RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : MI
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : V / Genap
Materi Pokok : Umrah
Alokasi Waktu : 1 x 30 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Kl-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gontong royong,kerja sama, toleransi, cinta,damai),
bertanggung jawab, responsif dan proaktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan
keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional dan internasional.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis, Mengevaluasi,
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Kl-4 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyajikan
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif dan solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait
pengembangan dari yang di pelajarinya di sekolah , serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami Tata cara umrah.
C. Indikator
3.1.1 Menjelaskan pengertian umrah secara bahasa dan istilah.
3.1.2 Menjelaskan hukum umrah dengan baik dan benar
3.1.3 Menyebutkan syarat wajib umrah dengan baik dan benar.
3.1.4 Menjelaskan tata cara umrah.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pengamatan, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi
dan mengkomunikasi diharapkan :
1. Menjelaskan pengertian umrah secara bahasa dan istilah.
2. Menjelaskan hukum umrah dengan baik dan benar.
3. Menyebutkan syarat wajib umrah dengan baik dan benar
4. Menjelaskan tata cara umrah.
E. Materi Pembelajaran

Umrah

Pengertian Hukum Umrah Syarat wajib

Umrah Umrah

Tata cara
Umrah

1. Arti umrah
Secara bahasa umrah berarti berkunjung. Ada juga yang
mengartikan Umrah adalah menyengaja datang ke tempat yang selalu
dikunjungi. Dikatakan demikian karena Umrah boleh dilakukan kapan
saja.
Sedangkan arti Umrah secara istilah atau menurut Syara’ yaitu
bermaksud mengunjungi kota Mekkah untuk beribadah dengan tata cara
tertentu. Tata cara tertentu dimaksud adalah adanya rangkaian ibadah
 mulai dari: Ihram, Thawaf, Sa’i, memotong rambut. Umrah disebut juga
dengan haji kecil
Perintah umrah ini tertuang dalam Al-Quran Surat Al-Baqarah ayat 196.
Artinya:
Dan sempurnakanlah ibadah haji dan ‘umrah karena Allah. (QS. al-
Baqarah/2: 196)
2. Hukum Umrah
Hukum asal ibadah umrah yang merupakan rangkaian ibadah haji
adalah wajib, akan tetapi umrah yang bukan merupakan rukun haji
hukumnya sunnah.
3. Syarat wajib Umrah
a. Islam,
b. Akil, tidak wajib bagi orang gila
c. Baligh (dewasa), tidak wajib bagi anak-anak
d. Merdeka, bukan budak atau hamba sahaya
e. Istitha'ah
4. Rukum Umrah
a. Ihram dengan niat umrah
b. Thawaf
c. Sa’i
d. Tahallul
e. Tertib
5. Larangan – larangan dalam umrah
Larangan-larangan dalam umrah sama dengan larangan dalam ibadah haji
Tata cara mrah dan waktunya
Umrah dapat dilaksanakan kapan saja tidak terikat tanggal dan bulan
sebagaimana ibadah haji, adapun tatacaranya sebagai berikut:
a. Berihram dengan niat umrah pada miqatnya, miqatnya sama
dengan
b. miqat haji, orang indonesia umumnya dimulai dari Ji’rana atau
Tan’im.
 c. Melaksakan thawaf; mengelilingi ka’bah tujuh kali putaran.
d. Melaksanakan sa’i dari bukit shafa dan marwa tujuh kali.
e. Tahallul; mencukur rambut minimal tiga helai.

A. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Strategi : Everyone Is A Teacher Here
B. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
1. Buku paket Fikih kelas V
2. Kertas kosong
3. Lembar kerja
C. Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah
N Alokasi
Pembelajara Kegiatan
O Waktu
n
1. Pendahuluan 1.1. Orientasi 5
/kegiatan 1.1.1. Guru membuka pelajaran Menit
awal dengan mengucapkan salam.
1.1.2. Guru memulai pelajaran
dengan membacado’a bersama -
sama peserta didik.
1.1.3. Guru menyiapkan situasi
kelas, memeriksa kerapian pakaian,
posisi, dan tempat duduk di
sesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
1.1.4. Guru mengabsensi kehadiran
peserta didik
1.1.5. Guru menyampaikan tema
yang akan dipelajari.
1.2. Appersepsi dan Pre-test
 1.2.1. Guru melakukan Tanya
jawab bersama siswa berkaitan
dengan materi yang sudah dipelajari
untuk selanjutnya mengaitkannya
dengan materi yang akan dipelajari.
1.2.1. Guru bertanya kepada peserta
didik untuk mengetahui
kemampuan awal terhadap materi
yang akan dipelajari.
1.3 Motivasi
1.3.1. Guru mengajak siswa agar
terlibat aktif dalam proses
pembelajaran.
1.4. Tujuan
1.4.1. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai

