RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

KELAS 5 AMANAH
TEMA/TOPIK BUMI DAN SAINS ANGKASA/FASA-FASA BULAN
MASA 8.40 9.40 pagi
STD PEMBELAJARAN 11.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pdp, murid boleh:
1) Mengetahu bahawa bulan tidak memantulkan cahaya
melalui tayangan video.
2) Memahami urutan fasa-fasa bulan melalui aktiviti.
3) Melakarkan urutan fasa-fasa bulan dengan tepat.

FASA/MASA KANDUNGAN AKTIVITI PDP CATATAN

Menggambarkan Set Induksi Model 5E
Orientasi/Set tentang bulan - Tayangan video lagu bulan 1. Engage
induksi - Murid menghayati lagu bulan dan - mengenal pasti
(5 minit) menceritakan situasi berdasarkanpengetahuan sedia
tayangan video tadi. ada murid
berdasarkan soalan
1. Apakah bentuk bulan? yang ditanya oleh
2.Pernahkah kamu melihat bulan di guru.
waktu malam? 2. Menanyakan
3. Adakah bulan mempunyai cahaya? pelagai soalan bagi
merangsang minat
murid.

Pencetusan Mengetahui Aktiviti 1 KPS: Mneggunakan

Idea maksud fasa- perhubungan masa
(10 minit) fasa bulan 1) Guru menerangkan tentang fasa dan ruang
bulan berdasarkan tayangan slaid.
2) Guru meminta murid melakarkan Explore (meneroka)
bentuk fasa bulan yang mereka lihat - Menggalakkan
melalui tayangan slaid. murid meneroka
3) Guru menyoal murid tentang lakaran sendiri pengetahuan
bentuk fasa bulan yang mereka tahu. sedia ada untuk
menghasilkan idea
Bagaimanakah fasa-fasa bulan boleh baharu.
berlaku?
Susunkan fasa-fasa bulan mengikut
kronologi masa.

Penstrukturan Aktiviti 1 Murid menjana idea

Semula Idea dengan menjalani
(25 minit) 1. Guru meminta rakan murid simulasi pergerakan
menyalakan lampu suluh ke arah bola. bulan mengelilingi
2. Guru meminta murid membuat bumi.
pemerhatian ke atas bentuk bola setiap
kali rakan mereka bergerak Explore (meneroka)
mengelilingi rakan yang lain. - Murid
Menyusun fasa- 3. Guru bersoal jawab dengan murid. bekerjasama dalam
 fasa bulan dalam kumpulan untuk
urutan - Tunjukkan dalam bentuk grafik pencetusan idea
perubahan fasa bulan. baharu.
Aktiviti 2: Individu
Explain
1. Guru mengedarkan kepingan kertas (menerangkan)
hitam dan putih. - menerangkan
2. Guru menerangkan kepada murid kepada murid
cara menghasilkan kad fasa bulan. konsep fasa-fasa
bulan dengan betul.
Langkah 1: Potong kertas mengikut
bentuk seperti di bawah. Teknik grafik ialah
sambungan
daripada teknik
simulasi di mana
semasa murid-
Kertas hitam kertas putih murid hendak
menjawab soalan
Langkah 2: Kertas hitam di lubangkan mereka perlulah
di tengah bersaiz duit syiling 20 sen. melukis dahulu
fasa-fasa bulan
mengikut urutan.

Langkah 3: Letakkan kertas hitam yang

dilubangkan di atas kertas putih.

Langkah 4: Kertas putih di gerak-

gerakkan mengikut kesesuaian.

Pengaplikasian Aktiviti 1: Berkumpulan Elaborate

Idea (menghuraikan)
(10 minit) 1. Guru menerangkan kepada murid -
cara menghasilkan urutan fasa bulan menghubungkaitkan
dengan menggunakan biskut oreo. fasa-fasa bulan
2. Setiap kumpulan diedarkan sekeping dalam kehidupan
kertas urutan fasa bulan. seharian

3. Kumpulan murid juga diberikan

 biskut oreo, chipsmore dan biskut keju.
4. Murid perlu bekerjasama dalam
kumpulan untuk menyusun biskut oreo Evaluate (menilai)
supaya menjadi urutan fasa bulan yang - Menilai hasil kerja
lengkap seperti di bawah. murid dengan
meminta mereka
membentangkan di
hadapan kelas.
- Memberi tugasan
kepada murid dalam
bentuk kuiz dan
lembaran kerja.

5. Murid diminta melabelkan

kedudukan bulan, bumi dan matahari
dan urutan fasa bulan dengan betul.
6. Meminta wakil kumpulan
mempersembahkan hasil kerja mereka
di hadapan kelas.

Refleksi 1. Guru mengimbas kembali apa yang

(10 minit) telah dipelajari untuk hari ini.
2. Guru bersoal jawab dengan murid.
3. Guru meminta murid menyiapkan
lembaran kerja yang disediakan.