Minggu: 26 Tarikh: Hari: Isnin Masa: 8:00 – 10:00 pagi

Kelas: 2 USM
Tema: Kebersihan dan Kesihatan
Kemahiran
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
(Penilaian)
Bahan Bantu Mengajar
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:
Tajuk: Aktifkan Diri
Mendengar dan Bertutur / Membaca
1.1 Mendengar dan memberikan respons
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap;
(ii) pesanan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(v) idea sampingan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap pesanan secara bertulis.
2. Menyatakan idea sampingan berdasarkan idea utama secara bertulis.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menulis respons terhadap pesanan dengan betul.
2. Menulis idea sampingan berdasarkan idea utama dengan betul.
Buku teks, buku aktiviti
Refleksi/Impak:

Aktifkan Diri (Buku Aktiviti Jilid 1: 65)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami dialog dengan Refleksi:
bimbingan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. - Tiada sesi pembelajaran.
- Aktiviti guru:
Aktiviti
Lakukanlah aktiviti Fizikal (Buku Aktiviti Jilid 1: 66) o Menyiapkan RPH dan bahan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran pembelajaran.
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. o Membantu melancarkan proses
2. Murid membaca dan memahami dialog dengan pengurusan murid.
bimbingan.
3. Murid menulis idea sampingan bagi setiap idea utama
yang terdapat dalam buku.

PENGISIAN KURIKULUM
Lain-lain PKPP. Pembelajaran dari rumah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 BAHASA MALAYSIA TAHUN 2

Minggu: 26 Tarikh: Hari: Selasa Masa: 8:00 – 10:00 pagi

Kelas: 2 USM
Tema: Kebersihan dan Kesihatan Tajuk: Aktifkan Diri
Kemahiran Mendengar dan Bertutur / Membaca
1.2 Mendengar dan memberikan respons
Standard Kandungan
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap;
(ii) pesanan
Standard Pembelajaran
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(v) idea sampingan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran 1. Memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap pesanan secara bertulis.
2. Menyatakan idea sampingan berdasarkan idea utama secara bertulis.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan
3. Menulis respons terhadap pesanan dengan betul.
(Penilaian)
4. Menulis idea sampingan berdasarkan idea utama dengan betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
- __ / 36 murid memberikan respond dalam
Aktifkan Diri (Buku Aktiviti Jilid 1: 65)
sesi pembelajaran.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami dialog dengan - Catatan:
bimbingan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. ……………………………………………………...
Aktiviti
Lakukanlah aktiviti Fizikal (Buku Aktiviti Jilid 1: 66) ……………………………………………………...
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. ……………………………………………………...
5. Murid membaca dan memahami dialog dengan
bimbingan. ……………………………………………………...
6. Murid menulis idea sampingan bagi setiap idea utama
yang terdapat dalam buku.
……………………………………………………...
PENGISIAN KURIKULUM
Lain-lain PKPP. Pembelajaran dari rumah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 2
 Minggu: 26 Tarikh: Hari: Rabu Masa: 8:00 – 10:00 pagi
Kelas: 2 USM
Tema: Kebersihan dan Kesihatan Tajuk: Aktifkan Diri
Kemahiran Menulis / Tatabahasa
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
Standard Kandungan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(ii) bercapah
Standard Pembelajaran
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(v) waktu
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran - Membina dan menulis jawapan pemahaman.
- Menggunakan kata adjektif waktu untuk membina ayat.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
- Menulis jawapan pemahaman berpandukan teks.
(Penilaian) - Membina ayat dengan menggunakan kata adjektif waktu berpandukan gambar.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Membantu Ibu ( Kata Sendi Nama) – BLA m/s 68
- __ / 36 murid memberikan respond dalam
1. Murid membaca arahan dan dibimbing oleh guru dalam
sesi pembelajaran.
group Whatsapp.
2. Murid menonton video ang dilampirkan.
3. Murid diberikan arahan berdasarkan latihan yang diberi. - Catatan:
4. Murid menyiapkan latihan.
5. Refleksi pembelajaran. ……………………………………………………...
Aktiviti
Beriadah untuk Kecergasan ( Kata Arah ) – BLA m/s 69 & 70 ……………………………………………………...

1. Murid membaca arahan dan dibimbing oleh guru dalam ……………………………………………………...

group Whatsapp.
2. Murid menonton video ang dilampirkan. ……………………………………………………...
3. Murid diberikan arahan berdasarkan latihan yang diberi.
4. Murid menyiapkan latihan. ……………………………………………………...
5. Refleksi pembelajaran.

PENGISIAN KURIKULUM
Lain-lain PKPP. Pembelajaran dari rumah.