1
IV. Strategi Pembelajaran
A. Student-centered learning. Mahasiswa didorong untuk berpartisipasi aktif dalam setiap
kegiatan dengan memberikan tugas presentasi kelompok yang dilanjutkan dengan
diskusi kelas. Selain itu mahasiswa juga didorong untuk meningkatkan ketrampilan
dalam penggunaan alat-alat pengambilan keputusan. Keberhasilan proses pembelajaran
sangat tergantung pada keaktifan dan partisipasi mahasiswa.
B. Research-based learning. Mahasiswa diminta menemukan permasalahan yang terjadi
dalam kehidupan nyata kemudian didiskusikan untuk memperoleh penyelesaian
berdasar konsep-konsep dan alat-alat pengambilan keputusan operasional.
3
VIII. Penilaian
Pembobotan komponen-komponen penilaian:
Kriteria yang digunakan dalam penilaian hasil belajar menggunakan Penilaian Acuan Patokan
sebagai berikut:
Nilai Point Range
A 4 81 – 100
B+ 3,25 76 – 80
B 3 71 – 75
C+ 2,25 65 – 69
C 2 55 – 64
D 1 40 – 54
E 0 0 – 39
4
V. Jadwal Perkuliahan
Pertemuan
Tanggal Pokok Bahasan Presentasi Referensi
ke
1 2 3 4 5
Sosialisasi kontrak perkuliahan, Pendahuluan,
1 -
Bab 1. MANAJEMEN PROYEK MODERN
2 BAB 2. STRATEGI ORGANISASI DAN SELEKSI PROYEK Kelompok 1
BAB 3. ORGANISASI: STRUKTUR DAN BUDAYA
3 Kelompok 2
BAB 4. MENENTUKAN PROYEK
4 BAB 5. MENGESTIMASI WAKTU DAN BIAYA PROYEK Kelompok 3
8 UTS
16 UAS
X. Aturan Perkuliahan
a. Setiap peserta kuliah dimohon hadir tepat waktu. Hadir lebih dari 20 menit dari jadwal
kuliah dianggap ‘TERLAMBAT”. Apabila hadir lebih dari 30 menit, mahasiswa dianggap
‘TIDAK MENGIKUTI KULIAH’
b. Kecurangan akademik yang dilakukan mahasiswa dalam bentuk apapun merupakan hal
yang sangat tidak dihargai dan berakibat mahasiswa yang bersangkutan dinyatakan tidak
lulus dalam kelas ini. Menjaga integritas akademik adalah perilaku terbaik yang
dibutuhkan dalam perguruan tinggi ini.
c. Tugas bagi individu dan/atau kelompok wajib diserahkan ke dosen sesuai dengan jadwal
yang telah disepakati bersama antara dosen dengan seluruh mahasiswa.
5
6