8 38.79 38.792

1. 25.631

2. 359.3255

3. 86.1857

4. 38.815

5. 2.1756

6. 5.0293

7. 65.3962
 SK KUALA MUDA, PENAGA, PULAU PINANG
Modul Matematik (1) TAHUN 5 SNELMYMZ’21 | 7

8. 77.7908

9. 279.5939

10. 750.6604

Nama : _______________________________ Kelas : _______________ Tarikh : ____________

1.5 POLA NOMBOR
SP 1.5.1 Mengenalpasti pola bagi siri nombor yang diberikan secara tertib menaik dan menurun satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus,
sepuluh ribu-sepuluh ribu dan seratus ribu-seratus ribu.
SP 1.5.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang diberi secara menaik dan menurun.
THP PENGUASAAN 3 Menentukan nilai nombor termasuk menganggar, membundar dan melengkapkan pola nombor sehingga 1 000 000.

INFO!!!
+ 300 + 300 + 300

4 500 , 4 800 , 5 100 , 5 400

Pola nombor ialah tambah 300

Latihan 1 : Lengkapkan pola nombor berikut.

Contoh Pola nombor

 852 471 852 473 852 475 852 477 852 479 Tambah 2

1.
86 620 86 625 86 630 _______ ________ Pola nombor

__ _
2.
6 260 6 270 _______ 6 290 ________ Pola nombor

__ _
3.
_______ 605 125 605 025 _______ 604 825
Pola nombor

__ __
4.
353 400 352 400 _______ 350 400 ________ Pola nombor

__ _
5.
638 680 638 660 638 640 _______ ________ Pola nombor

__ _
6.
120 400 120 900 _______ _______ 122 400
Pola nombor

__ __
 SK KUALA MUDA, PENAGA, PULAU PINANG
Modul Matematik (1) TAHUN 5 SNELMYMZ’21 | 8
7.
353 100

8.
425 400 _______ 425 200 _______ 425 000
Pola nombor

__ __
9.
127 300 277 700 _______ _______ 528 900
Pola nombor

__ __
10.
_______ 501 900 523 900 _______ 567 900
Pola nombor

__ __