RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEPERAWATAN HIV/AIDS
PRODI S-1 KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
Website : http://www.umkudus.ac.id Email : fakkes@umkudus.ac.id
Alamat : Jl. Ganesha I Purwosari Telp./Faks. (0291) 442993 / 437218 Kudus 59316

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya rencana
pembelajaran semester mata kuliah. Rencana pembelajaran semester ini merupakan panduan
pembelajaran selama satu semester untuk mata kuliah Keperawatan HIV/AIDS yang meliputi
waktu, tujuan pembelajaran, sasaran pembelajaran, pengajar (dosen) dan penilaian. Mata Kuliah
Keperawatan HIV AIDS membahas tentang asuhan keperawatan pada pasien dengan HIV/AIDS. .
Rencana pembelajaran ini digunakan sebagai arahan atau petunjuk bagi dosen dan
mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran
dalam rangka mewujudkan visi – misi program studi dan institusi..
Semoga rencana pembelajaran semester ini dapat bermanfaat sesuai peruntukannya
dengan sebaik- baiknya. kritik dan saran yang membangun untuk peningkatan perbaikan atau
kualitas rencana pembelajaran semester ini sangat kami harapkan.

Kudus, September 2021

Tim Penyusun

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 HALAMAN PENGESAHAN

Rancangan Pembelajaran Semester ini telah diperiksa dan disetujui :

Koordinator Mata Kuliah : Muhammad Purnomo, S.Kep.,M.HKes ...........................

Penanggung Jawab Mata Kuliah : Muhammad Purnomo, S.Kep.,M.HKes ...........................

Ka. Prodi S-1 Keperawatan : Umi Faridah, S.Kep., Ns., MNS ..........................

Dekan Fakultas Kesehatan : Indanah, M.Kep., Ns., Sp.Kep.An ...........................

Ditetapkan di : Kudus
September 2021

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 PENDAHULUAN

Universitas Muhammadiyah Kudus (UMKU) berkedudukan di Kota Kudus, tepatnya di Jl

Ganesha I Purwosari Kabupaten Kudus Jawa Tengah. Universitas Muhammadiyah Kudus sesuai
Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor
879/KPT/I/2018 tanggal 12 Oktober 2018 tentang Izin Perubahan Bentuk Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Muhammadiyah Kudus di Kabupaten Kudus menjadi Universitas Muhammadiyah
Kudus di Kabupaten Kudus yang diselenggarakan oleh Persyarikatan Muhammadiyah.
Universitas Muhammadiyah Kudus memiliki 3 Fakultas dan 20 Program Studi yaitu
Fakultas Kesehatan (S1 Keperawatan, S1 Farmasi, S1 Kebidanan, D3 Keperawatan, D3
Kebidanan, Profesi Ners, Profesi Apoteker, Profesi Kebidanan, S1 Adm. Rumah Sakit, S1 Gizi,
dan Teknik Laboratorium Medik). Fakultas Ekonomi Pendidikan dan Hukum (S1 Ekonomi
Syari’ah, S1 PGSD, S1 Akuntansi, S1 Hukum, S1 Bisnis Digital)., serta Fakultas Sains
Teknologi dan Matematika (S1 Matematika, S1 Ilmu Komputer, S1 Sistem Informasi, S1 Teknik
Industri).
Untuk mencapai kualitas pembelajaran, maka diperlukan Rencana Pembelajaran
Semester (RPS). Rencana pembelajaran semester ini digunakan sebagai arahan atau petunjuk
bagi dosen dan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pembelajaran dalam rangka mewujudkan visi – misi program studi dan institusi.

