MODUL 1

HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN

Kegiatan belajar 1: Konsep dan Prinsip Belajar dan Pembelajaran

1. Belajar memiliki 3 atribut pokok yaitu:

 Belajar: merupakan proses atau aktivitas yang melibatkan jiwa dan raga.
 Hasil belajar: berupa perubahan dalam diri baik kognitif, psikomotorik
ataupun efektif.
 Pengalaman: belajar bisa dilakukan pada interaksi dengan lingkungan
fisik dan lingkungan sosial.
2. Prinsip Belajar
 Motivasi: keinginan dalam diri untuk melakukan kegiatan belajar
 Perhatian: agar pembelajaran jadi pusat perhatian siswa sebaiknya guru
menciptakan suasana belajar yang menarik,
 Aktivitas: penggunaan metode belajar yang bervariasi dapat merangsang
keaktifan siswa dalam belajar
 Balikan: dalam belajar balikan ini sangat penting, supaya siswa dan guru
bisa sadar dan mengetahui kesalahan dan juga bisa meningkatkan
pemahaman.
 Perbedaan individual: setiap siswa pastilah memiliki kepribadian masing-
masing, oleh karena itu seorang guru harus memiliki catatan khusus
setiap siswa.

Kegiatan Belajar 2: Perbedaan pendekatan, strategi, metode dan teknik

pembelajaran

 Pendekatan Pembelajaran: dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut

pandang guru terhadap proses pembelajaran.
 Strategi Pembelajaran: merupakan suatu rangkaian kegiatan yang dalam
pembelajaran.
  Metode pembelajaran: merupakan suatu proses yang sistematis dan
teratur yang dilakukan oleh guru dalam penyampaian materi kepada
siswa.
 Teknik pembelajaran: adalah cara yang dilakukan guru dalam
mengimplementasikan suatu metode secara spesifik.

Kegiatan belajar 3: faktor-faktor penentu dalam pemilihan strategi dan

pembelajaran

 Tujuan pembelajaran: setiap tujuan pembelajaran itu menuntut proses

pembentukan yang berbeda.
 Bahan belajar: merupakan seperangkat sarana atau alat pembelajaran
yang berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara
mengevaluasi yang didesain secara sistematis dan menarik.
 Siswa: adalah komponen paling penting dalam pembelajaran karena
siswa siswa sebagai pihak yang ingin meraih cita-cita, memiliki tujuan
dan kemudian ingin mencapainya secara optimal.
 Guru: orang yang memiliki tanggung jawab besar dalam mengajarkan
banyak hal terhadap siswanya.
 Sarana, waktu dan ruang: Sarana dan prasarana pembelajaran merupakan
salah satu faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa.

Kegiatan belajar 4: berbagai jenis strategi pembelajaran

 Ditinjau dari proses pengelolaan pesan

 Strategi deduktif
 Strategui induktif
 Ditinjau dari pihak pengolah pesan
 Strategi pembelajaran ekspositori
 Strategi pembelajaran heuristik
 Ditinjau dari pertimbangan pengaturan guru
  Strategi seorang guru
 Strategi pembelajaran guru
 Ditinjau dari pertimbangan jumlah siswa
 Strategi klasikal
 Strategi kelompok kecil
 Strategi individual
 Ditinjau dari pertimbangan interaksi guru dengan siswa
 Strategi pembelajaran tatap muka
 Strategi pembelajaran melalui media.