2. Kegiatan Inti 2.1. Mengamati 20

2.1.1. Siswa mengamati dan Menit
mendengarkan penjelasan guru
tentang Pengertian umrah, hukum
umrah, syarat wajib umrah dan tata
cara umrah.
2.2. Bertanya
2.2.1. Siswa bertanya jawab
berkaitan tentang Pengertian umrah,
hukum umrah, syarat wajib umrah
dan tata cara umrah.
2.3. Assosiasi (Nalar)
2.3.1. Siswa dibagi menjadi
beberapa kelompok.
 2.3.2 Guru mengocok dan
membagi kertas yang sudah berisi
pertanyaan kepada setiap kelompok.
2.3.3 Guru mengundang kelompok
yang bersedia menjadi sukarelawan
untuk membacakan pertanyaan dan
menjawabnya.
2.4. Eksperimen
2.1.6. Setiap kelompok diberi kertas
kosong kemudian diminta
menuliskan sebuah pertanyaan
tentang materi umrah.
2.5. Komonikasi
2.5.1. Kelompok lain memberikan
tanggapan terhadap jawaban
kelompok sukarelawan
2.5.2 Peserta didik
menyampaikan kembali materi
yang telah ia terima/ketahui di
depan kelas.
3. Penutup 3.1. Kesimpulan 5
3.1.1. Guru dan siswa Menit
menyimpulkan bacaan yang telah di
pelajari.
3.2. Post-test
3.2.1. Guru mengajak siswa untuk
mengingat kembali tahapan –
tahapan pembelajaran yang telah di
laksanakan.
3.3. Pull-up
3.3.1. Guru menjelaskan secara
 singkat materi yang akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya
3.3.2. Guru memberikan tugas –
tugas untuk memperkuat
pemahaman siswa tentang materi
yang sudah dipelajari berupa
pekerjaan rumah.
3.4. Reinforcement
3.4.1. Guru memberikan penguatan
kepada peserta didik dengan cara
verbal dan non verbal.
3.5. Motivasi akhir
3.5.1. Guru menginformasikan
kepada siswa mengenai materi yang
akan dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.
Menyuruh peserta didik untuk rajin
belajar,
3.6. Penutup
3.6.1. Guru menutup pembelajaran
dan mengajak siswa untuk berdo’a
serta mengucapkan salam.

D. Penilaian
Guru melakukan penilaian pada :
Berilah tanda centang (√) pada kolom S (setuju) atau TS (tidak
setuju) pada pernyataan berikut ini !

No Pernyataan SS S TS
1. Orang Islam, dewasa yang sudah
 mampu (memiliki harta) dan sehat
jasmani dan rohani wajib berangkat
Umrah.
2. Orang yang sudah berumrah harus
lebih banyak dzikir di masjid
daripada memikirkan tetangganya
yang kekurangan dan menderita.
3. Umrah dengan hasil uang korupsi
tetap sah.
4. Pak Munir akan pergi umrah
sekalipun keluarga yang
ditinggalkan tidak kebagian bekal
5. Sepulang umrah, bu Wahidah
banyak menolong orang yang
menderita di kampungnya.
6. Umrah wajib dilaksanakan bagi
anak-anak
7. Umrah sama dengan rekreasi.
8. Kalau sedang umrah harus bergaul
hanya dengan orang-orang kaya.

Penilaian Kognitif
No. Pertanyaan
1 Sebutkan rukun umrah
Skor 20
2 Sebutkan syarat-syarat
wajib umrah, skor 20
3 Thawaf artinya berkeliling
Jelaskan arti sa'i dan
thawaf, skor 20
4 Jelaskan tata cara 1) Berihram dengan niat
melaksanakan umrah yang
benar, maka skor 20
Jawaban
Ihram dengan niat umrah,
Thawaf, Sa’I, Tahallul, dan
Tertib.
Islam, aqil, baligh, merdeka
dan istitha'ah
Ka'bah sebanyak tujuh kali
sedang sa'i berlari kecil
antara bukit Shafa dan
Marwa sebanyak tujuh kali.
umrah pada miqatnya, 2)
Thawaf atau mengelilingi
Ka'bah tujuh kali, 3)Sa'i
dimulai dari bukit Shofa ke
bukit Marwa sebanyak 7
kali, 4) Tahallul atau
mencukur rambut minima 3
 helai.
5 Jelaskan perbedaan antara Pelaksanaan haji pada
haji dan umrah, maka skor waktu tertentu sedangkan
20 umrah bisa sewaktu-waktu

Jumlah penilaian = Jumlah betul

Mengetahui Pontianak, 23 Desember 2020

Dosen Pengampu Guru PAI

Rizki Susanto, M.Pd Muhammad Saprizal

NIP: 0000000000000000000 NIM: 11711277