SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KUNINGAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPS
Semester :1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah sederhana.

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

1.1 Memahami konsep integral o Integral Tak  Mengenal integral tak  Merancang aturan Jenis: 6x45’ Sumber:
tak tentu dan integral tentu tentu tentu sebagai anti turunan integral tak tentu dari 
aturan turunan.
K  Buku
o uiz
Integral  Menentukan integral Paket
Tentu tak tentu dari fungsi
 T
sederhana ugas Individu  Buku
 T referensi lain
 Merumuskan integral ugas Kelompok
 Journal
tak tentu dari fungsi aljabar  Ul

 Merumuskan sifat-sifat
angan  Internet
integral tak tentu Bentuk Instrumen:

 Melakukan latihan
 Tes
Tertulis PG
integral tak tentu
 Tes
 Mengenal integral Tertulis Uraian
tentu sebagai luas daerah di
bawah kurva

 Mendiskusikan
teorema dasar kalkulus

 Merumuskan sifat
integral tentu

 Melakukan latihan
soal integral tentu

SILABUS MATEMATIKA (KELAS X, XI, XII)_WORK SHOP SSN/SKM_SMAN 1 KUNINGAN_23 OKTOBER 2008-10-23
-1-
  Menyelesaikan
masalah aplikasi integral tak
tentu dan integral tentu

1.2 Menghitung integral tak tentu Teknik  Membahas Integral  Menjelaskan integral Jenis: 6x45’ Sumber:
dan integral tentu dari fungsi Pengintegralan: sebagai anti deferensial tentu sebagai luas  K  Buku
aljabar sederhana o Su daerah di bidang uiz
 Mengenal berbagai datar. Paket
bstitusi
teknik pengintegralan
 T
(substitusi dan parsial) ugas Individu  Buku
o Pa
 T referensi lain
rsial
 Menggunakan aturan  Menghitung integral ugas Kelompok
integral untuk tak tentu dari fungsi
 Ul
 Journal
menyelesaikan masalah. aljabar.
angan  Internet
Bentuk Instrumen:
 Tes
Tertulis PG
 Tes
Tertulis Uraian

1.3 Menggunakan integral untuk Menghitung luas  Mendiskusikan cara  Menghitung integral 10x45’ Sumber:
menghitung luas daerah di daerah menentukan luas daerah di
bawah kurva bawah kurva (menggambar tentu dari fungsi
daerahnya, batas integrasi)
 Buku
aljabar
 Menyelesaikan Paket
masalah luas daerah di
bawah kurva
 Buku

 Menghitung integral referensi lain

tentu dari fungsi

 Journal
aljabar

 Internet

 Merumuskan integral

SILABUS MATEMATIKA (KELAS X, XI, XII)_WORK SHOP SSN/SKM_SMAN 1 KUNINGAN_23 OKTOBER 2008-10-23
-2-
 tentu untuk luas

suatu daerah dan

menghitungnya.

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menyelesaikan masalah program linear
MATERI POKOK/
PEMBELAJARA SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
N BELAJAR

