(RPP)
B. Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan Teknik Potongan Bahan Makanan
4.3 Melakukan Teknik Potongan Bahan Makanan
D. Tujua Pembelajaran
Setelah siswa mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan:
1. Siswa Dapat Menjelaskan Pengertian Dari Teknik Potongan Makanan.
2. Siswa Dapat Menjelaskan Fungsi Dari Teknik Potongan Makanan.
3. Siswa Dapat Menjelaskan Berbagai Macam Potongan Makanan
4. Siswa Dapat Menjelaskan Cara Mengolah Potongan Bahan Makanan Yang
Baik
Setelah siswa melakukan praktikum diharapkan:
1. Siswa Dapat Membuat Potongan Berbahan Wortel
2. Siswa Dapat Membuat Potongan Berbahan Kentang
E. Materi Pembelajaran
Lampiran 1.1
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Kegiatan Metode Deskripsi kegiatan Alokasi
Pembelajaran waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada siswa. 20
2. Guru meminta perwakilan kelas untuk menit
memimpin doa.
3. Guru mengabsen kehadiran siswa satu
persatu.
4. Meyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan disampaikan.
5. Memberikan apersepsi kepada siswa
tentang apa yang akan dipelajari.
Kegiatan Metode Deskripsi kegiatan Alokasi
Pembelajaran waktu
Inti 1. Guru menampilkan PPT materi teknik 135
potongan sayuran. menit
2. Guru memutarkan video teknik potongan
sayuran.
3. Guru menjelaskan materi awal tentang
teknik potongan sayuran menggunakan
power point.
4. Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk mencatat materi penting dan
menugaskan siswa untuk menghafal nama
dan bentuk potongan untuk praktikum.
5. Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya.
6. Guru memberikan game untuk
memudahkan siswa menghafal bentuk dan
nama potongan sayur yang telah
disampaikan.
7. Guru menjelaskan sistem praktikum yang
akan dilakukan minggu depan.
Penutup 1. Guru memberikan pertanyaan kepada 25
siswa, pertanyaan tersebut sebagai menit
kesimpulan hasil pembelajaran yang
sudah dilakukan.
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar
mengajar dengan mengucapkan salam
dan meninggalkan ruang kelas.
Pertemuan Ke 2
Kegiatan Metode Deskripsi kegiatan Alokasi
Pembelajaran waktu
Kegiatan Metode Deskripsi kegiatan Alokasi
Pembelajaran waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pada 15
siswa. menit
2. Guru meminta pada siswa untuk
mengecek kebersihan kelas.
3. Guru meminta perwakilan kelas
untuk memimpin doa.
4. Guru mengabsen kehadiran siswa
satu persatu.
5. Meyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan disampaikan.
6. Memberikan apersepsi kepada siswa
tentang apa yang akan dipraktikan
Inti 1. Guru memberikan instruksi apa saja yang 165
akan dilakukan pada saat praktikum. menit
2. Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk memulai kegiatan pratikum
kelompok yang akan dilakukan didalam
kelas.
3. Siswa melakukan pratikum sesuai
penjelasan yang telah guru sampaikan
siswa diharapkan membersihkan kelas
setelah kegiatan pratikum selesai dan
meminta siswa menyimpan hasil
pratikum dirumah masing-masing siswa.
Penutup 1. Guru memberikan kesempatan pada 10
kelompok untuk maju dan menit
mempresentasikan tentang bentuk
potongan apa saja yang sudah
dipraktikkan.
2. Guru memberikan kesimpulan terhadap
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3. Guru menutup pelajaran dengan salam.
H. Media/Sumber Pembelajaran
Media : LCD, Gambar, Video.
Alat : Laptop, Peralatan Pratikum Dan Bahan
Sumber Pembelajaran : Modul Boga Dasar 1.
I. Penilaian Hasil Belajar
a. Jenis/Teknik Hasil Belajar
No Aspek Jenis/Teknik Waktu penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung
2. Pengetahuan Siswa dapat Selama proses belajar
menghafalkan potongan mengajar, dan pada saat
yang telah dijelaskan praktikum berlangsung.
oleh guru dan
dipraktikkan oleh siswa.
