SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
Kelas : IV (empat)
Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Pokok dan Sumber/Baha
Indikator Pengalaman Belajar Instr Waktu
Dasar Uraian Materi n Belajar
Teknik Bentuk u- (menit)
men
Mengamati Torso
1.1.Mendeskrip Rangka dan Panca 1. Menuliskan o Bertanya jawab tentang Tugas Tes Soal 6 x 35  Buku sumber
sikan Indera Manusia pengertian rangka fungsi rangka Individu tertulis  Lembar
hubungan 2. Menyebutkan zat-zat o Mendiskusikan tentang dan Kerja
antara a.Mengenal penyusun tulang keras zat-zat penyusun tulang Kelompo Laporan Lemba  Internet
struktur Rangka Manusia dan tulang rawan. keras dan tulang rawan. k dan r Kerja  Orang tua.
kerangka o Jenis tulang 3. Membedakan 4 tulang o Mendiskusikan tentang Unjuk  Teman.
tubuh berdasarkan berdasarkan bentuk pembagian tulang kerja  Lingkungan
manusia kekerasannya dan ukurannya. berdasarkan bentuk dan
dengan ukurannya.
fungsinya o Jenis tulang 4. Membedakan sendi o Memperagakan gerakan
berdasarkan berdasarkan untuk membedakan sendi
bentuk dan kemampuan sebagai penghubung
ukurannya geraknya. antar tulang.
o Mendiskusikan tentang
o Bagian rangka 5. Show a part of skull. bagaian-bagian dari
rangka kepala

1
 o Fungsi rangka 6. Show a part of body’s o Mendiskusikan tentang
bone. bagaian-bagian dari
rangka badan

7. Show a part of o Mendiskusikan tentang

movable bone. bagaian-bagian dari
rangka anggota gerak

8. Give examples of o Mendiskusikan tentang

skeleton’s function fungsi-fungsi dari
rangka.

1.2. Rangka dan Panca 1. Memberi contoh cara o Mendiskusikan tentang Tugas Tes Soal 2 x 35  Buku sumber
Menerapka Indera Manusia memelihara rangka. cara memelihara rangka Individu tertulis  Lembar
n cara 2. Menuliskan penyakit o Mendiskusikan penyakit dan Kerja
memelihara a.Mengenal dan kelainan yang yang menyerang tulang Kelompo Laporan Lemba  Internet
kesehatan Rangka Manusia umumnya terjadi pada seperti k dan r Kerja  Orang tua.
kerangka o Memelihara rangka - Osteoporosis Unjuk  Teman.
tubuh rangka - TBC tulang kerja  Lingkungan
- Rematik

1.3. Rangka dan Panca 1. Menyebutkan macam- o Mendiskusikan macam- Tugas Tes Soal 8 x 35 j  Buku sumber
Mendeskrip Indera Manusia macam panca indra. macam panca indra. Individu tertulis  Lembar
sikan 2. Menunjukkan bagian- Mengamati model mata dan Kerja
hubungan b. Mengenal Alat bagian mata dan o Mendiskusikan bagian- Kelompo Laporan Lemba  Internet
antara Indera Manusia fungsinya. bagian mata dan k dan r Kerja  Orang tua.
struktur fungsinya. Unjuk  Teman.
panca Bagian, cara 3. Menunjukkan bagian- Mengamati model kerja  Lingkungan
indera kerja dan bagian telinga dan telinga
dengan kepekaan fungsinya. o Mendiskusikan bagian-

2
 fungsinya terhadap bagian teling dan
rangsang alat 4. Menunjukkan bagian- fungsinya.
indera : bagian hidung dan Mengamati model
fungsinya. hidung
1. Mat o Mendiskusikan bagian-
a 5. Menunjukkan bagian- bagian hidung dan
2. Teli bagian lidah dan fungsinya.
nga fungsinya. Mengamati gambar
3. Hid Lidah
ung o Mendiskusikan bagian-
4. Lida 6. Menunjukkan bagian- bagian mata dan
h bagian kulit dan fungsinya.
5. Kuli fungsinya. Mengamati gambar
t penampang kulit

o Mendiskusikan bagian-
bagian mata dan
fungsinya.

1.4. Rangka dan Panca 1. Memberi contoh cara o Mendiskusikan cara Tugas Tes Soal 4 x 35  Buku sumber
Menerapkan Indera Manusia merawat alat indera. merawat dan memelihara Individu tertulis  Lembar
cara alat indera manusia dan Kerja
memelihara b. Men 2. Menuliskan kelainan o Mendiskusikan kelainan Kelompo Laporan Lemba  Internet
kesehatan panca genal Alat Indera alat indera yang alat indera yang k dan r Kerja  Orang tua.
Indera Manusia disebabkan oleh disebabkan kebiasaan Unjuk  Teman.
Merawat dan kebiasaan buruk. buruk kerja  Lingkungan
memelihara
kesehatan alata
indra.