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 VISI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

Menjadi universitas yang menghasilkan lulusan unggul dan Islami tingkat regional, berorientasi
enterpreneur tahun 2023

MISI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

1. Menyelenggarakan sistem catur dharma pendidikan, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat serta Al Islam Kemuhammadiyahan berlandaskan keilmuan
yang kuat, bersinergi dengan dunia usaha dan antar disiplin ilmu di tingkat regional.
2. Menyelenggarakan riset berkelanjutan (sustainable research) dengan pengetahuan
dan karya bernilai ekonomi sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
3. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan beriman, bertaqwa dan
berakhlaq mulia, berwawasan dan berkemampuan tinggi dalam ilmu pengetahuan
dan teknologi berlandaskan nilai-nilai islam.
4. Mengembangkan unit-unit bisnis baru yang berasal dari kompetensi kewirausahaan
berbasis ilmu pengetahuan, teknologi dan seni serta kesehatan
5. Membangun kerjasama harmonis antara industri, pemangku kepentingan, dan
menguatkan kebanggaan serta keunggulan budaya.

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 VISI
FAKULTAS KESEHATAN

Menjadi Fakultas di bidang kesehatan yang unggul dan Islami tingkat regional berorientasi
entrepreneur
MISI
FAKULTAS KESEHATAN

1. Menyelenggarakan Pendidikan berpusat pada peserta didik dan mengoptimalkan

pemanfaatan teknologi berorientasi pada incubator bisnis.
2. Menyelenggarakan penelitian kesehatan yang temuannya bermanfaat bagi pengembangan
ilmu dan kesejahteraan masyarakat
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berorientasi pada pemberdayaan
masyarakat melalui penerapan ilmu-ilmu kesehatan
4. Menyelenggaran, mengintegrasikan dan menginternalisasikan Al Islam Kemuhammadiyahan
dalam Aspek Tridarma
5. Membangun dan memanfaatkan kerjasama harmonis dengan stakeholder, keunggulan
budaya, dan kebangaan peradaban.

VISI

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

Menjadi program studi S-1 Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Kudus yang
unggul, menghasilkan lulusan dengan penguasaan IPTEKS serta berlandaskan nilai - nilai
luhur bangsa dan keislaman untuk kemanfaatan masyarakat di tingkat regional dan nasional
pada tahun 2023.

MISI

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

1. Menyelenggarakan pendidikan S-1 keperawatan yang unggul, berkualitas dengan

mengikuti perkembangan IPTEKS
2. Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang mendorong terwujudnya pendidikan
berbasis riset melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang ilmu keperawatan untuk
kemanfaatan masyarakat.
4. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang islami, berwawasan
kebangsaan dan mampu mengamalkan IPTEKS keperawatan di masyarakat
5. Mengembangkan kerjasama untuk meningkatkan IPTEKS dan ketrampilan keperawatan
dan lembaga dengan berbagai pihak.

PROFIL LULUSAN S1 KEPERAWATAN

1. Care Provider
2. Communicator
3. Educator and health promoter
4. Manager and leader
5. Researcher

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

A. IDENTITAS MATA KULIAH :

PROGRAM STUDI : S-1 KEPERAWATAN

MATA KULIAH : KEPERAWATAN HIV/AIDS
KODE MATA KULIAH :
MATA KULIAH PRASYARAT :-
PENEMPATAN : SEMESTER 3
SKS : 2 SKS (T)
PENANGGUNGJAWAB : Muhammad Purnomo, S.Kep.,M.HKes.
KOORDINATOR : Muhammad Purnomo, S.Kep.,M.HKes
DOSEN PENGAMPU : 1. Rusnoto, SKM.,MKes (Epid).
2. Muhammad Purnomo, S.Kep.,M.HKes
3. Heni Siswanti, M.Kep.,Ns
4. Edita M.Kep.,Ns
5. Ali Sholikin, SKep.,Ns.,MM
6. Puji Kridiantoro, SKep.,Ns.,MM
7. Sri Rahayu, SKep.,Ns.,MM

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata ajar Keperawatan HIV/AIDS adalah mata ajar wajib untuk program studi S1
Keperawatan. Beban studi ajar ini adalah 2 SKS yang terdiri atas 1 SKS teori dan 1 SKS
Praktik. Prasarat untuk mengikuti mata ajar ini Ilmu Keperawatan Dasar, Biomedik,
Komunikasi. Pada akhir mata ajar ini mahasiswa diharapkan mampu menguasai
kompetensi yang telah ditentukan meliputi kompetensi knowledge, kompetensi hardsklill
dan softskill untuk mata kuliah keperawatan HIV AIDS.

