FORM – 10

PPG SM-3T ANGKATAN VI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Program Studi Pendidikan Matematika

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK I

Indikator : Menyusun konsep Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV)
Materi : Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV)
Nama grup : 1.......... 5...........
2......... 6..........
3......... 7...........
4.......... 8...........

 Bacalah dengan seksama LKPD

 Isilah dengan benar sesuai dengan langkah yang diberikan
Petunjuk :  Diskusikan dengan teman sekelompokmu dengan baik
 Tanya kepada guru jika ada yang kurang dipaham

Aktivitas 1

Pak Panjaitan memiliki dua hektar sawah

yang ditanami padi dan sudah saatnya diberi pupuk.
Ada tiga (3) jenis pupuk yang harus disediakan, yaitu
urea, SS, TSP. Ketiga jenis pupuk inilah yang harus
digunakan para petani agar hasil panen padi
maksimal. Harga tiap-tiap karung pupuk berturut-
turut adalah Rp75.000,- ; Rp120.000,- dan
Rp150.000,-. Pak Panjaitan membutuhkan sebanyak
40 karung untuk sawah yang ditanami padi.

Pemakaian pupuk Urea 2 kali banyaknya dari pupuk SS. Sementara dana yang disediakan Pak
Panjaitan untuk membeli pupuk adalah Rp4.020.000,-. Berapa karung untuk setiap jenis pupuk yang
harus dibeli Pak Panjaitan?

Penyelesaian
Tuliskan apa saja yang kamu ketahui dari permasalahan di atas.

 Tiga jenis pupuk yaitu Urea, SS, TSP. Harga per karung setiap jenis pupuk
Rp…………………………………; Rp………………………………………; dan Rp…………………………………………….
 Banyak pupuk yang dibutuhkan ………… karung.
  Pemakaian pupuk Urea 2 kali lebih banyak dari pupuk SS.
 Dana yang tersedia Rp…………………………………………

Ditanyakan:

Banyaknya pupuk (karung) yang diperlukan untuk tiap-tiap jenis pupuk yang harus dibeli
Pak Panjaitan

Misalkan: x adalah banyak jenis pupuk …… yang dibutuhkan (karung)

y adalah banyak jenis pupuk …… yang dibutuhkan (karung)

z adalah banyak jenis pupuk …… yang dibutuhkan (karung)

Berdasarkan informasi di atas diperoleh hubungan-hubungan sebagai berikut

… +… + … = 40 (1)

…=… (2)

……… x + ……… y + ……… z = …… (3)

Aktivitas 2

Nenek moyang kita memiliki

keahlian seni ukir (seni pahat). Mereka
dapat membuat berbagai jenis patung
dan ornamen-ornamen yang memiliki
nilai estetika yang cukup tinggi. Pak
Wayan memiliki keterampilan memahat
patung yang diwarisi dari kakeknya. Ia
selalu bekerja dengan dibantu dua
anaknya, yaitu I Gede dan Putu yang
sedang duduk di bangku sekolah SMK
Jurusan Teknik Bangunan. Berbagai
hasil ukirannya dapat dilihat dan dibeli di
daerah wisata, terutama di daerah wisata
Bali.

Suatu ketika Pak Wayan mendapat pesanan untuk membuat 3 ukiran patung dan 1
ornamen rumah dari seorang turis asal Belanda dengan batas waktu pembuatan diberikan
selama 5 hari. Pak Wayan dan Putu dapat menyelesaikan ketiga jenis ukiran di atas dalam
waktu 7 hari. Jika Pak Wayan bekerja bersama I Gede, mereka dapat menyelesaikan pesanan
dalam waktu 6 hari. Karena Putu dan I Gede bekerja setelah pulang sekolah, mereka berdua
membutuhkan waktu 8 hari untuk menyelesaikan pesanan ukiran tersebut. Dapatkah pesanan
ukiran diselesaikan/terpenuhi, jika Pak Wayan dibantu kedua anaknya dengan batas waktu
yang diberikan?

Penyelesaian

Diketahui:

Pesanan pembuatan ukiran patung dan ornamen rumah dengan batas waktu ……… hari.