3
Standar Kompetensi : 2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Pokok dan Sumber/Baha
Indikator Pengalaman Belajar Instr Waktu
Dasar Uraian Materi n Belajar
Teknik Bentuk u- (menit)
men
Mengamati tumbuhan
2.1 Menjelaska Struktur dan Fungsi 1. Menyebutkan bagian- o Mendiskusikan bagian- Tugas Tes Soal 2 x 35  Buku sumber
n hubungan bagian tumbuhan bagian dari tumbuhan bagian dari tumbuhan. Individu tertulis  Lembar
antara Mengamati model/gambar dan Kerja
struktur A.Akar 2. Menunjukkaan penampanag akar Kelompo Lapora Lemba  Internet
akar o Struktur akar struktur/bagian akar o Mendiskusikan k n dan r Kerja  Orang tua.
tumbuhan o Keguanaan dan fungsinya. struktur/bagian akar dan Unjuk  Teman.
dengan akar fungsinya. kerja  Lingkungan
fungsinya 3. Menuliskan fungsi o Mendiskusikan fungsi
akar bagi tumbuhan. akar bagi tumbuhan.

Mengamati gambar
2.2 Menjelaska Struktur dan Fungsi 1. Membedakan struktur/bagian batang Tugas Tes Soal 2 x 35  Buku sumber
n hubungan bagian tumbuhan penggolongan batang: o Mendiskusikan Individu tertulis  Lembar
antara - batang basah penggolongan batang dan Kerja
struktur B. Batang - batang berkayu Kelompo Lapora Lemba  Internet
batang o Jeni - batang rumput k n dan r Kerja  Orang tua.

4
 tumbuhan s batang Unjuk  Teman.
dengan o Keg 2. Menuliskan fungsi o Mendiskusikan fungsi kerja  Lingkungan
fungsinya unaan batang batang bagi batang bagi tumbuhan.
tumbuhan.

Mengamati model dan

2.3 Menjelaska Struktur dan Fungsi 1. Membedakan gambarstruktur/bagian Tugas Tes Soal 2 x 35  Buku sumber
n hubungan bagian tumbuhan penggolongan daun: daun Individu tertulis  Lembar
antara - Daun sejajar o Mendiskusikan dan Kerja
struktur C. Daun - Daun menyirip penggolongan daun Kelompo Lapora Lemba  Internet
daun o Bent k n dan r Kerja  Orang tua.
tumbuhan uk daun 2. Menuliskan fungsi Unjuk  Teman.
dengan o Keg daun bagi tumbuhan. o Mendiskusikan fungsi kerja  Lingkungan
fungsinya unaan daun daun bagi tumbuhan.

Mengamati modela dan

2.4 Menjelaska Struktur dan Fungsi 1. Membedakan gambar struktur/bagian Tugas Tes Soal 2 x 35  Buku sumber
n hubungan bagian tumbuhan penggolongan daun Individu tertulis  Lembar
antara tumbuhan o Mendiskusikan dan Kerja
bunga D.Bagian Lain berdasarkan biji: penggolongan daun Kelompo Lapora Lemba  Internet
dengan Tumbuhan - Tumbuhan dikotil k n dan r Kerja  Orang tua.
fungsinya o Bun - Tumbuhan Unjuk  Teman.
ga monokotil o Mendiskusikan fungsi kerja  Lingkungan
o Bua daun bagi tumbuhan.
h dan biji 2. Menuliskan fungsi
bunga bagi tumbuhan.

5
Standar Kompetensi : 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Pokok dan Sumber/Baha
Indikator Pengalaman Belajar Instr Waktu
Dasar Uraian Materi n Belajar
Teknik Bentuk u- (menit)
men

3.1 Mengidentifi Menggolongkan 1. Menyebutkan jenis o Mendiskusikan jenis Tugas Tes Soal 2 x 35  Buku sumber
kasi jenis Hewan hewan berdasarkan hewan berdasarkan Individu tertulis  Lembar
makanan habitatnya habitatnya. dan Kerja
hewan A.Berbagai Jenis, 2. Menyebutkan jenis Kelompo Lapora Lemba  Internet
Makan Hewan makanan hewan. o Mendiskusikan jenis k n dan r Kerja  Orang tua.
makanan hewan. Unjuk  Teman.
kerja  Lingkungan