Mata kuliah ini mempelajari tentang trend issue dan perilaku yang berisiko
tertular/menularkan HIV AIDS (termasuk pengguna NAPZA), pengkajian bio, psiko,
sosial spiritual dan kultural, pemeriksaan fisik dan diagnostik, tanda dan gejala, dan
penatalaksanaan pasien dengan HIV/AIDS, prinsip hidup klien dengan ODHA, family
centered pada ODHA dan stigma pada ODHA, prinsip komunikasi konseling pada klien
dengan HIV/AIDS, konseling pada klien dengan HIV/AIDS, prinsip perawatan pada bayi
dan anak penderita HIV /AIDS atau dengan orang tua HIV/AIDS

C. KEMAMPUAN AKHIR PEMBELAJARAN :

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021
 1. Pengetahuan
a. Menguasai konsep asuhan keperawatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan
penyalahgunaan NAPZA. (CP.P.09)
b. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada kasus dengan HIV/AIDS
dan penyalahgunaan NAPZA. (CP.P.14)
c. Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan kasus
HIV/AIDS dan penyalahgunaan NAPZA. (CP.P.12)
d. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada kasus dengan
HIV/AIDS dan Penyalahgunaan NAPZA. (CP.P.08)
e. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada pada kasus dengan HIV
AIDS dan penyalahgunaan NAPZA. (CP.P.11)

2. Ketrampilan Umum
Menguasai asuhan keperawatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan
penyalahgunaan NAPZA

3. Ketrampilan khusus
a. Menguasai trend issue, perilaku yang beresiko tertular/menularkan HIV
AIDS. (CP.KK.01)
b. Menguasai pengkajian bio, psiko, spiritual dan kultural serta pemeriksaan
fisik dan diagnostik, tanda dan gejala dan penatalaksanaan pasien dengan HIV
AIDS. (CP.KK.02)
c. Manguasai prinsip hidup bersama dengan ODHA, family centered pada
ODHA dan stigma pada ODHA. (CP.KK.03)
d. Menguasai komunikasi dan konseling pada klien dengan HIV AIDS.
(CP.KK.06)
e. Menguasai prinsip perawatan bayi dan anak penderita HIVAIDS atau dengan
orangtua HIV AIDS. (CP.KK.02)
f. Menguasai penyusunan rencana asuhan keperawatan pada pasien terminal
dengan HIV AIDS. ; (CP.KK.05)
g. Mengintegrasikan terapi komplementer pada HIV AIDS. (CP.KK.08)

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 4. Sikap
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
(CP.S.01)
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika; (CP.S.02)
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; (CP.S.06)
d. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan; (CP.S.07)
e. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri; (CP.S.10)
f. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya
sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia; (CP.S.12)
g. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat
klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan
keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang
diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya; (CP.S.13)

D. BAHAN KAJIAN

1. Asuhan Keperawatan pada kasus dengan HIV/AIDS

2. Asuhan Keperawatan pada kasus penyalahgunaan NAPZA
3. Konsep Hidup dengan ODHA, family centerd pada ODHA dan stigma pada ODHA
4. Asuhan Keperawatan pada pasien terminal illnes (palliative care)
5. Edukasi pada klien dengan HIV/AIDS

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Daring dan Luring
2. Discovery Learning
3. Small Group Discussion
4. Seminar
5. Roleplay

F. WAKTU PEMBELAJARAN
1. SKS teori : 1 sks

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 1 sks x 50 menit x 16 minggu efektif = 1600 menit
(14 X Tatap Muka, 1 UTS, 1 UAS)
2. SKS Laborat : 1 sks
1 sks x 170 menit x 16 minggu efektif = 2720 menit