Waktu yang dibutuhkan membuat patung dan ornamen adalah:

Pak Wayan dan Putu selama ………… hari

Pak Wayan dan I Gede selama ………………… hari

Putu dan I Gede selama ……………… hari

Misalkan:

Waktu yang dibutuhkan (satuan hari) Pak Wayan adalah x

Waktu yang dibutuhkan (satuan hari) Putu adalah y

Waktu yang dibutuhkan (satuan hari) I Gede adalah z

Berarti waktu yang diperlukan Pak Wayan, Putu, dan I Gede untuk menyelesaikan satu set
1 1 1
pesanan, masing-masing adalah , , dan ,
x y z

Pak Wayan dan Putu membutuhkan waktu 7 hari untuk menyelesaikan 1 unit pesanan ukiran.
Hal ini dapat dimaknai dengan

1 1 1 1 1
7 +7 =1 ⟹ + = (2.1)
x y x y 7

Pak Wayan dan I Gede membutuhkan waktu 6 hari untuk menyelesaikan 1 unit pesanan
ukiran. Hal ini dapat dimaknai dengan

1 1 1 1 1
6 + 6 =1⟹ + = (2.2)
… … … … 6

Putu dan I Gede membutuhkan waktu 8 hari untuk menyelesaikan 1 unit pesanan ukiran. Hal
ini dapat dimaknai dengan

1 1 1 1 1
8 + 8 =1⟹ + = (2.3)
… … … … 8
Kemudian carilah tiga persamaan linear yang saling terkait dari Persamaan (2.1), (2.2), dan
1 1 1
(2.3) di atas dengan memisalkan p = , q = , dan r = .
x y z

Berdasarkan informasi di atas diperoleh hubungan-hubungan sebagai berikut

…+…=…

…+…=…

…+…=…

Ingat kembali pengertian sistem persamaan linear dua variabel yang telah kamu pelajari
sebelumnya dan cermati pula persamaan (2.1), (2.2), dan (2.3) pada langkah penyelesaian
Masalah 1 dan Masalah 2.

Dari penyelesaian Masalah 1 diperoleh sistem persamaan linear

… +… + … = 40

…=…

……… x + ……… y + ……… z = ……

Dari penyelesaian Masalah 2 diperoleh sistem persamaan linear

…+…=…

…+…=…

…+…=…

Aktivitas 3

Jumlah tiga bilangan sama dengan 45. Bilangan pertama ditambah 4 sama dengan bilangan kedua dan
bilangan ketiga dikurangi 17 sama dengan bilangan pertama. Tentukan masing-masing bilangan
tersebut.

1. Mengidentifikasi tiga besaran yang belum diketahui nilainya

Bilangan pertama + Bilangan kedua + Bilangan ketiga = ……

Bilangan pertama + …… = ……………
Bilangan ketiga - …… = Bilangan pertama
 2. Menyatakan Besaran Tersebut Sebagai Variabel Dengan Pemisalan

....................................................................... ...........= d
Bilangan kedua = ..........................................
.................................... = ..............................................

3. Merumuskan model matematika

Kesimpulan:

Model matematika dari permasalahan diatas adalah

........................................................................... (persamaan 1)

.......................................................................... (persamaan 2)

........................................................................... (persamaan 3)

Dengan demikian, dapat didefinisikan sebagai berikut.

Sistem persamaan linear tiga variabel adalah

……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………......
..............................................................................
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK II

Indikator : Menemukan Syarat Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV)

Materi : Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV)
Nama grup : 1.......... 5...........
2......... 6..........
3......... 7...........
4.......... 8...........

Petunjuk :  Bacalah dengan seksama LKPD

 Isilah dengan benar sesuai dengan langkah yang diberikan
 Diskusikan dengan teman sekelompokmu dengan baik
 Tanya kepada guru jika ada yang kurang dipaham

Aktivitas 1

 Menggunakan Eliminasi Untuk Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

(SPLTV)

Perhatikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLDV) berikut dan selesaikanlah
dengan mengikuti langkah-langkah di bawah ini.

x + 3y + z = 0
2x – y + z = 0
3x -3y + 2z =10

Langkah Pertama : Eliminasi variabel z terlebih dahulu dari SPLTV

Eliminasi z dengan mengoperasikan persamaan (i) dan (ii). Beri nama persamaan baru
yang terbentuk dari operasi persamaan (i) dan (ii) dengan persamaan (iv).

