RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IPK: 3.9.4/IPK 4.9.4

Sekolah : SMPN 8 Krui

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII ( delapan )/Genap
Sub Materi Pokok : Menentukan volume
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu menentukan volume kubus dan balok
melalui pola tertentu sehingga bisa diterapkan pada volume prisma dan limas
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/
Sintaks Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Pendahuluan Mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu Religius 5’
nasional, dan absensi. Nasionalis
Memberi motivasi dengan bertanya terkait menentukan volume kubus dan balok Peduli
lingkungan
Kegiatan Inti Creativity Thinking and innovation Rasa ingin 10’
Tahap – 1 Guru meminta siswa menyimak Rumah Belajar di tahu
Orientasi peserta https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Details/d98
didik pada 5cedb9b694c7eae37757ecf5ac8a5 Berpikir
masalah Peserta didik membuat pertanyaan tentang video tersebut setelah menonton kreatif
 Apa saja yang kalian amati?
 Apa saja masalah yang kalian temukan?
Tahap – 2 Collaboration Kerjasama 5’
Mengorganisasi Peserta didik berbagi peran/tugas untuk menyelesaikan masalah:
peserta didik
Tahap – 3 Critical Thinking and Problem Solving Berpikir 20’
Membimbing Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, kritis
peyelidikan untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah
Peserta didik mencari informasi secara berkelompok terkait butir-butir soal
Tahap – 4 Collaboration Berpikir 20’
Mengembangkan Guru membantu peserta didik dalam merencanakan dan menyiapkan laporan kreatif
dan yang sesuai serta membantu mereka untuk berbagi tugas dengan temannya.
menyajikan hasil Peserta didik menyusun laporan hasil penyelesaian masalah
karya
Tahap – 5 Communication Komuni- 10’
Menganalisis & Guru meminta peserta didik melakukan presentasi untuk menyajikan hasil katif
mengevaluasi laporan yang telah mereka buat kepada teman-temannya.
proses Guru mendiskusikan dan mengingatkan kembali langkah-langkah pemecahan
pemecahan masalah yang telah ditetapkan sebelumnya oleh peserta didik.
masalah. Membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran
Penutup 1. Melakukan refleksi dan umpan balik. Mandiri 10’
2. Memberikan penugasan membuat makalah tentang membandingkan Kreatif
bilangan bulat Religius
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
4. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya.

PENILAIAN

Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan;

Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi; (2) rangkuman sederhana
tentang menentukan volume kubus dan balok.

Krui, 12 Desember 2020

Mengetahui,
Kepala SMPN 8 Krui Guru Mata Pelajaran

Rudianto, S.Pd Nurul Aini, S.Pd.,Gr

NIP. 19810305 200312 1 003 NIP. 19870814 201708 2 003