G. PENILAIAN DAN PEMBOBOTAN

1. Teori
a. Ujian = 30 % terdiri :
- UTS : 10 %
- UAS : 20 %
b. Seminar/Diskusi/partisipasi kuliah = 35 %
c. Penugasan = 35 %
TOTAL = 100%
2. Praktik
a. Nilai observasi/Project/Partisipasi kuliah = 60 %
b. Nilai Pretest = 20 %
c. Nilai Posttest = 20 %
TOTAL = 100 %

RPS Keperawatan HIV/AIDS_2021

 H. URAIAN PEMBELAJARAN

1. PEMBELAJARAN TEORI
PTM KemampuanAkhir BahanKajian Metode Indikator Penilaian Waktu Bobot
Ke ( Mata Ajar ) Pembelajaran dan Tatap Nilai
Bentuk Muka

1 Mahasiswa termotivasi 1. Kode etik Daring Mini Kesungguhan 175 25 %

mencapai kompetensi mahasiswa Lecture, Case dalam Menit
akhir sebagai lulusan 2. Capaian study, SGD, mewujudkan
Sarjana Keperawatan pembelajaran Project Based kompetensi
menginternalisasi program studi akhir sebagai
Learning (PjBL),
nilainilai lulusan
3. Capaian (M.Purnomo)
yang mendukung Sarjana
pembelajaran mata
terwujudnya nilai Keperawatan
kuliah
keunggulan lulusan menginternalisasi
4. RPS dan Bahan
Sarjana Keperawatan nilainilai
kajian Mata Kuliah
dan yang mendukung
5. Dokumen
mampu menjelaskan terwujudnya nilai
pembelajaran
kompetensi yang keunggulan
diharapkan dari mata lulusan
kuliah Sarjana
Keperawatan
Mahasiswa memahami 1. HIV AIDS : 1. Menggunakan
trend a. Pendahuluan pengetahuan
issue, perilaku yang b. Epidemi HIV di mengenai
beresiko tertular/ beberapa Negara aspek klinis
menularkan HIV AIDS di dunia. HIV/AIDS untuk
c. Epidemi HIV di pengembanga
Indonesia n program HIV
d. Pandemi HIV 2. Tatalaksana
e. Dampak HIV/AIDS
perkembangan 3. Menganalisis
sosial,budaya, dan jenis-jenis
perilaku terhadap metode

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 12
 PTM KemampuanAkhir BahanKajian Metode Indikator Penilaian Waktu Bobot
Ke ( Mata Ajar ) Pembelajaran dan Tatap Nilai
Bentuk Muka

epidemi HIV pencegahan

f. Mendiskusikan transmisi HIV
dampak HIV termasuk
terutama di negara hambatan
berkembang dalam
implementasi
2. Perilaku beresiko program
tertular HIV /AIDS
a. Situasi Narkoba,
industri seks
komersial dan LSL
(lelaki seks lelaki),
dan mobilitas.
b. Hubungan narkoba
dan HIV
c. Hubungan perilaku
seks dengan HIV
d. Hubungan antara
HIV dan mobilitas

3. Dampak
HIV/AIDS
4. Dampak infeksi
HIV/AIDS dalam
konteks individu
test
b. Dampak HIV dalam
konteks keluarga
c. Dampak HIV dalam
konteks komunitas
d. Dampak HIV dalam

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 13
 PTM KemampuanAkhir BahanKajian Metode Indikator Penilaian Waktu Bobot
Ke ( Mata Ajar ) Pembelajaran dan Tatap Nilai
Bentuk Muka

