Siswa dapat PG 10
menyebutkan cara
yang dilakukan
untuk menjaga
keberlangsungan
siklus air
Siswa dapat PG 8
menyebutkan akibat
air yang tercemar.
Siswa dapat PG 13
menentukan peran
penting dari hutan.
Siswa dapat PG 11
menentukan derajat
keasaman pada air
bersih
Siswa dapat PG 14
memberikan contoh
akibat yang
ditimbulkan dari
pencemaran air.
Siswa dapat PG 17
membuat
kesimpulan tentang
terjadinya air di
tanah air di
permukaan
Siswa dapat PG 15
menyebutkan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
kualitas air dengan
benar
Siswa dapat PG 20
menjelaskan cara
memelihara
ketersediaan air
bersih dan benar
Siswa mampu PG 19
mengidentifikasi air
bagi kegiatan
manusia dengan
baik
Nama : Mata Pelajaran : IPA
Kelas : V Tanggal :
Kunci Jawaban
1. A 11. A
2. D 12. B
3. B 13. D
4. C 14. A
5. B 15. B
6. C 16. D
7. B 17. D
8. C 18. C
9. D 19. D
10. D 20. B