3. Ketrampilan Aktif bertanya, dapat Pada saat pembelajaran dan
membuat potongan presentasi didepan kelas.
bahan makanan dengan
baik dan benar, dapat
mempresentasikan hasil
praktikum dengan lancer.
a. Duchess Potato
b. Printaniere
c. Pommes Anna
d. Pommes Potatoes
a. parmentiere
e. Spring Potatoes
b. Chiffonade
10. Bouqet garnie terdiri dari
c. Baulogere
beberapa sayuran
d. Alumates
diantaranya, kecuali…
e. chateau
a. Selada
6. Potongan sayuran secara
b. Kluwek
chop tetapi lebih kasar
c. Bay leaf
disebut….
d. Thyme
a. Chopped
e. Bawang pre
b. Cube
11. Nama potongan sayur pada
c. Allumettes
gambar ini adalah ….
d. Jullian
e. Concasser
7. Bentuk potongan sayuran
dengan ukuran 3 cm x 1 cm
x 1 cm adalah….
a. Jullienne
b. Brunoise
c. Macedoine
d. Jardiniere a. Jardiniere
e. Paysanne b. Turning
8. Potongan sayuran berbentuk c. Barrel
seperti tong segi 8 adalah… d. Macedoine
e. Vichy Carrot
12. Bentuk potongan kentang 15. Membuat acar sebaiknya
berikut adalah… digunakan bentuk potongan
sayur…
a. Juliene
b. Brunoise
c. Macedoine
d. Cube
e. Dice
16. Jika anda akan membuat isi
a. Pommes chips pastel wortel sebaiknya
b. Pommes cocotte dipotong membetuk..
c. Nut potatoes a. Turning
d. Potatoes wedges b. Barrel
e. Pommes parmentiere c. Mirepoix
13. Bentuk potongan kentang d. Brunoise
pada hidangan berikut e. Allumete
adalah…. 17. Potongan ini biasa digunakan
sebagai bumbu kaldu/stock
adalah…
a. Turning
b. Barrel
c. Mirepoix
d. Brunoise
e. Allumete
18. Potongan menurut bentuk
a. Potatoes soufflé dengan ketebalan 2 mm,
b. Pommes waffle biasa digunakan untuk
c. Pommes cocotte wortel…
d. Pommes parmentiere a. Jardiniere
e. Pommes sain b. Turning
14. Semua kentang yang sudah c. Barrel
dikupas harus direndam d. Macedoine
dalam air dingin sebelum e. Vichy Carrot
dimasak, hal inidilakukan 19. Pelengkap kuah bakso,
untuk mencegah… garnish, underliner pada salad
a. Bau busuk dan shrimp cocktail..
b. Kentang mongering a. Dice
c. Berubah warna menjadi b. Chiffonade
coklat c. Macedoine
d. Dihinggapi serangga d. Jardiniere
e. Menghilangkan getah e. Brunoise
20. Potongan kentang berbentuk b. Pommes cocotte
kelereng kecil yang dibentuk c. Nut potatoes
menggunakan mould.. d. Potatoes wedges
a. Pommes chips e. Pommes parmentiere
Kunci Jawaban:
1. c
2. e
3. d
4. e
5. e
6. e
7. d
8. c
9. c
10. b
11. d
12. a
13. b
14. c
15. a
16. d
17. c
18. e
19. b
20. c
Mampu
Aktif
membuat
melakukan Kreatif
NO NAMA SISWA hasil
pratikum
praktikum
KT T ST KT T ST KT T ST
1
2
3
4
Keterangan:
KT : Kurang terampil (40 - 59)
T : Terampil (60 - 79)
ST : Sangat Terampil (80 - 100)
- Chopped : Potongan cincang yang halus atau kasar ( Potongan ini tidak
mempunyai bentuk/ukuran yang pasti).
- Slice : Potongan dengan irisan tipis, baik berbentuk bulat atau segi empat.