Qautsar Iman (856476552)

ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN

VIDEO 1

A. IDENTITAS
Judul Video : Ukin Praktik Pembelajaran PPG Daljab 2022 Kelas 3 Tema 1 Subtema 1
PB 2
Sekolah : MI Al-Muhajirin Jakapermai Bekasi
Kelas :3
Tema/Sub : 1 / 1 Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
Hari / Tgl. : Selasa, 19 Juli 2022
Guru : Nuryani, S.Pd.I.
Link video : https://youtu.be/EqzBb2OlNqM

B. RINGKASAN ISI VIDEO

1. Guru menyambut kedatangan dan memberi salam kepada siswa di pintu masuk kelas,
Guru mengawali pembalajaran dengan kegiatan pendahuluan : menyapa dan
menanyakan kabar siswa, mengajak berdo’a, membaca absen lalu melaksanakan
appersepsi menggunakan media proyektor dan alat peraga untuk memancing
keingintahuan dan minat belajar siswa
2. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan lalu
mengadakan ice breaking
 3. Pembelajaran inti diawali dengan siswa menonton video yang ditampilkan lalu Guru
menggunakan metode ceramah dalam menjelaskan materi
4. Siswa diminta untuk menocokkan hewan dengan cara bergeraknya dan lambang
dengan bunyi panasila
5. Guru membuat kelompok dan memberikan tugas menggunting dan menempelkan
gambar yang telah disiapkan, setelahnya masing masing kelompok mempresentasikan
hasil kerja kelompok
6. Di akhir kegiatan, Guru memberikan LKPD untuk dikerjakan siswa lalu meminta
siswa untuk menceritakan pengalaman bersyukur lalu kembali melaksanakan ice
breaking
7. Dalam kegiatan penutup, Guru memberikan kesimpulan materi pembelajaran dan
memberikan reward kepada siswa yang mampu menjawab pertanyaan Guru
8. Terakhir, Guru mengadakan refleksi pembelajaran dan mengajak siswa untuk berdo’a
lalu memberi salam

C. KELEBIHAN
1. Kelas terlihat rapi, bersih dan nyaman untuk melaksanakan pembelajaran
2. Guru menggunakan alat peraga dan proyektor dalam menyampaikan materi

D. KEKURANGAN
1. Guru kurang menjelaskan tentang bagaimana macam macam gerak makhluk hidup
dan bagaimana bentuk setiap gerakan tersebut
2. Guru sangat sering melemparkan pertanyaan namun dijawab sendiri oleh Guru

E. SARAN / MASUKAN
1. Sebaiknya Guru menjelaskan tentang berbagai macam gerakan makhluk hidup dan
bagaimana gerakan itu dilakukan serta alat apa yang digunakan sehingga siswa dapat
benar benar memahami bentuk gerak makhluk hidup
2. Sebaiknya Guru selalu berusaha memberikan waktu beberapa saat untuk siswa
menjawab setiap pertanyaan yang dilemparkan bukan dengan selalu menjawabnya
sendiri, selain untuk memunculkan karakter berani, percaya diri, juga berguna untuk
mengetahui sejauh apa pembelajaran berjalan, difahami oleh siswa
 ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN

VIDEO 2

A. IDENTITAS
Judul Video : Video Pembelajaran Tematik Kelas 6 dari SDN UNGARAN 1
Yogyakarta
Sekolah : SDN Ungaran 1 Yogyakarta
Kelas :6
Tema/Sub : 1 / 1 Tumbuhan Sahabatku PB 3
Link video : https://youtu.be/GmtOJynr5XA

B. RINGKASAN ISI VIDEO

1. Guru menyambut kedatangan dan siswa menyalami Guru didalam kelas
2. Di awal kegiatan, Siswa diberikan waktu untuk melakukan literasi, membaca buku
buku yang tersedia di pojok baca. Setelah waktu habis, Guru bertanya sekilas tentang
nama buku yang dibaca lalu mengajak siswa untuk berdo’a kemudian menyanyikan
lagu nasional dan melakukan tepuk dan salam PPK
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan membagi siswa dalam beberapa
kelompok kemudian beberapa siswa diminta membaca tulisan yang ditampilkan
menggunakan proyektor
 4. Guru langsung memberikan tugas diskusi kelompok dan tugas individu kemudian
meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang ide
pokok paragraf, setelah itu setiap siswa mengumpulkan tugas individu
5. Kegiatan selanjutnya, Guru menjelaskan materi dengan menampilkan materi melalui
proyektor yang diselingi dengan pertanyaan pertanyaan kepada seluruh siswa
6. Guru kembali memberikan tugas diskusi kelompok dan mempersilahkan siswa untuk
mencari dan membaca referensi buku buku yang tersedia di perpustakaan maupun
googling dengan komputer sekolah sampai akhir waktu tugas yang diberikan
7. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok, Guru memberikan
apresiasi lalu memberikan tugas mandiri untuk dikerjakan di rumah
8. Guru mempersilahkan siapa siswa yang bisa memberikan kesimpulan pembelajaran
lalu Guru menyampaikan pembelajaran apa yang akan diberikan di pertemuan
selanjutnya
9. Kegiatan belajar diakhiri dengan do’a yang dipimpin oleh salah seorang siswa

C. KELEBIHAN
1. Guru mempersilahkan dan memberikan waktu kepada siswa secara berkelompok
untuk pergi dan membaca buku di perpustakaan dan menggunakan komputer di
ruangan komputer sekolah demi mendapatkan bahan bahan sebagai jawaban dari
tugas kelompok yang diberikan

2. KEKURANGAN
1. Susunan kegiatan belajar tidak terlihat dengan baik antara pendahuluan, inti dan
penutup
2. Siswa terlihat tidak terlalu antusias dalam belajar atau seakan sudah diberi arahan

3. SARAN / MASUKAN
1. Guru hendaknya melaksanakan kegiatan yang tersusun rapi mana pendahuluan,
kegiatan inti dan penutup
2. Guru diharapkan lebih memotivasi minat siswa dalam belajar