konteks Nasional

2 Mahasiswa 1. Aspek Klinis Daring 1. Menggunakan 175 25 %

mampu memahami HIV/AIDS pengetahuan Menit
aspek klinis HIV/AIDS a. Virology HIV Mini Lecture, Case mengenai
pengkajian bio, psiko, b. Transmisi HIV study, SGD, aspek klinis
spiritual dan kultural - Perjalanan alamiah Project Based HIV/AIDS
serta pemeriksaan terkait dengan Learning (PjBL), untuk
fisik dan diagnostik, transmisi HIV Tipe pengembangan
Lab skills, mapping
tanda dan gejala dan HIV program HIV
penatalaksanaan - Modus penularan based learning 2. Tatalaksana
pasien dengan HIV HIV HIV/AIDS
( Puji Kris)
AIDS c. Resiko dan 3. Menganalisis
kerentanan jenis-jenis
- Mendiskusikan metode
perbedaan antara pencegahan
risiko dan transmisi HIV
kerentanan termasuk
2. Tatalaksana hambatan dalam
HIV/AIDS implementasi
a. Pengkajian bio, program
psiko, sosial, spiritual
dan kultural
b. Pemeriksaan fisik
dan diagnostic
c. Tanda dan gejala
d. Penatalaksanaan
medis pasien
dengan HIV/AIDS
e. Asuhan
Keperawatan HIV
AISD
RPS Keperawatan HIV/AIDS
Kelas Grobogan_1_2021 Page 14
 PTM KemampuanAkhir BahanKajian Metode Indikator Penilaian Waktu Bobot
Ke ( Mata Ajar ) Pembelajaran dan Tatap Nilai
Bentuk Muka

3. Metode pencegahan
transmisi HIV :
a. ARV sebagai
pencegahan
b. Sirkumsisi
b Mikrobisida
3 Mahasiswa 1. Prinsip hidup Daring Menganalisis 175 25 %
mampu memahami dengan Mini Lecture, Case prinsip hidup Menit
prinsip hidup bersama ODHA study, SGD, Project bersama ODHA
dengan ODHA, family 2. Family centered Based Learning Menganalisis
centered pada ODHA pada perawatan
(PjBL), Lab skills,
dan stigma pada ODHA ODHA ODHA berpusat
3. Stigma pada mapping based pada
ODHA : learning keluarga
a. Stigma dan ( Ali Solikhin) Menganalisis
Diskriminasi stigma dan
b. Contoh Kasus diskriminasi
stigma pasien ODHA
dan diskriminasi di di masyarakat
lingkungan kerja, dan
masyarakat
c. Strategi
menanggulangi
stigma
dan diskriminasi.
4 Mahasiswa 1. Perubahan perilaku : Menganalisis
mampu memahami a. Perubahan perilaku faktor-faktor
konsep perubahan berdasarkan spiral yang
perilaku pada perubahan perilaku berpengaruh
penderita HIV/AIDS dan b. Faktor2 perubahan dalam
mendemonstrasikan perilaku perubahan

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 15
 PTM KemampuanAkhir BahanKajian Metode Indikator Penilaian Waktu Bobot
Ke ( Mata Ajar ) Pembelajaran dan Tatap Nilai
Bentuk Muka

komunikasi dan (predisposising, perilaku

konseling pada klien enabling,d an beresiko HIV/AIDS
dengan HIV AIDS reinforcing daam dan
perubahan perilaku mengidentifikasi
penderita HIV/AIDS) dan
c. Kompleksitas mendemonstrasik
perubahan perilaku an
dalam intervensi komunikasi dan
pencegahan HIV konseling klien
2. Prinsip komunikasi dengan HIV AIDS
konseling pasien
dengan HIV AIDS

a. Prinsip perawatan

bayi dan anak

penderita HIV AIDS
b. Prinsip perawatan
bayi dan anak dengan
orangtua HIV AIDS
c. PMTCT Program

5 Mahasiswa Mahasiswa
mampu memahami mampu
prinsip perawatan menganalisis
bayi dan anak perawatan
penderita HIVAIDS bayi/anak dengan
atau dengan orangtua HIV/AIDS
HIV AIDS atau bayi/Anak
dan strategi dengan orang tua
pencegahan HIV/AIDS
penularan HIV/AIDS

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 16
 PTM KemampuanAkhir BahanKajian Metode Indikator Penilaian Waktu Bobot
Ke ( Mata Ajar ) Pembelajaran dan Tatap Nilai
Bentuk Muka

dari orang tua ke

anak

6 Mahasiswa Konsep Palliative care Essay test, Mampu melakukan 175 25%
mampu pada pasien HIV AIDS objective asuhan keperawatan menit
menyusun rencana test pasien terminal
asuhan keperawatan (Sri Rahayu) dengan HIV AIDS
pada pasien terminal
dengan HIV AIDS

