RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan

Materi Pokok : Permainan Bola Kecil (Kasti)
Kelas/Semester : VI/1
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. Kompetensi Inti
KI3 : memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tau tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain.
KI4 : menyajikan pengethuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan
kritis, dalam gerakan yang mencerminkan anak yang sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan
prilaku.
B. Kompetensi Dasar
KD3 : memahami variasi dan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil
KD4 : mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai permainan bola kecil
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati contoh siswa dapat mengidentifikasi Permainan Bola Kecil (Kasti)
2. Siswa dapat mempraktikan Permainan Bola Kecil (Kasti)

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan  Guru menyiapkan siswa di halaman sekolah dan menunjuk salah satu murid untuk memimpin doa.
 Mengajak siswa untuk melakukan yel – yel “ tepuk semangat “ agar siswa lebih semangat.
 Menjelaskan materi yang akan diajarkan, yaitu permainan bola kecil ( kasti ). Dan teknik dasarnya yaitu
melempar dan menangkap.
 Guru mengajak siswa melakukan pemanasan sebelum memulai pelajaran.
Kegiatan Inti  Guru memimpin siswa agar siswa duduk melingkar
 Guru memberikan gambar sebagai contoh bagaimana cara melempar dan memukul bola yang benar
 Siswa mengamati gambar yang ditunjukkan guru
 Menunjuk salah satu siswa untuk mempraktekkan apa yang di amati pada gambar
 Memberikan peluang kepada siswa untuk bertanya tentang gambar yang ditampilkan
 Siswa diarahkan untuk membagi menjadi 2 tim sama rata
 Setelah melakukan permainan, guru menyuruh siswa untuk berkumpul dan mengajak siswa melakukan
gerakan pendinginan
Penutup  Guru menunjuk salah satu siswa untu memimpin berdoa
E. Penilaian
Penilaian Sikap : Lembar Observasi
Penilaian Pengetahuan : Tes
Penilaian Keterampilan : Praktek
F. Lampiran
Contoh Gerakan Melempar Dan Menangkap