2.1 Menyelesaikan sistem Program Linear  Menyatakan masalah sehari-  Mengenal arti Jenis: 8x45’ Sumber:
pertidaksamaan linear dua
variabel
hari ke dalam bentuk sistem sistem  K  Buku
pertidaksamaan linear dengan pertidaksamaan uiz
dua peubah. linier dua variable Paket
 T
 Menentukan daerah  Menentukan ugas Individu  Buku
penyelesaian pertidaksamaan penyelesaian sistem  T referensi lain
linier pertidaksamaan ugas Kelompok
 Journal
linear dua variabel  Ul
 Menyatakan himpunan
penyelesaian pertidaksamaan
angan  Internet
linear dua variabel Bentuk Instrumen:
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
SILABUS MATEMATIKA (KELAS X, XI, XII)_WORK SHOP SSN/SKM_SMAN 1 KUNINGAN_23 OKTOBER 2008-10-23
-3-
 Uraian
2.2 Merancang model Model Matematika  Mendiskusikan berbagai  Mengenal masalah Jenis: 10x45’ Sumber:
matematika dari masalah Program Linier
program linear
masalah program linear yang merupakan  K  Buku
program linier uiz
 Membahas komponen dari Paket
masalah program linear: fungsi  Menentukan fungsi  T
objektif, kendala objektif dan kendala ugas Individu  Buku
dari program linier  T referensi lain
 Menggambarkan daerah fisibel ugas Kelompok
  Journal
dari program linear Menggambar  Ul
daerah fisibel dari
 Membuat model matematika program linier
angan  Internet
dari suatu masalah aplikatif Bentuk Instrumen:
program linear  Merumuskan model  Tes Tertulis
matematika dari PG
masalah program
linear  Tes Tertulis
Uraian
Jenis:
2.3 Menyelesaikan model Solusi Program  Mencari penyelesaian optimum  Menentukan  K
10x45’ Sumber:
matematika dari masalah Linear sistem pertidaksamaan linear nilai optimum dari
program linear dan dengan menentukan titik pojok fungsi objektif
uiz  Buku
penafsirannya dari daerah fisibel atau
 T Paket
menggunakan garis selidik.  Menafsirkan ugas Individu
solusi dari masalah  T  Buku
 Menafsirkan penyelesaian dari program linear ugas Kelompok referensi lain
masalah program linear.  Ul  Journal
angan
 Internet
Bentuk Instrumen:
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian
STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan matriks dalam pemecahan masalah.

MATERI POKOK/ SUMBER

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
BELAJAR

SILABUS MATEMATIKA (KELAS X, XI, XII)_WORK SHOP SSN/SKM_SMAN 1 KUNINGAN_23 OKTOBER 2008-10-23
-4-
 3.1. Menggunakan Matriks  Mencari data-data yang  Mengenal matrik Jenis: 4x45’ Sumber:
sifat-sifat dan operasi disajikan dalam bentuk baris persegi 
matriks untuk
 Pengertian Kuiz  Buku
dan kolom
menunjukkan bahwa suatu
Matriks
 Melakukan  Tuga Paket
matriks persegi   Menyimak sajian data operasi aljabar s Individu
merupakan invers dari
Operasi dan
dalam bentuk matriks atas dua matriks  Tuga  Buku
Sifat Matriks referensi lain
matriks persegi lain s Kelompok
 Matriks  Mengenal unsur-unsur  Menurunkan  Ulang
matriks sifat-sifat operasi
 Journal
Persegi an
matriks persegi
 Mengenal pengertian melalui contoh
 Internet
Bentuk Instrumen:
ordo dan jenis matriks  Tes Tertulis
 Mengenal invers
PG
 Melakukan operasi matriks persegi
aljabar matriks : penjumlahan,  Tes Tertulis
pengurangan, perkalian dan Uraian
sifat-sifatnya

 Mengenal matriks invers

melalui perkalian dua matriks
persegi yang menghasilkn
matriks satuan

Jenis:
3.2. Menentukan Determinan dan  Mendiskripsikan  Menentukan 4x45’ Sumber:
determinan dan invers Invers matriks determinan suatu matriks diterminan  Kuiz
matriks 2 x 2 matriks 2x2  Tuga  Buku
s Individu Paket
 Menentukan 
 Menggunakan algoritma untuk invers dari
Tuga  Buku
menentukan nilai determinan s Kelompok referensi lain
matrks 2x2
matriks pada soal.  Ulang
an  Journal
 Menemukan rumus untuk
mencari invers dari matriks Bentuk Instrumen:  Internet
2x2  Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

3.3. Menggunakan Penerapan matrik Jenis: 6x45’ Sumber:

SILABUS MATEMATIKA (KELAS X, XI, XII)_WORK SHOP SSN/SKM_SMAN 1 KUNINGAN_23 OKTOBER 2008-10-23
-5-
  Kuiz
determinan dan invers pada sistem  Menyajikan masalah sistem  Menentukan  Buku
dalam penyelesaian persamaan linier persamaan linier dalam bentuk persamaan
 Tuga
Paket
sistem persamaan linear matriks matriks dari s Individu
dua variabel sistem  Tuga  Buku
 Menentukan invers dari matriks persamaan linier s Kelompok referensi lain
koefisien pada persamaan  Ulang
matriks  Menyelesaian an  Journal
sistem
 Menyelesaikan persamaan persamaan linear Bentuk Instrumen:  Internet
matriks dari sistem persamaan dua variabel  Tes Tertulis
linier 2 variabel dengan matriks PG
invers
 Tes Tertulis
Uraian