Eliminasi z dengan mengoperasikan persamaan (ii) dan (iii). Beri nama persamaan baru
yang terbentuk dari operasi persamaan (ii) dan (iii) dengan persamaan (v).
Langkah kedua : Eliminasi variabel y dari SPLDV (iv) dan (v) untuk menemukan
nilaix

Langkah ketiga : Temukan nilai dari y dan z menggunakan nilai x yang telah diketahui

Aktivitas 2

 Menggunakan Subtitusi Untuk Menyelesaikan SistemPersamaan Linear Tiga

Variabel (SPLTV)

Perhatikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLDV) berikut dan selesaikanlah
dengan mengikuti langkah-langkah di bawah ini.

Langkah pertama : Subtitusikan nilai z dari persamaan (i) ke persamaan lainnya

Subtitusikan nilai z dari persamaan (i) ke persamaan (ii) dan namai SPLTV yang baru
terbentuk dengan persamaan (iv).

Subtitusikan nilai z dari persamaan (i) ke persamaan (iii) dan namai SPLTV yang baru
terbentuk dengan persamaan (v).
Langkah kedua : Selesaikan SPLTV dari persamaan (iv) dan (v) untuk menemukan
nilai x dan y dengan subtitusi

Langkah ketiga: Temukan nilai dari z dengan nilai x dan y yang telah diketahui

Aktivitas 3

 Menggunakan Gabungan Subtitusi dan Eliminasi Untuk Menyelesaikan

SistemPersamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

Perhatikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLDV) berikut dan selesaikanlah
dengan mengikuti langkah-langkah di bawah ini.

x + 3y + z = 0
2x – y + z = 0
3x -3y + 2z =10

Langkah Pertama : Eliminasi variabel z terlebih dahulu dari SPLTV

Eliminasi z dengan mengoperasikan persamaan (i) dan (ii). Beri nama persamaan baru
yang terbentuk dari operasi persamaan (i) dan (ii) dengan persamaan (iv).
Eliminasi z dengan mengoperasikan persamaan (ii) dan (iii). Beri nama persamaan baru
yang terbentuk dari operasi persamaan (ii) dan (iii) dengan persamaan (v).

Langkah kedua : Subtitusi variabel y dari SPLDV (iv) dan (v) untuk menemukan
nilaix

Langkah ketiga : Temukan nilai dari y dan z menggunakan nilai x yang telah
diketahui
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK III

Indikator : Menyelesaikan masalah kontekstual Sistem Persamaan Linier Tiga

Variabel (SPLTV) dengan metode eliminasi dan subtitusi
Materi : Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV)
Nama grup : 1.......... 5...........
2......... 6..........
3......... 7...........
4.......... 8...........

Petunjuk :  Bacalah dengan seksama LKPD

 Isilah dengan benar sesuai dengan langkah yang diberikan
 Diskusikan dengan teman sekelompokmu dengan baik
 Tanya kepada guru jika ada yang kurang dipaham

Aktivitas 1

Seorang penjual beras mencampur tiga jenis beras. Campuran beras pertama terdiri
atas 1kg jenis A, 2kg jenis B, dan 3kg jenis C dijual dengan harga Rp. 19.500. Campuran
beras kedua terdiri dari 2kg jenis A dan 3 kg jenis B dijual dengan harga Rp. 19000.
Campuran beras ketiga terdiri atas 1kg jenis B dan 1 kg jenis C dijual dengan harga Rp.
6250. Harga beras manakah yang paling mahal?

Langkah Pertama : Merumuskan Model Matematika

Persamaan 1 :

Persamaan 2 :

Persamaan 3 :

Eliminasi persamaan (i) dan (ii). Beri nama persamaan baru yang terbentuk dari operasi
persamaan (i) dan (ii) dengan persamaan (iii).
Eliminasi persamaan (i) dan (iii) untuk menemukan nilai. Beri nama persamaan baru yang
terbentuk dari operasi persamaan (i) dan (iii) dengan persamaan (iv).

