HomeDocumentsModul 6

MODUL 6

MODUL 6PRAKTEK PEMBELAJARAN TERPADU DI SDKegiatan Belajar 1: PRAKTEK MERANCANG

PEMBELAJARAN TERPADU DI SDProsedur kegiatan perancangan pembelajaran terpadu untuk praktek
dan simulasi1. Menetapkan mata pelajaran yang dipadukan.2. Menetapkan kompetensi dasar dari 3
mata pelajaran di SD.3. Mengembangkan tema yang sesuai.4. Mengembangkan peta keterhubungan
antara kompetensi dasar dan tema pemersatu.5. Penyusunan satuan pembelajaran terpadu.Format
rencana pembelajaran terpaduIdentitas mata pelajaranMata pelajaran : 1. 2. 3.Tema :Kelas/
Semester :Waktu :I. Standar Kompetensi: (dari 3 mata pelajaran yang dipadukan)II. Kompetensi Dasar:
(dari 3 mata pelajaran yang dipadukan)III. Indikator: (dikembangkan atas dasar Kompetensi Dasar)IV.
Pokok MateriV. Media dan Sumber BelajarVI. Metode PembelajaranVII. Kegiatan PembelajaranVIII.
Evaluasi

Alat penilaian rencana pembelajaran terpaduALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)LEMBAR
PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARANTERPADU*)1. Nama guru/ mahasiswa2.
Nim3. Tempat mengajar4. Kelas/semester5. Mata pelajaran : 1. 2. 3.6. Tema7. Waktu8.
TanggalPetunjukBaca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan
olehguru/mahasiswa. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebutdengan
menggunakan butir penilaian dibawah ini.1. Menentukaan tema, bahan pembelajaran dan merumuskan
tujuan/ indikator1.1 kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi dasar 3 mata pelajaran1.2
menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan standar isi dan kompetensi1.3 merumuskan
tujuan/indikator2. Mengembangkan & mengorganisasikan materi, media pembelajaran, dan sumber
belajar2.1 mengembangkan dan mengorganisasikan materi dari 3 mata pelajaran2.2 menentukan dan
mengembangkan alat bantu/media pembelajaran2.3 memilih sumber belajar3. Merencanakan skenario
kegiatan pembelajaran terpadu

3.1 menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu3.2 menyusun langkah-langkah pembelajaran

terpadu3.3 menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu3.4 menentukan cara-cara memotivasi
siswa4. Merancang pengelolaan kelasMenentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat
berpartisipasi dalampembelajaran terpadu5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat
penilaian5.1 menentukan prosedur dan jenis penilaian5.2 membuat alat-alat penilaian dan kunci
jawaban6. Tampilah dokumen rencana pembelajaran terpadu6.1 kebersihan dan kerapian6.2
penggunaan bahasa tulis7. Tampilan lembar peta jaring-jaring tematikKreativitas tampilan peta jaring-
jaring tematikKegiatan Belajar 2: PRAKTEK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERPADU DI SDBerikut ini
rambu-rambu pelaksanaan praktek pembelajaran terpadu di kelas anda di sekolahanda sendiri dan
simulasi di kelas tutorial1. Seyogianya anda melakukan simulasi pelaksanaan pembelajaran terpadu di
kelas tutorialterlebih dahulu sebelum melaksanakan praktek pembelajaran terpadu di kelas anda
disekolah sendiri.2. Sebelum melakukan praktek pembelajaran terpadu di kelas anda di sekolah anda
sendiri,anda harus meminta izin kepada kepala sekolah dan menginformasikan pula kepa siswaanda.3.
Anda harus mengisi Lembar Refleksi Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu yangdidasarkan atas
pengamatan di kelas saat pelaksanaan pembelajaran terpadu danwawancara sederhana
terhadap siswa anda sendiri dan teman sejawat/kepala sekolah yangmengamati anda.Lembar Refleksi
Pelaksanaan Praktek Pembelajaran TerpaduBagaimana cara saya memilih Tema untuk pembelajaran
terpadu?