TUGAS 1

NAMA : WAHYU MARDIKANI

NIM : 857908771

MATA KULIAH : PDGK4209/PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR

SEMESTER : 6/ S1 PGSD
POKJAR : TEMPURAN
TUTOR : PARMIN, M.Pd.

 MENGANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN 1

Video ini saya ambil dari link youtube SD N 01 PAGI ( https://youtu.be/u-hkR78YogU )

1. JUDUL VIDEO
PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 4 TEMA 5 “PAHLAWAN” SUBTEMA 3
“SIKAP KEPAHLAWANAN” PEMBELAJARAN 1

2. RINGKASAN ISI
Kegiatan Awal
1. Sebelum masuk kelas guru mengecek kerapian siswa terlebih dahulu.
2. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a.
3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya.
4. Guru memberikan Ice Breaking .
5. Guru menyampaikan gambaran awal materi pelajaran yang akan diberikan.

Kegiatan Inti
1. Siswa diminta mengamati gambar para Pahlawan dari gambar yang dibagikan
guru.
2. Siswa dan Guru membahas tentang sikap kepahlawanan. Guru
menghubungkan antara sikap kepahlawanan Raja-raja dimasalalu dengan
sikap yang dimiliki oleh anak dalam gambar.
3. Siswa diminta mengamati peta Pahlawan Nasional pada buku siswa tema 5
halaman 95
4. Berdasarkan peta tersebut, setiap siswa kemudian menuliskan apa yang sudah
mereka ketahui tentang sikap kepahlawanan.
5. Guru meminta salah satu siswa untuk menyampaikan hasil pekerjaannya
kedepan kelas.
6. Guru menyampaikan kepada siswa bahwa sikap kepahlawanan mereka
merupakan sikap yang dimiliki oleh raja-raja dimasa islam. Sikap
kepahlawanan tersebut berpengaruh terhadap masyarakat disekitar kita.
7. Siswa melanjutkan kegiatan membaca Mobil Bung Tomo, siswa mengamati
apa yang membedakan mobil Bung Tomo dengan yang lain.
8. Guru mengajak siswa belajar diluar kelas untuk melakukan percobaan tentang
cahaya dengan menggunakan cermin dan sendok.
9. Guru membentuk kelompok dalam melakukan percobaan tentang sifat cahaya
10. Setiap kelompok menuliskan laporan tentang sifat cahaya pada lembar kerja
yang diberikan guru.
11. Guru meminta setiap kelompok membacakan hasil laporan tentang sifat
cahaya
 Kegiatan Penutup
1. Guru melakukan refleksi dengan menanyakan perasaan siswa setelah
pelajaran.
2. Siswa bersama guru membuat kesimpulan pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
3. Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a bersama.

3. KEKURANGAN
 Guru tidak melakukan presensi ( mengecek kehadiran siswa)
 Guru tidak menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin
dicapai dalam kegiatan pembelajaran.

4. KELEBIHAN
 Kegiatan pembelajaran urut dari kegiatan awal sampai kegiatan penutup 
Guru memberikan Ice Breaking untuk meningkatkan konsentrasi siswa.
 Siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran dan kegiatan Tanya jawab.
 Guru dan siswa sangat bersemangat.
 Media yang digunakan dalam kegiatan percobaan dan pengamatan lengkap.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan suara yang jelas.

5. HAL UNIK

 Guru sangat kreatif dalam menghidupkan suasana kelas seperti memberikan

yel-yel dan tepuk semangat.
 Melakukan kegiatan belajar diluar kelas sehingga menambah antusias siswa
dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
 Model pembelajaran yang digunakan menarik yaitu problem based learning

 MENGANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN 2

Video ini saya ambil dari link youtube PPL PPG DALJAB 1 SD N Sungai Bambu 5
(https://youtu.be/CUMDjV5ALU)

1. JUDUL VIDEO
PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS II TEMA 3 “TUGASKU SEHARI-HARI”
SUBTEMA 1 “TUGASKU SEHARI-HARI DI RUMAH” PEMBELAJARAN 3

