RENCANA PROSES PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMPN 2 CURUG

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : VII
MATERI AJAR : ADVERTISEMENT

A. MATERI PEMBELAJARAN :

KD 3.1 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
iklan dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya.

KD 4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk iklan, pendek dan sederhana, terkait produk dan jasa.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Pada akhir proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :

1. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan,
dengan memberi dan meminta informasi terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya
2. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan
produk dan jasa.
3. Menemukan arti dari kosakata sulit yang terdapat dalam teks iklan produk dan jasa.
4. Menangkap makna teks iklan produk dan jasa.
5. Menyusun teks khusus dalam bentuk iklan produk dan jasa.

C. AKTIVITAS PEMBELAJARAN

KEGIATAN GURU KEGIATAN PESERTA DIDIK WAKTU KETERANGAN

FASE 1 Sekitar 5 PENDAHULUAN
Menyampaikan tujuan dan memotivasi peserta didik menit
1. Berdo’a dan menjawab salam serta Berdo’a dan memberi salam
menanyakan khabar peserta didik.

2. Bertanya kepada peserta didik apa Mengamati barang2 yang dibawa

yang dibawa oleh guru kaitannya oleh guru dan menjawab pertanyaan
dengan materi yang akan disampaikan. yang diajukan.

3. Memotivasi peserta didik dengan ice Melakukan ice breaking dengan

breaking agar lebih semangat belajar. gembira.

4. Mengingatkan Kembali materi Memperhatikan penjelasan guru.

sebelumnya dan menyampaikan tujuan
pembelajaran
FASE 2 Sekitar KEGIATAN INTI
Menyajikan informasi 10 menit
Menyampaikan materi slide video Mengamati dan bertanya serta Presentasi Kelas
pembelajaran advertisement dan mencatat hal-hal penting terkait
memancing peserta didik untuk materi advertisement dalam video
bertanya juga menjawab pertanyaan. pembelajaran yang disajikan oleh
guru.
FASE 3 Sekitar 5 BELAJAR
Mengorganisasikan peserta didik kedalam kelompok-kelompok belajar menit KELOMPOK
1. Mengelompokkan peserta didik ke 1.Mengatur tempat duduk dan
dalam kelompok-kelompok kecil yang berkumpul dengan kelompoknya. Guru
terdiri dari 8 orang. memberikan
LKPD kepada
2. Membagikan LKPD kepada peserta 2. Menerima LKPD setiap kelompok
didik

FASE 4 20 menit
Membimbing kelompok belajar bekerja
1.Memberikan kesempatan kepada Membaca dan memahami LKPD dan
peserta didik untuk mengerjakan LKPD bertanya jika ada yang kurang paham
secara berkelompok dan mendukung serta mendengarkan penjelasan
mereka yang kurang berperan agar lebih guru.
aktif.

2. Mengawasi peserta didik kerja 2. Mengerjakan LKPD secara

kelompok dan dan mendatangi berkelompok dan mendiskusikan
 kelompok untuk memberikan bantuan permasalahan di LKPD sehingga
dan arahan dalam menyelesaikan LKPD. mereka dapat memahami dan
mampu mnyelesaikannya.

3. Meminta kepada beberapa peserta 3. Menyampaikan presentasi dari

didik mewakili kelompoknya untuk hasil kerja kelompok dan
mempresentasikan hasil kerja mereka menanggapi pertanyaan maupun
sementara kelompok lainnya pernyataan dari kelompok lain.
memberikan tanggapan. Guru
memotivasi peserta didik untuk berani
mengungkapkan pendapatnya secara
terbuka.
FASE 5 20 menit KUIS
Evaluasi dan Pengayaan
1.Meminta peserta didik untuk Kembali 1.Masing-masing Kembali ke tempat SKOR
ke tempat duduk semula duduknya semula. KEMAJUAN

2. Membagikan kuis individu 2. Menerima kuis dan

mengerjakannya.

3. Mengingatkan waktu sudah berakhir. 3. Waktu mengerjakan kuis berakhir.

4. Meminta peserta didik untuk berlatih 4. Berlatih jujur dengan mengechek

jujur dengan mengecheck sendiri jawabannya sendiri apakah sesuai
jawabannya apakah sesuai dengan kunci dengan kunci jawaban yang telah
jawaban yang telah disediakan. disediakan.

5. Memberikan tugas pengayaan 5.Meluangkan waktu untuk

membuat video iklan dan mengupload membuat aksi nyata dalam
ke YOUTUBE menghasilkan produk iklan.

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN.

1. Media
a. Guru : Handphone dan laptop
b. Siswa : buku tulis dan pulpen warna warni serta LKPD
c. Aplikasi : WA, Google Classroom, Youtube, dan Google meet
2. Sumber Bejalar
a. Buku Guru Bahasa Inggris ‘When English Rings a Bell’
b. Youtube. https://youtu.be/mQe9gBOgYPw?si=70cHSPqwfvzIlUT1
c. Youtube, https://youtu.be/USIAhK8gFpY?si=LNAtqnk1r15MGkPM

ASESMEN
K2 : Mendapatkan bintang kebaikan karena bertanya dan aktif dalam proses pembelajaran atau diskusi kelompok
K3 : Mendapatkan rentang nilai 70 – 100 atas effortnya dalam mencatat dan meresume materi yang didapat lewat
You tube yang disajikan serta tugas Advertisement.K4 : Mendapatkan rentang nilai 70 – 100 karena membuat
produk Advertisement dan menguploadnya ke Youtube.

Penilaian Sikap
Bentuk : Jurnal
NO. NAMA KELAS TANGGAL URAIAN SIKAP
1.
2.

Penilaian Pengetahuan
Bentuk : Pilihan Ganda
Teknik : Tes Tulis

Sumber soal dari Youtube :

https://www.youtube.com/watch?v=WBUfL61BKPo

Curug, 28 Maret 2024

Kepala SMPN 2 CURUG Guru Mata Pelajaran

Dra. Rohmah Emi Setianingsih

Juanda, M.Pd. NIP. 19690415200801 2 012
NIP. 19650402198803 1 014