SILABUS MATEMATIKA (KELAS X, XI, XII)_WORK SHOP SSN/SKM_SMAN 1 KUNINGAN_23 OKTOBER 2008-10-23
-6-
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KUNINGAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : XII / IPS
Semester :2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah.

MATERI POKOK/ KEGIATAN SUMBER

KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
PEMBELAJARAN BELAJAR

o Jenis:
4.1 Menentukan suku ke-n Pola  Mendiskusikan pola dan  Menjelaskan arti 14x45’ Sumber:
barisan dan jumlah n suku Bilangan barisan bilangan barisan dan deret  Kui
deret aritmetika dan z  Buku
geometri o Barisan  Merumuskan definisi barisan  Menemukan rumus  Tug Paket
Bilangan dan notasinya barisan dan deret as Individu
 Buku
o Barisan dan
aritmatika  Tug
 Merumuskan barisan as Kelompok
referensi lain
deret Aritmatika aritmatika  Menemukan rumus
dan Geometri barisan dan deret
 Ula  Journal
 Menghitung suku ke-n geometri
ngan
barisan aritmatika
 Internet
 Menghitung suku ke- Bentuk Instrumen:
 Merumuskan barisan n dan jumlah n suku  Tes Tertulis
geometri deret aritmetika dan PG
deret geometri.  Tes Tertulis
 Menghitung suku ke-n Uraian
barisan geometri

 Menghitung jumlah n suku

pertama deret aritmetika dan
deret geometri

 Mendiskusikan sisipan dari

barisan aritmatika dan
geometri

SILABUS MATEMATIKA (KELAS X, XI, XII)_WORK SHOP SSN/SKM_SMAN 1 KUNINGAN_23 OKTOBER 2008-10-23
-7-
  Mendiskusikan deret
geometri tak hingga

4.2 Merancang model Model Matematika dari  Menyatakan  Mengidentifikasi Jenis: 14x45’ Sumber:
matematika dari masalah masalah deret
yang berkaitan dengan
masalah yang merupakan masalah yang  Kui  Buku
masalah deret dan berkaitan dengan z
deret menentukan variabelnya deret. Paket
 Tug
 Menyatakan kalimat  Merumuskan model as Individu  Buku
verbal dari masalah deret matematika dari  Tug referensi lain
ke dalam model masalah deret as Kelompok
matematika.  Ula
 Journal
ngan  Internet
Bentuk Instrumen:
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

Jenis:
4.3 Menyelesaikan model Solusi dari masalah  Mencari  Menentukan 16x45’ Sumber:
matematika dari masalah deret penyelesaian dari model penyelesaian model  Kui
yang berkaitan dengan matematika yang telah matematika yang z  Buku
deret dan menafsirkan diperoleh berkaitan dengan  Tug Paket
solusinya deret as Individu
 Buku
 Tug referensi lain
 Menafsirkan  Memberikan tafsiran
as Kelompok
penyelesaian dari suatu terhadap hasil
 Ula  Journal
masalah yang berkaitan ngan
penyelesaian yang
dengan barisan dan deret diperoleh
 Internet
Bentuk Instrumen:
 Tes Tertulis
PG
 Tes Tertulis
Uraian

SILABUS MATEMATIKA (KELAS X, XI, XII)_WORK SHOP SSN/SKM_SMAN 1 KUNINGAN_23 OKTOBER 2008-10-23
-8-
SILABUS MATEMATIKA (KELAS X, XI, XII)_WORK SHOP SSN/SKM_SMAN 1 KUNINGAN_23 OKTOBER 2008-10-23
-9-