2. RINGKASAN ISI
Kegiatan Awal
1. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing.
2. Guru melakukan presensi dan mengecek kesiapan belajar siswa.
3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu Nasional Garuda Pancasila.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Kegiatan Inti
1. Guru meminta siswa mengamati video tentang kegiatan sehari-hari yang
ditayangkan didepan kelas.
 2. Guru meminta siswa membaca teks bacaan yang berkaitan dengan tugas
masing-masing anggota keluarga.
3. Guru membimbing siswa untuk mengamati peta pikiran untuk memudahkan
siswa memahami tugas masing-masing anggota keluarga.
4. Siswa diminta menempelkan gambar tugas anggota keluarga yang sesuai
dengan peta pikiran pada papan tulis.
5. Guru meminta siswa menuliskan makna kosakata yang belum siswa ketahui
pada flip chart, selanjutnya siswa mencari makna kosakata tersebut pada
lembar tugas yang diberikan guru.
6. Salah satu siswa diminta untuk memaparkan hasil pekerjaannya kedepan
kelas.
7. Guru menayangkan video kegiatan jual beli, selanjutnya siswa diminta
mengamati bentuk pecahan mata uang yang ditunjukkan guru.
8. Guru melakukan bimbingan cara membandingkan nilai uang dengan media
uang asli.
9. Siswa membandingkan nilai uang yang ada, kemudian mengurutkannya pada
LKPD yang diberikan guru.

Kegiatan Penutup
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar.
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
4. Guru bersama siswa menyanyikan lagu Disini Senang Disana Senang
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdo’a bersama.

3. KEKURANGAN
 Kelas kurang terkondisikan, banyak siswa yang bermain saat kegiatan
pembelajaran berlangsung.
 Suara guru kurang begitu jelas dalam menyampaikan materi pembelajaran

 Guru hanya fokus kepada siswa tertentu saja.

 Penyampaian materi pada kegiatan membaca tidak disertai penlejasan

halaman.

4. KELEBIHAN
 Kegiatan pembelajaran runtut dari kegiatan awal hingga kegiatan penutup.
 Menggunakan contoh konkret dalam pembelajaran sehingga lebih menarik.

5. HAL UNIK
 Memberikan reward/penghargaan kepada siswa yang mendapat nilai tertinggi
 Media yang digunakan menarik (Menggunakan media dalam bentuk wayang
orang dalam menjelaskan tugas anggota keluarga)

 MENGANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN 3

Video ini saya ambil dari link youtube salah satu mahasiswa UT UPBJJ Bandung Pokjar Kota
Tasikmalaya ( https://youtu.be/J7PrOJyROZE )
1. JUDUL VIDEO
PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III TEMA 3 BENDA DISEKITARKU
SUBTEMA 1 ANEKA BENDA DI SEKITARKU PEMBELAJARAN 1

2. RINGKASAN ISI
• Kegiatan Awal
1. Guru menyapa siswa, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
2. Siswa berdo’a bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masingmasing.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4. Guru membuka pelajaran dengan menanyakan benda kesayangan siswa.

• Kegiatan Inti
1. Guru meminta siswa mengamati benda yang ada disekitar.
2. Siswa diarahkan untuk memberikan contoh benda yang bervariasi, tidak
hanya benda padat , tapi juga benda cair maupun gas.
3. Guru memberikan contoh sebuah pensil (bahan, warna, bentuk) yang
merupakan ciri-ciri fisik suatu benda.
4. Kegiatan dilanjutkan dengan siswa memperhatikan panjang benda yang
ditunjukkan guru (mengukur panjang pensil)
5. Guru menjelaskan cara mengukur panjang benda dengan menggunakan
penggaris.

• Kegiatan Penutup
1. Guru menyampaikan kesimpulan /rangkuman pembelajaran yang
dilaksanakan hari ini.
2. Siswa diberi soal tes untuk dikerjakan kemudian dikirim melalui whatsapp
grub.
3. Guru melakukan tindak lanjut dan penilaian hasil belajar siswa.
4. Pembelajaran ditutup dengan berdo’a bersama.

3. KEKURANGAN
 Terdapat bagian video yang terpotong sehingga penyampaian materinya kurang
tepat.
 Guru tidak melakukan presensi.

4. KELEBIHAN
 Penyampaian kegiatan pembelajaran runtut dari kegiatan awal sampai kegiatan
penutup
 Penggunaan animasi video pembelajaran yang menarik  Penyampaikan materi
jelas dan mudah dipahami..
 Memanfaatkan media yang ada dilingkungan sekitar.