MATA KULIAH : PTKN

JURUSAN : PPKn

SEMESTER : VI

WAKTU : 90 Menit

HARI/TGL : 29 April 2020

DOSEN PENGAMPU : Drs. SUKOCO, M.Pd

I. Petunjuk :

Kerjakan soal dibawah ini secara mandiri dan teliti

II. Soal :

1. Berdasarkan Judul yang saudara ajukan dan sudah dikoreksi.

a. Rumuskan masalah sesuai dengan ketentuan.

Jawab : Rumusan masalah

1. Apa saja strategi guru pkn dalam menanamkan karakter sopan santun dalam pendidikan

pembelajaran pkn?

2. Bagaimana penerapan strategi guru pkn dalam menanamkan karakter sopan santun dalam

pendidikan pembelajaran pkn?

b. Susun Tujuan penelitiannya.

Jawab :

Tujuan umum : Untuk mengetahui gambaran sopan santun siswa

Tujuan khusus : - Mengidentifikasi tingkat sopan santun siswa

- Mengidentifikasi strategi yang akan digunakan untuk menanamkan

karakter sopan santun siswa

c. Susun manfaat penelitiannya.

Jawab : Mengetahui tingkat sopan santun siswa dan mengetahui strategi apa saja yang

dapat di gunakan untuk menanamkan sopan santun siswa

2. Berdasarkan judul saudara susun

a. garis besar kajian teori

Jawab : Gambaran dalam strategi pembelajaran PKn dalam menanamkan karakter sopan

santun.

b. kerangka berpikir

Jawab :

Menurut Tomayahu (2014) perilaku sopan santun adalah peraturan hidup yang timbul dari

hasil pergaulan sekelompok manusia di dalam masyarakat dan dianggap sebagai tuntunan

pergaulan sehari-hari masyarakat.

Penelitian sopan santun pernah dilakukan dengan judul Peran Guru dalam Menanamkan

Sopan Santun Siswa di SDN Teluk Dalam 12 Banjarmasin (Rusmini, 2012), hasil

penelitian menyimpulkan bahwa: (1) Peran guru dalam menanamkan sopan santun di SDN

Teluk Dalam 12 adalah sebagai konservator, pembina perilaku sopan santun, organisator

dan sebagai motivator sehingga membuat anak-anak merespon positif dengan pendidikan

karakter yang diberikan. (2) Bentuk peran guru yang dilakukan di SDN Teluk Dalam 12

dalam menanamkan karakter sopan santun adalah dengan menjadi teladan siswa dengan

cara berpakaian rapi, bertutur kata dengan sopan dan pantas.

c. susun hipotesis tindakan

Jawab :

Variabel Utama : Karakter sopan santun siswa

Variabel terikat : Strategi guru pkn

3. Susun Metode penelitiannya

a. tentukan setting penelitian saudara

Jawab : Mts NU 17 Kyai Jogoreso

b. tentukan subjek penelitian saudara

jawab : Siswa Mts NU 17 Kyai Jogoreso

c. tentukan data penelitiannya

Jawab :

a. Observasi

Observasi dilakukan langsung oleh peneliti ke lapangan. Pengamatan dan pencatatan

dilakukan secara sistematis terhadap kondisi nyata keadaan fisik dan aktivitas belajar

mengajar di Mts NU 17 Kyai Jogoreso

b. Wawancara

Wawancara yang dilakukan melibatkan informan penelitian yaitu guru PKn, siswa, dan

kepala sekolah.

c. Dokumentasi

Dokumentasi memuat data mengenai hal-hal atau variasi objek penelitian yang berupa

catatan, buku, foto, rekaman, video, dan lain sebagainya sebagai bukti nyata lapangan.
============== Selamat Mengerjakan ===================