Eliminasi persamaan (iii) dan (iv) untuk menemukan nilai. Beri nama persamaan baru yang
terbentuk dari operasi persamaan (iii) dan (iv) dengan persamaan (v).

Langkah kedua : Temukan nilai dari x, y dan z menggunakan nilai x yang telah
diketahui
 Aktivitas 2

Harga tiket suatu pertunjukkan adalah Rp60.000,00 untuk dewasa, Rp35.000,00 untuk
pelajar, dan Rp25.000,00 untuk anak di bawah 12 tahun. Pada pertunjukkan seni dan
budaya telah terjual 278 tiket dengan total penerimaan Rp130.000.000,00. Jika banyak
tiket untuk dewasa yang telah terjual 10 tiket lebih sedikit dari dua kali banyak tiket
pelajar yang terjual. Hitung banyak tiket yang terjual untuk masing-masing tiket.

Langkah Pertama : Merumuskan Model Matematika

Persamaan 1 :

Persamaan 2 :

Persamaan 3 :

Eliminasi persamaan (i) dan (ii). Beri nama persamaan baru yang terbentuk dari operasi
persamaan (i) dan (ii) dengan persamaan (iii).

Eliminasi persamaan (i) dan (iii) untuk menemukan nilai. Beri nama persamaan baru yang
terbentuk dari operasi persamaan (i) dan (iii) dengan persamaan (iv).
Eliminasi persamaan (iii) dan (iv) untuk menemukan nilai. Beri nama persamaan baru yang
terbentuk dari operasi persamaan (iii) dan (iv) dengan persamaan (v).

Langkah kedua : Temukan nilai dari x, y dan z menggunakan nilai x yang telah
diketahui
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK IV

Indikator : Menyelesaikan masalah kontekstual Sistem Persamaan Linier Tiga

Variabel (SPLTV) dengan metode gabungan (eliminasi dan subtitusi)
Materi : Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV)
Nama grup : 1.......... 5...........
2......... 6..........
3......... 7...........
4.......... 8...........

Petunjuk :  Bacalah dengan seksama LKPD

 Isilah dengan benar sesuai dengan langkah yang diberikan
 Diskusikan dengan teman sekelompokmu dengan baik
 Tanya kepada guru jika ada yang kurang dipaham

Aktivitas 1

 Menggunakan Gabungan Subtitusi dan Eliminasi Untuk Menyelesaikan

SistemPersamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

Sebuah pabrik lensa memiliki 3 buah mesin, yaitu A, B, dan C. Jika ketiganya bekerja maka
5.700 lensa dapat dihasilkan dalam satu minggu. Jika hanya mesin A dan B yang bekerja,
maka 3.400 lensa dapat dihasilkan dalam satu minggu. Jika hanya mesin A dan C yang
bekerja, maka 4.200 lensa dapat dihasilkan dalam satu minggu. Berapa banyak lensa yang
dihasilkan tiap-tiap mesin dalam satu minggu?
Penyelesaian :

Langkah 1

Membuat model matematika dari permasalahan diatas

.................................(1)

..................................(2)

.................................(3)

Langkah 2

Eliminasi .. dari persamaan ... dan ....

...............................

................................ -

......................................(4)

Langkah 3

Eliminasi .. dari persamaan .. dan ...

.................................

................................

........................... .....(5)

Langkah 4

Eliminasi .. dari persamaan 4 dan 5

.......................

..........................

........................

... = ......
 Langkah 5

Substitusi nilai .. = ... ke persamaan (4)

......................................

.....................................

.... = ........

... = ......

Langkah 6

Substitusi nilai .. = .... dan ... = .... kepersamaan ..

..............................................

..............................................

..............................................

.... = ..........

.... = ..........

Jadi harga beras yang poaling mahal adalah beras jenis

Disetujui Oleh : Disusun Oleh :

Tim Dosen Pengampu materi SMA
1. Prof. Dr. M. Manullang, M.Pd
2. Dr. P. Sitompul, M.Si
3. Dr. Nerli Khairani, M.Si
4. Tiur Malasari, S.Pd., M.Si
1. Marta Marsaulina Napitupulu
(4183611009)
2. Rony Samuel P. Hasibuan (4183611017)