8 Mahasiswa Macam terapi Kemampuan

mampu komplementer pada Melakukan simulasi
mengintegrasikan pasien dengan HIV Pengelolaan asuhan
terapi komplementer AIDS dan analisis terapi
pada HIVAIDS komplementer
yang tepat
digunakan pada
penderita
HIV/AIDS

9 Mahasiswa mampu 1.Tinjauan agama

memahami Tinjauan tentang
agama penyakit HIV AIDS
terkait 2. Tinjauan agama
penyakit HIV AIDS tentang kematian

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 17
 PTM KemampuanAkhir BahanKajian Metode Indikator Penilaian Waktu Bobot
Ke ( Mata Ajar ) Pembelajaran dan Tatap Nilai
Bentuk Muka

10 UAS

I. PEMBELAJARAN LABORATORIUM
Waktu Kemampuan Akhir Bahan Kajian/Sub Bahan Kajian Metode Media Dosen Indikator
Yang Diharapkan Penilaian
2400 menit 1. Melakukan simulasi 1. Penkes Pencegahan Primer, Tehnik :
(15 ptm) pendidikan kesehatan Sekunder, Tersier klien dengan 1. Mahasiswa dilakukan pre test sebelum mengikuti
padakasus dengan HIV/AIDS pembelajaran laboratorium
HIV/AIDS dan 2. Penkes Pencegahan Primer, 2. Display oleh dosen/asisten laborat
penyalahgunaan Sekunder, Tersier klien dengan 3. Beberapa mahasiswa mencoba simulasi di depan kelas
NAPZA penyalahgunaan NAPZA 4. Lab mandiri mahasiswa didampingi dosen/aslab
2. Melakukan simulasi 3. Family centered pada ODHA dan 5. Evaluasi/observasi langsung oleh dosen/aslab
pengelolaan asuhan penyalahgunaan NAPZA 2. Display 1. Alat TIM 1. Tindakan
keperawatan pada 4. Konseling komunikasi pasien HIV 2. Simulasi/ro laborat sistematis
kasus dengan AIDS dan penyalahgunaan leplay sesuai 2. Prinsip
HIV/AIDS dan NAPZA 3. Lab kebutuhan steril/bersih

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 18
 Penyalahgunaan 5. Pembuatan Media penyuluhan mandiri /aman
NAPZA HIV AIDS 4. Tugas 3. ketelitiian
3. Mendemonstrasikan 6. Pembuatan SAP penyuluhan HIV terstruktur
intervensi AIDS
keperawatan pada
pada kasus dengan
HIV AIDS dan
penyalahgunaan
NAPZA
1 x 170 Ujian Hardskil/observasi
Menit

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 19
 J. DAFTAR PUSTAKA

Flaskerud, JH, Ungvarski, PJ. HIV/AIDS: a guide to nursing care. 3rd ed. WB Saunders,
Philadelphia; 1995.

Herdman, T. Heather. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014 . 2011

Jemmott, JB III, Jemmott, LS. Interventions for adolescents in community settings. in:
DiClemente R, Peterson J (Eds.) Preventing AIDS: theory and practice of behavioral
interventions. Plenum, New York; 1994.

Nursing Diagnosis: Definition and Classification North American Nursing Diagnosis

Association. 2010

Paul A. Volberding, , Merle A. Sande, , Joep Lange, Warner C. Greene, PhD and Joel E.
Gallant, Global HIV/AIDS Medicine. WB Saunders, 2008

K. PENUTUP
Demikian Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Keperawatan HIV AIDS
Program Studi S1 Keperawatan. Semoga rencana pembelajaran semester ini dapat
bermanfaat sesuai dengan sebaik- baiknya. kritik dan saran yang membangun untuk
peningkatan perbaikan atau kualitas rencana pembelajaran semester ini sangat kami
harapkan.

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 20
 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Keperawatan HIV/AIDS sks :2

Program Studi : S-1 Keperawatan Pertemuan : 1 (350 menit)

A. TUJUAN TUGAS:
Mahasiswa mampu melakukan asuhan keperawatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan
penyalahgunaan NAPZA.