3.2 Menggolong Menggolongkan 1. Mengklasikfikasikan o Mendiskusikan jenis Tugas Tes Soal 2 x 35  Buku sumber
kan hewan Hewan jenis hewan hewan berdasarkan Individu tertulis  Lembar
berdasarkan berdasarkan makanannya. dan Kerja
jenis B. Menggolongkan makanannya. Kelompo Lapora Lemba  Internet
makanannya Hewan 2. Memberikan contoh k n dan r Kerja  Orang tua.
o Herbivor hewan berdasarkan o Mendiskusikan contoh Unjuk  Teman.
o Karnivor makanannya.. hewan berdasarkan kerja  Lingkungan
o Omnivor o Herbivor makanannya.
o Karnivor
o Omnivor
o Insektivor

6
Standar Kompetensi : 4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Pokok dan Sumber/Baha
Indikator Pengalaman Belajar Instr Waktu
Dasar Uraian Materi n Belajar
Teknik Bentuk u- (menit)
men

4.1 Mendeskrips Daur Hidup Hewan 1. Menjelaskan o Mendiskusikan Tugas Tes Soal 4 x 35  Buku sumber
ikan daur A.Daur Hidup pengertian daur hidup pengertian daur hidup Individu tertulis  Lembar
hidup Tanpa hewan. hewan. dan Kerja
beberapa Metamorfosis 2. Mengklasifikasikan o Mendiskusikan macam- Kelompo Lapora Lemba  Internet
hewan di macam-macam daur macam daur hidup k n dan r Kerja  Orang tua.
lingkungan B. Daur Hidup hidup hewan. hewan. Unjuk  Teman.
sekitar, dengan 3. Mendeskripsikan daur kerja  Lingkungan
misalnya Metamorfosis hidup beberapa o Menggambar daur hidup
kecoa, hewan. beberapa hewan
nyamuk,
kupukupu,
kucing.

4.2 Menunjukka C. Memelihara 1. Memberikan contoh o Mendiskusikan cara Tugas Tes Soal 4 x 35  Buku sumber
n kepedulian Hewan cara-cara memelihara merawat dan memelihara Individu tertulis  Lembar
terhadap Peliharaan pemeliharaan hewan. hewan peliharaan dan Kerja
hewan o Memberi 2. Menerapkan o Mendemonstrasikan cara Kelompo Lapora Lemba  Internet
peliharaan, makan yang pemeliharaan hewan. merawat dan memelihara k n dan r Kerja  Orang tua.
misalnya Unjuk

7
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Pokok dan Sumber/Baha
Indikator Pengalaman Belajar Instr Waktu
Dasar Uraian Materi n Belajar
Teknik Bentuk u- (menit)
men
kucing, sehat hewan peliharaan. kerja  Teman.
ayam, ikan o Menjaga  Lingkungan
kebersihan
tubuh hewan
o Membuat
kandang hewa

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan Lingkungannya

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Pokok dan Sumber/Baha
Indikator Pengalaman Belajar Instr Waktu
Dasar Uraian Materi n Belajar
Teknik Bentuk u- (menit)
men

5.1 Mengidentifi Makhluk Hidup 1. Menjelaskan o Mendiskusikan Tugas Tes Soal 4 x 35  Buku sumber
kasi dan pengertian simbiosis. pengertian simbiosis Individu tertulis  Lembar
beberapa Lingkungannya 2. Mengklasifikasikan o Mengamati gambar dan dan Kerja
jenis macam-macam mendikskusikan macam- Kelompo Lapora Lemba  Internet
hubungan A.Hubungan antar simbiosis. macam simbiosis. k n dan r Kerja  Orang tua.
khas makhluk hidup 3. Memberikan contoh o Mengamati Unjuk  Teman.
(simbiosis) o Simbiosis simbiosis mutualisma. gambarcontoh simbuiosis kerja  Lingkungan
dan mutualisme 4. Memberikan contoh mutualisma.
hubungan o Simbiosis simbiosis o Mengamati
“makan dan komensalisme komensalisma. gambarcontoh simbuiosis
dimakan” o Simbiosis 5. Memberikan contoh komensalisma.
antar parasitisme simbiosis parasitisma.
makhluk 6. Menggambarkan o Mengamati

8
 hidup (rantai C. Rantai makanan hubungan makan dan gambarcontoh simbuiosis
makanan) dimakan parasitisma.
antarmakhluk hidup o Mengamati dan
melalui rantai menggambar hubungan
makanan sederhana makan dan dimakan
antarmakhluk hidup
melalui rantai makanan
sederhana