B. URAIAN TUGAS:
1. Obyek Garapan : asuhan keperawatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan penyalahgunaan
NAPZA.
2. Batasan yang harus dikerjakan:
a. Lingkup kesehatan HIV AIDS
1) Trend dan issue HIV AIDS
2) Epidemologi Global dan local kecenderungan HIV AIDS
b. Aspek psikologis, Aspek Sosial, Aspek Kultural, Aspek Spiritual klien HIV/AIDS
c. Stigma pada pasien ODHA dan Perilaku yang berisiko tertular/ menularkan HIV AIDS (
Pengguna NAPZA)
d. Pemeriksaan pasien HIV AIDS
1) Pemeriksaan fisik
2) Diagnostik
e. Patofisiologi, diagnosis dan penatalaksanaan HIV/AIDS
3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
a. Mengumpulkan literatur
b. Menyusun dalam bentuk makalah
c. Mempresentasikan makalah yang sudah disusun
4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
a. Makalah
b. Power point untuk presentasi

C. KRITERIA PENILAIAN
1. Ketepatan penjelasan (25)
2. Ketepatan materi (25)
3. Daya tarik komunikasi tertulis (25)
4. Daya tarik komunikasi lisan (25)

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 21
 LAMPIRAN:

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus
Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN MAKALAH

Nama Mahasiswa :...............................................................................................
NIM :.............................................................................................
Judul Makalah :.............................................................................................
Skala Penilaian :

Sangat Kurang Cukup Baik Sangat Baik

Kurang
1 2 3 4 5 6

Bobot Nilai Nilai Akhir

No Aspek Penilaian (B) Angka (B x A)
(A)
1 Disusun berdasarkan aturan penulisan yang 10
tepat
2 Isi sesuai dengan topik 60

3 Penggunaan Referensi up to date 20

4 Tepat Waktu dalam Pengumpulan 10

TOTAL
Nilai : Nilai Total / 6

Penilai:....................................................(..............................................................)

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 22
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus
Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI

Nama Mahasiswa :...............................................................................................
NIM :.............................................................................................
Judul Makalah :.............................................................................................
Tanggal Presentasi:.............................................................................................
Skala Penilaian :
Sangat Kurang Cukup Baik Sangat
Kurang Baik
1 2 3 4 5 6

Nilai
Bobot Angka Nilai Akhir
No Aspek Penilaian (B) (A) (B x A)

1 Penguasaan Materi 20
2 Kemampuan Menanggapi dan Menjawab 20
Pertanyaan

3 Kerjasama antar anggota kelompok 10

4 Sikap dan Bahasa dalam penyajian 10

5 Ketepatan Waktu Penyajian 10

6 Menghargai perbedaan pendapat 10
7 Sistematika Penyajian 10
8 Kualitas alat Bantu ( AVA) 10
TOTAL

Nilai : Nilai Total / 8

Penilai:....................................................(..............................................................)

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 23
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS
PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN
Jl. Ganesha I Purwosari Kudus
Telp/Fax (0291) 437218

FORMAT PENILAIAN ROLE PLAY/SIMULASI

KELOMPOK :...............................................................................................
Judul :.............................................................................................
Tanggal :.............................................................................................
Skala Penilaian :

Sangat Kurang Cukup Baik Sangat Baik

Kurang
1 2 3 4 5 6

Nilai
Bobot Angka Nilai Akhir
No Aspek Penilaian (B) (A) (B x A)

1 Penguasaan Materi ( fase orientasi – terminasi ) 35

2 Komunikasi terapeutik 20

3 Penampilan saat role play : 20

- Kontak mata
- Posisi duduk
- Sikap terbuka
4 Persiapan alat sesuai dengan kebutuhan 10

5 Kekompakan kelompok 15

TOTAL

Nilai : Nilai Total / 5

Nama anggota kelompok : Penilai,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

RPS Keperawatan HIV/AIDS

Kelas Grobogan_1_2021 Page 24