5.2 Mendeskrips Makhluk Hidup 1. Menjelaskan o Mendikusikan pengertian Tugas Tes Soal 4 x 35  Buku sumber
ikan dan pengertian ekosistem. ekosistem. Individu tertulis  Lembar
hubungan Lingkungannya 2. Menggolongkan jenis o Mendiskusikan jenis dan Kerja
antara ekosistem dan ekosistem dan contohnya. Kelompo Lapora Lemba  Internet
makhluk B. Hubungan contohnya. k n dan r Kerja  Orang tua.
hidup makhluk hidup 3. Menjelaskan o Mendikusikan pengertian Unjuk  Teman.
dengan dalam ekosistem pengertian komunitas. komunitas. kerja  Lingkungan
lingkungann o Ekosistem 4. Memberikan contoh o Mendiskusikan
ya hutan kemungkinan yang kemungkinan yang akan
o Ekosistem akan terjadi bila terjadi bila lingkungan
sawah lingkungan berubah, berubah, misalnya akibat
o Ekosistem misalnya akibat dari dari pencemaran di
kolam hias pencemaran di sungai, sungai, kebakaran di
o Ekosistem kebakaran di hutan, hutan, dan penebangan
kebun dan penebangan pohon.
pohon.
D.Pengaruh
perubahan
lingkungan
o Pencemaran
o Penebangan
dan kebakaran
hutan

9
Standar Kompetensi : 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Pokok dan Sumber/Baha
Indikator Pengalaman Belajar Instr Waktu
Dasar Uraian Materi n Belajar
Teknik Bentuk u- (menit)
men

6.1 Mengidentifi Benda 1. Mengklasifikasikan o Mengamati macam- Tugas Tes Soal 4 x 35  Buku sumber
kasi wujud wujud benda beserta macam benda. Individu tertulis  Lembar
benda padat, A. Sifat berbagai contohnya. dan Kerja
cair, dan gas wujud benda 2. Mengidentifikasi o Mendiskusikan sifat-sifat Kelompo Lapora Lemba  Internet
memiliki o Sifat benda sifat-sifat benda. benda. k n dan r Kerja  Orang tua.
sifat tertentu padat 3. Melakukan percobaan o Melakukan percobaan Unjuk  Teman.
o Sifat benda tentang sifat-sifat tentang sifat-sifat benda kerja  Lingkungan
cair benda (padat, cair, (padat, cair, dan gas).
o Sifat benda gas dan gas)

B. Benda dapat
melarutkan

10
 benda lain
(hlm.112)

6.2 Mendeskrips C. Perubahan 1. Mengklasifikasikan o Mendiskusikan macam- Tugas Tes Soal 4 x 35  Buku sumber
ikan wujud benda macam-macam macam perubnahan Individu tertulis  Lembar
terjadinya o Padat → cair perubnahan wujud wujud benda. dan Kerja
perubahan o Cair → padat benda. Kelompo Lapora Lemba  Internet
wujud cair o Cair → gas 2. Memberikan contoh o Mendiskusikan contoh k n dan r Kerja  Orang tua.
 padat  o Gas → cair perubahan wujud perubahan wujud benda. Unjuk  Teman.
cair; cair  o Padat → gas benda. o Melakukan percobaan kerja  Lingkungan
gas  cair; 3. Melakukan percobaan tentang perubahan wujud
padat  gas. tentang perubahan benda.
wujud benda.

6.3 Menjelaskan D.Sifat bahan dan 1. Menjelaskan o Mengidentifikasi Tugas Tes Soal 4 x 35  Buku sumber
hubungan kegunaanya kesesuaian sifat bahan kesesuaian sifat bahan Individu tertulis  Lembar
antara sifat suatu benda dengan dengan kegunaannya. dan Kerja
bahan E. Benda di buat kegunaannya. o Membandingkan Kelompo Lapora Lemba  Internet
dengan dari berbagai 2. Memberikan berbagai bahan untuk k n dan r Kerja  Orang tua.
kegunaannya bahan kesimpulan dari menentukan bahan yang Unjuk  Teman.
kegiatan bahwa paling cocok untuk tujuan kerja  Lingkungan
penggunaan bahan tertentu.
yang sesuai dengan
sifat bahan itu akan
bermanfaat
3. Menarik kesimpulan o Mengidentifikasi
bahwa perpaduan berbagai alat rumah
berbagai bahan dapat tangga yang dikaitkan
menghasilkan benda dengan sifat bahan dan
yang sangat berguna. kegunaannya.

11
MEDIA PEMBELAJARAN
Berdasarkan silabus diatas saya berencana membuat media pembelajaran dengan materi KD 4.1 yaitu pembahasan mengenai daur hidup beberapa
hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupukupu, kucing. Tujuan saya membuat media pembelajaran untuk materi tersebut adalah agar siswa
kelas IV dapat mengetahui gambaran metamorfosis yang lebih jelas dan untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi tersebut.

12